二年级上册思品教案
二年级上册思品教案
二年级上册思品教案第一章：遵守规则，共建和谐1.1 学习目标：让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
引导学生学会与他人合作，共建和谐环境。
1.2 教学内容：规则的定义和作用。
日常生活中常见的规则。
遵守规则的方法和意义。
和谐社会的重要性。
1.3 教学活动：讨论生活中规则的例子，让学生认识到规则的存在和重要性。
通过小组活动，让学生体验合作和共建和谐的过程。
角色扮演，模拟遵守规则的场景，培养学生的实际操作能力。
第二章：尊重他人，友好相处2.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生友好相处的品质。
引导学生学会倾听和理解他人的需求。
2.2 教学内容：尊重他人的定义和表现。
友好相处的意义和方法。
倾听和理解他人的重要性。
尊重他人的实践场景。
2.3 教学活动：讨论尊重他人的例子，让学生了解尊重他人的具体表现。
小组活动，让学生通过合作游戏体验友好相处的重要性。
角色扮演，模拟倾听和理解他人的场景，培养学生的沟通技巧。
第三章：保护环境，从我做起3.1 学习目标：让学生认识到环境保护的重要性。
培养学生从自己做起，积极参与环境保护的行动。
引导学生学会节约资源，减少污染的方法。
3.2 教学内容：环境保护的定义和意义。
从我做起的行动准则。
节约资源的方法和意义。
减少污染的实践方法。
3.3 教学活动：讨论环境保护的例子，让学生了解环境问题的严重性。
小组活动，让学生参与环保小游戏，培养环保意识。
角色扮演，模拟节约资源和减少污染的场景，培养学生的实践能力。
第四章：诚实守信，做个好孩子4.1 学习目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的品质。
引导学生学会承担责任和改正错误。
4.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。
做个好孩子的意义和方法。
承担责任和改正错误的重要性。
诚实守信的实践场景。
4.3 教学活动：讨论诚实守信的例子，让学生了解诚实守信的具体表现。
小组活动，让学生通过合作游戏体验做个好孩子的重要性。
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
二年级上册品德教案（通用14篇）
二年级上册品德教案（通用14篇）二年级上册品德篇1教学目标1.情感与态度通过故事会、学会想像等活动，让学生感受大自然的神奇可爱、科学发明的无限魅力。
培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。
2.行为与习惯在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。
3.知识与技能鼓励学生善于发现问题、善于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。
4.过程与方法通过“学会想像”活动，让学生体验到异想天开的快乐。
通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。
教学准备学生：课前收集有关科学家发明的`故事，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教师：制作，准备活动工具（橘子、叉子、调羹、透明胶、洗衣夹）。
教学流程一、创设情境，激活情趣师：同学们看，谁来了？对，智慧老人。
今天这节《品德与生活》课，智慧老人要带大家坐上时空穿梭机，去参观群星闪烁、高朋满座的聪明屋。
大家高兴吗？（边课件演示）生：高兴！师：让我们一起欢呼吧――（边课件演示）师生：走进聪明屋，智力大冲浪！二、活动活动一：聪明屋里明星多师：聪明屋里有许许多多古今中外的著名科学家，他们用自己的发明创造造福了人类。
他们都是人类历史长河中闪烁的明星。
你猜，我们今天的旅途中可能会遇见哪些科学家？为什么？生1：我猜会遇见瓦特。
因为他发明了蒸汽机。
生2：我猜会遇见鲁班。
因为他是我们古代有名的发明大王，听说雨伞就是他发明的。
生3：我猜会遇见爱迪生。
因为他发明了电灯等等好多东西。
……师：看，老师用望远镜发现了谁？快和这些科学家们打声招呼吧！（边课件演示：群星璀璨图）这位是――生：瓦特！师：瓦特你好！谢谢你为人类发明了――生：蒸汽机！生1：富兰克林你好！谢谢你为人类发明了避雷针！生2：莱特兄弟你们好！谢谢你们为人类发明了飞机！生3：爱迪生你好！谢谢你为人类发明了电灯、留声机……师：小朋友的课外知识真丰富！刚才看到的都是国外的科学家。
