农村小学校长培训学习心得体会3篇.docx
小学校长培训心得体会最新范文（三篇）
小学校长培训心得体会最新范文最近我参加了一次小学校长培训，这是一次很有意义的经历，我学到了很多新的知识和技巧。
在这次培训中，我深刻体会到了作为一名小学校长的责任和使命，也提高了自己的工作能力和管理水平。
下面我将分享我在培训中的一些心得体会。
首先，在这次培训中我学习了很多关于小学教育的最新理论和研究成果。
比如，我了解到了个性化教育的重要性，学会了如何根据不同学生的特点和需求制定个性化教学计划。
我也学到了一些新的教学方法和策略，比如游戏化教学和合作学习等。
这些新的理论和方法对我的教育观念和教学方式都带来了很大的启发和影响。
其次，在培训中我学到了一些关于领导和管理的技巧和方法。
作为一名校长，我不仅仅需要具备出色的教育理论知识，还需要具备良好的领导和管理能力。
通过培训，我学会了如何制定和执行学校的发展规划，如何进行团队建设和激励，以及如何有效地与学生、家长和社区合作。
这些技巧和方法的学习使我对如何更好地领导和管理学校有了更清晰的思路和方向。
再次，培训中的案例分析和经验分享给我留下了深刻的印象。
通过学习其他学校校长的成功经验和失败教训，我能够更好地理解和应用于自己的工作中。
我从中学到了很多宝贵的经验和教训。
比如，一名校长需要始终关注教学质量，注重师德师风的建设；要善于倾听和沟通，与教师、学生和家长保持良好的关系；要善于发现和培养优秀的教师，并给予他们足够的支持和鼓励等。
这些案例和经验对我提升自己的领导和管理能力有着很大的启发和指导作用。
最后，培训中的实践和交流活动使我与其他校长建立了很好的联系和合作关系。
我们共同分享了自己的工作经验和思考，相互帮助，共同成长。
这种交流和合作对我来说是非常宝贵的，它让我感受到了集体的力量和智慧，也为我提供了更多的学习和发展的机会。
通过这次培训，我深刻认识到作为一名小学校长的责任和使命是多么的重大。
我要为学校的发展和学生的成长尽心尽力。
我也意识到教育事业是一项长期而艰巨的任务，我需要不断提高自己的素质和能力，不断更新教育理念和方法，以适应和引领时代的发展。
农村校长培训心得体会（三篇）
农村校长培训心得体会近期我参加了一场农村校长培训，通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我的心得体会：首先，农村校长培训让我意识到了农村教育的特殊性和重要性。
农村教育比起城市教育面临着更多的挑战和困难，如学生数量少、学生家庭经济状况差等。
然而，农村教育是推动农村发展、改善农村人民生活质量的关键。
农村校长承担着重要的使命，我们需要具备更高的素质和能力来推动农村教育的发展。
其次，培训课程从多个方面对校长进行了能力提升。
课程内容包括领导力发展、教育政策认知、课程改革、教师培训、学生管理等。
这些内容都非常实用，能够帮助我们更好地应对校长工作中的各种挑战。
例如，领导力发展课程教会了我如何在校园中建立积极向上的氛围，激发师生的潜能；教师培训课程教会了我如何培养教师的专业素养，提高他们的教学水平。
第三，培训中的互动交流让我受益匪浅。
培训中我结识了来自全国各地的农村校长，和他们的互动交流使我开阔了眼界，了解了不同地区的教育情况和经验。
在小组讨论环节中，大家分享了各自学校的成功案例和经验，这让我受益匪浅。
通过和其他校长的交流，我了解到了很多优秀的教育实践，激发了我对农村教育的热情和动力。
第四，培训课程的实践环节非常有针对性和实用性。
培训中，我们分组进行了实地考察和实践活动，如参观了当地的一所优质农村学校，参与了课程改革的实际操作等。
这些实践活动让我亲身体验到了一些教育改革的有益尝试，并提供了一些可借鉴的经验和方法。
最后，农村校长培训让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。
通过和其他校长的交流和学习，我看到了自己的不足之处，如领导力不够强，缺乏一些管理技巧等。
这让我更加明确了自己的提升方向和努力方向。
总体而言，农村校长培训给我带来了许多启示和收获。
我深刻意识到农村校长的重要性和使命，同时也明白了需要提升自己的素质和能力。
我相信通过不懈努力和学习，我一定能成为一名优秀的农村校长，为农村教育的发展做出自己的贡献。
农村校长培训心得（5篇）
农村校长培训心得作为一名农村校长，我有幸参加了一场全面的校长培训，这为我提供了一个宝贵的机会来学习和进一步提升我的管理和领导能力。
在这次培训中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，我意识到作为一名校长，我需要具备广泛的知识和技能。
作为学校的领导者，我必须对各个学科和教育领域有很深入的了解。
这样我才能更好地指导和管理教师团队，并提供给学生高质量的教育。
因此，在培训中，我特别注重学习各个学科的最新研究成果和教学方法，并努力应用到实际工作中。
其次，我学会了如何建立一个高效的团队。
作为一名校长，我需要与教师们密切合作，共同促进学校的发展。
在培训中，我了解到一个团队的成功离不开相互之间的信任和合作。
因此，我开始与教师们建立良好的沟通渠道，定期召开会议，商讨学校的发展计划和教学改进的方向。
通过这样的合作，我能够更好地了解教师们的需求和思考，为他们提供更好的支持和帮助。
此外，我还学会了如何有效地管理学校的资源。
作为一所农村学校，我们往往面临资源匮乏的挑战。
在培训中，我学到了如何合理利用有限的资源，并制定合理的预算和计划。
我开始与教师们一起思考如何利用现有的资源，创新地解决学校面临的问题。
通过集思广益，我们找到了一些切实可行的解决方案，在学校的经营和教学中取得了一些成果。
最后，我深刻体会到作为一名校长，我不仅要关注学生的学术发展，还要关注他们的全面发展。
在培训中，我学到了如何引导学生培养良好的品德和行为习惯。
激发他们的创造力和想象力，培养他们的领导和合作能力。
在学校中，我开始注重学生的个性发展和兴趣培养，并提供多样化的学习机会和活动。
通过这些努力，学生的整体素质和能力得到了显著提升，学校的声誉和影响力逐渐增强。
总之，这次校长培训对于我来说是一个宝贵的机会。
通过这次培训，我学到了很多有关领导和管理的知识和技能。
我意识到作为一名校长，我不仅要具备广泛的知识和技能，还要有良好的团队合作和资源管理能力。
同时，我还要注重学生的全面发展，培养他们的领导和合作能力。
农村小学校长培训心得体会
农村小学校长培训心得体会篇一：农村小学校长培训心得体会农村小学校长培训心得体会这次有幸参加全县小学校长培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。
