人教版七年级美术下册：活动二《学习与练习──设计海报》教案-推荐.doc
人教版美术七年级下册《校园的春天活动二设计海报》教案
第三单元活动二——学习与练习设计海报知识与技能目标：了解海报的构成内容、分类及设计原则，介绍海报的宣传内容和制作方式，并运用所学构图、色彩、美术字知识通过计算机设计完成一张主题鲜明、构思新颖的海报。
情感态度培养：培养学生热爱生活的态度，鼓励学生积极参与学校活动，提高学生的创造思维能力。
教学重点：海报设计的内容与原则，如何利用计算机操作实现电脑海报设计。
教学难点：图案、文字和色彩的合理搭配，画面的创意构思、构图。
教学准备：计算机网络教室教学教学过程：一、组织教学稳定学生情绪、集中注意力。
二、导入1、欣赏课件展示优秀海报作品。
引导学生认识海报。
2、概念海报，是一种平面广告形式，他以绘画或图案作为表现形式，配以文字说明，其社会功能是向人们传递的信息，引起人们相应的行动反应，在公共场合起到宣传、号召的作用。
（课件展示）三、新知介绍1、（提问）从概念中我们可以认识到海报的构成内容有哪些？（回答）图案和文字说明2、（提问）从海报的内容看，我们可以将它主要分成哪几个种类？（齐答）分为政治、公益、商业、文化娱乐等。
3、设计原则海报的设计原则：主题鲜明构思新颖构图单纯形式感强（教师结合实例分析讲解）四、教师通过广播示范制作过程。
a)用幻灯片设计制作，在桌面——招贴画文件夹中调取素材（包括图片和广告词）。
b)分别设置背景、插入图片、插入文字，最后进行调整，完成。
c)作业完成，保存在网上邻居——teacher——学生作业中。
学生实践：1、学生运用powerpoint软件进行海报的设计，可以从桌面素材库中调取所需素材。
2、教师随时通过主机监控学生的操作过程，学生制作过程中的问题举手示意，教师可以直接在主机上针对个别生进行示范操作。
3、学生完成作业后，将作业保存在网上邻居——teacher——学生作业中。
4、作业时间为十分钟。
5、作业内容：为学校运动会设计海报。
五、交流提高1、教师通过“广播”在主机上逐一展示优秀学生作业，同学们通过学生机可以欣赏，让学生介绍自己作品的设计构思意图。
初中海报设计教案
初中海报设计教案一、教学目标1. 让学生了解海报的定义、特点和作用，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用计算机软件进行海报设计的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。
3. 引导学生关注社会热点，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 海报的定义、特点和作用2. 海报设计的基本原则3. 计算机软件在海报设计中的应用4. 社会热点与海报设计的关系三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的海报作品，引导学生了解海报的定义、特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解海报设计的基本原则，如构图、色彩、字体等，并示范如何运用计算机软件进行海报设计。
3. 实践操作：学生分组进行海报设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的海报作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调海报设计的重要性，鼓励学生关注社会热点，提高人文素养。
四、教学评价1. 学生海报作品的创意、构图、色彩、字体等方面的表现。
2. 学生在实践操作中运用计算机软件的能力。
3. 学生对海报设计相关知识的掌握程度。
4. 学生对社会热点的关注程度和人文素养的提高。
五、教学资源1. 计算机软件：如Photoshop、Illustrator等。
2. 海报作品素材：优秀海报作品图片或视频。
3. 教学PPT：包含海报定义、特点、作用、设计原则等内容。
4. 网络资源：用于查找相关素材和了解社会热点。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握海报设计技巧。
2. 鼓励学生发挥创意，培养学生的创新意识和审美鉴赏能力。
3. 引导学生关注社会热点，提高学生的人文素养和社会责任感。
4. 教师应具备较强的计算机操作能力和审美素养，以更好地指导学生。
5. 定期组织学生参加海报设计比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
通过本节课的学习，希望学生能够了解海报设计的基本知识，掌握计算机软件在海报设计中的应用，提高创新意识和动手实践能力，同时关注社会热点，提升自身的人文素养。
初中综合实践课《制作海报》教学设计
初中综合实践课《制作海报》教学设计一、教学目标1. 了解海报的基本概念和制作原则；2. 研究分析与评价海报的能力；3. 掌握使用图像处理软件制作海报的基本技术；4. 发展学生的创造力和表达能力。
二、教学内容1. 海报的定义和类型；2. 海报的设计要点；3. 海报的布局与配色；4. 图像处理软件的基本使用方法。
三、教学过程1. 导入：介绍海报的定义和作用，引发学生对海报的兴趣。
2. 知识讲解：介绍不同类型海报的特点和设计要点，让学生对海报的布局、字体和配色等方面有基本了解。
3. 实践操作：让学生研究使用图像处理软件进行海报设计，并指导他们进行实际操作，制作自己的海报作品。
4. 分析与评价：学生展示自己制作的海报作品，并进行互相的分析和评价，提供改进意见和建议。
5. 反思总结：引导学生总结本次教学的收获和经验，思考海报设计的重要性及其在生活中的应用。
四、教学评价1. 学生的海报作品质量和创造力；2. 学生对海报设计的理解程度；3. 学生能否运用图像处理软件完成海报设计；4. 学生间互相分析和评价的能力。
五、教学资源1. 图像处理软件：例如Photoshop、Illustrator等；2. 海报设计案例；3. 课堂展示用的投影仪、电脑等设备；4. 班级提供的海报制作材料。
六、教学反思本次教学设计旨在通过综合实践课的形式，让初中生学习海报的制作技术，并培养其创造力和表达能力。
通过理论讲解和实践操作相结合的方式，学生可以对海报的设计原则和技巧有更深入的理解，并通过实际操作提升自己的技术水平。
