高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用(课件+讲义):第一章 集合与常用逻辑用语 第3节

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创新设计(全国通用)高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合练习 理 新人教A版

创新设计(全国通用)高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 第1讲 集合练习 理 新人教A版

第一章集合与常用逻辑用语第1讲集合练习理新人教A版基础巩固题组(建议用时:25分钟)一、选择题1.(2015·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={2,3},则( )A.A=BB.A∩B=∅C.A BD.B A解析∵A={1,2,3},B={2,3},∴2,3∈A且2,3∈B,1∈A但1∉B,∴B A.答案 D2.(2016·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)·(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=( )A.{1}B.{1,2}C.{0,1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}解析由(x+1)(x-2)<0,得-1<x<2,又x∈Z,所以B={0,1},因此A∪B={0,1,2,3}.答案 C3.(2017·肇庆模拟)已知集合A={x|lg x>0},B={x|x≤1},则( )A.A∩B≠∅B.A∪B=RC.B⊆AD.A⊆B解析由B={x|x≤1},且A={x|lg x>0}=(1,+∞),∴A∪B=R.答案 B4.已知集合P={x|x2≤1},M={a}.若P∪M=P,则a的取值范围是( )A.(-∞,-1]B.[1,+∞)C.[-1,1]D.(-∞,-1]∪[1,+∞)解析因为P∪M=P,所以M⊆P,即a∈P,得a2≤1,解得-1≤a≤1,所以a的取值范围是[-1,1].答案 C5.(2016·山东卷)设集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-1<0},则A∪B=( )A.(-1,1)B.(0,1)C.(-1,+∞)D.(0,+∞)解析由y=2x,x∈R,知y>0,则A=(0,+∞).又B={x|x2-1<0}=(-1,1).因此A∪B=(-1,+∞).答案 C6.(2016·浙江卷)已知全集U ={1,2,3,4,5,6},集合P ={1,3,5},Q ={1,2,4},则(∁U P )∪Q =( )A.{1}B.{3,5}C.{1,2,4,6}D.{1,2,3,4,5}解析 ∵U ={1,2,3,4,5,6},P ={1,3,5},∴∁U P ={2,4,6},∵Q ={1,2,4},∴(∁U P )∪Q ={1,2,4,6}.答案 C7.若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( )A.1B.3C.7D.31解析 具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2. 答案 B8.已知全集U =R ,A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},则集合∁U (A ∪B )=( )A.{x |x ≥0}B.{x |x ≤1}C.{x |0≤x ≤1}D.{x |0<x <1}解析 ∵A ={x |x ≤0},B ={x |x ≥1},∴A ∪B ={x |x ≤0或x ≥1},在数轴上表示如图.∴∁U (A ∪B )={x |0<x <1}.答案 D二、填空题9.已知集合A ={x |x 2-2x +a >0},且1∉A ,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵1∉{x |x 2-2x +a >0},∴1∈{x |x 2-2x +a ≤0},即1-2+a ≤0,∴a ≤1.答案 (-∞,1]10.(2016·天津卷)已知集合A ={1,2,3},B ={y |y =2x -1,x ∈A },则A ∩B =________. 解析 由A ={1,2,3},B ={y |y =2x -1,x ∈A },∴B ={1,3,5},因此A ∩B ={1,3}. 答案 {1,3}11.集合A ={x |x <0},B ={x |y =lg[x (x +1)]},若A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B },则A -B =________.解析 由x (x +1)>0,得x <-1或x >0,∴B =(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A -B =[-1,0).答案 [-1,0)12.(2017·石家庄质检)已知集合A ={x |x 2-2 016x -2 017≤0},B ={x |x <m +1},若A ⊆B ,则实数m 的取值范围是________.解析 由x 2-2 016x -2 017≤0,得A =[-1,2 017],又B ={x |x <m +1},且A ⊆B ,所以m +1>2 017,则m >2 016.答案 (2 016,+∞)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S ={x |(x -2)(x -3)≥0},T ={x |x >0},则(∁R S )∩T =( )A.[2,3]B.(-∞,-2)∪[3,+∞)C.(2,3)D.(0,+∞) 解析 易知S =(-∞,2]∪[3,+∞),∴∁R S =(2,3),因此(∁R S )∩T =(2,3).答案 C14.(2016·黄山模拟)集合U =R ,A ={x |x 2-x -2<0},B ={x |y =ln(1-x )},则图中阴影部分所表示的集合是( )A.{x |x ≥1}B.{x |1≤x <2}C.{x |0<x ≤1}D.{x |x ≤1}解析 易知A =(-1,2),B =(-∞,1),∴∁U B =[1,+∞),A ∩(∁U B )=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A ∩(∁U B )={x |1≤x <2}.答案 B15.(2017·南昌十所省重点中学模拟)设集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈N |14≤2x ≤16,B ={x |y =ln(x 2-3x )},则A ∩B 中元素的个数是________.解析 由14≤2x ≤16,x ∈N , ∴x =0,1,2,3,4,即A ={0,1,2,3,4}.又x 2-3x >0,知B ={x |x >3或x <0},∴A ∩B ={4},即A ∩B 中只有一个元素.答案 116.已知集合A={x∈R||x+2|<3},集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0},且A∩B=(-1,n),则m+n=________.解析A={x∈R||x+2|<3}={x∈R|-5<x<1},由A∩B=(-1,n)可知m<1,则B={x|m<x<2},画出数轴,可得m=-1,n=1.所以m+n=0.答案0。

2023新高考数学一轮复习创新课件 第1章 第1讲 集合

2023新高考数学一轮复习创新课件 第1章 第1讲 集合

7.(∁UA)∩(∁UB)=∁U(A∪B),(∁UA)∪(∁UB)=∁U(A∩B). 8.如图所示,用集合A,B表示图中Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四个部分所表示 的集合分别是A∩B,A∩(∁UB),B∩(∁UA),∁U(A∪B).
9.用card(A)表示有限集合A中元素的个数.对任意两个有限集合A, B,有card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B).
存在元素x∈B,且x∉A
20 _____A__B__或__B___A_______
表示 关系
文字语言
符号语言
任何一个集合是它本身的子集
A⊆A
结论
若A是B的子集,B是C的子集,则A A⊆B,B⊆C⇒ 21 _A_⊆__C__
是C的子集
空集是 22 _任__何___集合的子集,是 23 __任__何__非__空____集合的真子集
∅⊆A ∅ B(B≠∅)
3.集合的基本运算 并集
交集
补集
图形
符号
A∪B= 24 _{_x_|_x∈__A__,__ A∩B= 25 _{_x_|_x_∈__A_,__
_或__x_∈__B__}__
_且__x_∈__B_}__
∁UA= 26 __{_x_|x_∈__U_,___ _且__x_∉__A_}_
A.0
B.2
C.-2
D.1
解析 由题意得,当a=1时,P={1},当a≠1时,P={1,a};当b= -1时,Q={-1},当b≠-1时,Q={-1,b},因为P=Q,所以当且仅 当a=-1,b=1时,符合题意,故a-b=-2.故选C.
解析 答案
(3) 已 知 集 合 A = {x|(x + 1)(x - 6)≤0} , B = {x|m - 1≤x≤2m + 1} . 若 B⊆A,则实数m的取值范围为________.