一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。
二、认真参与，成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞，苏股长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心学校校长许英就小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。
菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。
考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。
所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。
农村校长培训心得体会（三篇）
农村校长培训心得体会自从参加了农村校长培训班，我对自己的工作充满了信心和热情，也深刻体会到了作为一名校长的责任和使命。
在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，也结识了许多优秀的同行，这对我的职业发展和个人成长都有着重要的意义。
首先，我从培训中深刻认识到了作为一名校长的责任和使命。
在农村地区，教育资源相对匮乏，学校发展的任务十分繁重。
作为校长，我需要发挥领导者的作用，与全体教师一道，为学校的发展制定明确的目标和规划，并落实到实际行动中。
我要努力提高自己的管理和组织能力，推动学校各项工作的顺利进行，让学生能够得到更好的教育。
其次，我在培训中学习到了许多实用的管理知识和技巧。
培训班组织了许多专业讲座和工作坊，从教育法律法规、学校管理、教师师德师风等方面进行了深入讲解。
通过专业的教育理论知识的学习，我进一步理清了作为校长的职责和职能，也提高了自己的管理水平。
培训还重点讲解了如何与家长和社会各界建立良好的沟通和合作关系，这对于促进学校与家庭、社会的良好互动具有重要意义。
同时，在培训中我还结识了许多优秀的校长同行。
通过与他们的交流和互动，我受益匪浅。
他们教给了我许多宝贵的经验和方法，我深深地感受到了校长之间互相支持和共同成长的重要性。
我将与他们保持密切的联系，互相学习、共同进步。
最后，在培训班的学习中，我还学会了如何自我反思和改进。
通过老师和同学们的反馈和评价，我发现了自己在工作中存在的问题和不足之处，深刻认识到自己需要改进和提高的方面。
培训还组织了一些案例分析和团队合作的活动，这些活动锻炼了我的团队协作能力和问题解决能力，提高了自己的工作效率和创新思维能力。
通过这次培训，我不仅加深了对校长工作的理解和认识，更明确了自己未来的发展方向。
我将努力提升自己的专业素养和管理能力，不断学习和进取，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极与其他校长同行交流和合作，不断互相学习、共同成长。
总结起来，这次农村校长培训班对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。
农村校长培训心得
农村校长培训心得前言：作为一名农村小学的校长，一直以来感到自己的管理能力和教育理念上存在许多不足之处。
为了提高自己的专业素养和学校管理水平，我参加了一期为期两周的农村校长培训班。
在这两周的培训中，我受益匪浅，收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、逐步提高教育教学质量在培训班的课程设置上，主要以教育教学质量的提高为核心。
我从中学到了一些提高学校教学质量的新方法和新思路。
首先，关注学生的全面发展。
在传统的教育模式下，学生的成绩往往被过分关注，忽视了学生的兴趣爱好和个性发展。
通过培训，我认识到学生的全面发展在农村教育中同样重要。
我决定在学校中开设更多的选修课程，让学生根据自己的兴趣进行学习，从而激发他们的学习动力。
其次，改变传统的课堂教学方式。
在培训中，我了解到许多现代化的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习等。
这些方法可以培养学生的综合能力，提高他们的思维和创新能力。
我将会在学校中推广这些教学方法，使学生在积极主动地学习中得到全面的发展。
最后，重视教师的专业发展。
教师是学校教育教学工作的重要组成部分，他们的专业素养直接关系到学校教育教学质量的提高。
通过参加培训，我更加深入地了解到了教师的专业发展的重要性。
我将在学校中加强对教师的培训和指导，提高他们的专业素养，从而提高学校的教育教学质量。
二、加强学校管理水平除了教育教学质量的提高外，培训班还围绕学校管理方面进行了深入的探讨。
在这方面，我受到了许多启发。
首先，注重学校文化建设。
学校文化是一个学校的灵魂和核心竞争力，通过培训我认识到学校文化建设对学校的发展有着重要的影响。
我决定在学校中加强对学校文化的宣传，营造积极向上的学校氛围，促进学生的全面发展。
其次，加强学校组织管理能力。
一个学校的管理水平直接关系到学校的发展和教育教学质量的提高。
通过培训，我了解到了许多管理方法和技巧，如目标管理、绩效考核等。
我将在学校中加强对组织管理的重视，建立科学的管理体系，提高学校的管理效率和水平。
2023年农村中小学校长培训心得体会(精选5篇)
2023年农村中小学校长培训心得体会（精选5篇）1. 培训中，我受益颇多。
首先，我学到了现代教育理念和方法，了解到学生的个性化教育和探究式学习的重要性。
通过与其他学校的校长交流互动，我还汲取了他们的成功经验，并加以运用到自己的教育实践中。
最重要的是，培训使我认识到作为校长，我要以身作则，树立起一个良好的学风和团队精神。
2. 在培训中，我深刻体会到了学校管理的重要性。
一个良好的管理体系能够有效组织学校各项工作，提高教育教学质量。
通过培训，我学习了一系列的管理技巧，例如目标管理、团队协作、决策分析等。
这些技巧不仅有助于提高学校的整体运行效率，也能够帮助我更好地与教师、学生和家长沟通交流，共同促进学生的全面发展。
3. 在培训中，我对教育改革的重要性有了深刻的认识。
当前，我们正面临着教育发展不平衡的问题，农村学校在教育资源方面存在的差距比较大。
因此，我认识到要加强教学改革，提高教育质量，需要更多地关注农村学校的教育问题，并积极寻求解决办法。
同时，我还学习了一些教育改革的案例，从中汲取了宝贵的经验和启示。
4. 培训中，我还学到了一些领导力和沟通技巧。
