九年级语文陈涉世家同步练习题1

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九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题(有答案)

九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题(有答案)

九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题(有答案)九年级语文下册第22课《陈涉世家》同步练习题一、选择题1.下列句中加点词的意思相同的一项是()A.扶苏以数谏故项燕为楚将,数有功B.吴广以为然____________ 然足下卜之鬼乎C.为坛而盟士卒多为用者D.辍耕之垄上二世杀之2.下列句子中不含通假字的一项是()A.将军身被坚执锐B.固以怪之矣C.为天下唱D.辍耕之垄上3.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.数言(shuò)惩办(chéng)将相(jiāng)B.丛祠(cí)占卜(bǔ)篝火(gōu)C.阳夏(jiǎ)烹食(zhēng)当行(háng)D.辍耕(chòu)嗟乎(jiē)怅恨(chàng)4.下列句子没有语病的一项是()A.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生边卖报边做实验的愿望破灭了。

B.在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C.在上下五千年的沧桑岁月中,华夏大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D.能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。

5.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。

②人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿,这种朴素的愿望,便借剪纸传达出来。

③民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。

④同时,又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物,把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。

⑤无论用一个或多个物象组合,皆是“以象寓意”,而不是根据客观的自然形态来造型。

⑥地域的封闭和文化的局限,以及自然灾害的侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。

A.⑥①⑤④②③B.③⑤④①⑥②C.②①⑥⑤③④D.⑤②③①⑥④二、填空题6.司马迁,字____________,____________(朝代)历史学家。

他因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑,出狱后发愤继续完成所著书籍《____________》。

九年级语文上册 第五单元 第16课《陈涉世家》同步练习 苏教版(2021-2022学年)

九年级语文上册 第五单元 第16课《陈涉世家》同步练习 苏教版(2021-2022学年)

第16课《陈涉世家》同步练习一、选择题1.若为佣耕,何富贵也? ( )A.好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?B.如果你是个给人家耕田种地的,那么怎么能够富贵呢?C.你是一个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?D.你是一个给人家耕田种地的,哪懂得什么是富贵呢?答案:C解析:分析:“若”是“你”的意思;“何富贵也”是“哪来的富贵呢?”。

故选C。

点评:此题考查学生对文言语句的翻译。

2.下列选项中黑体字不属于古今异义的是( )答案:B解析:分析:A往往古义-—到处,今义——经常;C间古义——私下 ,今义-—间隔D亡古义——逃跑, 今义——死亡。

故选B。

点评:此题考查学生对文言文古今异义的掌握。

3.下列选项中用法意义相同的是( )答案:B解析:分析:A你,好象;C表目的,因为;D是,筑。

故答案选B。

点评:此题考查学生对一词多义现象的掌握。

4.下列句子中黑体词不属名词活用动词的是( )答案:B解析:分析:A坚,锐形容词活用为名词,坚硬的铠甲锐利的兵器;B刑名词活用为动词,惩罚;C 罾名词活用为动词用网捕;D书名词活用为动词书写.故选B。

点评:此题考查学生对文言文词类活用的分析。

5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项( )A.苟富贵,无相忘苟:苟且. B.会天大雨,道不通会:适逢。

C.士卒,楚人怜之怜:爱戴。

D.天下唱,宜多应者唱:通“倡",首发。

答案:A解析:分析:苟:如果。

故选A。

点评:此题考查学生对文言词语的翻译。

6.下面语句中与“辍耕之垄上"中“之"字的意思相同的一项是( )A.恨久之 B.世杀之 C.杜少府之任蜀州D.先天下之忧而忧答案:C解析:分析:例句和C均为动词“到”“往"。

故选C。

点评:此题考查学生对文言文一词多义现象的辨析。

7.比较下列各组加点的词语,意思相同的一组是( )A.若为佣耕,何富贵也若夫日出而林霏开B.项燕为楚将乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东C.今亡亦死,举大计亦死秦灭韩亡魏D.项燕为楚将,数有功广故数言欲亡答案:Dﻬ解析:分析:D“数”均为“屡次、多次”。

