高考题“不要轻易说不”
《不要轻易说不》议论文写作指导
——陆琳辉
不要轻易说“不”，因为我们还有坚持的理由。 不要轻易说“不”，因为这既可能是发现人才 的方式，也可能是发现真理的途径。
——顾施凯 轻易说“不”，就是没有自信。 轻易说“不”，就是逃避责任。 轻易说“不”，就是不敢直面人生。
欣赏，需要一双能发现不凡的慧眼； 欣赏，需要一种虚怀若谷的胸襟； 欣赏，需要一颗真挚诚恳的心。
欣赏，显示的是一种不落俗套的睿智； 欣赏，昭示的是一种恢宏博大的气概； 欣赏，成就的是一种万古流芳的英名。
欣赏导致“发现”； 欣赏导致“超越”； 欣赏导致“成功”； 欣赏导致“和谐”。
课堂达成目标：
设置角度： 是什么——类 为什么——因 怎么办——法 会怎样——果
二、确定呈现形式
1、并列式 2、递进式：
①纯角度呈现 深入法
②多角度组合呈现 设疑法
学以致用
学以致用
请以“欣赏”为题
设置一篇议论文的分论点
欣赏超出你的人，因为他提高你的目标。 欣赏反对你的人，因为他增进你的智慧。 欣赏绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——黄瑞睿
不要轻易说“不”，我们得时刻保持乐观的心 态。
不要轻易说“不”，我们得有永不言弃的信念。 不要轻易说“不”，我们得有“我不成功谁成 功”的霸气。
——龚天琳
设置分论点的步骤：
一、清楚设置角度
是什么——类 为什么——因 怎么办——法 会怎样——果
设置分论点的步骤：
一、清楚设置角度 二、确定呈现形式
学会有意识地、合理 地设置分论点，能写规 范的议论文。
再见
分论点 之间的关系
不要轻易说不作文600字
不要轻易说不作文600字不要轻易说不作文600字篇一：“不”这个字说起来非常容易，做起来也很容易。
但说了太多“不”，也不好哦！我就发生过这个事，今天就和你们来讲讲吧。
第一件事是关于表演的。
有一天，正好是下课时间，老师走了进来，跟我们说：“明天就是班队课了，我们的主题是成语大会，请你们各组准备好节目，到我这来报名。
”同学们都很活跃，争着去老师那报名，可我却不想去，因为我的成语并不好，我一点也不想参加这个活动。
这时我的好朋友小范走了过来，她说：“我们组正好缺了一名讲故事的人，你是我的好朋友，就看在我的面子上去参加吧。
”这时，我心想：到底是去还是不去呢？去了的话有奖品可以拿，可是我又不想去。
所以我便暗自下定决心不去。
一个“不”字从我嘴里脱口而出，小范听见了这个字感觉很疑惑，她说：“你原来不是很喜欢去参加这个活动的吗？”我说：“我一点也不想去参加这个活动，硬要我去，我也会干不好的。
”小范听了很生气：“我们两个不是好朋友了。
”就这么一个轻易的“不”字，就让我和我的好朋友的友谊支离破碎。
事后，我反思了很长时间，我想，以后我不能再轻易说“不”了。
还一件事是关于买东西的。
有一天，妈妈让我去楼下买包盐，当时我在看书，正看得津津有味时妈妈竟然让我去买盐，于是我便很轻易地说了声“不”。
结果有一天老师上门来家访，老师问我：“你在家帮妈妈干活吗？”我想起了那件事只好说没有，后来老师就在期末的成绩报告单上劳动一栏给我打了优减，我感到很羞愧。
只轻易说了声“不”就给我带来了那么多事，下次我再也不会轻易说“不”了。
篇二：成长之路上有风有雨，荆棘丛生，想要跨越它们并不容易。
但当你最后战胜它们，迈过它们，再回首自己曾留下的脚印，你将会为自己赢来无数的鲜花与掌声。
正如英国诗人雪莱所说的：“冬天来了，春天还会远吗？”我们不能向命运低头。
心中暗暗思索，社会上何尝没有那些轻易说“不”的人呢？他们或许是残疾，或许遭遇破产，从此便一蹶不振，自暴自弃。
高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧
高考语言运用题型之语言表达三大考点技巧★必备知识★一、语言表达简明简明、得体是高考的一个重要考点，除在综合性语言运用题中考查外，往往还单独命题。
语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。
“简”即“简练”，就是话语力求简练，不哕嗦，不说多余的话。
它反映了量的要求。
“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意，它含有效果方面的要求。
（一）围绕中心，突出重点。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。
（二）善于概括，巧用指代。
无论是书面表达还是口头表达，有时根据需要必须对相关内容作概括性表达，这样才简明。
再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。
不用复指成分，就会哕嗦。
（三）避免含糊，消除歧义。
在语言运用中，由于运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。
为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。
消除歧义可以采取如下方法：（1）添加语境法。
如“我要学习文件”，后边加“请把电视关了”，歧义消除。
（2）变换词语法。
此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。
如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜欢”，就消除了歧义。
（3）加注标点法。
如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。
（4）调整语序法。
如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。
(四）防止重复，删除多余。
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。
二、语言表达得体.“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的词语来表情达意。
不要轻易说“不”作文
