红高粱黄玉米
新闻素材的采集和运用
2016.2News Dissemination新闻传播应用研究要当好一名合格记者，在工作实践中必须坚持七个原则：一、坚持亲身采集新闻素材的原则采集新闻素材是记者撰写新闻稿件的基本条件。
记者投身社会，穿梭在茫茫人海中寻找方方面面，不同人群不同领域中的新闻线索，现场采访调查，力求掌握更多更详细的第一手材料。
就像建筑工人一样，无论是盖厂房还是盖楼房都需要准备钢筋水泥，砖瓦砂石等基本建筑材料一样，有了这些材料才能盖起漂亮的厂房和楼房。
写新闻稿件也一样在写作前需要占有大量的新闻素材。
记者写的新闻稿件，就是要表达一定的思想内容，也就是新闻报道的主题。
怎样把新闻报道的主题鲜明生动的表述出来，就需要采集大量的新闻素材，即材料。
各种各样的新闻素材都是烘托稿件的主题，为主题服务的，没有新闻素材，稿件就无法完成，即使写了也只能是简单的记录新闻，告诉人民什么时间什么地点发生了什么事情，至于什么原因为什么就不得而知，这样的报道就没有意义，更没有吸引力。
可是把那些含金量高，有典型代表性的新闻素材写在稿件中效果就大不相同，例如新华社老记者刘云山写的通讯报道《夜宿车马店》中写道，记者一进店看到的是车马店宽敞的院子，被进城卖油卖粮的车辆挤得水泄不通，殿堂灯火通明，满屋子的人聊的热火朝天，车马点老炊事员周二旦一边飞动菜刀一边乐呵呵地说，俺在店里干了十多年，天天跟庄户人家打交道，过去庄户人眉头上挽个疙瘩，如今个个膘的脸上放光，那些年住店的多数人拿的是红高粱黄玉米面窝头，舀两碗白开水就着吃，现在可不一样了，拿着白面馒头还嫌不顺口，还要到街上买块豆腐割斤肉打二两白干，人家就图那个美气吗，那算啥美气，坐在菜案旁，一位叫贾满贵的瘦高个老汉有点不服气的说；上一次来城里卖公粮，俺把儿媳妇，小孙孙，老姑娘一起拉来，饭馆里的烧麦，馅饼，锅魁娃娃们想吃的都尝遍了，俺今年一家打了一万斤粮食，八千金油料。
光卖给国家的粮食及油料就一万斤，进钱三千多块，那场面才叫美气呢。
秋天记叙文(通用15篇)
秋天记叙文(通用15篇)秋天记叙文1小朋友们，秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们来寻找秋天吧！秋天在公园里，金桂飘香，十里飘香啊！十里、二十里都能闻到桂花的味道，一片叶子落下就能知道秋天已经到来了。
菊花在秋风中怒放，享受着这凉爽的季节。
香味飘散，逛公园都能闻到菊花的香味，特别好闻！秋天在麦田里，黄玉米和红高粱都挺直了腰。
黄稻谷聚集在一块儿，像一大片没有边的海洋，无边无际。
远处，农民伯伯们带着工具来收割这一片片丰收。
秋天在果园里，果园里硕果累累的，苹果哥哥、石榴姐姐都吵着让人们把它们从树上摘下来。
秋天是一个有许多美景的季节，虽然它短了点。
秋天也是个丰收的季节，农民伯伯的笑容和快乐都是从丰收的季节里来的，我们得好好珍惜每年的秋天。
秋天记叙文2从第一片树叶落地开始，秋天也就悄悄地来到了我们身边。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到天空中。
天空一片湛蓝，天也特别高，还有几缕流云，似乎随时都会飞走似的。
这些流云到了傍晚，在落日的照映转眼间变成一道道银灰、一道道血火……漂亮极了！秋姑娘又来到果园里，果园里硕果累累。
红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的橘子像一盏盏小灯笼，挂满了枝头，葡萄晶莹剔透，如同一个个水晶球似的，让人看得直流口水。
秋姑娘接着来到田野里。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的.笑声，挺拔的高粱扬起了黑红的脸庞，玉米看到了秋姑娘开心极了，居然露出了金黄的大门牙，那成片成片的稻子金黄金黄的，像给大地铺上了金色的地毯。
秋姑娘还来到了美丽的树林里。
那金黄的扇形银杏叶、棕色的扇形梧桐叶……落得满地都是，看上去别提多漂亮了。