2023年九年级语文下册《陈涉世家》中考复习题(1)

2023年九年级语文下册《陈涉世家》中考复习题(1)

2023年九年级语文下册《陈涉世家》中考复习题一、积累运用1.文常填空:《史记》是我国第一部史书,记载了从传说中的皇帝到汉武帝长达3000年的历史。

全书共篇,包括(帝王传记)12篇,(记诸侯本系)30篇,(记人臣事迹)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。

鲁迅先生称它是:“史家之绝唱,无韵之离骚。

”【答案】纪传体 130 本纪世家列传2.下列加点词解释有误..的一项是( )A.度.已失期度:推测,估计B.等.死,死国可乎等:等着C.为天下唱.唱:同“倡”,倡导,发起D.狐.鸣呼曰狐:模仿狐狸【答案】B【解析】B.大意:同样是死,为国事而死可以吗?等:同样,一样。

该项中解释为“等:等着”,故错误;故选B。

3.下列加点词意思相同的一项是( )A.皆次.当行/之次.所旁丛祠中B.乃丹书.帛白/得鱼腹中书.C.上使外将.兵/王侯将.相宁有种乎D.宜.多应者/功宜.为王【答案】D【解析】A.“次”依次为“编次”“旅行或行军在途中停留”;B.“书”依次为“写”“字条(绸条)”;C.“将”依次为“派遣”“将领”;D.“宜”都是“应当”的意思;4.下列对选文理解与分析有误..的一项是( )A.《陈涉世家》节选自司马迁的《史记》。

本书中的“世家”多是记录诸侯的传记。

B.本选段主要记述陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程,体现了他们的胆识和智慧。

C.表明陈胜起义策略的一句是:今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱。

D.表明陈胜起义直接原因的一句是:天下苦秦久矣。

【答案】D【解析】中应是“表明陈胜起义根本原因的一句是:天下苦秦久矣;故选D。

5.解释加点的词语。

(1)今亡.亦死()(2)辍耕之.垄上()(3)谪.戍渔阳()(4)夜篝.火()(5)宁.有种乎()(6)等.死()(7)刑.其长吏()(8)固以怪.之矣()(9)披坚执锐.()(10)为天下唱.()【答案】(1)逃亡 (2)去、往 (3)同“谪” (4)用笼子罩 (5)难道 (6)同样(7)惩罚(8)认为……怪异(9)指武器(10)同“倡”,倡导6.根据课文内容默写。

最新部编2020九年级语文下册22《陈涉世家》同步练习附答案

最新部编2020九年级语文下册22《陈涉世家》同步练习附答案

部编2020九年级语文下册22《陈涉世家》同步练习附答案第一课时同步练习一、积累运用1.指出并解释下列句子中的通假字。

(1)发闾左適戍渔阳:。

(2)为天下唱:。

(3)固以怪之矣:。

(4)将军身被坚执锐:。

2.解释下列加点的古今异义词。

(1)今亡.亦死:。

(2)等.死,死国可乎:。

(3)楚人怜.之:。

(4)又间.令吴广之次所旁丛祠中:。

(5)夜篝火..:。

(6)卒中往往..语:。

(7)而戍死者固十六七...:。

(8)比.至陈:。

(9)号令召三老、豪杰..与皆来会计事:。

3.指出下列加点字的词类活用类型并解释。

(1)失期,法.皆斩()(2)上使外.将兵()(3)此教我先威.众耳()(4)乃丹.书帛曰“陈胜王”()(5)置人所罾.鱼腹中()(6)陈胜王.()(7)夜.篝火()(8)狐.鸣呼曰()(9)皆指目..陈胜()(10)功.宜为王()(11)固以怪.之矣()(12)忿恚..尉()(13)将军身被坚.执锐.()4.翻译下列句子。