二年级上册思品教案
二年级上册思品教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到自己是一个中国人，培养他们的国家观念和民族自豪感。
3. 培养学生正确的价值观，使他们学会珍惜时间，努力学习，锻炼身体，全面发展。
二、教学内容1. 认识国家：让学生了解中国的历史、地理、文化等方面的知识，培养他们的国家观念。
2. 尊重他人：教育学生尊重师长、同学和他人，不嘲笑、不打闹，学会与人友好相处。
3. 关心集体：培养学生热爱学校，关心班级，积极参加集体活动，为集体荣誉而努力。
5. 诚实守信：培养学生诚实做人，不说谎，不抄袭，守时守约，做到言行一致。
三、教学方法1. 情景教学：通过设定各种情景，让学生在实践中感受和体验思品教育的内涵。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，激发他们的思维，培养他们的团队协作能力。
4. 亲子教育：鼓励学生与家长共同参与，实现家校共育，共同培养学生的良好品质。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的行为举止，了解他们的道德素养和文明习惯。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的整洁度、正确度，评价他们的学习态度和诚信意识。
3. 学生参与集体活动的情况：关注学生在集体活动中的表现，评价他们的团队精神和集体荣誉感。
4. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，评价家校共育的成果。
五、教学时间1. 每课时安排20分钟，共40分钟。
2. 每周安排两课时，共40分钟。
3. 教学周期为一个学期，共20周。
六、教学资源1. 教科书：《二年级思品教程》2. 教学辅助材料：PPT、图片、视频、故事书籍等3. 实践材料：劳动工具、环保材料、手工制作材料等4. 家长参与：邀请家长参加亲子活动，分享教育经验5. 网络资源：利用互联网查找相关教育资料，丰富教学内容七、教学进度安排1. 第一周：认识国家，培养国家观念2. 第二周：尊重他人，学会友好相处3. 第三周：关心集体，热爱学校4. 第四周：热爱劳动，珍惜劳动成果5. 第五周：诚实守信，言行一致6. 第六周：学会感恩，关爱他人7. 第七周：遵守规则，维护秩序8. 第八周：培养自信心，勇于表达9. 第九周：学会合作，共同发展八、教学活动设计1. 课堂讨论：引导学生就某一话题展开讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
二年级思品上册教案
二年级思品上册教案一、教学目标：1.了解和理解思品的概念，培养学生正确的价值观念和思维方式；2.通过具体实例来培养学生的思辨能力和判断力；3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容：1.思品的概念和重要性；2.正确的价值观念和思维方式的培养；3.团队合作和互助精神的培养。
三、教学准备：1.教材：《思品上册》；2.多媒体投影仪和电脑。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些具体的生活场景，引导学生思考什么是思品，为什么思品很重要。
2.概念讲解：讲解思品的概念，思品对个人和社会的重要性。
3.正确的价值观念和思维方式的培养：a.让学生观看一段小视频，引导他们分析视频中涉及到的道德问题，并讨论如何做出正确的选择；b.通过小组讨论的形式，让学生结合自身生活经验，提出几个问题并辩论，引导他们思考问题的多元化和复杂性。
4.团队合作和互助精神的培养：a.组织学生进行团队合作的游戏，让他们体验到团队合作的重要性和互助精神的力量；b.通过讲解一些团队合作的案例，引导学生思考如何在团队中发挥自己的特长，为团队作出贡献；c.组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项任务，并进行总结和反思。
五、巩固与拓展：1.总结思品的概念和重要性，引导学生思考如何在日常生活中培养和践行良好的思品；2.通过书写作业和小组展示，让学生巩固所学内容。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对思品的概念有了更深入的理解，也明白了思品对个人和社会的重要性。