我最喜欢那火红的掌形枫叶，远看好似一团团火，耀眼极了。
秋天是丰收的季节，秋天是让农民伯伯欢乐的季节，秋天也是金黄的季节，秋天更是美丽的季节，我爱这美丽的秋天！秋天记叙文3有一位老人和一位年轻人坐在一棵枫树下的一长长凳上。
那是一个秋风瑟瑟的傍晚。
带者些许凉意的秋风吹拂着老人依稀的白发。
渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。
第二部分 饲料种类--第五章 能量饲料
二、常用谷实类饲料
（1）玉米
种中文名：玉蜀黍 种拉丁名：Zea mays L. 种别名 ：玉米、包谷、包芦 科中文名：禾本科 科拉丁名：Gramineae 属中文名：玉蜀黍属 属拉丁名：Zea
玉米----营养特性
• 可利用能量高
玉米的代谢能为14.06MJ／k8，高者可达 15.06MJ／kg，是谷实类饲料中最高的。这主 要由于玉米中粗纤维很少，仅2%；而无氮浸 出物高达72%，且消化率可达90%；另一方面， 玉米的粗脂肪含量高，在3.5%至4.5%之间。
5 、矿物质中磷以植酸形式存在。缺钙。一般钙含量低于 0.1%。维生素A和维生素D缺乏 6、维生素方面，黄色玉米维生素脂肪酸原较为丰富，其他 谷实饲料含量极微，谷实饲料富含维生素B，必需，但含 VB2、C和D少
(1) 玉米 ： 玉米如含水分高，容易发霉。由于含脂肪 高，而且多为不饱和脂肪酸，在扮碎状态下贮存，易酸 败。因此，应保持干燥，以原粮贮存，用时粉碎。在兔 日粮中，玉米可加至20-35％。
(4)大麦 是一种重要的饲用精料。 含粗蛋白 11.8 ％，粗脂肪 2 ％，无氮浸出物 66.9 ％， 粗纤维4％，钙0.03％，磷0.27％。胡萝卜素和VD不 足， VB1含量较多，而VB2少，烟酸含量丰富。 适口性极佳。大麦不仅是良好的精饲料，由于生长期 短，分蘖力强，适应性广，再生力强，可以刈割青饲。 其种粒可以生芽，是良好的维生素补充料。
人美版(常锐伦)美术四上《第5课红高粱黄玉米》说课稿1
人美版（常锐伦）美术四上《第5课红高粱黄玉米》说课稿1一. 教材分析《红高粱黄玉米》是人民美术出版社四年级上册第五课的内容，属于“造型·表现”学习领域。
本课的主要内容是通过观察和描绘红高粱和黄玉米，让学生了解和掌握色彩的运用和构图的基本技巧。
教材以农村生活为背景，让学生在观察和描绘自然景物的同时，体验生活中的美，培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和构图有一定的认识。
但学生在表现自然景物时，往往难以把握色彩的搭配和构图的平衡。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析红高粱和黄玉米的特点，帮助他们掌握色彩和构图的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到红高粱和黄玉米的特点，了解色彩的运用和构图的基本技巧，能够独立完成一幅描绘红高粱和黄玉米的作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够掌握色彩和构图的技巧，提高自己的审美能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验农村生活，发现生活中的美，培养对自然景物的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察到红高粱和黄玉米的特点，掌握色彩的运用和构图的基本技巧。
2.教学难点：学生如何把握色彩的搭配和构图的平衡，表现出红高粱和黄玉米的美感。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、分组合作法等教学方法。
1.讲授法：教师讲解红高粱和黄玉米的特点，色彩的运用和构图的基本技巧。
2.示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实践，独立完成绘画作品。