(1)苟富贵,无相忘。

(2)嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!(3)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

(5)且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!第二课时同步练习二、课内精读阅读全文,回答下列问题。

【甲文】陈涉世家陈胜者,阳城人也,字涉。

吴广者,阳夏人也,字叔。

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”……吴广素爱人,士卒多为用者。

将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

陈胜佐之,并杀两尉。

召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。

藉第令毋斩,而戍死者固十六七。

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。

”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。

人教版九年级上册语文 第六单元 第21课 陈涉世家 同步练习题

人教版九年级上册语文 第六单元 第21课 陈涉世家 同步练习题

初中语文试卷鼎尚图文整理制作人教版九年级上册第六单元第21课陈涉世家同步练习题一、课内阅读1.起义的直接原因(导火线)和根本原因各是什么?2.“王侯将相宁有种乎?”分析该句话的表达作用。

3.陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?请分别用四字词语概括。

(1)_____________ (2)_______________4.陈胜为什么要提出“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号?5.“旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

”请你联系上文,发挥想象,写出两句士卒可能会议论的内容。

6.下面的这幅画即为著名的大泽乡起义图,请先仔细观察,然后结合课文,再加上你丰富的想象,为这幅图配一段精彩的解说词,50字左右。

【甲】《陈涉世家》【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽中。

其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。

吾闻先即制人,后则为人所制。

吾欲发兵,使公及桓楚将。

”是时桓楚亡在泽中。

梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。

”梁乃出,诫籍持剑居外待。

梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。

”守曰:“诺。

”须臾,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头,项梁持守头,佩其印授。

门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。

一府中皆慑伏,莫敢起……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。

(节选自《史记·项羽本纪》)【注释】①会稽守:会稽郡的郡守。

②梁:项梁,是项羽的叔父。

③籍:项籍。

项籍字羽,所以又称项羽。

④睨:斜眼看。

7.试解释下列句中加点字的意思。

(1)并.杀两尉( )(2)袒.右( )(3)于是梁为.会稽守( )(4)籍为裨将,徇.下县( )8.翻译下列句子。

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳。

(2)吾闻先即制人,后则为人所制。

9.甲、乙两文记叙的主要内容分别是什么?10.从甲、乙两文中可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?11.甲文中的士卒跟随陈涉起义和乙文中的府兵跟随项梁起义的原因有何不同?12.你是怎么看待项梁计杀会稽守这一行为的?陈胜王凡六月。

部编版语文九年级文言文《陈涉世家》(知识图谱+真题训练)

部编版语文九年级文言文《陈涉世家》(知识图谱+真题训练)