不要轻易说“不”作文不要轻易说“不”作文8篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的不要轻易说“不”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
不要轻易说“不”作文1有时候“不”不仅仅只是一个冷淡的拒绝，亦或是轻薄之人的口吐狂言，亦可是一个人的的骄傲与自尊的体现。
所以，不要轻易地说“不”。
但在生活中，“不”却像白开水一般被人们所滥用。
当你因为“青春期”的借口而发脾气的时候，大叫着说“不”还以为这就是个性的时候，无视父母隐忍的脸庞的时候，可否想过这小小的“不”给父母所带来的是怎样钻心的痛楚！当你因为羞涩或者其他的原因不敢竞选班长或老师推荐你做班长你却频频躲闪着老师的目光时，面对因为没有一人敢站起来而全班寂静的班级时，你是否会想到同学们会因此而失去一个值得学习的榜样？当你没有完成家庭作业还跟课代表理直气壮地反驳来表现自己的勇敢无畏时，却不知，柏扬说过：“一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往是个性的产物。
”所以，在还未能完全地理解说“不”的意义时，还未能透彻地理解说出“不”所带来的影响时，不要轻易说出。
不要轻易说不，因为它会给我们带来难以想象的代价，甚至是血的教训。
项羽，昔日的楚霸王。
因楚国破灭而乌江旁听着哀怨婉转的楚歌自刎。
他悔恨，悔恨当初的刚愎自用，悔恨大好局势和弟兄鲜活的生命因自己的一个失策的决定而葬送在自己的手里！于是，他拒绝了东山再起，拒绝了委屈求全，徒让自己的血染红乌江河畔，染红了半边天，消逝在婉转的楚歌中。
徒留一代天骄给后人带来的唏嘘和感叹。
别轻易说“不”。
但是，能充分认识到当前的局势时，那简简单单的一个字却又留下了多少神话和传说？而韩信，他没有说“不”，没有拒绝漂母的帮助，即使被漂母侮辱。
他真的东山再起了，他忍辱负重，真的创造了一个神话。
那么，为何同是一代天骄，为何会有两种完全不同的境遇呢？原因就在于项羽太在乎自己的“英雄气概”，殊不知，“大丈夫能屈能伸”。
高考语文专题(9)语言表达简明、得体及答案
(2)对老师说：
(3)对同学说：
参考答案：(1)请父母放心，我们肯定努力拼搏，永不言弃，用优异的成果回报您的哺育之恩！
(2)请老师放心，我们肯定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
(3)命运驾驭在自己手中，我们肯定要用最绚丽的方式诠释生命的精彩！
场合有种种不同，或哀思，或快乐；或正式，或随意；或惊慌繁忙，或轻松开心，等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要依据详细的场合选择明智的、充溢内涵的语言。
(3)调序消退法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个挚友送的花瓶”，变为“挚友送的两个花瓶”，就可消退歧义。
(4)语境消退法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消退歧义。
[应用体验]
4．下面文字中画线部分的词语，有的运用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，连接自然，语意连贯。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
[应用体验]
1．依据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书运用起来是极不便利的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
”
B．其次天一大早，小王跑到语文组把这件事告知了郭老师本人。小王说：“
”
解析：小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事务说得清清晰楚，说得也“客气”，包含着敬重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就须要依据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。
高考议论文模式【由破到立】范文
议论文模式——由破到立转弯，再走江苏一考生山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——题记风萧萧兮易水寒，眼望前路两茫茫。
一路走来，五千年的高深文化不容置疑地把“路”与人的前途、命运联系了起来。
世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。
路是自己选的，当义无反顾地走下去，永不后悔。
顽强如孔明，六出祁山；悲烈似屈子，投身于汨罗江；忧愤如稼轩，梦回吹角连营；抑郁如陆游，家祭无忘告乃翁。
如此，他们刚毅、坚挺，永不屈服，像一座高耸入云的山峰挺立；像一枝傲菊勇斗寒霜；像一只翱翔于天际的苍鹰盘旋；像一颗璀璨的金子闪闪发光。
但是，高耸的山峰会被冰雪封冻；倔强的秋菊只能孤军奋战；苍鹰往往是猎人的最爱；就是金子，也会因其光芒四射而灼伤了别人的眼睛。
如果是这样，不但自己郁郁不得志，而且别人也会以另类加以对待。
有时候，我们不能固执地一路向北，毕竟，条条大路通罗马。
既然这样，我们不如拐个弯，再走。
路是自己选定的，当前方无路可走时，一个拐弯，或许便是柳暗花明。
苏轼游赤壁，心怀坦荡，不计得失；陶潜隐居山林，悠然采菊；范蠡功成身退，经商逍遥。
他们的胸怀，如平原般坦荡，如江海般容纳百川，如迎春之花在丛中笑……失意不可怕，不得志犹可以似太白之高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”；不必像柳三变低吟“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，不必忧虑“这次第，怎一个愁字了得”，不必悲叹“冯唐易老，李广难封”。
