三年级上册数学第二单元
三年级上册数学第二单元测试题
一、用心思考，正确填写。
1.两位数加、减两位数，（）数位上的数才能相（）。
2.780减（）其实就是（）个十减去35个十。
3.47+54可以看成是447+（）+（）等于（）。
4.320+470其实就是（）个十加（）个十。
5.198接近（），402接近（）。
6.702+499约等于（）。
7.三年级304人，四年级263人，阶梯教室里总共有550个座位，三四年级的同学一起去阶
梯教室开会，（）做得下。
（括号里填“能”或“不能”）
8.在横线上填上“＞”“＜”或“=”。
56+35 76 5803 800+30 280+50 76
3000-50 2500 350-20 230 1000-480 500
二、反复比较，择优录取。
1.两个加数的和是536，已知一个加数，求另一个加数，用（）计算。
A.加法
B.减法
C.乘法
2.新城小学有男生689人，女生比男生少145人，妖气女生有多少人，列式正确的是（）
A.689+145
B. 689-145
C.689-45+689
3.计算结果为三位数的是（）
A.577+544
B.1000-235
C.455-423
4.一台电话115元，一台风扇65元，一块手表35元，一共带着200元购买吗（）
A.不够
B.不多不少，刚够
C.够买，有剩余
三、细心审题，准确判断。
1.根据735+265=1000，可以直接写出1000-735的差。
（）
2.和是100的两个数一定是40和60。
（）
3.在一道减法算式中，被减数是减数的6倍，已知差是15，则减数是3。
（）
4.一个数比465多24，这个数是441。
（）
5.在加法算式中，和一定比两个加数都大。
（）
四、我是小神算。
1.把算式和相应的得数连起来。
2.直接写得数。
75+35= 28+38= 142+58= 364+636=
300+600= 523-212= 420+300= 653-210=
3.按要求把下面的数学填在相应的圈中。
653 646 639 654 641 652 637
接近640 接近650
3.笔算下面各题，并进行验算。
559-348= 476+284= 540+360= 500-180=
五、列式计算。
1.比5180多412的数是多少？
2.甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？
3.244比700少多少？
4.一个数比3480少275，这个数是多少？
六、我会解决问题。
1.果园里有苹果树320棵，梨树170棵，梨树比苹果树少多少棵？
2.凯达小学为灾区的小朋友捐书250本，兴隆小学捐书460本，两所小学一共捐书多少本？
3.读表格，完成题目。
名称故事书连环画科技书漫画书
本数350本470本140本220本
（1）故事书和连环画一共有多少本？
（2）科技书比漫画书少多少本？
（3）你来提出一个数学问题并解答。
4.小红和小明两家与学校同在一条路上。
小红家到学校有546米，小明家到学校有248米，小红家到小明家有多少米？。
人教版数学三年级上册第二单元《第04课时估算》(说课稿)
人教版数学三年级上册第二单元《第04课时估算》（说课稿）一. 教材分析《人教版数学三年级上册》第二单元《估算》的内容主要包括整数和分数的估算方法。
这一单元的教学目标是让学生掌握基本的估算方法，培养学生的估算能力，能够运用估算方法解决实际问题。
在教材中，通过具体的例题和练习题，帮助学生理解和掌握估算的方法和技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于整数和分数有一定的认识和理解。
但是，学生在估算方面可能还存在一些困难，比如对于估算的理解不够深入，估算方法的不熟练等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对学生的困难进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握整数和分数的估算方法，能够运用估算方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过具体的例题和练习题，培养学生的估算能力，提高学生的数学思维能力。
3.情感态度与价值观目标：让学生体验数学的乐趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握整数和分数的估算方法，能够运用估算方法解决实际问题。
2.教学难点：对于估算方法的理解和运用，以及对于实际问题的解决。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、示范法、练习法等教学方法。
同时，利用多媒体教学手段，如PPT等，进行辅助教学，使教学内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握估算方法。
六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对估算的兴趣，激发学生的学习动机。
2.新课导入：介绍整数和分数的估算方法，通过具体的例题，让学生理解和掌握估算的方法。
3.练习与讲解：通过练习题，让学生运用估算方法进行计算，对学生的练习进行讲解和指导。
4.应用与拓展：让学生解决一些实际问题，运用估算方法进行计算，培养学生的应用能力。
5.小结与总结：对整数和分数的估算方法进行总结，让学生形成系统的知识结构。
