一年级创新作业
一年级假期数学创意作业
一年级假期数学创意作业214年一年级假期数学创意作业——《我的数学绘本》亲爱的家长们，假期即将到来，您是否在为孩子的作业而烦恼？我建议孩子们多做一些有创意和动手的实践作业，这不仅可以提高孩子的动手能力，还可以提升孩子的数学思考能力。
这些创意作业会让孩子的暑假变得更加丰富多彩。
接下来，我将提供一些素材，家长们可以和孩子一起观察思考，相信孩子们会有更多的不同想法。
1.立体图形大变身在“爱地球”的活动中，学校展示了很多孩子们的作品，其中许多作品使用了数学中的立体图形，例如长方体、正方体的盒子、圆柱体、球体等等。
如果把孩子制作的过程一步一步拍成照片，写上简短的说明，就可以制作出“立体图形大变身”的作品。
家长们可以收集废品，与孩子一起动手制作。
2.美丽图形画孩子们研究了长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形等图形。
可以用彩色纸剪一些平面图形组成一幅美丽的画，也可以在生活中找到一些平面图形创造一幅美丽的画。
这里为大家推荐一本数学绘本《吃了魔法药的哈哈阿姨》，在这本书里，孩子们可以看到圆饼干和半圆饼干变成的大鸟、三角形变成的大帆船。
孩子们读完这本书后，一定会有更多创意的图形画。
3.孩子的一天这个素材最简单，可以用纪实的方法记录孩子的一天。
拿出相机，拍下孩子的活动，拍下当时的钟面时间。
做一个简单的图片说明就成了一本美丽的小册子。
4.哪里（或哪天）的空气最清新这个主题可以带着孩子一起来研究空气的质量。
先带孩子查一查什么是PM2.5，在关注自己生活的城市PM2.5污染情况，可以拍当天的照片，记录当天的空气指数。
多记录几天以便对比。
如果出去旅游，也可以查查旅游地的PM2.5，各处的空气质量相对比，找找哪里的空气最清新。
对比后把孩子的话记录下来。
5.生活中的加减法现在我们学了100以内的加减法，生活中很多地方都会用到加法和减法。
领着孩子一起观察生活中的加减法，用手绘画图或者拍照的形式把问题展示出来。
您会发现生活中到处都会用到数学。
一年级语文创新作业案例
标题：《古诗新意：赏析与创作》一、绪论语文是培养学生语言表达及感受力的重要学科。
为了激发一年级学生对语文的兴趣，提高语文学习的积极性，需要进行创新的教学设计。
本文将介绍一种有趣、实用的一年级语文创新作业案例，旨在通过赏析古诗和创作新的诗歌，提升学生的语文素养。
二、目标通过本次创新作业，学生将能够：1.通过赏析古诗，感受其中的意境和美感，培养对古诗的兴趣；2.通过创作新的古诗，锻炼学生的语感和写作能力；3.加深学生对语文的理解和认知，提高他们的口头表达和思维能力。
三、具体内容1.古诗赏析：教师精心挑选5-10首简短、富有意境的古诗，如《静夜思》、《咏鹅》等。
与学生一起诵读古诗，引导他们品味其中的意义、形象和美感。
通过让学生说出古诗中的意境和想象，激发他们的创作欲望。
2.古诗创作：为了使学生更好地理解古诗的构成和技巧，教师可以设计一些辅助材料，如词卡片、图片等，并与学生分享古诗的一些写作技巧，如押韵、对仗等。
引导学生自由创作符合古诗格律的新诗，表达自己的情感和意象。
3.交流和展示：鼓励学生将自己的作品朗读给同学听，并相互评价。
可以通过小组分享或全班朗读的形式让学生展示自己的成果，以提高他们的口头表达能力。
4.反思和总结：在作业完成后，教师与学生一起回顾本次创新作业的过程并进行总结。
同时，教师还可以通过提问，了解学生对于这次创新作业的收获和体会，进一步激发他们对语文学习的兴趣。
四、注意事项1.创新作业应该注重学生的参与性和创造性，不仅仅是死记硬背和填空式的机械性作业。
2.古诗赏析环节需要教师引导学生认真思考和发表观点，提高学生的文学素养。
3.创作环节可以根据学生的实际情况和需求，适当放宽格律和形式要求，以鼓励学生的创造力。
4.交流和展示环节鼓励学生相互倾听和评价，营造良好的学习氛围。
五、总结通过这样一种创新的一年级语文作业案例，学生不仅能够赏析经典古诗，感受其中的美感和意境，还能创作出自己的新古诗，锻炼写作能力和语感，提高语文素养。
一年级数学作业设计的创新之处怎么写
一年级数学作业设计的创新之处怎么写1.加强实践，跳出作业的“纸上谈兵”新课标指出：数学课程应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
为此我们设计了百分数的应用这一创新作业，让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息，然后说出这些百分数的具体含义，在让学生思考讨论：为什么在生活中人们喜欢使用百分数。
这样既可提高学生自主探究学习的欲望，有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。