作为校长，我需要具备领导团队的能力，能够有效地组织和协调工作。
通过培训，我了解到了一些领导力的要素，例如激发员工的潜力、积极引导团队等。
同时，培训也加强了我的沟通技巧，使我能够更好地与教师、家长和学生进行有效的沟通，解决问题和提供支持。
5. 培训过程中，我也认识到了自身的不足之处。
通过与其他校长的交流，我看到了他们成功的经验和优点，同时也发现了自己在某些方面的不足。
这让我深刻意识到自己需要不断提升自己的业务能力和管理水平，以更好地应对教育工作中的各种挑战。
因此，我决心在今后的工作中持续学习和进步，为提高学校的教育质量做出更大的努力。
农村校长培训心得标准（四篇）
农村校长培训心得标准农村校长是承担着重要责任的教育管理者，在教育发展和学校管理的过程中需要具备一定的能力和素养。
为了提升农村校长的专业水平和管理能力，培训心得标准起到了重要的作用。
在此，我总结了一些农村校长培训心得标准，希望对农村校长培训工作有所帮助。
一、关注农村校长现状和需求针对农村校长培训，首先需要了解农村校长的现状和需求。
农村教育具有一定的特点，农村学校的发展状况和管理问题与城市学校存在差异。
因此，在培训前需要做好前期调研，了解农村学校的实际情况，了解校长对培训的需求和期望。
只有根据实际情况和需求，才能有针对性地进行培训，提升校长的专业水平和管理能力。
二、设置系统的培训内容农村校长培训需要设置系统的培训内容，系统地提升校长的专业水平和管理能力。
培训内容可以包括如下几个方面：1.教育理论和思想：培训中应该加强对教育理论和思想的学习，提升校长的教育思维水平和教育理念。
2.教育政策和法规：校长需要了解最新的教育政策和法规，掌握政策导向，合法合规地开展学校管理工作。
3.教育管理：培训内容还应该包括学校管理方面的知识和技能，如教研组织与管理、教学评估与监控、学生管理与服务等。
4.教学能力：校长需要具备一定的教学能力，能够进行教学指导、师资培养等工作，培训中应该针对教学能力进行专业化的培训。
5.人际沟通和领导能力：农村校长需要具备良好的人际沟通和领导能力，培训中可以加强这方面的培养和训练。
通过设置系统的培训内容，可以全面提升农村校长的专业水平和管理能力。
三、灵活的培训形式针对农村校长的培训，应该采用灵活的培训形式。
由于农村地区交通不便，校长的时间和精力也有限，培训形式应该更加灵活和便捷。
可以采用在线培训、集中培训和分散培训相结合的方式，灵活安排培训时间和地点。
同时，培训形式还应该注重互动和实践，例如组织讨论、案例分析、现场教学等，提升学员的参与度和学习效果。
四、注重实践和经验分享农村校长培训中应该注重实践教学和经验分享。
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.精品文档 .农村小学校长培训学习心得体会 3 篇农村小学校长培训学习农村小学校长培训学习心得体会一：20xx 年 3 月 20 日至 25 日，我有幸参加了 xx 县教育局举办的 20xx 年小学校长任职资格培训，为期 6 天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、领导高度重视此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。
从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验，以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。
同时，领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。
这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育 !二、培训内容丰富此次培训的内容主要包括以下几个方面：1、普通中小学教学常规与评价 ;2、校园安全事故与预防 ;.精品文档 .3、校长怎样抓队伍建设;4、校长怎样抓制度建设;5、校长怎样抓教学工作;6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭” ，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此以外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。
通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。
三、专家与自己的“名师”结合的培训团队此次承担培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙， xx 一小校长谢玉英。
他们都是我们县非常优秀，有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长，是我们自己的“名师”。
因为是地方人，他们懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。
.精品文档 .此次培中有一位“牛”人，他就是牛老。
他是大方人士，是咱的傲 ! 他有很多，比如：州省委政法委干部，州大学法学院士生外，演会副秘，州省演会行会，全国演大一等，当代演教育事“突出献” 得者，全国演大委等等。
但是，再多的也没有他那股的故情人感慨，人敬佩 ! 没有的藻，没有精心包装的言，牛老的演却自肺腑，声情并茂，感人至深。
因，那是心底深最真的言，无需藻的修，无需精心的打造，一切娓娓道来，水到渠成。
牛老关于学校开展德育工作的“九字教育”的演，不告了我学校开展德育教育的着眼点，更教会了我如何做人。
于我在的每一位听众来，是一次学，更是一次“洗礼”。
“名”与家的培，我收了多用的教学教法及学校管理，更我收了一次感，一次精神的“洗礼”。
当我想要交孩子“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的候，我再一次深思、反自己：我做到了在孩子的眼中我是那的人我以身示范了⋯⋯四、学立意，意促成通此次学，我到了作一名校当具的几种意：2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创3/171、学习意识社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。
关注教学成绩，也关注育人功能。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识校长要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
