《捉大个子》小班教案
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》一、游戏介绍游戏名称：捉大个子游戏方式：室内游戏适合年龄：幼儿小班游戏目的：培养幼儿动手能力和团队合作意识，提高幼儿智力发展和身体素质。
二、游戏准备工作•教师需要准备场地，如教室或公园等；•游戏所需道具：石头、纸片、笔等；•每组4-5人，安排好每个小组名字和颜色；•教师要向孩子们解释游戏规则和注意事项；•活动中应提前做好安全保障措施，防止孩子们在活动中出现意外。
三、游戏规则1.将所有孩子分成3-4个队，每个队有4-5名孩子。
2.教师在地上画出一个圆圈，圆圈中间放置一个石头，代表大个子。
3.每个队分别站在圆圈的一侧，每个队应该有一个领队，他要拿到纸片和笔。
4.游戏开始，领队从外面的地方跑到圆圈里，抢走石头并逃跑。
5.被抢的小组将成为大个子，并且要把头发梳好后，戴上帽子或头绳。
他们必须在圆圈里参加游戏，直到下一个队员成功抢回石头。
6.玩家可以随意逃跑，但是被抓住以后，队员将成为新的大个子，并戴上帽子或头绳。
当游戏结束，统计每个小组抱回石头次数，次数最多的小组赢得胜利。
四、游戏收获1.提高孩子们的动手能力，通过游戏锻炼孩子们身体素质。
2.锻炼幼儿间合作沟通能力，培养团队合作意识。
3.提高幼儿对规则的认识和遵守能力，促进智力发展。
五、注意事项1.教师可以掌握游戏进度，协助孩子们将游戏进行到底；2.确保孩子们不要太过激动，保障活动的安全性；3.孩子们在游戏中可能会摔倒或碰触其他同学，因此需要教师时刻关注孩子们的情况，并及时协助处理问题；4.活动结束后，需要教师归还所有道具和清洁场地，以便下次使用。
以上是幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》，希望能够给教育工作者提供一个优秀的活动方案，让孩子们在游戏中健康快乐成长。
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》2篇
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》精选2篇（一）活动名称：捉大个子年龄适宜：3-4岁幼儿活动目标：1. 帮助幼儿发展大脑运动控制和协调能力。
2. 培养幼儿对于大小概念的认识。
3. 提高幼儿团体合作和沟通能力。
活动材料：1. 一个大号布袋。
2. 一些小号球或丸子。
活动过程：1. 准备工作：将小号球或丸子放入布袋中，并确保布袋的开口足够大，以便幼儿可以轻松地伸手进去取球。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分为两组，让他们站成一排，分别站在起点线两侧。
b. 选择一名幼儿作为“大个子”，将他/她置于起点线中间。
c. 教师提醒幼儿：“大个子”会从起点线的中间出发，将手伸入布袋中取球。
其他幼儿要一起用双手尽量多地捉住大个子。
d. 游戏开始后，大个子从起点线的中间迅速伸手进入布袋内取球，并尽量躲避其他幼儿的手抓。
e. 一轮游戏结束后，幼儿们交换角色，让其他幼儿扮演大个子的角色。
f. 进行多轮游戏，团队赢得的次数最多则胜出。
3. 游戏延伸：根据幼儿的发展能力和兴趣，可以进行以下延伸活动：a. 引导幼儿讨论感受：让幼儿分享自己在游戏中的感受，询问他们是如何躲避和抓住大个子的。
b. 游戏策略分析：与幼儿一起探讨在游戏中采取哪种策略能更容易成功地捉住大个子。
c. 多样化游戏规则：根据幼儿的发展程度，可以适当修改游戏规则，增加难度或变化玩法，如增加更多的大个子、加快速度等。
4. 总结：游戏结束后，教师可以让幼儿坐在一起，回顾游戏过程和经验，并强调游戏中发生的大小概念的认知。
鼓励幼儿分享他们在游戏中学到的东西，以及他们如何与其他幼儿合作和沟通。
注意事项：1. 确保活动过程安全，避免幼儿在追逐游戏中发生意外。
2. 游戏进行中，教师应关注幼儿参与的程度，鼓励胆小的幼儿积极参与。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则，让所有幼儿都能够参与进来。
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》精选2篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》教案：《捉大个子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《游戏活动》第五章，活动内容为《捉大个子》。
通过这个游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼手眼协调能力和追逐能力，培养团队精神和合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们在游戏中提高手眼协调能力和追逐能力。
2. 培养孩子们的团队精神和合作意识。
3. 让孩子们在游戏中体验到快乐，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：孩子们能够积极参与游戏，正确完成游戏动作。
难点：孩子们在游戏中的团队协作和追逐能力。
四、教具与学具准备教具：篮球场一个、篮球四个、计时器一个。
学具：孩子们自带的小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们进行一场简单的篮球赛，让孩子们熟悉篮球场地和篮球的基本操作。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师向孩子们讲解游戏规则，让孩子们明白如何进行游戏。