2.立体整合，步入作业的“你中有我”新课标注重前后知识之间的联系，强调数学的整体知识结构，强调知识点之间的整合。
因此，数学作业的设计也应该顾及整合性。
为此我们在学习了分数乘法和分数除法之后，设计了一次分数乘除法应用题整理复习的创新作业。
本次创新作业学生可以有多种选择：（1）练习寻找题目中的关键句和单位一；（2）学生自己出题，自己尝试解决，写出分析过程和解题思路以及解题过程；由于究竟是运用乘法还是除法来解决问题是分数乘除法应用题的重点和难点，所以学生在完成这次创新作业时，可以使这个问题得到巩固和提高。
3.发散学生思维，走向数学的真、实、美在学习了圆这一单元后，我们设计了一次创新作业，让学生在会用圆规画圆的基础上进行创新设计，利用圆规、旋转、轴对称等知识画圆或半圆组成的图形，由固定的角度旋转扩展为任意角度的旋转，创意出百变圆形，体会到用色彩美化生活，感受到生活是丰富多彩的。
不足之处：我们的不足之处是：六年级学生两极分化比较严重，好学生喜爱做数学创新作业，他们也能够从完成创新作业的实践活动中得到满足和提高，但是仍有少部分学生普通作业完成起来尚很困难，创新作业这种提高性的作业完成起来更是难上加难了。
如何对创新作业也进行分层布置是我们将要探索的一个问题。
一年级语文下册创新作业特色与亮点
1.一年级语文下册创新作业特色与亮点一、“快活识字”剪贴报1、作业内容：请求门生按照本身的乐趣、快乐喜爱和程度自立筛选识字内容，并经由进程建造识字剪贴报来采集身旁常常碰头的笔墨质料。
路过可从食品饮料、糊口用品、报刊杂志等处搜集。
2、作业发起：（1）纸张规格：A3纸。
（2）细致整齐、雅观，要求自己计划报头，写清办报时候、班级与姓名。
能够剪贴，也可以在空白处添画举行装潢。
二、“乐在念书”书签设计1、作业内容：为了营建浓浓的书香空气，培育学生多读书，爱读书，读好书的风俗，特在假期举行“乐在读书”书签设计勾当，作品重要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：（1）作品主题鲜明、画面清楚，色采明快，外形各别，能表达设计用意，包含稠密的书香气味画面美观，具备文明艺术气息。
（2）作品可以以手工制作成的书签的款式显现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，巨细适中，并说明设计意图。
三、“快乐浏览”活动可以有选择性的阅读黉舍保举的七、八月份阅读书目和其余有利册本。
2.一年级语文下册创新作业特色与亮点1、快乐阅读《小布头奇遇记》是作者孙幼军创作于五十年代的成名作，它是中国第一部长篇低幼童话，已经影响了几代的孩子。
但愿这个假期您能带领孩子来阅读这本书，请要求孩子天天阅读时间很多于20分钟。
2、丹青日志在假期中完成三篇图画日记，内容为自己在假期中所履历的事变，标题自定。
（要求用A4纸，先画好花边，画上与内容相干的图画，涂上色彩（用彩铅或水彩笔涂色）再打好格子写上内容。
）3、誊写词语本册课本中所有的一类字两字一词加拼音当真书写在书写本上。
要求：（1）请家长注意孩子的书写姿式，要做到手里笔尖一寸远，胸离桌子一拳，眼里书籍一尺（2）孩子能认真、工致的书写生字词，本着练字的目标（3）建议一天书写一课的生字词3.一年级语文下册创新作业特色与亮点一、配合作业：①请每位家长年初一清晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的长处。
一年级学生写作作业的创新技巧
一年级学生写作作业的创新技巧在课堂上，一年级的学生正迎来他们书写技巧的初步发展。
这一阶段是他们书写能力的奠基石，如何使他们的写作作业变得有趣而富有创意，是教师和家长需要思考的重点。
以下是一些创新技巧，旨在激发一年级学生的写作兴趣，并帮助他们更好地表达自己的想法。
首先，引导孩子们通过图画和故事的结合来写作是一个有效的技巧。
许多孩子在视觉刺激下能够更好地组织思维。
教师可以鼓励学生先画一幅图画，然后围绕图画编写简单的故事。
这种方法不仅激发了孩子们的想象力，还帮助他们学会如何将图像转化为文字。
在课堂上，可以设立一个“图画故事角”，让学生展示他们的画作并讲述相应的故事，这样的互动活动能够增强他们的自信心和表达能力。
其次，将写作任务与游戏结合起来也是一种有效的方法。
对于一年级的学生来说，游戏不仅能增加他们的参与感，还能让他们在轻松的氛围中学习。
例如，可以通过角色扮演游戏，让学生假装成他们喜欢的角色，然后写下这些角色的冒险故事。
这样的活动既能提高学生的创造力，又能帮助他们理解角色的心理和情感，为写作提供更丰富的素材。
另一个创新技巧是利用日常生活中的小事件来激发写作灵感。
教师可以引导学生记录他们日常生活中的趣事，比如一次家庭聚会、一次特别的出游等。
通过这些生活中的小片段，学生可以学会如何将真实的经历转化为文字，这不仅能增强他们的观察力，也有助于培养他们的叙事能力。