人教A版高考总复习一轮数学精品课件 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合 (2)

人教A版高考总复习一轮数学精品课件 第一章 集合与常用逻辑用语 第一节 集合 (2)
数学抽象
表示
数学运算
2.集合间的关系
直观想象
3.集合的运算
强基础 增分策略
知识梳理
1.集合及其表示
集合中求参数问题检验的依据
(1)集合元素的三大特征: 确定性
、互异性、 无序性
.
(2)元素与集合的关系:属于 ∈ 或不属于 ∉ ,二者必居其一.
(3)常见集合的符号表示
数集
自然数集 正整数集 整数集
B={1,2},则∁U(A∪B)=(
A.{-2,3}
B.{-2,2,3}
C.{-2,-1,0,3}
D.{-2,-1,0,2,3}
答案 A
解析 ∵A∪B={-1,0,1,2},
∴∁U(A∪B)={-2,3}.故选A.
)
考向2.根据集合运算求参数值
典例突破
1
例4.(2021福建福州高三期末)集合A= 4 ≤ 2 ≤ 8
第一章
第一节 集合




01
强基础 增分策略
02
增素能 精准突破
课标解读
1.通过实例,了解集合的含义,理解
元素与集合的“属于”关系,能够用
符号语言刻画集合.
2.理解集合之间包含与相等的含义.
3.理解两个集合的并集、交集与补
集的含义,能求两个集合的并集、
交集及补集.
衍生考点
核心素养
1.集合的含义与
答案 C
解析 用集合A表示除草优秀的学生,B表示植树优秀的学生,全班学生用全
(0,-1),(0,0),(0,1),(0,2),(1,-1),(1,0),(1,1),(2,0),共13个,故选D.
(2)由于-1=3×(-1)+2∈M,故A错误;由于10=3×

2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:第一章+集合与常用逻辑用语+第2节+Word版含答案

2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:第一章+集合与常用逻辑用语+第2节+Word版含答案