同时，通过讨论和活动，学生的思辨能力和团队合作精神得到了培养和提高。
在今后的教学中，可以加强案例分析和互动讨论的环节，更好地激发学生的思维和参与动力。
二年级上思品教案
二年级上思品教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识自己，培养学生的自我认知能力。
（2）培养学生与同学、老师、家长的交往能力，提高学生的社交技巧。
（3）培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的自我认知能力。
（2）通过角色扮演、小组合作等方式，提高学生的社交技巧。
（3）通过调查、访问等方式，培养学生的关爱意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极向上的心态，增强自信心。
（2）培养学生团结友爱、合作互助的精神。
（3）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学内容1. 第一单元：认识自己第1课：《我是谁》第2课：《我的优点和缺点》2. 第二单元：关爱他人第3课：《关爱同学》第4课：《关爱老师》第5课：《关爱家长》3. 第三单元：关爱自然第6课：《爱护环境》第7课：《节约资源》4. 第四单元：关爱社会第8课：《做守法小公民》第9课：《参与社会活动》5. 第五单元：社交技巧第10课：《礼貌待人》第11课：《倾听与表达》第12课：《合作与分享》三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生自我认知能力、社交技巧以及关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
2. 教学难点：如何引导学生正确认识自己，培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会关爱他人、关爱自然、关爱社会。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的自我认知能力和社交技巧。
3. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解关爱他人、关爱自然、关爱社会的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 实践表现：通过观察学生在日常生活、社会实践活动中的表现，评估学生的关爱意识和社会责任感。
部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)
部编版小学二年级上册思品教学设计(全册)一、教学目标1. 培养学生的思维能力和创新意识。
2. 培养学生的道德情感和社会意识。
3. 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、教学内容本教学设计覆盖部编版小学二年级上册的所有思品内容，包括以下主题：1. 爱国主义教育2. 社会公德教育3. 家庭伦理教育4. 人际关系教育5. 心理健康教育6. 个人品德教育三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体情境，让学生在实际生活中体验和感悟思品教育的重要性。
2. 讨论教学法：引导学生进行思辨和互动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，提高学生的兴趣和参与度，达到思品教育的效果。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在研究和生活中的表现，评价他们的思品教育水平。
2. 问卷评价：设计问卷调查，了解学生对思品教育的认知和理解程度。
3. 班级讨论评价：组织学生进行班级讨论，交流彼此的研究感悟和思考。
五、教学资源1. 部编版小学二年级上册思品教材2. 多媒体教学设备（投影仪、电脑等）3. 图书馆馆藏书籍和教学参考资料六、教学安排根据学年计划，将教学内容进行合理的分配和安排，每周安排1-2个课时进行思品教育的教学。
七、教学效果预期通过本教学设计，预期能够培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的思维能力和人际交往能力，为他们的综合素质发展打下良好基础。
以上是关于部编版小学二年级上册思品教学设计的简要内容，具体的教学活动和教学步骤可根据实际情况进行细化和具体安排。
二年级上思想品德教案
