小学三年级美术教学工作计划2020(标准版)
美术教学计划三年级【精选8篇】
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2024年小学三年级美术老师的工作计划模版（3篇）
2024年小学三年级美术老师的工作计划模版《黄色和蓝色的画》、《捏泥巴》作为泥塑系列，《对印版画》作为版画系列，以及《童年》、《身边的设计艺术》等欣赏系列，均为教学内容的重要组成部分。
因此，在教学过程中，教师应当格外注重新旧知识的衔接，利用学生已有的知识基础来引导新知识的学习，确保学生明确学习目标和要求，并注重知识的扩展与深化。
同时，审美教育和情感教育应贯穿于整个教学过程，关注学生的个性化发展以及知识技能与情感态度的和谐统一。
在学科领域中，造型表现与设计应用占据核心地位，欣赏评述部分虽设有专题，但整体较为薄弱，而“综合探索”领域则涵盖了三课内容。
教材编排上，既突出了艺术学习的价值，又隐含了学科知识技能，注重感性的积累和体验，旨在激发学生的学习兴趣，促进其艺术能力和审美情趣的全面发展。
关于学科的重点与难点，一方面，学生需通过记忆画、想象画等形式，运用大胆和谐的颜色表现熟悉的内容；制作简单的纸版拓印画和平面材料贴画，提升撕纸、剪纸及拼贴能力；同时，通过欣赏儿童画及自然物，提高审美能力。
另一方面，教学难点在于鼓励学生大胆想象，用色真实且造型生动自然；在纸工和泥塑制作中，培养其动手能力、协同性以及空间想象力。
教学目标方面，造型表现领域要求学生初步掌握形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过多种手法表现所见所闻、所感所想；设计应用领域则强调学习组合原理，进行简单的设计和装饰；欣赏评述领域注重培养学生的描述能力和感受表达能力；综合探索领域则鼓励学生结合其他学科内容进行美术创作和展示。
为实现上述教学目标，教师应积极学习提高自身素质，灵活多样地实施教学；多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野；加强对学生美术基础知识和技能的整体性渗透；采用生动有趣的教学手段激发学生的学习兴趣和想象力。
同时，合理安排教学进度，确保教学任务顺利完成。
2024年小学三年级美术老师的工作计划模版（二）一、学情分析：本年级共有____名学生，年龄大致在____岁，此阶段的学生展现出丰富的想象力和大胆的创新精神，对想象画和记忆画有强烈的创作欲望，色彩表现力突出。
三年级美术教学工作计划(三篇)
三年级美术教学工作计划一、教学目标在三年级的美术教学中，我们的主要目标是培养学生对艺术的兴趣和创造力，提高学生的观察、表现和表达能力，培养学生的审美能力和审美情趣，激发他们的艺术潜能，为日后更深层次的美术学习打下坚实的基础。
二、教学内容1.学习绘画技巧：通过教授基本的绘画技巧，如画线、填充和着色，引导学生掌握不同画笔的使用方法，了解调色技巧和颜色运用，为学生的创作提供技术支持。
2.学习造型表现：通过观察和模仿物体的形状、结构、比例和轮廓，培养学生对事物形象的感知和理解，引导学生运用线条、造型和构图等基本要素进行表达。
3.学习色彩表达：通过了解基本色彩理论，学习色彩的运用和组合规律，培养学生对色彩的感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。
4.学习创作表达：通过开展创作活动，培养学生的观察力、思考力和表达能力，引导学生运用所学技巧和知识进行个人创作，培养学生的创造力和想象力。
三、教学步骤和方法1.观察与感知：通过观察真实的物体、人物和自然景色，引导学生仔细观察，在观察的基础上感知和感受，培养学生观察力和感知能力。
2.模仿与练习：通过模仿和练习，让学生掌握基本的绘画技巧和造型表达，引导学生复制真实对象和图片，通过大量练习培养学生的绘画能力。
3.创作与表达：在掌握了基本的技巧和知识后，引导学生进行创作活动，培养学生的想象力和创造力，鼓励他们用绘画表达自己的情感和思想。
4.展示与评价：在每个学期结束时，组织学生进行作品展示，让学生展示自己的成果，同时给予学生积极的评价和鼓励，激发他们继续努力学习的动力。
四、教学资源准备1.教学工具：包括各种纸张、画笔、颜料、铅笔、橡皮等绘画工具，以及各种大小的画板和调色盘。
2.教学素材：包括各种真实的物体、图片、卡通人物等，供学生观察和模仿，激发学生的创作灵感。
3.教学媒体：通过使用投影仪、电脑和多媒体教具等，引入动画和音频资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
美术教学计划三年级（精选11篇）
美术教学计划三年级（精选11篇）美术教学计划三年级（精选11篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的美术教学计划三年级，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教学计划三年级篇1一、学生情况分析：三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：（一）教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
小学三年级美术教学计划（精选15篇）
小学三年级美术教学计划小学三年级美术教学计划（精选15篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家收集的小学三年级美术教学计划，希望能够帮助到大家。
小学三年级美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、本学期教学的主要目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
2020小学三年级美术教学工作计划5篇
2020小学三年级美术教学工作计划5篇三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。
教师应根据学生情况有正对性的制定教学工作计划，下面是橙子整理的美术教学工作计划，欢迎阅读。
教学工作计划(一)一、教材分析：我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型•表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。
所以在把握造型•表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么;在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。
这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学情分析(1)、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。
由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。
并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。
自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。
(2)、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。
观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。
(3)、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。
2024年三年级美术教学工作计划范例（三篇）
2024年三年级美术教学工作计划范例学生能力分析：三年级的学生已具备初步的艺术认知能力，能理解和探索形体、色彩和肌理等美术元素，熟悉各种工具的使用，体验不同媒介带来的效果。
他们能通过观察、绘画和制作活动来表达自己的想法，具备一定的色彩基础知识，对美术抱有深厚的兴趣。
他们的创新思维和想象力仍有待进一步开发。
教学目标：1、能欣赏并分析优秀的美术作品，特别是对自己感兴趣的进行初步评价。
2、通过启发式教学，培养学生的创新思维能力，以及良好的观察习惯和观察技巧。
3、学习描绘立体物体和运用色彩的技巧，进行与日常生活紧密相关的设计与制作活动。
4、激发学生对周围生活和大自然美的感知，增强他们参与美术创作和表达的意愿。
教学重点与难点：教学重点：提升学生对生活和自然美的感知，激发其美术创作和表达的内在动力。