七. 说板书设计板书设计主要包括整数和分数的估算方法，以及具体的例题和练习题。
数学三年级上册第二单元教案
数学三年级上册第二单元教案一、概要亲爱的同学们，你们即将开始数学三年级上册第二单元的学习啦！这一单元我们会学习很多有趣而又实用的数学知识，让我们充满期待，开始这一段新的数学之旅吧！这个单元我们会继续深入学习和理解数学的基础概念和技巧，像是数的认识、数的比较、加减法等等。
你们会发现，这些看似简单的知识点其实是非常神奇的。
通过学习这些基础知识，我们可以更好地理解和掌握日常生活中的许多现象和情境，甚至可以运用它们解决实际问题。
数学不仅仅是一堆公式和定理，它更是理解和改变世界的工具。
让我们一起探索这个单元的数学世界吧！1. 介绍三年级数学上册第二单元的学习目标和重要性亲爱的同学们，三年级数学上册第二单元是一个充满奥秘与趣味的数学旅程的起点哦！在这个单元，我们将一起探索数字世界的奇妙之处。
你们准备好跟我一起走进这个充满智慧的乐园了吗？掌握基本的加减乘除运算。
这些看似简单的运算，其实是数学大厦的基石，是我们进行更复杂计算的基础。
掌握好了以后无论是解决生活中的小问题还是探索数学的更大世界，都会得心应手哦！学习图形的初步认识。
通过观察生活中的各种形状，我们将会知道什么是正方形、长方形、圆形等，并尝试对它们进行分类和描述。
这不仅能帮助我们更好地理解周围的世界，还能培养我们的观察力和想象力呢！培养良好的学习习惯和思维方式。
学习数学不仅仅是学会计算和解题，更重要的是学会思考问题和解决问题的方法。
我们将通过一系列有趣的活动和练习，学会用数学的方式去观察和解决生活中的问题。
这个单元的学习非常重要哦！它不仅能帮助我们更好地理解生活中的数学问题，还能为我们的后续学习打下坚实的基础。
所以同学们要认真学习，勤加练习相信你们一定能够掌握这些知识和技巧！加油！二、教学内容亲爱的同学们，我们即将开始数学三年级上册第二单元的学习啦！这一单元我们将一起探索“数与数之间的关系”。
首先我们将回顾一下上学期学过的加减法，大家要知道，不论是加法还是减法，我们都要知道数字的组成，也就是数的位数、整整百的划分等基础知识。
人教版三年级数学上册二单元知识点
人教版三年级数学上册二单元知识点
第二单元观察物体
一、搭一搭
1、学会用四个正方体搭出不同的立体图形,从不同的方向观察是不同图形。
2、试着用五个正方体搭出不同的立体图形,从不同的方向观察是不同图形。
(能培养孩子的空间想象能力,较难)
二、提问,判断并搭出立体图形。
通过比较少的指令提问让学生搭出立体图形,然后根据立体图形再去判断从不同的方向观察到什么图形。
(动手是非常重要的)
三、在田字格上画看到的图形。
观察时,孩子的眼睛要平视观察,不能站的太高,也不能斜着观察,这样观察出的才会是正方形。
第二单元《万以内的加法和减法》核心素养(教案)人教版数学三年级上册
4.应用题：解决万以内加减法在实际问题中的应用，培养解决问题的能力。
5.数学思维能力：通过解决万以内加减法问题，培养学生的逻辑思维、分析能力和创新意识。
二、核心素养目标
1.培养学生的数感和符号意识，使其能够理解万以内数的意义，掌握加法和减法运算符号，形成数学表达的基本能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“万以内加减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加法进位和减法退位这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与万以内加减法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示万以内加减法的基本原理。
5.培养学生合作交流的能力，通过小组讨论、互动问答等形式，学会倾听、表达和交流，发展团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-万以内数的加减法口算：学生需熟练掌握加法进位和减法退位的口算方法。
-笔算加减法：学生应熟悉笔算加减法的步骤，包括相同数位对齐、从个位开始加减、进位与退位处理等。
-估算能力的培养：学生需学会利用四舍五入法进行加减法的估算，快速得到近似答案。
苏教版三年级上册数学 第二单元重难点及易错题整理(元和角)
苏教版三年级上册数学第二单元重难点
及易错题整理(元和角)
一、重难点
1. 元的概念：
- 元是中国古代货币单位之一，是元素的简称。
- 学生需要理解元的含义及其与角度的不同。
2. 角的理解：
- 角是由两条射线共同形成的图形，其中两条射线称为边，交点称为顶点。
- 学生需要学会观察环境中的各种角，并能准确描述角的位置和大小。
3. 角度的度量：
- 角度是用来表示角的大小的单位，常用度(°)来表示。
- 学生需要掌握角度的度量方法，并能在实际生活中应用。
二、易错题整理
1. 填空题：
- 一个直角是____度。
（90）
- 两个直角是____度。
（180）
- 垂直交叉的两条直线所成的角是____度。
（90）
2. 选择题：
- 以下哪个是钝角？
A. 30°
B. 45°
C. 90°
D. 120°
- 以下哪个是锐角？
A. 150°
B. 180°
C. 90°
D. 30°
3. 解答题：
- 如何用一个直角和一个锐角组成一个钝角？
以上是苏教版三年级上册数学第二单元重难点及易错题的整理，请学生们认真复，加强对元和角的理解和运用。
小学三年级上册第二单元数学试卷【三篇】