此外，学生间的互相分析和评价可以促进学习氛围的营造，激发学生的学习热情。
通过本次教学，学生不仅可以获得海报制作的技能和知识，还可以培养自己的审美观和创造力，为将来的学习和生活打下坚实基础。
《海报设计》教案
《海报设计》教案一、教学内容本节课选自《视觉艺术》教材第六章第三节《海报设计》。
教学内容主要包括海报的基本概念、分类与功能；海报设计的基本原则与要素；海报设计的创意思维与表现技巧。
二、教学目标1. 理解海报的基本概念、分类与功能，掌握海报设计的基本原则与要素。
2. 能够运用创意思维与表现技巧，设计出具有个性和吸引力的海报。
3. 培养学生的审美观念和创新能力，提高视觉表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：海报设计的创意思维与表现技巧。
教学重点：海报设计的基本原则与要素。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、板擦、教学PPT。
学具：绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水粉等）、设计用纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组优秀海报作品，引发学生对海报设计的兴趣，提出问题：“你们认为这些海报作品为什么会吸引人？它们有什么共同特点？”让学生带着问题进入学习。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍海报的基本概念、分类与功能。
（2）讲解海报设计的基本原则与要素。
3. 创意思维与表现技巧（10分钟）（1）引导学生进行创意思维训练，如头脑风暴、关联法等。
（2）分享一些表现技巧，如色彩搭配、版式设计等。
4. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组设计一张主题鲜明的海报。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，介绍设计思路。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 海报设计的基本原则与要素2. 创意思维与表现技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的电影、活动或产品设计一张海报。
2. 答案：参照课堂所学，结合个人喜好，创意设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生充分动手操作，锻炼了他们的设计能力和团队协作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高他们的设计水平。
拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀海报设计作品，了解设计趋势，提高自身审美水平。
海报教学设计教案初中
海报教学设计教案初中一、教学目标1. 让学生了解海报的定义、特点和设计原则。
2. 培养学生运用图像、文字、色彩等元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生审美观念，培养团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 海报定义及特点2. 海报设计原则3. 海报设计流程4. 创意实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握海报设计的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高审美观念。
四、教学准备1. 教师准备：海报设计相关资料、案例、评价标准。
2. 学生准备：绘画工具、设计软件（如PPT、PS等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示一些优秀的海报作品，引导学生了解海报的定义和特点。
1.2 学生分享自己对海报的认识和看法。
2. 讲解（15分钟）2.1 教师讲解海报设计原则，如构图、色彩、字体等。
2.2 学生跟随教师学习海报设计原则，并进行实际操作。
3. 示范（10分钟）3.1 教师展示海报设计流程，包括构思、草图、制作等。
3.2 学生根据教师示范，进行海报设计实践。
4. 创意实践（10分钟）4.1 学生分组，每组选择一个主题进行海报设计。
4.2 学生运用所学知识，进行创意设计，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）5.1 每组学生展示自己的海报作品，阐述设计思路和创意。
5.2 教师和学生共同评价，给出改进意见和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）6.1 教师总结本次课程的重点内容，强调海报设计的重要性。
6.2 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
6.3 教师布置课后作业，要求学生课后进行海报设计实践。
六、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
七、课后作业1. 收集一些喜欢的海报作品，分析其设计特点。
2. 运用所学知识，设计一幅海报，可以是文化宣传、活动推广等主题。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握海报设计的基本方法和技巧，提高审美观念，培养团队协作和沟通能力。
人教版美术七下活动二《学习与练习──设计海报》课件
也许只是匆匆一,海报的内容已尽收眼底。
人教版七年级下册第三单元 校园的春天
活动二 设计海报
尚义二一种在公共 场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设 计手段来传递信息的视觉平面艺术。
海报的分类 ：
• 公益海报 • 商业海报 • 政治海报 • 文体海报
构思新颖 主题明确 构图简洁
你能说说海报的特点吗?