农村小学校长培训学习心得体会二： 20xx 年 7 月 10 日至11 日，我有幸参加了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧张而充实。
听取了市教育局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教育局文件的解读，领略了莘县教育局的3+1 工程、东昌府区教育局的1168 工程，欣赏了开发区顾官屯联校的做法，聆听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。
让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报一、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。
1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。
校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。
五里行知小学校长杨瑞清做的《走在行知路上创造精彩人生》的学术报告，让我为之深深动容。
杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐理想。
当时许多人不理解他，甚至说他出风头。
但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。
之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的理想，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个成功的团队，他、他们成功了。
他的成功无不说明一名校长必须具备坚强的意志，朝着自己的理想努力、努力、再努力，就一定能够成功。
2、校长要具备良好的专业素养。
校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。
冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。
这说明一位校长必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。
正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。
我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中老师应该注意的。
其实不然，自主、合作、探究意识应该牢固的树立在校长心目中，并积极主动的应用到日常工作之中。
校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。
二、校长应该遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的成功经验，创新工作方法，不断超越。
1、以人为本，提升管理实效在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。
我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。
徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。
学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。
重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。
教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率 ; 另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。
互相尊重，培养学校的人文精神。
山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。
顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培养人文精神，就要努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。
每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们快乐着。
在学校管理中，校长努力营造一个尊重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种快乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。
2、让学习成为学校发展的不竭动力教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。
创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。
徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。
管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到一定的高度认识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，原因是什么就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教育理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。
因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高必须是经常的。
我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。
校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。
农村小学校长培训学习心得体会三：作为一所合班并校、校舍维修改造的农村小学，学生的整合、教学的整合及两校教师的融合，使学校的发展面临了巨大的挑战。