【导语】⽆忧考⼩编整理了⼩学三年级上册第⼆单元数学试卷【三篇】，希望对你有帮助!⼩学三年级上册第⼆单元数学试卷1⼀、直接写出得数。
（10分）12+45= 15+40= 28+41= 150+800= 52-19=244-123≈ 57+78≈ 204+447≈ 106+438≈ 63-28≈⼆、想⼀想、填⼀填。
（22分。
）1、120秒=（）分 3分=（）秒 90分=（）时（）分2、时针从数字3⾛到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3⾛到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3⾛到数字6，经过的时间是（）。
3、 4个百和8个⼗合起来是（），25个⼗是（）。
4、果园⾥有梨树262棵，桃树304棵，梨树和桃树⼤约⼀共（）棵，梨树⽐桃树⼤约少（）棵。
5、时针从⼀个数字⾛到另⼀个数字是（）⼩时，分针⾛⼀个⼤格是（）分钟。
6、分针从数字3⾛到数字9是（）分钟。
、7、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（）。
8、填写合适的时间单位。
洋洋每天睡9（）⼩明跑60⽶⽤了12（）⼀节数学课上了40（）⼩红上午在校的时间约（）⼩芳跳绳20下⽤了15（）课间休息了10（）爸爸每天⼯作时间是8 （）看⼀场电影⽤了90（）三、⽐较⼤⼩。
（12分）2时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒250秒○4分 150分○2时 3时○240分 250分○2时20分42+23○85 82-15 ○ 82-25 450+530○980 250-150○200四、判断（正确的打“√”，错的打“×” ）（4分）1．2⼩时＝20分．（ ）2．分针从钟⾯上的2⾛到7，中间经过了35分．（）3．分针和时针在6时正成⼀直线．（）4．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午⼯作了4⼩时．（）五、选择题．（把正确答案的字母填在括号⾥）（5分）1．分针从⼀个数字⾛到下⼀个数字，经过的时间是（）．A．1分钟 B．5分钟 C．1⼩时2．秒针⾛⼀圈经过的时间是（）．A．1秒 B．1分 C．1⼩时3．⼩红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6 B．5 C．304．第⼀节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．A．半⼩时 B．35分 C．40分5．⼯⼈⼩李和⼩王各做24个零件，⼩王⽤了6⼩时，⼩李⽤了8⼩时．（）A．做的⼀样快 B．⼩王做的快 C．⼩李做的快六、在⽅框⾥写出时钟所指的时刻，在括号⾥写出经过的时间。
小学三年级上册第二单元数学教案【五篇】
教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
⼩编整理了⼩学三年级上册第⼆单元数学教案【五篇】，希望对你有帮助!富饶的⼤海教材分析：本单元以富饶的⼤海为主要情境，分5个信息窗，从出海归来——养殖海产品——加⼯海产品——销售海产品——海产⼯艺品，包含了两、三位数乘⼀位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式计算；末尾和中间含0的三位数乘⼀位数乘法；混合运算。
这是初次接触乘法的竖式计算，是以后学习多位数乘法的基础。
教学⽬标：1．熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运⽤简便写法熟练计算。
学习连乘和代⼩括号乘法混合运算的运算顺序，正确进⾏运算。
2．加强学⽣的估算意识，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运⽤所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同⼀类题⽬做出总结和概括，提⾼解决问题的能⼒。
3．在操作学习过程中，培养学⽣合作意识，⼝头语⾔表达能⼒，通过学习感受⼤海的富饶，热爱⼤海，增强保护⼤海的意识。
实践活动设想：联系实际⽣活，加深对所学知识的了解，能运⽤所学知识解决实际⽣活中遇到的问题。
教学重、难点：熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运⽤简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代⼩括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。
课时安排：12课时信息窗1：出海归来教学与实践活动的内容：整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；两、三位数乘⼀位数不进位乘法教学⽬标：1．熟练掌握整⼗数、整百数乘⼀位数⼝算；学习两、三位数乘⼀位数不进位乘法的竖式计算，运⽤学具操作理解算理并能运⽤简便写法熟练计算。
2．加强学⽣的估算意识，能够运⽤所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同⼀类题⽬做出总结和概括，提⾼解决问题的能⼒。
三年级上册数学教案-第二单元 两位数加两位数∣人教新课标
三年级上册数学教案-第二单元两位数加两位数∣人教新课标教学内容本单元主要围绕两位数加两位数的计算方法进行教学，使学生掌握不进位加、进位加的计算法则，并能正确熟练地进行计算。