第2节命题及其关系、充分条件与必要条件最新考纲 1.理解命题的概念,了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系;2.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义.知识梳理1.命题用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有相同的真假性.②两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性没有关系.3.充分条件、必要条件与充要条件的概念p[常用结论与微点提醒]1.否命题与命题的否定:否命题是既否定条件,又否定结论,而命题的否定是只否定命题的结论.2.区别A是B的充分不必要条件(A⇒B且B A),与A的充分不必要条件是B(B⇒A 且A B)两者的不同.3.A是B的充分不必要条件⇔綈B是綈A的充分不必要条件.4.充要关系与集合的子集之间的关系,设A={x|p(x)},B={x|q(x)},(1)若A⊆B,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.(2)若A B,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.(3)若A=B,则p是q的充要条件.诊断自测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)“x2+2x-3<0”是命题.()(2)命题“若p,则q”的否命题是“若p,则綈q”.()(3)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.()(4)“若p不成立,则q不成立”等价于“若q成立,则p成立”.() 解析(1)错误.该语句不能判断真假,故该说法是错误的.(2)错误.否命题既否定条件,又否定结论.答案(1)×(2)×(3)√(4)√2.(选修2-1P6练习引申)命题“若α=π4,则tan α=1”的逆否命题是()A.若α≠π4,则tan α≠1 B.若α=π4,则tan α≠1C.若tan α≠1,则α≠π4 D.若tan α≠1,则α=π4解析命题“若p,则q”的逆否命题是“若綈q,则綈p”,显然綈q:tan α≠1,綈p:α≠π4,所以该命题的逆否命题是“若tanα≠1,则α≠π4”.答案 C3.(2017·天津卷)设x∈R,则“2-x≥0”是“|x-1|≤1”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由2-x≥0,得x≤2,由|x-1|≤1,得0≤x≤2.当x≤2时不一定有x≥0,而当0≤x≤2时一定有x≤2,∴“2-x≥0”是“|x-1|≤1”的必要而不充分条件.答案 B4.(2017·北京卷)能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假命题的一组整数a,b,c的值依次为________. 解析a>b>c,取a=-2,b=-4,c=-5,则a+b=-6<c.答案-2,-4,-5(答案不唯一)5.(2018·安徽江南十校联考)“a=0”是“函数f(x)=sin x-1x+a为奇函数”的________条件.解析显然a=0时,f(x)=sin x-1x为奇函数;当f(x)为奇函数时,f(-x)+f(x)=0.又f(-x)+f(x)=sin(-x)-1-x+a+sin x-1x+a=0.因此2a=0,故a=0.所以“a=0”是“函数f(x)为奇函数”的充要条件.答案充要考点一命题及其相互关系【例1】以下关于命题的说法正确的有________(填写所有正确命题的序号). ①“若log2a>0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是减函数”是真命题;②命题“若a=0,则ab=0”的否命题是“若a≠0,则ab≠0”;③命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶数”的逆命题为真命题;④命题“若a∈M,则b∉M”与命题“若b∈M,则a∉M”等价.解析①不正确.由log2a>0,得a>1,∴f(x)=log a x在其定义域内是增函数.②正确.由命题的否命题定义知,该说法正确.③不正确,原命题的逆命题为:“若x+y是偶数,则x,y都是偶数”,是假命题,如1+3=4为偶数,但1和3均为奇数.④正确.两者互为逆否命题,因此两命题等价.答案②④规律方法 1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:(1)对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.2.(1)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.(2)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易时,可间接判断.【训练1】(1)原命题为“若z1,z2互为共轭复数,则|z1|=|z2|”,关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是()A.真、假、真B.假、假、真C.真、真、假D.假、假、假(2)(2018·广东广雅中学联考)给出下列命题:①“∃x0∈R,x20-x0+1≤0”的否定;②“若x2+x-6≥0,则x>2”的否命题;③命题“若x2-5x+6=0,则x=2”的逆否命题.其中真命题的个数是()A.0B.1C.2D.3解析(1)由共轭复数的性质,|z1|=|z2|,∴原命题为真,因此其逆否命题为真;取z1=1,z2=i,满足|z1|=|z2|,但是z1,z2不互为共轭复数,∴其逆命题为假,故其否命题也为假.(2)①的否定是“∀x∈R,x2-x+1>0”是真命题,①正确;②的否命题是“若x2+x-6<0,则x≤2”,由x2+x-6<0,得-3<x<2,∴x≤2成立,②正确;③由x2-5x+6=0,得x=2或x=3,原命题是假命题,因此可知逆否命题为假命题,③错误.综上可知,真命题是①,②.答案(1)B(2)C考点二充分条件与必要条件的判定【例2】(1)(2017·北京卷)设m,n为非零向量,则“存在负数λ,使得m=λn”是“m·n<0”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2)设x>0,y∈R,则“x>y”是“x>|y|”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 解析 (1)存在负数λ,使得m =λn ,则m ·n =λn ·n =λ|n |2<0,因而是充分条件,反之m ·n <0,不能推出m ,n 方向相反,则不是必要条件.(2)x >y ⇒/ x >|y |(如x =1,y =-2).但x >|y |时,能有x >|y |≥y .∴“x >y ”是“x >|y |”的必要不充分条件.答案 (1)A (2)C规律方法 充要条件的三种判断方法(1)定义法:根据p ⇒q ,q ⇒p 进行判断.(2)集合法:根据使p ,q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断.(3)等价转化法:根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题.【训练2】 (1)(2018·江西九江十校联考)已知函数f (x )=⎩⎨⎧e x ,x ≥-1,ln (-x ),x <-1,则“x =0”是“f (x )=1”的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件 (2)(2017·浙江卷)已知等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,则“d >0”是“S 4+S 6>2S 5”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析 (1)若x =0,则f (0)=e 0=1;若f (x )=1,则e x =1或ln(-x )=1,解得x =0或x =-e.故“x =0”是“f (x )=1”的充分不必要条件.(2)由S 4+S 6-2S 5=S 6-S 5-(S 5-S 4)=a 6-a 5=d ,当d >0时,则S 4+S 6-2S 5>0,即S 4+S 6>2S 5;反之,S 4+S 6>2S 5,可得d >0.所以“d >0”是“S 4+S 6>2S 5”的充要条件. 答案 (1)B (2)C考点三 充分条件、必要条件的应用(典例迁移)【例3】 (经典母题)已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若x ∈P 是x ∈S 的必要条件,求m 的取值范围.解 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10,∴P ={x |-2≤x ≤10}.∵x ∈P 是x ∈S 的必要条件,则S ⊆P .∴⎩⎨⎧1-m ≥-2,1+m ≤10,解得m ≤3. 又∵S 为非空集合,∴1-m ≤1+m ,解得m ≥0.综上,可知当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件.【迁移探究1】 本例条件不变,问是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件?并说明理由.解 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,∴⎩⎨⎧1-m =-2,1+m =10,∴⎩⎨⎧m =3,m =9,这样的m 不存在.