二年级上思想品德教案【篇一：二年级上册思品教案】一单元新学年开始了1、《愉快的暑假》教学设计设计思路本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。
教学目标（一）知识目标1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
（二）能力目标1.通过交流培养自己的表达能力。
2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
（三）情感、态度与价值观目标1.品味暑假生活带来的快乐。
2.对新学期的学习生活充满信心。
教学重点引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。
2.让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来。
【导入新课】老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？学生：（略）老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？学生：（略）老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
（过渡）【讲授新课】一、暑假的趣事和感受（板书）（一）暑假的趣事（板书）老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？学生：（略）老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！（让同学们自由结组，进行交流。
）学生：（略）老师：大家都有什么有趣的事情呢？我们找几个同学来说一说。
学生：（略）（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动（一）”、“暑期活动（二）”、“暑期夏令营”；图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。
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教材备课一、教材内容1.我们的课余生活。
2.我可爱的家乡。
3.吃的学问。
4.和水交朋友。
5.科学就在我身边。
二、教学目标1.引导学生开展丰富多彩的课余活动，并学会计划安排双休日，节约地合理地使用零花钱，能拥有快乐的生活。
2.能了解自己的家乡的特产，发现家乡的美，学会爱护自己家乡的一草一木。
3.能了解我们的一日三餐，学会营养搭配，养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费。
4.能了解水的珍贵和不同用途，学会保护环境，和水交朋友。
5.引导学生学会观察生活，发现科学，学习科学，学会在生活中学习动手动脑。
三、教学重难点1.能了解我们的一日三餐，学会营养搭配，养成良好的饮食习惯，不挑食，不浪费。
2.能了解水的珍贵和不同用途，学会保护环境，和水交朋友。
3.引导学生学会观察生活，发现科学，学习科学，学会在生活中学习动手动脑。
四、课时安排我们的课余生活 6课时我可爱的家乡 6课时吃的学问 6课时和水交朋友 6课时科学就在我身边 6课时合计 28课时主题一我们的课余生活教学内容：多彩的课余生活快乐的双休日巧安排会节约教学目标：1.引导学生开展丰富多彩的课间活动，学会有秩序地玩，不完危险的游戏。
2.学会合理三排自己的双休日，做有意义的事。
3.学会合理、节约地使用另用钱和学习用具。
教学重点：合理安排双休日，学会节约教学课时：多彩的课间活动 2课时快乐的双休日 2课时巧安排会节约 2课时合计 6课时第1课：多彩的课间生活(9.3)一、活动目标：1．体验课间与同学们共同游戏的乐趣。
2．初步认识规则，纪律的作用，在游戏中与同学和谐相处。
3．能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。
4．能尝试用不同的方法进行调查活动，并能和同学们共同分享调查结果。
二、活动准备：课间活动的调查表。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法。
四、活动过程：1．揭示课题：同学们今天我们一起来讨论多彩的课间生活。
2．新授；（1）引导学生你说我说“3分钟”。
引导学生介绍各自在课间里经常做的事情。