4.分组合作法：学生分组讨论，相互交流，共同完成绘画作品。
六. 说教学过程1.导入：教师出示红高粱和黄玉米的图片，引导学生观察和描述它们的特点。
2.讲解：教师讲解红高粱和黄玉米的特点，色彩的运用和构图的基本技巧。
3.示范：教师现场示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
4.练习：学生独立完成绘画作品，教师巡回指导。
第15章能量饲料
小麦麸小麦麸
2 营养特性
粗蛋白质含量优于小麦15%，但变异很大，可达18% 以上。
Opaque-2(奥帕克2号)：赖氨酸、色氨酸、精氨酸和组 氨酸的含量较高，CP10.5%；
Floury-2(弗洛里2号)：CP17%，赖氨酸和色氨酸是普 通玉米的2倍。
3 饲喂价值
含有效能值高，是猪、禽饲料中最重要的原料；
饲喂效果优于其他谷物籽实；
可改善动物的被毛；
有助于皮肤和脚胫的着色。
●但在设计以玉米为主的饲料配方时，应合理选择饲料 搭配，保证营养平衡。
粗纤维较高，10%左右，有效能值较低。
矿物元素含量丰富，钙磷比例不平衡。铁、锰、锌等 含量较高，。
B族维生素较多，VE，VA、VD含量较低。
粗脂肪4%左右，不饱和脂肪酸较多，含有少量脂解 酶。
→属于蛋白质含量较高、粗纤维也高的中低档能量饲 料，是家畜良好的饲料。
3 饲喂价值 可调节饲粮能量浓度。对育成鸡、蛋鸡和种畜可起到
营养共性： 水分高，粗纤维含量较低（DM）； 干物质中含有很多淀粉和糖，无氮浸出物50％～85％ 所以能量高，属于能量饲料。 粗蛋白质比谷类籽实低，为4％～12%，品质差； 矿物质中钙、磷都极少，钾丰富； 如果日粮中大量使用此类饲料要注意 补充矿物质饲料。
（一）甘薯（又称为红薯、红苕、地瓜等）
1.营养特性 鲜薯水分高达60~80%； 干物质占20~40%，其中无氮浸出物75%；粗蛋白质
4.5%，品质差； 钙的含量低。 从干物质来看，甘薯属于能量饲料，并具有与谷物
人美版(常锐伦、欧京海主编)四年级上册美术第5课红高粱黄玉米教案
3. 情感态度与价值观：
- 学生对红高粱和黄玉米这两种农作物产生了兴趣和好奇心，感受到了农耕文化的魅力，增强了对本土文化的自豪感和文化自信。
- 学生在绘画过程中，培养了耐心、细致和精益求精的工作态度，学会了欣赏和尊重他人的作品，培养了自己的审美判断能力。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解红高粱和黄玉米的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与红高粱和黄玉米相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
（2）观察日记反馈：教师将对学生的观察日记进行批改，指出学生在描述作物特征、生长环境和农作劳动等方面的不足，并提供改进建议。同时，教师会引导学生关注细节，提高观察和表达能力。
（3）学习心得反馈：教师将对学生的心得进行批改，指出学生在总结内容、表达观点和逻辑思维等方面的不足，并提供改进建议。同时，教师会鼓励学生深入思考，表达自己的独特见解。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的绘画知识点和技能。
四年级美术上册生活中的冷色教案
四年级美术上册生活中的冷色教案欢迎来到http:///教案栏目，本文为大家带来《四年级美术上册生活中的冷色教案》，希望能帮助到你。
四年级美术上册生活中的冷色教案篇一：四年级美术上册生活中的冷色1教案人美版人美版四年级美术上册教案生活中的冷色教材分析本课属于“造型▪表现”系列。
通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。
教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。