教学难点：通过创新的教学手段，培养学生的创新思维能力和良好的观察习惯。
个人研究专题：在小组合作学习中培养学生的学习习惯意识。
实现目标的策略：1、深入研究教材，准确理解课程标准，制定符合学生需求的教学计划。
2、确保课前充分的准备工作，包括教学材料和活动的安排。
3、拓宽教学方法，以学生为中心，因材施教，灵活运用各种教学资源，以达到最佳教学效果。
课程时间安排：第一周：基本色彩——原色与间色第二周：设计个性化的汗衫第三周：制作粉印版画生活用品第四周：描绘厨房中的家务活动第五周：水墨艺术的探索第六周：绘制青花瓷盘第七周：设计我的理想建筑（一、二课时）第八周：学习二方连续图案第九周：描绘有趣的昆虫（一、二课时）第十周：表现动物朋友（一、二课时）第十一周：人与动物的互动第十二周：亲密关系的表达第十三周：制作动物面具第十四周：脸部肖像画第十五周：描绘戏剧场景第十六周：展现吸引人的学校活动第十七周：制作会旋转的玩具第十八周：尝试泥板雕刻艺术第十九周：中国民间玩具的欣赏与学习第二十周：复习与期末考试2024年三年级美术教学工作计划范例（二）一、课程内容构建教材内容强调趣味性、游戏性，注重过程与参与性。
小学三年级美术教学计划（精选4篇）
小学三年级美术教学计划（精选4篇）小学三年级美术教学计划（精选4篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级美术教学计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
三、本学期教学的主要目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：我们都知道江西版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
2020年三年级美术教学计划【精品】
三年级美术教学计划（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是精心整理的三年级美术教学计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。
一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。
三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。
这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学主要集中在三方面：1，继续强化学生对生活的体验能力。
通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受。
从中，还要引导学生对形和色的基本概念进行探索和总结。
使学生能够从感性认识慢慢向理性认识过渡。
2，继续激发学生丰富的想象力和创造力。
我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。
3，能够体验不同的材料，并根据其特性或情景主题进行造型和设计活动。
设计能够体验一定的目的性和实用性。
并能够进行简单的装饰。
三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
三年级美术教学工作计划15篇
三年级美术教学工作计划15篇三年级美术教学工作计划1为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下：一，情况分析：（一）学生情况分析：三年级学生已经基本掌握认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1，带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2，铅笔屑，颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
（二）教材情况分析：本册教材共有13课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课，设计应用课，欣赏评述课和综合探索课四大类。
1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二，教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察，记忆，想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计，想象，创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确，健康的审美观来引导和影响学生，培养文明，朴素的观念，让学生沿着一个健康，文明的审美轨道创新，开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。
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小学三年级美术教学工作计划
2020(标准版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
小学三年级美术教学工作计划
2020(标准版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
【篇一】小学三年级美术教学工作计划2020
一、学生概况分析：
本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。
二、本学期具体教学工作计划：
（一）教材内容分析
本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。
（二）教学工作目标
通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。
（三）主要任务及措施
任务：
1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。
在绘画练习和手工制作中发展学生的'形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展
3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。
基本措施：
1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生解决练习中的具体问题。
三、业务进修计划及措施：
积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进行教学。
【篇二】小学三年级美术教学工作计划2020
一、学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，
表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得
到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的.表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教学中体现理想课堂。
在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。
【篇三】小学三年级美术教学工作计划2020
一、学生情况分析
三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以
他们已具备了一些基本的美术素养。
能够欣赏美术，进行一些简单的评述。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
三、教材重点难点
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
四、教具准备
每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。
制作课要预先准备材料及制作好的范样。
五、教学措施
1、严格教学要求。
认真上好每一节。
认真完成每一次作业。
规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。
发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
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