（2）课间调查总动员引导学生以小组为单位，对全校同学的课间活动进行一次调查，指导学生填好调查表，在填写调查表时，提示学生将看到的课间活动分类，并注明自己喜欢的活动。
（3）课间活动调查交流调查结束后，引导学生把调查的结果和全班同学交流，进行调查表展示，搜集到的图片资料也可以展示。
（4）设计自己喜欢的游戏引导学生玩一玩课本中的“荷叶”游戏，体会一下活动乐趣及创意。
（5）引导学生进行课间活动设计。
引导学生进行课间活动的设计，以小组为单位，意见不一致时，要学习协调，采取大家商量、共同解决问题的办法。
3．作业：（1）完成P5的课间活动调查表。
（2）完成P8课间活动设计表。
第2课：快乐的双休日(9.5)一、活动目标：1．懂得双休日的意义，愿意有计划、有目标地安排自己的双休日生活，学习订生活计划。
2．学习和家长沟通，双休日里主动做力所能及的家务。
3．能选择适合自己的有益的图书和电视节目，乐于和同学们分享，并学习从别人的推荐中得到有价值的东西。
4．做好活动记录，从中看到自己的进步，并为此感到高兴。
二、活动准备：准备双休日计划表。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法四、活动过程：1．揭示课题：同学们今天我们一起来讨论双休日的计划。
2．新授；（1）引导学生你说我说“3分钟”。
引导学生介绍各自双休日的活动。
（2）引导学生讨论引导学生思考是否喜欢平日的双休日活动，哪些活动是自己喜欢的，哪些活动是自己不喜欢的，引导学生了解恰当的双休日安排，应学玩结合，动静结合。
（3）引导学生制定计划引导学生订双休日的计划，订计划要切实可行，有个人的特点，明确什么是合理的计划，活动应适时、适度，以个人喜欢、不造成过度疲劳为原则，提倡与伙伴共同游戏。
（4）引导学生学会和父母沟通引导学生将自己的打算和父母交流，取得他们的理解、支持。
引导学生要体会父母的心情，不以哭闹等方式解决问题。
要根据和家长沟通的情况适当修改自己的计划。
（5）引导学生互相之间进行好书、好节目推荐。
引导学生学习选择内容健康、向上，趣味性强、知识性强的书籍和电视节目并填写好书和电视节目推荐表。
3．作业：（1）完成P5的课间活动调查表。
（2）完成P8课间活动设计表。
第3课：巧安排，会节约9.10一、活动目标：1．在成人的帮助下，学习合理、节约地使用零花钱。
2．选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
3．在消费实践中自觉积累、总结消费经验。
4、文明购物，做文明的消费者。
二、活动准备：教师准备致家长的一封信，引导学生准备记录表。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法。
四、活动过程：1．揭示课题：同学们今天我们一起来讨论怎样节约花钱。
2．新授；（1）引导学生你说我说“3分钟”。
引导学生组内交流每人购物时的感觉和收获。
（2）引导学生讨论引导学生交流时，要善于倾听别人的经验，要能从别人的发言中找到对自己有价值的经验和要避免的问题。
（3）引导学生课堂中模拟购物活动的关注点：购物时，是否能按需购买，对物品相同、价格不同的物品如何选择；购物时，是否文明有礼，遵守秩序；购物时，手中所剩钱款与所购物品是否相符。
（4）引导学生解答判断题A．小强买了新玩具，就把旧玩具丢到垃圾桶里去了。
B．小方已经有许多花杆铅笔，还坚持要买。
C．小刚要买卷笔刀，走了好几家，询问价钱，最后在一家店里，买到了打折的卷笔刀。
D．小力已经有两个卷笔刀了，看到打折又买了一个。
E．明明看到一本书，很喜欢，刚想买，转身又看到一个玩具车，手里的钱只能买一样，这可怎么办？3．作业：1．完成P14购买学习用品的记录。
2．完成P15的表格。
主题二我可爱的家乡教学内容：走进我们生活的地方爱护我们生活的地方我的家乡真好教学目标：1.熟悉自己的生活环境，了解社区中为人们服务的人，能在大人的指导下利用常见的公共设施。
2.关心爱护自己周围的生活环境，能为保护环境做些力所能及的事。
3.了解社区和家乡的变化，感受家乡的美。
教学重点：了解自己生活的地方，并爱护它。
教学时间安排：走进我们生活的地方 2课时爱护我们生活的地方 2课时我的家乡真好 2课时合计 6课时第4课：走进我们生活的地方9.12一、活动目标：1．知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活环境中的一些相关活动场所、公用设施的名称与用途。
2．能利用与自己生活关系密切的公共设施，体会社区的公用设施给生活带来的方便。
3．能与同学合作共同完成调查任务，能文明、礼貌地与人交流。
4．能收集和自主整理材料，会记录调查的信息，积极与同学交流。