率性而行，“临清流而赋诗”，寻一处世外桃源，我们会发现，这也是另一种人生。
现在的我们，风华正茂，风风火火。
几分不如意转眼便烟消云散，愿这份欢乐、洒脱能伴你一生。
扼腕而叹，孔明若能转个弯便没有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的落寞，三分归晋的历史或许会因此改写；柳宗元若能转个弯，便不会“城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫”的苦闷，中华文化史或许会多一些收获。
隔着泪眼，望不到未来的曙光，再打个转弯，你会发现，太阳让泪珠幻化成你眼前的彩虹。
06、不要轻易说“不”说不，是一种拒绝。
高考语文考前重要叮嘱(考前提示)
高考语文考前重要叮嘱（考前提示）今年，深圳市教科院的高中教研员们和往年一样，再次送上考前“大礼包”。
高考各学科的考试形式和要求虽然没有大改变，但教研员们仍然将每一科需要注意的事项和答题关键都写成了口诀，直观且简明扼要，希望帮助考生顺利“闯关”。
从口诀中不难看出，教研员们把每一科的核心注意事项和考试答题技巧都编了进去。
教研员们希望考生能在考前多读几遍口诀，即使不能做到完全记忆，也能有个大概的印象。
万一考试时碰到口诀中提到的问题，考生如果能想起口诀，也许问题就能迎刃而解。
专家还提醒考生，拿到考卷首先记得写上名字和考号，并合理分配答题时间。
此外，考生在最后检查时不要轻易更改答案，应相信自己的第一感觉，一定要反复检查，确定有错再更改。
语文□深圳市教育科学研究院葛福安高考语文全国卷，高端雅正真正强。
心平气和有节奏，静水流深第一场。
论述文本重逻辑，梳理关系看篇章。
非连多材主话题，数据事实蕴真相。
文学文本重主旨，人情事理细思量。
认真研究设问法，找好支点明方向。
要点分析相叠加，用语专业不外行。
文言阅读整体观，人事关系分层讲。
断句翻译重理解，词语关联定意向。
知人论世读古诗，意象写法明心上。
理解鉴赏为重点，明确思路心底亮。
语用新题试验田，题型出新莫慌张。
语言应用重情境，看清要求定方向。
材料写作重审题，情境任务明对象。
多则材料有整合，类因法果细参详。
主题宏大或具体，青年写作有立场。
公民意识文中显，时代脉搏要高扬。
书生意气平常得，一纸试卷意味长。
回首向来征战处，云淡风清贯全场。
高考语文考点逐个击破自查表★对于以下做法，自己能做到的请打√，尚未做到请打×一、现代文阅读（一）社科类论文阅读（1-3题）1．这三道题我一般不会在开考时就做，有时是放在最后，等写完作文之后再做。
（）2．做完这三道题我的平均用时不会超过15分钟。
（）3．这一类的题目我通常是先快速阅读再做题，在做题的时候先凭感觉选出怀疑项，再对照原文进行验证。
2024届高考考前押题密卷语文试题(江苏卷)(含解析)
2024年高考考前押题密卷高三语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）（本题18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：意象美学是中国当代美学的一个重要流派，其理论价值和研究成果愈来愈引起人们的关注。
相比中国当代诸多美学派别，意象美学有一个特点，那就是它不像其他理论派别那样倚重西方美学的理论资源，而是将重点放在中国传统美学与艺术实践方面，重视中国传统意象美学理论的研究。
21世纪以来.越来越多的国内外学者重视中国传统意象美学理论资源的发掘和研究。
比如，德国汉学家卜松山的《象外之象——中国美学史概况》将市美意象作为中国美学史的基本线索，从“情景交融”“意在言外”等问题出发凸显了中国传统意象美学不同于西方美学的独特魅力。
中国传统意象美学诞生在中国古代天人合一、物我同一的哲学背景下，是中国古代艺术实践的产物。
中国美学家提出的一系列有价值的理论观点与命题，是可以通过中国古代艺术家的审美意象创造来印证的。
比如，刘勰的《文心雕龙》将“意象”作为中国美学和文艺审美的核心范畴，并提出＂神与物游”“感物吟志”等诸多命题，不仅体现了中国传统哲学的天人观和心物观，而且也在中国古代诗歌审美实践中得到充分印证。
2017高考语文真题之正确使用熟语训练题及答案解析
2017高考语文真题之正确使用熟语训练题及答案解析熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，也是2017高考语文的一个考点。
下面是店铺给大家整理2017高考语文真题之正确使用熟语训练题及答案解析。
2017高考语文正确使用熟语训练题及答案解析一、望文生义，误用褒贬1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.广西防城港市中级人民法院院长李红森去世后，贫寒的家境逐渐被越来越多的人知晓，他生前身无长物，家中连件像样的现代化电器都没有，着实催人动容。
B.小东初中未毕业就辍学了，性格封闭孤傲的他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的危言危行付出了惨重代价。
C.我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
D.一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
解析：本题涉及的成语主要是犯了望文生义的错误。
A.“身无长物”指身上没有多余的东西，形容人清贫或生活简朴。
用在这里恰当。
B.“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。
危：正，正直。
此处望文生义，把“危”理解成了“危险”，故不当。
C.“不赞一词”原指文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
这里误解成“不说一句赞成的话”，故不当。
D.“下里巴人”泛指通俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
这里错解为“普通的乡下人”，不当。