海报的画面是由哪些元素构成的? 副标题 主标题 图片
说明文
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
节约用纸
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
禁烟
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
酒后
哪些海报作品令你印象深刻？为什么？
海报的设计与制作
请你为丰富多彩的校园生活设计海报吧！
如：朗诵比赛、跳绳比赛、年级篮球赛、校园艺术节…… 任选一中国传统节日设计一张宣传海报
板书设计
• 一：海报定义 • 海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，
是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。 • 二：海报的特点 • 构思新颖 • 主题明确 • 构图简洁 • 三：海报的元素构成 • 1：主标题 • 2：副标题 • 3：图片 • 4:说明文
四：校园海报设计内容 1. 时间地点 2. 活动内容 3. 图案设计
五：校园海报设计要求
1.画面主题突出，图形设计简洁，富于形式美。 2.色彩要求明快、响亮。 3.创意独特。
创意
插图 文案
版式
制作
创意
海报创意的表现技法
直接展示 突出特征 运用联想
借用比喻 富于幽默 对比衬托
以情托物
夸张
西门子吸尘器的广告
海报设计教案初中
海报设计教案初中一、教学目标：1. 让学生了解海报设计的概念、特点和基本构成要素。
2. 培养学生运用创意和设计技巧进行海报创作的能力。
3. 提高学生审美素养，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 海报设计的概念与特点2. 海报设计的基本构成要素3. 海报设计的创意与技巧4. 海报设计实例分析与实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握海报设计的基本概念、特点和构成要素，培养学生运用创意和设计技巧进行海报创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将所学知识运用到实际海报设计中。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一系列优秀海报作品，引发学生对海报设计的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）讲解海报设计的概念与特点：引导学生了解海报设计的定义，掌握其视觉传达、宣传推广等功能，了解海报设计的基本特点。
（2）介绍海报设计的基本构成要素：图片、文字、色彩、排版等，并分析各要素在海报设计中的作用。
（3）讲解海报设计的创意与技巧：引导学生运用创意思维方法，结合设计技巧进行海报创作。
3. 实例分析：分析优秀海报案例，引导学生了解海报设计的成功要素，如创意、构图、色彩搭配等。
4. 实践环节：（1）分组讨论：让学生分组讨论海报设计的主题、目标受众、构图等方面。
（2）设计实践：学生根据讨论结果，运用所学知识进行海报设计实践。
（3）作品展示与评价：学生展示设计作品，互相评价，教师给予指导和建议。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调海报设计的重要性，鼓励学生在日常生活中关注海报设计，提高审美素养。
同时，布置课后作业，拓展学生对海报设计的学习。
五、教学评价：1. 学生对海报设计的基本概念、特点和构成要素的掌握程度。
2. 学生运用创意和设计技巧进行海报创作的能力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
六、教学资源：1. 优秀海报作品集。
2. 设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
绘制海报教案模板范文初中
教学目标：1. 让学生了解海报的基本概念、设计原则和制作方法。
2. 培养学生的创意思维和审美能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队合作精神。
教学重点：1. 海报的基本构成要素和设计原则。
2. 海报的创意构思和表现手法。
3. 海报的制作技巧。
教学难点：1. 如何在有限的空间内展现丰富的信息。
2. 如何运用创意思维设计出具有吸引力的海报。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、海报设计软件、打印纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些优秀的海报作品，引导学生欣赏并讨论海报的特点和设计手法。
2. 提问：同学们，你们知道什么是海报吗？海报有哪些用途？3. 学生回答，教师总结：海报是一种视觉传达工具，用于传递信息、宣传产品或活动等。
二、讲授新课1. 教师讲解海报的基本构成要素：标题、正文、插图、底纹等。
2. 讲解海报的设计原则：简洁明了、突出重点、美观大方、富有创意。
3. 介绍海报的制作方法：手工制作和电脑制作。
三、示范与指导1. 教师现场示范海报的设计与制作过程，讲解操作技巧。
2. 学生跟随教师一起制作海报，教师巡回指导。
四、学生实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行海报设计。
2. 学生根据所学知识，运用创意思维和设计原则，进行海报制作。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的海报作品，分享设计思路和制作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
3. 邀请其他小组进行互评，培养学生的评价能力。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调海报设计的重要性和技巧。
2. 拓展活动：让学生收集生活中常见的海报，分析其设计特点和创意之处。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 通过小组合作，提高学生的团队协作精神和沟通能力。
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活动二《设计海报》教学设计（一）
设计思路
海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。
本单元的‘欣赏•评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。
教学目标
１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。
２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。
教学重点
海报的结构特点及表现形式。
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教学难点
海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。
教学准备
教学课件
教学过程：。