二、活动准备：设计一张调查表，引导学生进行调查。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法。
四、活动过程：1．揭示课题：同学们今天我们来一起说一说，我们生活的地方。
2．新授；（1）引导学生你说我说“3分钟”。
引导学生说一说我们生活的地方是什么样呢？（2）引导学生讨论引导学生交流时，要善于倾听别人的经验，要能从别人的发言中找到对自己有价值的经验和要避免的问题。
（3）引导学生画一画，帖一帖。
让学生观察生活的地方都有什么，并且画一画、贴一贴。
（4）引导学生完成P21的画一画、贴一贴。
（5）引导学生在自己生活的社区进行调查访问让学生利用双休日在父母的培同下在社区进行访问，并做好记录。
3．作业：（1）完成调查采访的工作。
（2）大作业美丽的社区。
第5课：爱护我们生活的地方9.17一、活动目标：1．体验在小区（乡村）生活的温暖。
2．了解社区里叔叔阿姨的工作，感受到有许多人在为自己的生活服务，学会用多种方式尊重和感谢他们。
3．学会关心和帮助社区里有困难的人。
4．有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护周围的生活设施与环境。
二、活动准备：展示学生设计的美丽的社区的作品。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法。
四、活动过程：1．揭示课题：同学们今天我们来一起说一说怎样爱护我们生活的地方。
2．新授；（1）引导学生你说我说“3分钟”。
引导学生根据自己的发现，开展社区环境中的“不文明现象大曝光”活动。
（2）引导学生记一记引导学生把发现的问题记录下来，并记录在P24的空白处。
（3）引导学生做一做。
在学生中开展绿色行动计划，将学生以居住地划分小组，开展诸如拾垃圾、回收废旧电池、清除小招贴、野广告、护理花坛草地、为小树浇水等活动；设计制作生活区环保标志，如“垃圾不乱扔”、“废水不乱倒”、“花草树木要保护”、“爱蛙护鸟”等提示牌。
（4）引导学生评一评。
在班上评选社区中的文明小公民。
3．作业：利用双休日做一些公益事情。
第6课：我的家乡真好9.24一、活动目标：1．体验在小区（乡村）生活的温暖。
2．了解社区里叔叔阿姨的工作，感受到有许多人在为自己的生活服务，学会用多种方式尊重和感谢他们。
3．学会关心和帮助社区里有困难的人。
4．有初步的环境保护意识，爱护公用设施，力所能及地保护周围的生活设施与环境。
二、活动准备：准备一些关于介绍陕西的图片或视频。
三、教学方法：启发谈话法、演示法、探究法。
四、活动过程：1．揭示课题：同学们关于家乡你们想知道些什么呢。
2．新授；（1）引导学生议一议。
启发学生都想知道家乡的哪些事情。
例如：我想知道家乡以前是什么样子。
我想知道家乡有什么特产。
（2）引导学生做一做引导学生通过看书、查资料、看电视等方式来了解家乡。
（3）引导学生比一比。
通过p27的图，引导学生比较自己家乡的变化。
（4）引导学生玩一玩。
引导学生有选择的浏览自己家乡的名胜古迹。
（5）交流展示会引导学生做一做，说一说，画一画。
师生共同制作社区地图，把学习观察、调查的成果，以及对家乡未来的美好希望，通过各种形式表现出来，再引导学生合作交流、展示。
3．作业：让学生利用双休日浏览陕西的名胜古迹。
主题三吃的东西教学内容：我们的饮食食物从哪里来良好的饮食习惯教学目标：1.能对日常饮食进行思考和探索，养成良好的饮食习惯。
2.了解关于视频的简单知识，懂得科学合理地安排自己的饮食。
3.引导学生认识到粮食的来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感，养成爱惜粮食的习惯。
能用调查的方法进行数据的收集、整理和探究活动，能与同学合作、交流感受和想法。
教学重点;引导学生认识粮食来之不易，句法学生尊重劳动人民的情感，养成爱惜粮食的习惯。
课时安排：我们的食物 2课时食物从那里来 2课时良好的饮食习惯 2课时合计 6课时第7课我们的食物 9.26 10.8教学目标：1．了解一些简单的食物营养和搭配常识，培养学生健康安全，科学的饮食习惯。
2．能对自己和他人的饮食习惯进行思考和评价。
3．通过亲手设计、制作精食活动，让学生体验创作的愉快，发展迅速的动手能力。
教学重点：能对日常饮食进行思考和探索，养成良好的饮食习惯。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1．我们有许多爱吃的食物，可同学们知道这些食物中的学问吗？2．板书课题。