答案：A2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是( )A.春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
B.当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手，它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。
C.钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。
D.在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用(新题型解析+练习)
2024届高考语文专题复习：语言文字运用（新题型解析+练习）全国甲卷语用题回顾三、语言文字运用(20分)(本题5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。
做事一定要坚决。
无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。
①当然，②前进的目的必须正确。
③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。
由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。
”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。
‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。
同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。
像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。
曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。
”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。
他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。
”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾18．文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。
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不要轻易说“不”（广东）
说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝；说“不”在意气用事者那里，是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。
所以，请不要轻易说“不”。
它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。
推选班长，为逃避重担，以“不”敢为天下先，标榜自我而无人毛遂自荐。
而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出：吾有三宝，一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先，是劝诫人们不要为争名逐利而蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊，而不是逃避职责的理由，而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”，对自己的错误检点省察而幡然知耻，才是勇敢。
不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。
不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候甚至是血的代价、生命的代价。
兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱；而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负重，终成一代名将。
究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。
假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。
说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思后行。
当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱；在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐；在挫折困难面前说“不”，如贝多芬，“厄住命运的咽喉“的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后，对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力抗拒、不公命运的有力抗争，他们才是真正的勇者。
所以，请不要轻易说“不”。
点评：尽管是在高考考场上写就的作文，但是本文仍显示了作者的一定写作才情和作文文采。
一开始文章就带有说理氛围，开头部分充满思辩色彩又酣畅淋漓，表明该考生思考成熟。
主体部分紧紧围绕为什么不要轻易说“不”，先举来自校园生活的两例论述我们很容易轻易说“不”，后从“世事尚未洞明”，“付出代价”，“生死攸关的选择”等三个角度论述不要轻易说“不”，整体构思严谨，重点论述比较透彻。