规则：将孩子们分成四组，每组有一个篮球。
孩子们需要用篮球去投篮，每次投篮成功可以得到一分。
在投篮的过程中，其他组的孩子需要用篮球去阻止投篮，被阻止的投篮不得分。
得分最高的小组获胜。
3. 示范游戏动作（5分钟）教师进行游戏动作的示范，让孩子们明白如何进行游戏。
4. 游戏实践（10分钟）孩子们按照游戏规则进行游戏，教师在旁边进行指导和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：《捉大个子》规则：投篮得分，阻止得分七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，与家长一起进行一场《捉大个子》游戏，记录游戏过程中的得分，第二天与同学分享。
答案：无固定答案，孩子们可以根据自己的游戏过程进行分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师需要对本次课程进行反思，看看孩子们在游戏中的表现，找出需要改进的地方，为下一次课程做好准备。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行更多的篮球游戏，让孩子们在游戏中不断提高自己的技能，同时培养团队精神和合作意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：《游戏活动》第五章，这是孩子们接触和学习《捉大个子》游戏的理论基础。
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》1. 教学目标1.通过游戏活动，让幼儿懂得合作、竞争的基本概念，并逐渐养成团队协作的意识和习惯。
2.培养幼儿的观察能力、反应能力和速度感，提高其身体协调性和灵敏度。
3.增强幼儿的自信心和勇气，培养他们的勇于追求、勇于创新的积极品质。
2. 教学步骤2.1 游戏准备1.确定游戏场地，使用宽敞的室内或户外场地。
2.搭建障碍物，可以使用路障、纸箱、软墙等障碍物，障碍物要有一定的高度，不能过低或过高。
障碍物的数量要与幼儿的人数相匹配，不宜过多或过少。
3.将所有幼儿平分为两组，每组选择一名队长。
2.2 游戏规则1.游戏开始后，每组队长负责带领自己的队员们躲避障碍物，在场地上奔跑、躲闪。
2.另一名队长则被称为“大个子”，担任无主人状，可以在全场自由奔跑。
3.任何一个队员被“大个子”抓住，那么该队员成为新的“大个子”，原来的“大个子”则成为本场游戏的裁判员，不得参与游戏。
4.游戏时间为15分钟，时间到后，取被抓住最少的队伍为获胜队伍，进行表扬和奖励。
2.3 游戏技巧1.建议队员们进行分组活动，避免团体整体走位，以免被“大个子”轻易地抓住。
2.建议队员们时隐时现，如果身体条件允许，可以尝试短暂进行短跳跃或滑行，以迷惑“大个子”的视线和判断，从而提高生存率。
3.建议队员们通过迅速转换方向，或者在障碍物上跳过等方式，让“大个子”短暂地失去目标或者追逐余地，从而成功躲避。
3. 评估方式1.通过幼儿游戏时的竞争中体现幼儿的自尊、自信心、积极性以及团队合作意识等方面的表现，进行性格评估，记录表现良好的幼儿。
2.根据游戏的结果情况，对表现优秀的幼儿进行嘉奖和奖励，激发其对游戏的兴趣和积极性。
以上是幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》的内容，通过这个活动，可以让幼儿在游戏中体验到竞争和合作的关系，培养其团队协作和创新思维，同时也可以通过游戏检验幼儿的身体协调性和反应能力，给予鼓励和表扬。
希望教育工作者可以根据本教案的原则和步骤，精心设计更多适合幼儿的游戏活动，让幼儿在快乐的氛围中，收获快乐和成长。
2024年幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》
2024年幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》一、教学内容本教案依据幼儿小班游戏活动教材第四章《快乐运动》中的内容，详细讲解《捉大个子》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作精神以及问题解决能力。
教学内容包括游戏规则、动作要领、安全注意事项等。
二、教学目标1. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与遵守，动作要领的掌握。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、音乐播放器、大个子玩偶。
2. 学具：小班幼儿每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大个子，通过生动的故事引入，激发幼儿的兴趣。
邀请幼儿参与捉大个子的游戏，讲解游戏规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范游戏动作，讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行捉大个子的游戏。
教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行小组竞赛，鼓励团队合作。
对表现优秀的小组给予表扬，提高幼儿的自信心。
邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 《捉大个子》2. 内容：游戏规则动作要领安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍《捉大个子》游戏，并尝试一起玩耍。
2. 答案：根据课堂所学，向家人讲解游戏规则、动作要领等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本次教学活动，反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他团队合作类游戏，提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。
家园共育：鼓励家长参与幼儿的游戏活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 作业设计的生活化与实际操作6. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：对于幼儿小班的孩子们来说，理解并遵守游戏规则是一大挑战。
2024年大班智力游戏教案《捉大个子》
2024年大班智力游戏教案《捉大个子》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、判断力和合作精神。
2.帮助幼儿掌握简单的推理方法，提高解决问题的能力。
二、教学内容1.游戏名称：捉大个子2.游戏规则：幼儿通过观察、推理，找出隐藏在队伍中的“大个子”，并在规定时间内完成捉拿任务。
三、教学重点与难点1.重点：培养幼儿的观察力和推理能力，提高合作精神。
2.难点：如何在游戏中引导幼儿运用推理方法，提高解决问题的能力。
四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具“大个子”，引导幼儿观察其特征。
（2）教师提出问题：“你们谁能找出队伍中的‘大个子’呢？”2.游戏规则讲解（1）教师简要介绍游戏规则，确保幼儿了解游戏目标。
（2）教师演示游戏过程，让幼儿对游戏有直观的认识。
3.游戏准备（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师为每组发放一个“大个子”玩具，要求幼儿将其藏好。
4.游戏进行（1）游戏开始，教师发出指令：“捉大个子开始！”（2）幼儿开始寻找隐藏的“大个子”，找到后将其捉回队伍。
（3）在规定时间内，捉到“大个子”的小组获胜。
（1）教师邀请获胜小组分享他们的观察和推理过程。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
6.拓展活动（1）教师增加游戏难度，如在规定时间内找出多个“大个子”。
（2）教师引导幼儿进行讨论，探讨如何提高观察力和推理能力。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、判断力和合作精神。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解他们对智力游戏的兴趣和参与度。
3.对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励他们不断进步。
六、教学反思1.教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学策略。
2.教师要引导幼儿运用推理方法，提高他们的解决问题能力。
3.教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的游戏氛围。
七、教学资源1.玩具“大个子”若干个。
2.记录表，用于记录幼儿在游戏中的表现。
八、教学时间1课时九、教学效果1.幼儿能积极参与游戏，提高观察力和推理能力。
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》
幼儿小班游戏活动教案《捉大个子》一、教学内容《捉大个子》游戏活动教案主要依据幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“快乐游戏”中的第5章节“我们一起玩”进行设计。
详细内容包括：引导幼儿理解游戏规则，培养团队合作意识；通过简单的追逐游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性；在游戏中锻炼幼儿的观察力和应变能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《捉大个子》的游戏规则，培养团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，提高观察力和应变能力。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，培养团队协作能力。
教学重点：锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高观察力和应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、大个子玩偶、音乐播放器、标志桶。
2. 学具：小班幼儿每人一个号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大个子，通过讲述大个子捉小朋友的故事，引导幼儿进入游戏情景。