应会：能运用冷色画一幅风景画。
2.隐性内容与目标：了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，能运用冷色画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
学习材料色卡、冷色图片、绘画用具……教学过程：1.初识冷色收集冷色为主的图片。
冷色给人带来的感受。
凉爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素……你喜欢冷色还是暖色，为什么？出示色卡，找出冷暖色。
教学意图：初步认识、感受冷色，做好课前准备，有目的有针对性的进行教学。
2.研究冷色生活中哪些场合使用了冷色？冷色调中的部分暖色在画面中起什么作用？教学意图：认识冷色、了解冷色的特点，知道冷色是在对比中产生的。
3.运用冷色欣赏名家名作《水》：了解水的表现方法和冷色的运用……思考：你想表现怎样的一幅冷色调的绘画作品？教师示范：作业要求：尝试运用冷色画一幅画。
学生作画，教师辅导。
教学意图：了解冷色表达的情感，运用冷色表达自己的思想情感，训练学生运用冷色的能力。
4.欣赏冷色作品展示：色调、内容、表现方法。
谈谈自己的作品表达了自己怎样的感受？自己认为画的优点与不足。
教学意图：训练学生正确地评价自己的作品、巩固冷知识的运用方法。
四年级美术上册生活中的冷色教案篇二：四年级上册美术生活中的冷色教案授课时间：年月日四年级美术上册生活中的冷色教案篇三：人美版2013四年级美术上册新版教案四年级上册美术教案第（1）节执教日期：年月日教学内容：第1课东丰农民画教学目标：1.了解东丰农民画，对农民画感兴趣，能独立创作一幅农民画。
2023秋天记叙文合集15篇
2023秋天记叙文合集15篇秋天记叙文1小朋友们，秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们来寻找秋天吧！秋天在公园里，金桂飘香，十里飘香啊！十里、二十里都能闻到桂花的味道，一片叶子落下就能知道秋天已经到来了。
菊花在秋风中怒放，享受着这凉爽的季节。
香味飘散，逛公园都能闻到菊花的香味，特别好闻！秋天在麦田里，黄玉米和红高粱都挺直了腰。
黄稻谷聚集在一块儿，像一大片没有边的海洋，无边无际。
远处，农民伯伯们带着工具来收割这一片片丰收。
秋天在果园里，果园里硕果累累的，苹果哥哥、石榴姐姐都吵着让人们把它们从树上摘下来。
秋天是一个有许多美景的季节，虽然它短了点。
秋天也是个丰收的季节，农民伯伯的笑容和快乐都是从丰收的季节里来的，我们得好好珍惜每年的秋天。
秋天记叙文2泛黄的落叶从树梢上落下，在空中旋转翻折，最终落向泥土，一切都在凋零，在那个秋天，我的数学成绩也在慢慢的退步。
经过前两次的数学考试的失利，我立志好好学习，发愤图强，把数学成绩给提上去，于是我每天都会做额外的数学练习题，每天都做到深夜才能躺下睡觉，就差到废寝忘食的地步，我想看我这么努力，这次数学考试总该有点起色了吧，可结果却这么的不尽人意，起初听到同学告诉我数学成绩时，我还特别不相信，认为他是与我开玩笑的，等到卷子发下，我拿到手上时，我定睛一看，一个加粗的红色数字，赫然出现在我的眼前，这次数学考试48分，这红彤彤的数字如同晴天霹雳般给了我一个巨大的打击，比我上次的成绩还倒退了几分，我郁闷不已，为什么这么多天以来我的努力没有一个好的结果呢，这天晚上我回到家紧锁房门，倒头就睡，连饭都没有吃。
第二天醒来时，父亲告诉我说赶紧起床洗漱，等一下带你去野外活动一下，去玩一玩。
看到父亲笑嘻嘻的样子，我听到这个消息时我依旧闷闷不乐。
开心不起来，等到了以外，看着满山的金黄色的落叶，反而使我更加郁闷起来，父亲把毯子铺在地下，我们就在这样的环境下吃饭，吃着东西时，父亲突然开口说道“昨天为什么一副闷闷不乐的样子，饭也没有吃，把自己一个人紧锁在房间里，我还以为你出什么事了，不就是考试没考好吗？这有什么的下次变得更好，不就是成长吗。