《陈涉世家》知识梳理思维导图:重点字词:尝与人佣耕:曾经同别人一道受雇佣耕作。

辍耕之垄上:停止耕作走到田埂上。

之,去、往。

怅恨:惆怅,极端不满。

苟:如果。

若:你。

太息:长叹。

燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!燕雀,泛指小鸟,比喻庸人。

鸿鹄,天鹅,比喻志向远大的人。

发闾(lǘ)左適(zhé)戍渔阳:征发贫苦人民去驻守渔阳。

闾,居民聚居处。

古代二十五家为一闾,贫者居住闾左。

富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫苦人民。

適,同“谪”。

渔阳,在今北京密云西南。

屯:停驻。

皆次当行(hánɡ):都(被)编入谪戍的队伍。

次,编次。

当行,在征发之列。

会:适逢,恰巧遇到。

度(duó):推测,估计。

失期:误期。

亡:逃跑。

举大计:发动大事,指起义。

等:同样。

死国:为国事而死。

苦秦:苦于秦(的统治)。

数(shuò):屡次。

上使外将(jiànɡ)兵:皇上派(他)在外面带兵。

或:有人。

怜:哀怜,怜悯。

诚:如果。

唱:同“倡”,倡导、发起。

宜多应者:应当(有)很多响应的人。

乃行卜:就去占卜。

用占卜来预测吉凶,是古人的一种迷信做法。

指意:意图。

指,同“旨”。

卜之鬼乎:把事情向鬼神卜问一下吧!念鬼:考虑卜鬼的事。

念,考虑、思索。

威众:震慑众人,使他们畏惧服从。

乃丹书帛曰“陈胜王(wànɡ)”:就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”。

丹,朱砂。

书,写。

王,称王。

置人所罾(zēnɡ)鱼腹中:放在别人所捕的鱼的肚子里。

罾,渔网,这里用作动词,用网捕。

固以怪之矣:本来已经对这件事感到奇怪了。

以,同“已”。

间(jiàn):私下。

之次所旁丛祠中:往驻地旁边丛林里的神庙中。

次,军队驻扎。

丛祠,建在丛林中的神庙。

篝(ɡōu)火:用竹笼罩着火。

这里的意思是用篝火装作“鬼火”。

篝,笼。

狐鸣:模仿狐狸嗥叫的声音。

往往语:到处谈论。

目:手指目视。

意思是大家都对陈胜有所注意。

人教版语文九年级上册陈涉世家课堂同步试题

人教版语文九年级上册陈涉世家课堂同步试题

《陈涉世家》一、基础过关(一)填空《陈涉世家》选自________,作者是我国古代著名史学家和________家。

________这部书是我国第一部________,全书共130篇。

“世家”是________体裁之一。

诸侯传记称“世家”(二)解释加点字词:1.辍.耕之垄上 11. 此教我先威.众耳2.怅.恨久之 12. 又间.令吴广之次.所旁3.苟.富贵 13. 吴广素.爱人4.会.天大雨 14. 广故.数言欲亡5.度.已失期 15. 陈胜佐.之6.等.死 16. 戍死者固十六七...7.死.国可乎 17. 王侯将相宁.有种乎8.上使.外将兵 18. 比.至陈9.楚人怜.之 19. 复立楚国之社稷..10、今诚.以吾众 20. 尝.与人佣耕(三)找出下列句子的通假字并解释1.发闾左適戍渔阳九百人()同(),()2. 固以怪之矣()同(),()3. 为天下唱()同(),()4. 将军身被坚执锐()同(),()(四)找出并解释词性活用的词:1. 天下苦秦久矣 7. 忿恚尉2. 此教我先威众耳 8. 狐鸣呼曰3. 将军身被坚执锐 9. 上使外将兵4. 尉果笞广 10. 乃丹书帛曰:“陈胜王”5. 皆指目陈胜 11. 置人所罾鱼腹中6. 夜篝火 12.皆刑其长吏二、课内语段阅读陈胜者,阳城人也,字涉。

吴广者,阳夏人也,字叔。

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不通,度已失期。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故,上使外将兵。

今或闻无罪,二世杀之。

百姓多闻其贤,未知其死也。

项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。

人教版九年级语文上册第21课《陈涉世家》同步练习及答案-精选文档

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人教版九年级语文上册第21课《陈涉世家》同步练习及答案内容预览:学习诊断21.陈涉世家一、积累与运用1.给加点字注音。

嗟乎()鸿鹄()忿恚()()佣耕()闾左()皆次当行()间令()笞()以数谏故()毋()弗()长吏()2.根据拼音写汉字。

(chuò)________耕(chànɡ)________恨行(bǔ)________(pēnɡ)________食(ɡǒu)________富贵丛(cí)(ɡōu)________火(tǎn)________右社(jì)________置人所(zēnɡ)________鱼腹中(pī)________坚执锐皆(xínɡ)____________其长吏3.《陈涉世家》的作者是________,他是我国________(朝代)著名的________、________。

他用毕生精力著成了我国第一部________体通史,全书130篇,包括________、________、________、________、________五种体例。