邀请几名幼儿扮演小朋友，进行简单的追逐游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解《捉大个子》的游戏规则，强调团队合作的重要性。
引导幼儿观察大个子玩偶的特点，了解捉大个子的方法。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时指导和纠正错误。
4. 游戏进行（10分钟）教师吹哨子，宣布游戏开始。
各小组按照规则进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
表扬表现优秀的小组和个人，鼓励全体幼儿积极参与游戏。
六、板书设计1. 板书《捉大个子》游戏活动2. 内容：游戏规则团队合作的重要性身体协调性和灵活性的锻炼七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩《捉大个子》的游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：根据幼儿的记录，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与游戏活动，让家长了解幼儿在园的生活，增进亲子关系；鼓励幼儿创造性地改编游戏，培养创新精神。
小班游戏活动教案《捉大个子》
小班游戏活动教案《捉大个子》教案名称：捉大个子教学目标：1.培养孩子们团队合作的能力。
2.锻炼孩子们的身体协调能力。
3.激发孩子们的竞争意识。
适用年龄：4-6岁教学准备：1.教室或操场。
2.纸条或小纸片。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1.做一些简单的拉伸动作，如摆臂、转腰、抬腿等，准备孩子们的身体。
2.进行一些热身游戏，如跑圈、跳绳等，以增加孩子们的体能。
二、引入游戏（5分钟）1.与孩子们一起讨论有关捉迷藏游戏的规则和目标。
2.解释游戏规则：“我们将进行一场捉迷藏游戏，但是这次我们换个方式，我们要捉的不是小个子，而是大个子！”三、游戏规则（5分钟）1.将纸条或小纸片写上数字，数字表示每个孩子的身高排名。
例如，数字1表示最矮的孩子，数字10表示最高的孩子。
2.将纸条或小纸片折好，放入一个容器中。
3.所有孩子站在一起，老师从容器中抽出一张纸条或小纸片，读出数字，并告诉孩子他们要“捉”的是哪个孩子。
4.其他孩子要迅速逃跑，而被抽中的孩子要尽快追赶其他孩子。
5.如果被抽中的孩子成功追到其他孩子，那么他可以成为追逐者，而被追到的孩子变为下一轮的“大个子”。
四、游戏实施（15分钟）1.根据上述规则，进行游戏的实施，并确保每个孩子都有机会充当“大个子”和“追逐者”。
2.根据孩子们的年龄和能力，适时地调整游戏的难度，可以增加追逐时间、改变追逐区域等。
五、游戏总结（5分钟）1.游戏结束后，与孩子们一起讨论游戏的感受和体会。
2.引导孩子们总结游戏过程中需要注意的事项，如安全、合作等。
拓展活动：1.可以让孩子们尝试设计自己的纸片或道具，增加游戏的趣味性。
2.可以将游戏规则进行变异，如增加围追堵截的要素，增加游戏的刺激性和挑战性。
教学评价：1.观察孩子们在游戏过程中的态度和参与程度。
2.观察孩子们在游戏中的团队合作能力和身体协调能力的展示。
3.与孩子们互动，询问他们对游戏的感受和经验。
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《捉大个子》小班教案
《捉大个子》小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《捉大个子》小班教案，希望能够帮助到大家。
活动目标： 1、学会用自己的手指进行游戏，提高观察与分析判断能力。
2、提高对游戏的兴趣。
3、感受同伴之间互相做游戏的喜悦之情。
活动准备：幼儿扮演角色。
活动过程：一、儿歌导入；《小小手》 1、请幼儿仔细观察小手长的.是什么样子的？ 2、师问："小朋友一只手有几个手头啊？（幼儿回答）请仔细观察，看看五个手指头长的一样吗？"（请幼儿答） 3、师问"那个小朋友最勇敢，能告诉老师手指头有什么不同了？"（幼儿回答） 4、老师帮小朋友给手指头起个名字，最小最矮的叫"小不点"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大个子…" 5、小朋友们观察的都很仔细，"大个子"不仅长得高，它还很淘气哦！有时候它会躲起来，今天老师带你们捉捉这个"大个子"的游戏好吗？游戏规则：①首先请小朋友把五个手指头放在一起（请幼儿仔细看）。
②用另一只手握住五个手指头，露出五个指头尖（请幼儿观察）。
③再仔细看看"大个子"躲到哪里去了？我们一起来把它捉住？游戏（—） 1、请一名幼儿上台表演，老师捉幼儿的手指，找"大个子"（老师捉错一次，在捉对一次）。
2、在请一名幼儿上台表演；让幼儿来捉老师的"大个子"（幼儿如果捉错了，告诉幼儿"大个子"站队站错了，交换了位置，所以你就没找到"大个子"）。
游戏（二） 1、二个人一组互捉"大个子"。
2、自由捉；让幼儿都一起捉捉老师的"大个子"，幼儿在自由的互找"大个子" 游戏（三）分组找：分成男女两组比赛找（幼儿面对面站着，找对"大个子"的幼儿奖励一个小红花，看看那组小红花得的最多就是红旗队）。
结束语：小朋友们今天的游戏有趣吗？你们玩的开心，愉快吗？回家以后，我们也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩一玩今天的游戏好吗？。