【迁移探究2】 本例条件不变,若綈P 是綈S 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.解 由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.∵綈P 是綈S 的必要不充分条件,∴P 是S 的充分不必要条件,∴P ⇒S 且S P .∴[-2,10][1-m ,1+m ].∴⎩⎨⎧1-m ≤-2,1+m >10或⎩⎨⎧1-m <-2,1+m ≥10, ∴m ≥9,则m 的取值范围是[9,+∞).规律方法 充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)要注意区间端点值的检验.尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.【训练3】(2018·长郡中学联考)若x>2m2-3是-1<x<4的必要不充分条件,则实数m的取值范围是()A.[-3,3]B.(-∞,-3]∪[3,+∞)C.(-∞,-1]∪[1,+∞)D.[-1,1]解析∵“x>2m2-3”是“-1<x<4”的必要不充分条件,∴(-1,4)(2m2-3,+∞),因此2m2-3≤-1,解之得-1≤m≤1.答案 D基础巩固题组(建议用时:25分钟)一、选择题1.(2018·河南八市联考)命题“若a>b,则a+c>b+c”的否命题是()A.若a≤b,则a+c≤b+cB.若a+c≤b+c,则a≤bC.若a+c>b+c,则a>bD.若a>b,则a+c≤b+c解析将条件、结论都否定.命题的否命题是“若a≤b,则a+c≤b+c”.答案 A2.函数f(x)在x=x0处导数存在.若p:f′(x0)=0;q:x=x0是f(x)的极值点,则()A.p是q的充分必要条件B.p是q的充分条件,但不是q的必要条件C.p是q的必要条件,但不是q的充分条件D.p既不是q的充分要件,也不是q的必要条件解析由极值的定义,q⇒p,但p q.例如f(x)=x3,在x=0处f′(0)=0,f(x)=x3是增函数,x=0不是函数f(x)=x3的极值点.因此p是q的必要不充分条件.答案 C3.(2016·山东卷)已知直线a,b分别在两个不同的平面α,β内,则“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由题意知a⊂α,b⊂β,若a,b相交,则a,b有公共点,从而α,β有公共点,可得出α,β相交;反之,若α,β相交,则a,b的位置关系可能为平行、相交或异面.因此“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件. 答案 A4.下列结论错误的是()A.命题“若x2-3x-4=0,则x=4”的逆否命题为“若x≠4,则x2-3x-4≠0”B.“x=4”是“x2-3x-4=0”的充分条件C.命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆命题为真命题D.命题“若m2+n2=0,则m=0且n=0”的否命题是“若m2+n2≠0,则m≠0或n≠0”解析C项命题的逆命题为“若方程x2+x-m=0有实根,则m>0”.若方程有实根,则Δ=1+4m≥0,即m≥-14,不能推出m>0.所以不是真命题.答案 C5.(2018·东北三省四校模拟)原命题:设a,b,c∈R,若“a>b”,则“ac2>bc2”,以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有()A.0个B.1个C.2个D.4个解析原命题:若c=0,则不成立,由等价命题同真同假知其逆否命题也为假;逆命题为设a,b,c∈R,若“ac2>bc2”,则“a>b”.由ac2>bc2知c2>0,∴由不等式的基本性质得a>b,∴逆命题为真,由等价命题同真同假知否命题也为真,∴真命题共有2个.答案 C6.(2018·广东省际名校联考)王昌龄《从军行》中两句诗为“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,其中后一句中“攻破楼兰”是“返回家乡”的()A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析“不破楼兰终不还”的逆否命题为:“若返回家乡,则攻破楼兰”,所以“攻破楼兰”是“返回家乡”的必要条件.答案 B7.已知命题p:x2+2x-3>0;命题q:x>a,且綈q的一个充分不必要条件是綈p,则a的取值范围是()A.[1,+∞)B.(-∞,1]C.[-1,+∞)D.(-∞,-3]解析由x2+2x-3>0,得x<-3或x>1,由綈q的一个充分不必要条件是綈p,可知綈p是綈q的充分不必要条件,等价于q是p的充分不必要条件.故a≥1.答案 A8.(2018·佛山模拟)已知a,b都是实数,那么“a>b”是“ln a>ln b”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析由ln a>ln b⇒a>b>0⇒a>b,故必要性成立.当a=1,b=0时,满足a>b,但ln b无意义,所以ln a>ln b不成立,故充分性不成立.答案 B二、填空题9.“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的________条件.解析cos 2α=0等价于cos2α-sin2α=0,即cos α=±sin α.由cos α=sin α得到cos 2α=0;反之不成立.∴“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的充分不必要条件.答案充分不必要10.有下列几个命题:①“若a>b,则a2>b2”的否命题;②“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题;③“若x2<4,则-2<x<2”的逆否命题.其中真命题的序号是________.解析 ①原命题的否命题为“若a ≤b ,则a 2≤b 2”,错误.②原命题的逆命题为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,正确.③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤-2,则x 2≥4”,正确.答案 ②③11.(2018·湖南十校联考)已知数列{a n }的前n 项和S n =Aq n +B (q ≠0),则“A = -B ”是“数列{a n }为等比数列”的________条件.解析 若A =B =0,则S n =0,数列{a n }不是等比数列.如果{a n }是等比数列,由a 1=S 1=Aq +B 得a 2=S 2-a 1=Aq 2-Aq ,a 3=S 3-S 2=Aq 3-Aq 2,∴a 1a 3=a 22,从而可得A =-B ,故“A =-B ”是“数列{a n }为等比数列”的必要不充分条件.答案 必要不充分12.已知命题p :a ≤x ≤a +1,命题q :x 2-4x <0,若p 是q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________.解析 令M ={x |a ≤x ≤a +1},N ={x |x 2-4x <0}={x |0<x <4}.∵p 是q 的充分不必要条件,∴M N ,∴⎩⎨⎧a >0,a +1<4,解得0<a <3. 答案 (0,3)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.设p :实数x ,y 满足x >1且y >1,q :实数x ,y 满足x +y >2,则p 是q 的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析 若x >1且y >1,则x +y >2.所以p ⇒q ;反之x +y >2x >1且y =1,例如x=3,y =0,所以q p .因此p 是q 的充分不必要条件.答案 A14.(2018·昆明诊断)下列选项中,说法正确的是()A.若a>b>0,则ln a<ln bB.向量a=(1,m),b=(m,2m-1)(m∈R)垂直的充要条件是m=1C.命题“∀n∈N*,3n>(n+2)·2n-1”的否定是“∀n∈N*,3n≥(n+2)·2n-1”D.已知函数f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的,则命题“若f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点”的逆命题为假命题解析∵函数y=ln x(x>0)是增函数,∴若a>b>0,则ln a>ln b,故A错误;若a⊥b,则m+m(2m-1)=0,解得m=0,故B错误;命题“∀n∈N*,3n>(n+2)·2n-1”的否定是“∃n∈N*,3n≤(n+2)·2n-1”,故C错误;命题“若f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点”的逆命题“若f(x)在区间(a,b)内至少有一个零点,则f(a)·f(b)<0”是假命题,如函数f(x)=x2-2x-3在区间[-2,4]上的图象连续不断,且在区间(-2,4)内有两个零点,但f(-2)·f(4)>0,D正确.答案 D15.直线x-y-k=0与圆(x-1)2+y2=2有两个不同交点的充要条件是________.解析直线x-y-k=0与圆(x-1)2+y2=2有两个不同交点等价于|1-0-k|2<2,解之得-1<k<3.答案(-1,3)16.(2018·山西五校联考)已知p:(x-m)2>3(x-m)是q:x2+3x-4<0的必要不充分条件,则实数m的取值范围为________.解析p对应的集合A={x|x<m或x>m+3},q对应的集合B={x|-4<x<1}.由p是q的必要不充分条件可知B A,∴m≥1或m+3≤-4,即m≥1或m≤-7.答案(-∞,-7]∪[1,+∞)。