除了这些方法，教师还可以尝试引入多感官的写作体验。
通过让学生使用不同的材料，比如彩色笔、粘土或其他工艺品，来表达他们的创意和想法，可以让他们的写作作业更加生动有趣。
例如，学生可以用粘土制作一个小模型，然后用文字描述这个模型的特点和故事。
这种多感官的写作体验能够帮助学生更好地理解和表达他们的想法。
为了进一步激发学生的写作兴趣，可以考虑设立一个“班级写作展览”。
每个月选择一个主题，让学生围绕这个主题进行写作，并将他们的作品展示在教室的墙上。
这样的展示不仅能够增强学生的成就感，还能激发他们的创作热情。
一年级语文创新作业管理
一年级语文创新作业管理
1. 多样化的作业形式：除了传统的书面作业，可以布置一些实践性、探究性的作业，如朗诵、演讲、观察、绘画等，以激发学生的兴趣和创造力。
2. 分层作业：根据学生的不同学习水平和能力，设计不同难度层次的作业，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提高。
3. 结合生活实际：将语文学习与学生的生活实际相结合，设计一些与生活相关的作业，如写日记、编故事、给家长讲故事等，提高学生的语文运用能力。
4. 合作学习：安排一些需要学生合作完成的作业，如小组讨论、合作写作等，培养学生的合作能力和团队精神。
5. 及时反馈：教师要及时批改和反馈学生的作业，给予学生积极的评价和建议，让学生感受到自己的努力得到了认可。
6. 家长参与：鼓励家长参与学生的作业管理，如监督作业完成情况、与孩子一起阅读等，提高家长对学生学习的关注度。
一年级创新作业设计
一年级创新作业设计
小朋友们，准备好和老师一起踏上有趣的作业之旅啦！
语文乐园。
1. 给爸爸妈妈讲一个小故事，要像小喇叭一样说得又响亮又清楚哟！
2. 用彩色的画笔，把你认识的汉字宝宝画成可爱的小动物或者小花朵，看看谁的想象力最丰富！
数学魔法。
1. 数一数家里的苹果、香蕉有几个，然后告诉爸爸妈妈，你是不是很棒的小数学家呀？
2. 和爸爸妈妈玩猜数字的游戏，猜猜他们心里想的是哪个数字，猜对了有小奖励哦！
艺术创想。
1. 用废旧的纸折一只小船，让它在你的小水盆里“航行”。
2. 用手指蘸上颜料，在纸上印出各种有趣的图案，比如小脚丫、小星星。
小朋友们，加油完成这些有趣的作业，让我们一起变得更聪明、更厉害！。
一年级创新作业
小丑鱼
因为脸上都有一条 或两条白色条纹，好似 京剧中的丑角而得名， 是一种热带咸水鱼，又 称海葵鱼。
海葵
虽然海葵看上去很 像花朵，但其实是捕食 性动物，它的几十条触 手上都有一种特 我学会 了 我还学会
3-6岁
照 片 墙
我上一年级啦
，今年
班级： 姓名：
我来画 我来说
看过新中国70周年的阅兵式，印象深刻的是哪一部分呢？请把它 画下来。你想对解放军叔叔说些什么呢？简单用一两句话写下来，不 会写的字用拼音代替。
我想对解放军叔叔说：
贴一贴
美丽的五星红旗
第一主题 （象形字的演变）
请设计出属 于你的象形
字吧！
第二主题·字母创意SHOW
第二主题·字母创意SHOW
第三主题 （我的故事我做主）
亲爱的同学们，故事中的小 兔子是怎样把南瓜运回家的呢？ 把你的想法画下来吧！画完之后， 试着对爸爸妈妈讲讲这个小故事， 或是用手中的笔把故事写下来， 不会写的字用拼音代替。
第四主题
春
——《四季》
亲爱的小朋友， 请你拿起画笔把美
丽的春夏秋冬画下 秋
来吧！并用一句话 来和大家说一说你 画的内容，不会写 的字可以用拼音代 替。
岁。在2019年，我上一年级啦！
，
，
，
第八主题·冬去春来 找一找，剪一剪，分一分，写一写
第八主题·冬去春来 找一找，剪一剪，分一分，写一写
冬天
春天
春节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节
夏 冬
第五主题 《我的反义词旅行》
大蛋糕
是大黄牛
熊宝宝棕棕要过生日 啦！森林小区里的动物们 都来送礼物啦！你能猜猜 都是谁送的吗？棕棕又会 送的， 说些什么呢？画一画，写 一写，说一说。
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姓名班级
要求：1、认真读古诗《独坐敬亭山》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《春晓》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《静夜思》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《画鸡》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：
姓名班级
要求：1、认真读古诗《寻隐者不遇》，在诗中用“○”圈出景物。
2、根据诗中的景物画一幅图画。
周
一
诗
我给诗歌配上画：。