综合来看，本文构思严谨，论证充分，语言流畅，议论中不乏激情。
不要轻易说“不”（广东）
什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。
当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。
然而，世事无绝对。
世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。
所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。
不轻易说“不”，是一种智慧。
十几年前，互联网在中国还没有造成重大影响，一个外国记者采访某外资企业老板时问：“你认为互联网在中国有市场吗？”那位老板几乎不假思索地说：“不，那不可能，中国技术太落后，经济也不行。
”但这句话却启发了当时正从事翻译工作的马云，他仔细地分析，中国有十几亿人口，且随着改革开放，经济也逐渐发展，如果利用互联网发展贸易，不是有很大的市场吗？于是他敏锐地从别人说“不”的事业里看到了商机。
马云也成为了著名公司“阿里巴巴”的总裁，他的智慧也为人称道。
如果当时马云只看到困难，就轻易说“不”，那么现在还哪有功成名就可言？由此可见，有些看似不可能的事，请不要轻易对它们说“不”。
有时候经过仔细分析，认真思考，所谓的不可能也是有可能的。
不轻易说“不”，这是一种力量。
汶川地震造成了众多生命消逝、家庭的残缺，看着泪流满面、伤心欲绝的灾区人民，我想对你们说：“不要轻易对生活的希望说不，灾难让你们去了家园，失去了亲人，但生活还要继续。
”不要轻易放弃，不轻易对生活的希望说“不”，这是一种坚强，是一种在困难面前挺直脊梁的力量，我深信，这种力量能为灾区人民抚平伤痛，勇敢地走下去。
我们不要轻易说“不”，但对于一些事情，我们却要不假思索地说“不”。
当***在制造分裂中国的舆论时，我们大声说“不”；当DNN作出侮辱中国人民的言论时，我们大声说“不”；当莎朗?斯通提出“地震报应”论时，我们大声说“不”。
不轻易说“不”不等于面对可能损伤民族，伤害国人感情的事也忍气吞声。
一个懂得什么时候该说“不”，什么时候不能轻易说“不”的国家才是一个真正的强国，才能在民族之林中屹立不倒。
在奥运来临之际，让我们理性对待“不”字，扬起一叶民族之魂的风帆！
点评：这是一位理性思维很好的考生的作品。
“不”字有在不同的语境中有不同的内涵，如否定、放弃、拒绝等。
作者开篇定向，把“不”理解为“对事物可能性的一种否定”，这样写的好处是论题集中，避免大而空泛，便于深入展开。
作者认为“请不要不加以认真思索，就轻易说‘不’”，首段明确阐释了题目的涵义，“轻易”就是“不加以认真思索”，这样写扣得紧点得明。
主体部分用了两个例证，论述了在不同困难面前不轻易说“不”是智慧是力量，用例新鲜，评例精恰，论述有力。
然而作者并没有就此停止思考的脚步，结尾部分简练有力地提出“不轻易说‘不’不等于面对可能损伤民族，伤害国人感情的事也忍气吞声”，从而使文章充满辨证色彩，行文比较周密。
总之，本文架构清晰，论述缜密，文风质朴，是一篇优秀的考场作文。
不要轻易说“不”（广东）
人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜在着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。
不要轻易说‘不’，是一种力量。
缉毒警察罗金勇临危不惧与3名毒贩进行了殊死搏斗，因寡不敌众身受重伤，成了植物人，然而从那以后，罗映珍肩负起了照顾丈夫的责任，不离不弃，精心呵护，无怨无悔，每天全身心地守候在丈夫身旁，和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用日记呼唤着丈夫意识深处的觉醒，终于在爱的呼唤中“沉睡”丈夫奇迹般生还，是罗映珍的坚持和爱，这种坚持和爱就是对死神的否定，罗映珍告诉了我们对生命不要轻易说“不”。
人，这是任何其他生物都无法比拟的，这就需要呼唤，需要鼓励，需要触动，往往最不需要的是代替，那么面对突如其来的打击，我们有什么理由放弃？我们需要的是力量，这种力量不会轻易让你的朋友，你的亲人，甚至与你相遇的每一个人放弃。
不要轻易说‘不’，是一种信念。
当在四川大地震中那些生命的奇迹被一个个创造出来时，相信我们每一见证人，都在为之呐喊，在天安门广场上，在奥运圣火传递中，在世界的各个角落，“中国加油”响彻云霄，对生命我们没有轻易说‘不’，也许每个人都还清楚的记得温总理那温和而又充满坚定信念的话语，“我们决不放弃，只要有一线希望，我们就要尽百分之百的努力”。
在钢筋混凝土面前，在坍塌滑坡的路上，我们没有轻易说“不”，因为生命原来是梦想的一架梯子，它可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃，挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你决不退缩，真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。
中华民族的历史上也从来不缺少有力量和信念的人，他们从不轻易说“不”，记得宋代爱国诗人陆游，一生都在为恢复中原故土而奔波操劳，临死前也不忘嘱咐儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
他的那种“位卑不敢忘忧国”的情怀感动了无数的热血男女，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，是他一生理想追求的真实写照。
我的朋友，如果你的生命和事业的盆栽也出现了枯萎凋零的景象，请你不要轻易说“不”!请你仔细找到出现枯萎的原因，发现凋零中的一线生机，也许需要养份，更需要时间，你的爱心和呵护不能缺，小心地呵护这一线生机吧。
正如一首歌里所唱到的：请不要轻易说不/因为这个字太残酷/它能把美好变成虚无。
请不要轻易说不/因为这个字太冷酷/它能把快乐变成痛苦。
我们还有什么不能挺住/为了一起吃过的辛苦/为了一起拥有的幸福/我们还有什么不能付出……。