大一轮数学(文)高考复习(人教)课件:《第一章 集合与常用逻辑用语》1-3

大一轮数学(文)高考复习(人教)课件:《第一章 集合与常用逻辑用语》1-3
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第3课时 简单的逻辑联结词、全称 量词与存在量词
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1.命题 p∧q,p∨q,綈 p 的真假判断
数学
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数学
p q p∧q p∨q 綈 p
真真 真 真假 假 假真 假
假假 假
真假 真假 真真 假真
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x,有 p(x)成立
存在 M 中的一个
特称命题 x0,使 p(x0)成立
∃x0∈M,p(x0)
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4.含有一个量词的命题的否定 命题
命题的否定
∀x∈M,p(x) ∃x0∈M,綈 p(x0)
∃x0∈M,p(x0) ∀x∈M,綈 p(x)
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5.判断下列结论的正误(正确的打“√”错误的打“×”) (1)命题 p∧q 为假命题,则命题 p、q 都是假命题.(×)
命 特称命题的真假
题 2.应用命题真假求
点 参数
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[例 3] (1)下列命题中的假命题是( ) A.∀x∈R,2x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0 C.∃x0∈R,ln x0<1 D.∃x0∈R,tan x0=2
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数学
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解析:因为 2x-1>0,对∀x∈R 恒成立,所以 A 是真命题;当 x =1 时,(x-1)2=0,所以 B 是假命题;存在 0<x0<e,使得 ln x0 <1,所以 C 是真命题;因为正切函数 y=tan x 的值域是 R,所以 D 是真命题. 答案:B
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高考新课标数学(理)大一轮复习讲义课件第1章集合与常用逻辑用语-第2节命题及其关系、充分条件与必要条件p

高考新课标数学(理)大一轮复习讲义课件第1章集合与常用逻辑用语-第2节命题及其关系、充分条件与必要条件p
答案:(1)√ (2)√
4.(2015·重庆卷)“x=1”是“x2-2x+1=0”的( ) A.充要条件 B.充分而不必要条件 C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析:若 x=1,则 x2-2x+1=0;若 x2-2x+1=0,即 (x-1)2=0,则 x=1.故选 A.
答案:A
5.设 x∈R,则 x>2 的一个必要不充分条件是( )
2.(2015·山东卷)设 m∈R,命题“若 m>0,则方程 x2 +x-m=0 有实根”的逆否命题是( )
A.若方程 x2+x-m=0 有实根,则 m>0 B.若方程 x2+x-m=0 有实根,则 m≤0 C.若方程 x2+x-m=0 没有实根,则 m>0 D.若方程 x2+x-m=0 没有实根,则 m≤0
A.m<4
B.m>4
C.0<m<4
D.0≤m<4
【解析】 (1)因为函数 f(x)过点(1,0),所以函数 f(x) 有且只有一个零点⇔函数 y=-2x+a(x≤0)没有零点⇔函数 y=2x(x≤0)与直线 y=a 无公共点.由数形结合,可得 a≤0 或 a>1.
观察选项,根据集合间关系{a|a<0} {a|a≤0 或 a>1},
答案:(3,+∞)
1.对于命题正误的判断是高考的热点 之一,理应引起大家的关注,命题正误的 判断可涉及各章节的内容,覆盖面宽,也 是学生的易失分点.命题正误的判断的原 则是:正确的命题要有依据或者给以论证; 不一定正确的命题要举出反例,绝对不要主观臆断,这也是 最基本的数学逻辑思维方式.
解析:依题意,P={x|f(x+t)+1<3}={x|f(x+t)<2}= {x|f(x+t)<f(2)},Q={x|f(x)<-4}={x|f(x)<f(-1)}.

2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:

2019版高考数学创新大一轮复习人教A版全国通用讲义:

第1节集合最新考纲 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题;2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中了解全集与空集的含义;3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.知识梳理1.元素与集合(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.2.集合间的基本关系(1)子集:若对任意x∈A,都有x∈B,则A⊆B或B⊇A.(2)真子集:若A⊆B,且集合B中至少有一个元素不属于集合A,则A B或B A.(3)相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.(4)空集的性质:∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.集合的基本运算4.集合的运算性质(1)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.(2)A ∪A =A ,A ∪∅=A ,A ∪B =B ∪A .(3)A ∩(∁U A )=∅,A ∪(∁U A )=U ,∁U (∁U A )=A .[常用结论与微点提醒]1.若有限集A 中有n 个元素,则A 的子集有2n 个,真子集有2n -1个.2.子集的传递性:A ⊆B ,B ⊆C ⇒A ⊆C .3.A ⊆B ⇔A ∩B =A ⇔A ∪B =B ⇔∁U A ⊇∁U B .4.∁U (A ∩B )=(∁U A )∪(∁U B ),∁U (A ∪B )=(∁U A )∩(∁U B ).诊 断 自 测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1){x |y =x 2+1}={y |y =x 2+1}={(x ,y )|y =x 2+1}.( )(2)若{x 2,1}={0,1},则x =0,1.( )(3)对于任意两个集合A ,B ,关系(A ∩B )⊆(A ∪B )恒成立.( )(4)含有n 个元素的集合有2n 个真子集.( )解析 (1)错误.{x |y =x 2+1}=R ,{y |y =x 2+1}=[1,+∞),{(x ,y )|y =x 2+1}是抛物线y =x 2+1上的点集.(2)错误.当x =1时,不满足互异性.(3)正确.(A ∩B )⊆A ⊆(A ∪B ).(4)错误.含有n 个元素的集合有2n -1个真子集.答案 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.(必修1P7练习2改编)若集合A ={x ∈N |x ≤ 2 018},a =22,则下列结论正确的是( )A.{a }⊆AB.a ⊆AC.{a }∈AD.a ∉A解析 因为a =22不是自然数,而集合A 是不大于 2 018的自然数构成的集合,所以a ∉A .答案 D3.(2017·全国Ⅰ卷)已知集合A ={x |x <2},B ={x |3-2x >0},则( )A.A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 B.A ∩B =∅ C.A ∪B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 D.A ∪B =R解析 因为B ={x |3-2x >0}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32,A ={x |x <2},所以A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32,A ∪B ={x |x <2}.答案 A4.(2018·河北“五个一”名校联盟质检)已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7},集合A ={1,3,7},B ={x |x =log 2(a +1),a ∈A },则(∁U A )∩(∁U B )=( )A.{1,3}B.{5,6}C.{4,5,6}D.{4,5,6,7}解析 A ={1,3,7},B ={x |x =log 2(a +1),a ∈A }={1,2,3},又U ={1,2,3,4,5,6,7},∴∁U A ={2,4,5,6},∁U B ={4,5,6,7},∴(∁U A )∩(∁U B )={4,5,6}.答案 C5.(2017·全国Ⅲ卷改编)已知集合A ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|x ,y ∈R ,且y =x },则A ∩B 的元素个数为________.解析 集合A 表示圆心在原点的单位圆,集合B 表示直线y =x ,易知直线y =x 和圆x 2+y 2=1相交,且有2个交点,故A ∩B 中有2个元素.答案 2考点一 集合的基本概念【例1】 (1)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A.1B.3C.5D.9(2)若集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a =( )A.92B.98C.0D.0或98解析 (1)当x =0,y =0,1,2时,x -y =0,-1,-2;当x =1,y =0,1,2时,x -y =1,0,-1;当x =2,y =0,1,2时,x -y =2,1,0.根据集合中元素的互异性可知,B 的元素为-2,-1,0,1,2,共5个.(2)若集合A 中只有一个元素,则方程ax 2-3x +2=0只有一个实根或有两个相等实根.当a =0时,x =23,符合题意;当a ≠0时,由Δ=(-3)2-8a =0,得a =98,所以a 的取值为0或98.答案 (1)C (2)D规律方法 1.第(1)题易忽视集合中元素的互异性误选D.第(2)题集合A 中只有一个元素,要分a =0与a ≠0两种情况进行讨论,此题易忽视a =0的情形.2.用描述法表示集合,先要弄清集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明确集合类型,是数集、点集还是其他的集合.【训练1】 (1)若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,0,12,2,3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( )A.1B.3C.7D.31(2)设集合A ={x |(x -a )2<1},且2∈A ,3∉A, 则实数a 的取值范围为________.解析 (1)具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,所以具有伙伴关系的集合有3个:{-1},⎩⎨⎧⎭⎬⎫12,2,⎩⎨⎧⎭⎬⎫-1,12,2. (2)由题意得⎩⎨⎧(2-a )2<1,(3-a )2≥1,解得⎩⎨⎧1<a <3,a ≤2或a ≥4.所以1<a ≤2.答案 (1)B (2)(1,2]考点二 集合间的基本关系【例2】 (1)已知集合A ={x |y =1-x 2,x ∈R },B ={x |x =m 2,m ∈A },则( )A.A BB.B AC.A ⊆BD.B =A(2)(2018·郑州调研)已知集合A ={x |x 2-5x -14≤0},集合B ={x |m +1<x <2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为________.解析 (1)易知A ={x |-1≤x ≤1},所以B ={x |x =m 2,m ∈A }={x |0≤x ≤1}.因此B A .(2)A ={x |x 2-5x -14≤0}=[-2,7].当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2.当B ≠∅时,若B ⊆A ,如图.则⎩⎨⎧m +1≥-2,2m -1≤7,m +1<2m -1,解得2<m ≤4.综上,m 的取值范围为(-∞,4].答案 (1)B (2)(-∞,4]规律方法 1.若B ⊆A ,应分B =∅和B ≠∅两种情况讨论.2.已知两个集合间的关系求参数时,关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数满足的关系.解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn 图,化抽象为直观进行求解.【训练2】 (1)(2018·西安一模改编)已知集合M ={-1,0,1},N ={x |x =ab ,a ,b ∈M ,且a ≠b },则集合M 与集合N 的关系是( )A.M =NB.N MC.M ⊆ND.M ∩N =∅(2)若将本例(2)的集合A 改为A ={x |x <-2或x >7},其它条件不变,则m 的取值范围是________.解析 (1)因为M ={-1,0,1},N ={x |x =ab ,a ,b ∈M ,且a ≠b },所以N = {-1,0},于是N M .(2)当B =∅时,有m +1≥2m -1,则m ≤2.当B ≠∅时,若B ⊆A ,则⎩⎨⎧m +1<2m -1,m +1≥7或⎩⎨⎧m +1<2m -1,2m -1≤-2. 解之得m ≥6.综上可知,实数m 的取值范围是(-∞,2]∪[6,+∞).答案 (1)B (2)(-∞,2]∪[6,+∞)考点三 集合的基本运算【例3】 (1)(2018·安徽江南十校联考)设集合A ={x ∈Z ||x |≤2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪32x ≤1,则A ∩B =( )A.{1,2}B.{-1,2}C.{-2,-1,2}D.{-2,-1,0,2} (2)(2018·河南百校联盟联考)若集合A ={x |y =lg(3x -x 2)},B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =1+4x +1,x ∈A ,则A ∩(∁R B )等于( )A.(0,2]B.(2,3)C.(3,5)D.(-2,-1)解析 (1)易知A ={-2,-1,0,1,2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <0或x ≥32,所以A ∩B ={-2,-1,2}. (2)由3x -x 2>0,得0<x <3,则A =(0,3),∴B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪y =1+4x +1,x ∈A =(2,5), 则∁R B =(-∞,2]∪[5,+∞),故A ∩(∁R B )=(0,2].答案 (1)C (2)A规律方法 1.看集合能否化简,集合能化简的先化简,再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于求解.2.注意数形结合思想的应用.(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借助Venn 图求解;(2)集合中元素具有连续性时,常借助数轴的直观性进行集合运算,运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心.【训练3】 (1)(2017·全国Ⅱ卷)设集合A ={1,2,4},B ={x |x 2-4x +m =0}.若A ∩B ={1},则B =( )A.{1,-3}B.{1,0}C.{1,3}D.{1,5}(2)设集合P ={x ∈R |1≤x ≤3},Q ={x ∈R |x 2≥4},则P ∪(∁R Q )=( )A.[2,3]B.(-2,3]C.[1,2)D.(-∞,-2)∪[1,+∞)解析 (1)1是方程x 2-4x +m =0的解,x =1代入方程得m =3,∴x 2-4x +3=0的解为x =1或x =3,∴B ={1,3}.(2)易知Q={x|x≥2或x≤-2}.∴∁R Q={x|-2<x<2},又P={x|1≤x≤3},故P∪(∁R Q)={x|-2<x≤3}.答案(1)C(2)B基础巩固题组(建议用时:20分钟)一、选择题1.(2016·全国Ⅱ卷)已知集合A={1,2,3},B={x|x2<9},则A∩B=()A.{-2,-1,0,1,2,3}B.{-2,-1,0,1,2}C.{1,2,3}D.{1,2}解析由于B={x|x2<9}={x|-3<x<3},又A={1,2,3},因此A∩B={1,2}.答案 D2.(2017·天津卷)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C=()A.{2}B.{1,2,4}C.{1,2,4,6}D.{x∈R|-1≤x≤5}解析(A∪B)∩C={1,2,4,6}∩[-1,5]={1,2,4},选B.答案 B3.(2018·广东省际名校联考)已知集合A={x|x2-x-2<0},B={y|y=e x,x<ln 3},则A∪B=()A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)解析因为A={x|-1<x<2},B={y|0<y<3},所以A∪B=(-1,3).答案 A4.(2017·全国Ⅰ卷)已知集合A={x|x<1},B={x|3x<1},则()A.A∩B={x|x<0}B.A∪B=RC.A∪B={x|x>1}D.A∩B=∅解析A={x|x<1},B={x|3x<1}={x|x<0},∴A∩B={x|x<0},A∪B={x|x<1}.答案 A5.(2018·广州质检)已知集合A ={x |2x 2-7x +3<0},B ={x ∈Z |lg x <1},则阴影部分所表示的集合的元素个数为( )A.1B.2C.3D.4解析 ∵A ={x |2x 2-7x +3<0}=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,3,B ={x ∈Z |lg x <1}={1,2,3,4,5,6,7,8,9},∴阴影部分表示的集合是A ∩B ={1,2},有2个元素.答案 B6.(2018·江西百校联盟联考)已知集合A ={x |-5+21x -4x 2<0},B ={x ∈Z | -3<x <6},则(∁R A )∩B 的元素的个数为( )A.3B.4C.5D.6解析 A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x >5或x <14,则∁R A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪14≤x ≤5, ∵(∁R A )∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪14≤x ≤5,x ∈Z ={1,2,3,4,5}. 答案 C7.(2016·全国Ⅲ卷改编)设集合S ={x |(x -2)(x -3)≥0},T ={x |x >0},则(∁R S )∩T =( )A.[2,3]B.(-∞,-2)∪[3,+∞)C.(2,3)D.(0,+∞)解析 易知S =(-∞,2]∪[3,+∞),∴∁R S =(2,3),因此(∁R S )∩T =(2,3).答案 C8.设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )A.0B.1C.2D.3解析 由⎩⎨⎧x +y =1,x -y =3,得⎩⎨⎧x =2,y =-1,∴A ∩B ={(2,-1)}.由M⊆(A∩B),知M=∅或M={(2,-1)}.答案 C二、填空题9.(2017·江苏卷)已知集合A={1,2},B={a,a2+3},若A∩B={1},则实数a 的值为________.解析由A∩B={1}知,1∈B,又a2+3≥3,则a=1.答案 110.集合A={x|x<0},B={x|y=lg[x(x+1)]},若A-B={x|x∈A,且x∉B},则A -B=________.解析由x(x+1)>0,得x<-1或x>0,∴B=(-∞,-1)∪(0,+∞),∴A-B=[-1,0).答案[-1,0)11.(2018·成都检测)已知集合A={x|x2-2 018x-2 019≤0},B={x|x<m+1},若A⊆B,则实数m的取值范围是________.解析由x2-2 018x-2 019≤0,得A=[-1,2 019],又B={x|x<m+1},且A⊆B,所以m+1>2 019,则m>2 018.答案(2 018,+∞)12.(2017·山东卷改编)设函数y=4-x2的定义域为A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,全集U=R,则∁U(A∩B)=________.解析∵4-x2≥0,∴-2≤x≤2,∴A=[-2,2].∵1-x>0,∴x<1,∴B=(-∞,1),因此A∩B=[-2,1),于是∁U(A∩B)=(-∞,-2)∪[1,+∞).答案(-∞,-2)∪[1,+∞)能力提升题组(建议用时:10分钟)13.(2018·日照调研)集合U=R,A={x|x2-x-2<0},B={x|y=ln(1-x)},则图中阴影部分所表示的集合是()A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}解析易知A=(-1,2),B=(-∞,1),∴∁U B=[1,+∞),A∩(∁U B)=[1,2).因此阴影部分表示的集合为A∩(∁U B)={x|1≤x<2}.答案 B14.(2018·长沙模拟)已知集合A={1,2,3},B={x|x2-3x+a=0,a∈A},若A∩B≠∅,则a的值为()A.1B.2C.3D.1或2解析当a=1时,x2-3x+1=0,无整数解,则A∩B=∅.当a=2时,B={1,2},A∩B={1,2}≠∅.当a=3时,B=∅,A∩B=∅.因此实数a=2.答案 B15.某网店统计了连续三天售出商品的种类情况:第一天售出19种商品,第二天售出13种商品,第三天售出18种商品;前两天都售出的商品有3种,后两天都售出的商品有4种,则该网店(1)第一天售出但第二天未售出的商品有________种;(2)这三天售出的商品最少有________种.解析(1)如图1所示,第一天售出但第二天未售出的商品有19-3=16(种);(2)如图2所示,这三天售出的商品最少有19+13-3=29(种).答案(1)16(2)2916.(2018·淮北模拟改编)已知集合U=R,集合M={x|x+2a≥0},N={x|log2(x-1)<1},若集合M∩(∁U N)={x|x=1或x≥3},那么a的取值为________. 解析由log2(x-1)<1,得1<x<3,则N=(1,3),∴∁U N={x|x≤1或x≥3}.又M={x|x+2a≥0}=[-2a,+∞),M∩(∁U N)={x|x=1或x≥3},∴-2a=1,解得a=-1 2.答案-1 2。