后人把这部书称为________。

4.找出下列语句中的通假字。

(1)发闾左逋戍渔阳________通________(2)为天下唱________通________(3)固以怪之矣________通________(4)将军身被坚执锐________通________5.下列句子句式不同的一项是()A.陈胜者,阳城人也,字涉。

B.扶苏以数谏故,上使外将兵。

C.当立者乃公子扶苏。

D.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

6.将下列语句译成现代汉语。

①陈涉少时,尝与人佣耕___________________________________________________ ________________________②燕雀安知鸿鹄之志哉!___________________________________________________ ________________________③今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?___________________________________________________ ________________________④王侯将相宁有种乎!___________________________________________________ ________________________7.写出三个包含“亡”的成语。

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基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中。

答( B B )
A.将相(jāing)数言(shuò)上尉(weì)惩办(chéng)
B.占卜(bǔ)丛祠(cí)惊恐(kǒng)篝火(gōu)
C.阳夏(jiǎ)燕雀(què)佣者(yiōng)陈涉(chè)
D.辍耕(chòu)怅恨(chàng)嗟乎(jiē)当行(háng)
2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中。

答(A A )
A.適戍(zhé)胸襟(jīn)迅猛(xùn)鸿鹄(gào)
B.斩首(zhǎn)可怜(lián)胸臆(yì)符离(fú)
C.社稷(jì)坚锐(ruì)窥视(kuī)惋惜(wǎn)
D.诈称(zhà)情绪(xù)苛政(kē)严谨(jǐn)
3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中。

答(D D)
A 醉酒威望意图挫施
B 怡误劝谏戍边遗诏
C 田垄淮阳癌左鲜名
D 激怒攻蕲遵循郡县
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中。

A 佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”
译文:(那些)拥有土地的人笑着回答说:“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

译文:(他们)就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。

C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。

译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战。

D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。

译文:现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕(的部下),号召天下民众起义,(那么)该会有很多响应的人。

答A
2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中。

A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“……”。

译文:(有一次,他)停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说:“……”。

B 会天大雨,道不通,度已失期。

译文:恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会。

C 卒皆夜惊恐。

译文:戍卒们一到晚上就惊恐害怕。

D 陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文:陈涉长长地叹了一口气说:“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”
答D
3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中。

A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜。

B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,吴广王。


C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。

D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之。

答C
三、文学常识。

1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家。

B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。

C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。

D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。

答B
2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中。

A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。

B 陈胜年轻时就有远大的抱负。

他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位。

C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫。

D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。

答B
阅读
吴广素爱人,士卒多为用者。

将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺,广起,夺而杀尉。

陈胜佐之,并杀两尉。

召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。

借第令毋斩,而戍死者固十六七。

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。

袒右,称大楚。

为坛而盟,祭以尉首。

陈胜自立为将军,吴广为都尉。

// 攻大泽乡,收而攻蕲。

蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。

行收兵。

比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。

攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。

弗胜,守丞死,乃入据陈。

数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。

“陈涉乃立为王,号为张楚。

// 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

一、阅读这段文字,按要求回答问题。

1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。

第一
层:。

答案:第一层:开头——吴广为都尉。

写起义开始时的情形。

第一层:开头——吴广为都尉。

写起义开始时的情形。

第二
层:。

答案:第二层:攻大泽乡,——号为张楚。

写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。

第第二层:攻大泽乡,——号为张楚。

写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。

二层:攻大泽乡,——号为张楚。

写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。

第三
层:。

答案:第三层:当此时——完。

概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。

第第三层:当此时——完。

概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。

三层:当此时——完。

概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。

2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 陈胜
B 吴广
C 戍卒答B(B )
二、用原文回答问题:
1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答:。

答案:吴广素爱人。

吴广素爱人。

2 吴广是如何“怒众”的?
答:。

答案:广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

广广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答:。

答案:当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中。

A 指出王侯将相所占的地位。

B 指出王侯将相是天生的,该世代相传。

C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位。

D 道出了千古志士之胸臆。

答D。

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