教学内容包括两位数加两位数的竖式计算，以及相关的应用题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握两位数加两位数的计算方法，包括不进位加和进位加，并能正确熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，培养学生的数感、计算能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们独立思考、合作交流的良好习惯。
教学难点1. 理解并掌握两位数加两位数的计算方法，特别是进位加的计算法则。
2. 正确熟练地进行两位数加两位数的计算。
教具学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过复习一位数加一位数的计算，引入两位数加两位数的计算。
2. 新课：讲解两位数加两位数的计算方法，包括不进位加和进位加。
3. 练习：让学生进行两位数加两位数的计算练习，教师巡回指导。
4. 应用：通过解决实际问题，让学生运用所学的两位数加两位数的计算方法。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调两位数加两位数的计算法则。
板书设计1. 板书两位数加两位数2. 板书内容：两位数加两位数的计算方法，包括不进位加和进位加的计算法则。
作业设计1. 基础练习：完成课后练习题，巩固两位数加两位数的计算方法。
2. 拓展练习：解决一些实际问题，运用两位数加两位数的计算方法。
课后反思本节课通过讲解、练习、应用等环节，使学生掌握了两位数加两位数的计算方法。
在教学中，我注重了学生的参与和实践，让他们在实际操作中理解和掌握知识。
同时，我也注意到了一些学生在进位加的计算中容易出错，需要在今后的教学中加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也需要在今后的教学中继续巩固和提高学生的计算能力。
重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是学生理解并掌握两位数加两位数的计算方法，特别是进位加的计算法则。
三年级上册第二单元测试题数学
第二单元万以内的加法和减法（一）（单元测试）-2024-2025学年三年级上册数学人教版题号一二三四五总分评分一、单选题(共5题；共15分)1．（3分）下面算式中，结果小于400的是（）。
A．700-300B．380+120C．650-2602．（3分）下面的情况可以用估算解决的是（）。
A．妈妈在超市收银台付钱B．小明在思考这两个数相加大约是几百C．学校在统计三年级一共有多少个学生3．（3分）最小的三位数和最小的两位数相差()A．89B．100C．904．（3分）估一估，结果小于400的算式是（）A．198+201B．289+304C．308+1985．（3分）妈妈买了三辆玩具汽车，最便宜的一辆是100元，最贵的一辆是300元，妈妈可能一共花了（）钱。
A．480元B．560元C．710元二、判断题(共5题；共15分)6．（3分）一个数减去240后是500，这个数是260。
（）7．（3分）比371多110的数是261。
（）8．（3分）三位数加三位数的和一定是四位数．（）9．（3分）估算189+105时，可以把189看作200，把105看作100，结果约等于300。
（）10．（3分）一个数加上180是780，这个数是600。
（）三、填空题(共6题；共22分)11．（2分）拍皮球比赛。
明明拍了496下，红红拍了302下，他们大约一共拍了下。
12．（2分）一台微波炉原价620元，现价480，这台微波炉比原来的价钱便宜元。
13．（4分）503-297的差大约是；318+502的和大约是。
14．（6分）口算450﹣210时，可以想：个十减去个十，所以结果也就是．15．（2分）700+90=。
16．（6分）在695－218中，695接近，218接近，差约是。
四、计算题(共2题；共16分)17．（8分）直接写出得数。
35+47=90-35=49+22=300+500=96-45=54+37=56-17=1000-400=18．（8分）列竖式计算。
三年级上册第二单元数学测试卷
一个盒子里有5个红球和3个蓝球，如果随机摸一个球，摸到哪种颜色球的可能性更大？
A. 红球（正确答案）
B. 蓝球
C. 两种颜色可能性一样大
小明有8支铅笔，小华有4支铅笔，小明给小华几支铅笔后，两人的铅笔数量就一样多了？
A. 2支（正确答案）
B. 3支
C. 4支
一根绳子长10米，用去了一半，还剩下多少米？
A. 2米
B. 5米（正确答案）
C. 8米
小红从一楼走到三楼需要2分钟，那么她从一楼走到五楼需要多少分钟？
A. 3分钟
B. 4分钟（正确答案）
C. 5分钟
下列哪个图形不是四边形？
A. 长方形
B. 三角形（正确答案）
C. 正方形
5个小朋友排成一排照相，小明想站在中间，他一共有多少种站法？
A. 1种（正确答案）
B. 2种
C. 5种
一盒巧克力有12块，小华每天吃2块，他需要多少天才能吃完这盒巧克力？
A. 4天
B. 5天
C. 6天（正确答案）
小丽有10元钱，买了一支3元的铅笔和一个4元的橡皮，她还剩下多少钱？
A. 2元
B. 3元（正确答案）
C. 4元
一个正方形有4个角，如果剪去一个角，它还剩下几个角？
A. 3个
C. 5个（正确答案）。