2022版高考数学人教A版一轮复习课件:第一章第一节集合

2022版高考数学人教A版一轮复习课件:第一章第一节集合

符号语言
图形语言
{x|x∈A,_且__x∈B}
{x|x∈A,_或__x∈B}
{x|x∈U,且x_∉_A}
记法 _A_∩__B_ _A_∪__B_
_U_A_
【微提示】
集合的运算性质
(1)并集的性质:A∪∅=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A.
(2)交集的性质:A∩∅=∅;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B.
集合间的基本关系
规律方法
与集合中的元素有关的问题的求解步骤
对点训练
若集合 A={x|ax2-3x+2=0}中只有一个元素,则 a 等于( )
A.92 C.0
B.89 D.0 或89
【解析】选 D.当 a=0 时,x=23 ,符合题意;当 a≠0 时,由 Δ=(-3)2-8a= 0,得 a=98 .所以 a 的值为 0 或98 .
0,1}.
5.已知集合 A={a,b},若 A∪B={a,b,c},满足条件的集合 B 有________ 个. 【解析】因为(A∪B)⊇B,A={a,b},所以满足条件的集合 B 可以是{c}, {a,c},{b,c},{a,b,c},所以满足条件的集合 B 有 4 个. 答案:4
考点突破·典例探究
4.已知集合 A={-1,1},B={x|ax+1=0},若 B⊆ A,则实数 a 的所有可
能取值的集合为( )
A.{-1}
B.{1}
C.{-1,1} D.{-1,0,1}
【解析】选 D.因为 B⊆ A,当 B≠∅,即 a≠0 时,B=xx=-1a ,所以-1a ∈A,
即 a=±1; 当 B=∅,即 a=0 时,满足条件,综上可知实数 a 所有可能取值的集合是{-1,
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资料正文内容下拉开始>>第3节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词最新考纲 1.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;2.理解全称量词与存在量词的意义;3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.知识梳理1.简单的逻辑联结词(1)命题中的且、或、非叫做逻辑联结词.(2)命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断p q p∧q p∨q 綈p真真真真假真假假真假假真假真真假假假假真2.全称量词与存在量词(1)全称量词:短语“所有的”、“任意一个”等在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“∀”表示.(2)存在量词:短语“存在一个”、“至少有一个”等在逻辑中通常叫做存在量词,用符号“∃”表示.3.全称命题和特称命题名称形式全称命题特称命题结构对M中的任意一个x,有p(x)成立存在M中的一个x0,使p(x0)成立简记∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)[常用结论与微点提醒]1.含有逻辑联结词的命题真假判断口诀:p∨q→见真即真,p∧q→见假即假,p 与綈p→真假相反.2.含有一个量词的命题的否定规律是“改量词,否结论”.诊断自测1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)命题“5>6或5>2”是假命题.()(2)命题綈(p∧q)是假命题,则命题p,q中至少有一个是真命题.()(3)“长方形的对角线相等”是特称命题.()(4)∃x0∈M,p(x0)与∀x∈M,綈p(x)的真假性相反.()解析(1)错误.命题p∨q中,p,q有一真则真.(2)错误.p∧q是真命题,则p,q都是真命题.(3)错误.命题“长方形的对角线相等”是全称命题.答案(1)×(2)×(3)×(4)√2.(选修2-1P27A组T3改编)命题p:∃x0∈R,x0>1的否定是()A.綈p:∀x∈R,x≤1B.綈p:∃x∈R,x≤1C.綈p:∀x∈R,x<1D.綈p:∃x∈R,x<1解析特称命题的否定为全称命题.∴綈p:∀x∈R,x≤1.答案 A3.(2018·贵阳调研)下列命题中的假命题是()A.∃x0∈R,lg x0=1B.∃x0∈R,sin x0=0C.∀x∈R,x3>0D.∀x∈R,2x>0解析当x=10时,lg 10=1,则A为真命题;当x=0时,sin 0=0,则B为真命题;当x<0时,x3<0,则C为假命题;由指数函数的性质知,∀x∈R,2x>0,则D为真命题.答案 C4.(2017·山东卷)已知命题p :∃x ∈R ,x 2-x +1≥0;命题q :若a 2<b 2,则a <b .下列命题为真命题的是( ) A.p ∧q B.p ∧綈q C.綈p ∧qD.綈p ∧綈q解析 ∵一元二次方程x 2-x +1=0的判别式Δ=(-1)2-4×1×1<0,∴x 2-x +1>0恒成立,∴p 是真命题,綈p 为假命题.∵当a =-1,b =-2时,(-1)2<(-2)2,但-1>-2, ∴q 为假命题,綈q 为真命题.根据真值表可知p ∧綈q 为真命题,p ∧q ,綈p ∧q ,綈p ∧綈q 为假命题. 答案 B5.若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________.解析 ∵函数y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上是增函数,∴y max =tan π4=1,依题意,m ≥y max ,即m ≥1.∴m 的最小值为1. 答案 1考点一 含有逻辑联结词的命题的真假判断【例1】 (1)设a ,b ,c 是非零向量.已知命题p: 若a ·b =0,b ·c =0,则a ·c =0;命题q :若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c .则下列命题中真命题是( ) A.p ∨qB.p ∧qC.(綈p )∧(綈q )D.p ∧(綈q )(2)(2018·深圳联考)已知命题p :不等式ax 2+ax +1>0的解集为R ,则实数a ∈(0,4),命题q :“x 2-2x -8>0”是“x >5”的必要不充分条件,则下列命题正确的是( ) A.p ∧qB.p ∧(綈q )C.(綈p )∧(綈q )D.(綈p )∧q解析 (1)取a =c =(1,0),b =(0,1),显然a ·b =0,b ·c =0,但a ·c =1≠0,∴p 是假命题.又a ,b ,c 是非零向量,由a ∥b 知a =x b ,由b ∥c 知b =y c , ∴a =xy c ,∴a ∥c ,∴q 是真命题. 综上知p ∨q 是真命题,p ∧q 是假命题. 又∵綈p 为真命题,綈q 为假命题. ∴(綈p )∧(綈q ),p ∧(綈q )都是假命题. (2)命题p :当a =0时,有1>0恒成立; 当a ≠0时 ,得⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a <0,解之得0<a <4. ∴实数a ∈[0,4),因此p 假,綈p 是真命题. 命题q :由x 2-2x -8>0,得x >4或x <-2.因此“x 2-2x -8>0”是“x >5”的必要不充分条件,q 为真命题.故(綈p )∧q 为真命题.答案 (1)A (2)D规律方法 1.“p ∨q ”、“p ∧q ”、“綈p ”形式命题真假的判断关键是对逻辑联结词“或”“且”“非”含义的理解,其操作步骤是:(1)明确其构成形式; (2)判断其中命题p ,q 的真假;(3)确定“p ∨q ”“p ∧q ”“綈p ”形式命题的真假.2.p 且q 形式是“一假必假,全真才真”,p 或q 形式是“一真必真,全假才假”,非p 则是“与p 的真假相反”.【训练1】 (2018·郑州调研)命题p :函数y =log 2(x -2)的单调增区间是[1,+∞),命题q :函数y =13x +1的值域为(0,1).下列命题是真命题的为( ) A.p ∧qB.p ∨qC.p ∧(綈q )D.綈q解析 由于y =log 2(x -2)在(2,+∞)上是增函数, ∴命题p 是假命题.由3x>0,得3x+1>1,所以0<13x+1<1,所以函数y=13x+1的值域为(0,1),故命题q为真命题.所以p∧q为假命题,p∨q为真命题,p∧(綈q)为假命题,綈q为假命题. 答案 B考点二含有一个量词命题的否定及真假判定【例2】(1)命题“∀n∈N*,f(n)∈N*且f(n)≤n”的否定形式是()A.∀n∈N*,f(n)∉N*且f(n)>nB.∀n∈N*,f(n)∉N*或f(n)>nC.∃n0∈N*,f(n0)∉N*且f(n0)>n0D.∃n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n0(2)(2018·昆明一中质检)已知命题p:∀x∈R,x+1x≥2;命题q:∃x0∈(0,+∞),x20>x30,则下列命题中为真命题的是()A.(綈p)∧qB.p∧(綈q)C.(綈p)∧(綈q)D.p∧q解析(1)全称命题的否定为特称命题,∴命题的否定是:∃n0∈N*,f(n0)∉N*或f(n0)>n0.(2)对于p:当x=-1时,x+1x=-2,∴p为假命题.取x0∈(0,1),此时x2>x30,∴q为真命题.从而綈p为真命题,(綈p)∧q为真命题.答案(1)D(2)A规律方法 1.全称命题与特称命题的否定与命题的否定有一定的区别,否定全称命题和特称命题时,一是要改写量词,全称量词改写为存在量词,存在量词改写为全称量词;二是要否定结论,而一般命题的否定只需直接否定结论.2.判定全称命题“∀x∈M,p(x)”是真命题,需要对集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;要判断特称命题是真命题,只要在限定集合内至少找到一个x=x0,使p(x0)成立.【训练2】 命题p :存在x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,使sin x +cos x >2;命题q :“∃x 0∈(0,+∞),ln x 0=x 0-1”的否定是“∀x ∈(0,+∞),ln x ≠x -1”,则四个命题: (綈p )∨(綈q ),p ∧q ,(綈p )∧q ,p ∨(綈q )中,正确命题的个数为( ) A.1B.2C.3D.4解析 因为sin x +cos x =2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫x +π4≤2,所以命题p 是假命题;又特称命题的否定是全称命题,因此命题q 为真命题.则(綈p )∨(綈q )为真命题,p ∧q 为假命题,(綈p )∧q 为真命题,p ∨(綈q )为假命题.∴四个命题中正确的有2个命题. 答案 B考点三 由命题的真假求参数的取值范围【例3】 (1)已知命题p :“∀x ∈[0,1],a ≥e x ”,命题q :“∃x 0∈R ,x 20+4x 0+a =0”.若命题“p ∧q ”是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A.(4,+∞)B.[1,4]C.[e ,4]D.(-∞,-1)(2)已知f (x )=ln(x 2+1),g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x-m ,若对∀x 1∈[0,3],∃x 2∈[1,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数m 的取值范围是________.解析 (1)由题意知p 与q 均为真命题,由p 为真,可知a ≥e ,由q 为真,知x 2+4x +a =0有解,则Δ=16-4a ≥0,∴a ≤4.综上可知e ≤a ≤4.(2)当x ∈[0,3]时,f (x )min =f (0)=0,当x ∈[1,2]时,g (x )min =g (2)=14-m ,由f (x )min ≥g (x )min ,得0≥14-m ,所以m ≥14. 答案 (1)C (2)⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞规律方法 1.由含逻辑联结词的命题真假求参数的方法步骤: (1)求出每个命题是真命题时参数的取值范围; (2)根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围. 2.全称命题可转化为恒成立问题.含量词的命题中参数的取值范围,可根据命题的含义,利用函数的最值解决. 【训练3】 本例(2)中,若将“∃x 2∈[1,2]”改为“∀x 2∈[1,2]”,其他条件不变,则实数m 的取值范围是____________.解析 当x ∈[1,2]时,g (x )max =g (1)=12-m ,由f (x )min ≥g (x )max ,得0≥12-m , ∴m ≥12. 答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞基础巩固题组 (建议用时:25分钟)一、选择题1.命题p :“∀x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤12”的否定为( )A.∀x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12B.∀x ∉N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12C.∃x ∉N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12D.∃x ∈N *,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12解析 命题p 的否定是把“∀”改成“∃”,再把“⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤12”改为“⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >12”.答案 D2.(2015·全国Ⅰ卷)设命题p :∃n ∈N ,n 2>2n ,则綈p 为( ) A.∀n ∈N ,n 2>2n B.∃n ∈N ,n 2≤2n C.∀n ∈N ,n 2≤2nD.∃n ∈N ,n 2=2n解析 命题p 的量词“∃”改为“∀”,“n 2>2n ”改为“n 2≤2n ”,∴綈p :∀n ∈N ,n 2≤2n . 答案 C3.(2016·江西师大附中模拟)若命题p :∀x ∈R ,log 2x >0,命题q :∃x 0∈R ,2x 0<0,则下列命题为真命题的是( ) A.p ∨(綈q ) B.p ∧q C.(綈p )∧qD.p ∨q解析 命题p 和命题q 都是假命题,则命题綈p 和命题綈q 都是真命题,故选A. 答案 A4.第十三届全运会于2017年8月27日在天津市隆重开幕,在体操预赛中,有甲、乙两位队员参加.设命题p 是“甲落地站稳”,q 是“乙落地站稳”,则命题“至少有一位队员落地没有站稳”可表示为( ) A.(綈p )∨(綈q ) B.p ∨(綈q ) C.(綈p )∧(綈q )D.p ∨q解析 命题“至少有一位队员落地没有站稳”包含以下三种情况:“甲、乙落地均没有站稳”、“甲落地没站稳,乙落地站稳”、“乙落地没有站稳,甲落地站稳”,故可表示为(綈p )∨(綈q ).或者,命题“至少有一位队员落地没有站稳”等价于命题“甲、乙均落地站稳”的否定,即“p ∧q ”的否定选A. 答案 A5.(2018·成都调研)已知命题p :对任意x ∈R ,总有|x |≥0;q :x =1是方程x +2=0的根.则下列命题为真命题的是( ) A.p ∧(綈q )B.(綈p )∧qC.(綈p )∧(綈q )D.p ∧q解析 由题意知命题p 是真命题,命题q 是假命题,故綈p 是假命题,綈q 是真命题,由含有逻辑联结词的命题的真值表可知p ∧(綈q )是真命题. 答案 A6.命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0,若綈p 是真命题,则实数a 的取值范围是( ) A.(0,4]B.[0,4]C.(-∞,0]∪[4,+∞)D.(-∞,0)∪(4,+∞)解析 因为命题p :∀x ∈R ,ax 2+ax +1≥0, 所以命题綈p :∃x 0∈R ,ax 20+ax 0+1<0, 则a <0或⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a >0,解得a <0或a >4.答案 D7.以下四个命题:①∀x ∈R ,x 2-3x +2>0恒成立;②∃x ∈Q ,x 2=2;③∃x ∈R ,x 2+1=0;④∀x ∈R ,4x 2>2x -1+3x 2,其中真命题的个数为( ) A.0B.1C.2D.4解析 ∵Δ=(-3)2-4×2>0,∴当x >2或x <1时,x 2-3x +2>0才成立, ∴①为假命题;当且仅当x =±2时,x 2=2,∴不存在x ∈Q ,使得x 2=2,∴②为假命题; 对∀x ∈R ,x 2+1≠0,∴③为假命题; ④中,当x =1时,4x 2=2x -1+3x 2; 则④为假命题. 答案 A8.(2018·北京朝阳区模拟)已知函数f (x )=a 2x -2a +1.若命题“∀x ∈(0,1),f (x )≠0”是假命题,则实数a 的取值范围是( ) A.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1 B.(1,+∞) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞D.⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1∪(1,+∞) 解析 ∵函数f (x )=a 2x -2a +1, 命题“∀x ∈(0,1),f (x )≠0”是假命题,∴原命题的否定是:“∃x 0∈(0,1),使f (x 0)=0”是真命题, ∴f (1)f (0)<0,即(a 2-2a +1)(-2a +1)<0, ∴(a -1)2(2a -1)>0,解得a >12,且a ≠1, ∴实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1∪(1,+∞).答案 D 二、填空题9.(2018·河北“五个一”名校联考改编)命题“∃x 0∈R ,1<f (x 0)≤2”的否定是________.答案 ∀x ∈R ,f (x )≤1或f (x )>210.若命题“∃x 0∈R ,使得x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵“∃x 0∈R ,使得x 20+(a -1)x 0+1<0”是真命题, ∴Δ=(a -1)2-4>0,即(a -1)2>4, ∴a -1>2或a -1<-2,∴a >3或a <-1. 答案 (-∞,-1)∪(3,+∞)11.(2018·石家庄调研)已知下列四个命题:①“若x 2-x =0,则x =0或x =1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠1,则x 2-x ≠0”; ②“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件;③命题p :存在x 0∈R ,使得x 20+x 0+1<0,则綈p :任意x ∈R ,都有x 2+x +1≥0;④若p ∧q 为假命题,则p ,q 均为假命题. 其中为真命题的是________(填序号). 解析 显然①③正确;②中,x 2-3x +2>0⇔x >2或x <1.∴“x <1”是“x 2-3x +2>0”的充分不必要条件,②正确; ④中,若p ∧q 为假命题,则p ,q 至少有一个假命题,④错误. 答案 ①②③12.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :13-x >1,若“(綈q )∧p ”为真,则x 的取值范围是________.解析 因为“(綈q )∧p ”为真,即q 假p 真,而q 为真命题时,x -2x -3<0,即2<x <3,所以q 为假命题时,有x ≥3或x ≤2;p 为真命题时,由x 2+2x -3>0,解得x >1或x <-3,由⎩⎨⎧x >1或x <-3,x ≥3或x ≤2,得x ≥3或1<x ≤2或x <-3,所以x 的取值范围是{x |x ≥3或1<x ≤2或x <-3}. 答案 (-∞,-3)∪(1,2]∪[3,+∞)能力提升题组 (建议用时:10分钟)13.命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是( ) A.∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2B.∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2C.∃x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2D.∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 20解析 改变量词,否定结论.∴綈p 应为:∃x 0∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 20.答案 D14.(2018·江西红色七校联考)已知函数f (x )=⎩⎨⎧3x ,x <0,m -x 2,x ≥0,给出下列两个命题:命题p :∃m ∈(-∞,0),方程f (x )=0有解,命题q :若m =19,则f (f (-1))=0,那么,下列命题为真命题的是( )A.p ∧qB.(綈p )∧qC.p ∧(綈q )D.(綈p )∧(綈q )解析 因为3x >0,当m <0时,m -x 2<0,所以命题p 为假命题;当m =19时,因为f (-1)=3-1=13,所以f (f (-1))=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫13=19-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=0, 所以命题q 为真命题,逐项检验可知,只有(綈p )∧q 为真命题.答案 B15.(2018·安徽江南十校联考)已知命题p :∃x 0∈R ,(m +1)(x 20+1)≤0,命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立.若p ∧q 为假命题,则实数m 的取值范围为________. 解析 由命题p :∃x 0∈R ,(m +1)(x 20+1)≤0可得m ≤-1;由命题q :∀x ∈R ,x 2+mx +1>0恒成立,即Δ=m 2-4<0,可得-2<m <2.因为p ∧q 为假命题,所以m ≤-2或m >-1.答案 (-∞,-2]∪(-1,+∞)16.(2018·郑州质量预测)已知函数f (x )=x +4x ,g (x )=2x +a ,若∀x 1∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1,∃x 2∈[2,3],使得f (x 1)≤g (x 2),则实数a 的取值范围是________. 解析 依题意知f (x )max ≤g (x )max . ∵f (x )=x +4x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,1上是减函数, ∴f (x )max =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=172.又g (x )=2x +a 在[2,3]上是增函数, ∴g (x )max =8+a ,因此172≤8+a ,则a ≥12.答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,+∞。

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