观《中式学校》反思二
《中式学校》观后感用英语说
《中式学校》观后感用英语说English:Watching "Chinese School" was a thought-provoking experience that shed light on the rigorous education system in China. The documentary follows a group of students as they navigate through daily life at a boarding school, facing intense academic pressure and strict discipline. It was fascinating to see the dedication and resilience of these young students, as well as the sacrifices made by their parents in pursuit of academic success. The educational competition portrayed in the film is both impressive and concerning, highlighting the intense pressure faced by students to excel in a cutthroat system. Overall, "Chinese School" offered a glimpse into the complexities of education in China, prompting reflection on the pros and cons of such a demanding system.中文翻译:观看《中式学校》是一个发人深省的经历，揭示了中国严格的教育体系。
中式教育知识点总结
中式教育知识点总结一、学生的学习态度1. 自主学习中式教育强调培养学生的自主学习能力，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
学生在学习过程中需要通过自主学习来掌握知识，培养学生的自学能力和自我管理能力。
2. 专注和毅力中式教育注重培养学生的学习毅力和专注力，强调精益求精、持之以恒。
学生在学习过程中需要付出更多的努力和毅力，保持专注和不懈的努力才能取得好的成绩。
3. 尊重权威中式教育强调师道尊严，学生需要尊重老师的权威和教导，听从老师的指导和教育。
学生在学习过程中需要服从和尊重老师的教导，以便更好地获取知识。
二、教学方式1. 传统教学中式教育传统上比较注重传统的教学方式，注重课堂教学。
老师以讲授知识为主，学生以接受知识为主。
基本上是师生关系为主、传统教学为主、课本为主。
2. 实践教学随着时代的发展，中式教育也在逐渐注重实践教育，注重学生的综合素质和实际能力的培养。
学生在学习中会参与实践活动，通过实践来掌握知识，培养实际操作能力。
3. 尊重学生的个性中式教育也在逐渐注重尊重学生的个性差异，注重培养学生的综合素质。
老师会根据学生的个性特点来采取不同的教学方式，关注学生的全面发展。
三、教师的角色1. 榜样作用中式教育强调老师的榜样作用，老师是学生的榜样和引导者。
老师需要以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。
2. 指导者中式教育中，老师是学生的指导者，需要引导学生的学习和生活。
老师需要关注学生的学习情况和生活状态，给予学生适当的指导和帮助。
3. 教育者中式教育中，老师是学生的教育者，需要关注学生的德育教育。
老师需要教育学生的道德品质和社会责任感，培养学生的健康人格。
四、教育评价1. 竞争导向中式教育在评价方面比较竞争导向，强调分数和成绩的重要性。
学生需要通过考试来评价学习成绩，学校以及社会也更多的以学生成绩为基准来评价学生的能力和学习成果。
2. 综合评价中式教育也在逐渐注重综合评价，包括学科成绩、综合素质、实践能力等方面。
论中式教育的演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个备受关注的话题——中式教育。
中式教育源远流长，承载着中华民族的优秀文化传统。
然而，在新时代的背景下，中式教育也面临着诸多挑战。
在此，我将从以下几个方面阐述中式教育的现状、问题及改革方向。
一、中式教育的现状1. 重视基础教育：中式教育注重基础知识的传授，培养学生的扎实功底。
在语文、数学、英语等学科上，中式教育取得了显著成果。
2. 强调道德教育：中式教育强调道德品质的培养，注重学生的人格塑造。
在家庭、学校和社会中，都强调孝道、诚信、敬业等传统美德。
3. 压力大、竞争激烈：中式教育普遍存在“应试教育”现象，学生面临巨大的升学压力。
同时，教育资源分配不均，导致竞争激烈。
4. 创新能力不足：在应试教育的背景下，中式教育往往忽视学生创新能力的培养。
这使得我国在科技创新、文化创新等方面相对滞后。
二、中式教育存在的问题1. 应试教育：应试教育导致学生过度依赖考试，忽视实际能力的培养。
这种教育模式使学生缺乏独立思考、自主学习的能力。
2. 教育资源分配不均：城乡、区域之间教育资源分配不均，导致教育质量参差不齐。
一些学生无法享受到优质教育资源，影响了其成长。
3. 教育观念落后：一些教师和家长仍固守传统教育观念，忽视学生的个性发展。
这种教育观念不利于培养学生的创新精神和实践能力。
4. 学生负担过重：中式教育普遍存在“题海战术”，学生课业负担过重。
这使得学生缺乏休息和娱乐时间，影响身心健康。
三、中式教育的改革方向1. 深化教育改革：推进教育体制改革，减轻学生负担，提高教育质量。
改革考试制度，注重学生的综合素质评价。
2. 优化教育资源：加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域之间的教育资源差距。
实现教育公平，让每个孩子都能享受到优质教育。
3. 创新教育理念：转变教育观念，关注学生的个性发展。
培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
4. 加强师资队伍建设：提高教师待遇，加强教师培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
我们的孩子足够坚强吗？中式学校观后感
我们的孩子足够坚强吗？中式学校观后感《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》是一部于202X年播出的纪录片，网友们对这部纪录片的评价是怎样的呢？一起来看看吧！01我们孩子足够坚强吗，中国和英国在文化交流中得知在英国孩子们学习时间就只有6个小时每节课时期也特别短，而在中国每天孩子们一大早就得起床背着繁重的书本，赶往学校，每天在学校度过近14个小时，这么繁重的书包，这么多的时间不得不承认中式教育的压力，在英国的孩子们看来中式教育对他们来说简直是魔鬼训练般，他们虽对中式教育不适应但他们对考试的态度是极其认真的，两国的老师用着本国的教育体制，到最后看期末成绩测试哪个国家的教育体制更年煽动学生们积极与热情，英国的学生学不进去时居然带了个电热水壶来教师泡茶以消磨漫长的学时，他认为中国的学生是每时每刻都在受人摆布，而英国的学生可以有自己独特的观点在英国中式学校给学生带去中式文化、中式价值观和中国历史，也许中式教学法在某种程度上扼杀了学生的想象力思维自由判断性思维以及创造性。
但中式教学法教学生们合作，团结。
毕业典礼上，是庆祝完成学业的机会而对中国英国老师来说这是长达四周的教学成果，两种完全不同的，教育方式的比拼结果揭晓的时刻。
最终中国以独一无二的中式教育赢得了比赛。
02BBC拍摄这部纪录片的立场很不公正客观，很明显地暗示观众：英式教育的优越性。
在这为期四周的试验中，变量本身就是不对等的。
片中的英国学生因为跟不上中国老师的进度，难以适应中国老师的"满堂灌"而丧失对了课堂学习的兴趣，继而导致课堂纪律散漫。
疑问一：中国的五位老师在此没有教学进度的压力，为何要一味地追赶进度？再者，英国的基础教育实行的是双轨制，精英阶层都就读于私立学校，公立学校才是普罗大众的收纳所。
健全的社会保障机制，没有考试竞争的压力，自我动力不足，学生当然可以尽情都享受快乐教育。
而英国私立学校像中国的公立学校一般竞争激烈，学生孜孜不倦。
纪录片中式学校观后感
纪录片中式学校观后感英文回答：The documentary "Chinese School" offers a captivating glimpse into the complex world of Chinese immigrant education in the United States. It follows the experiences of four families as they navigate the challenges and rewards of sending their children to a Chinese Saturday school.The film reveals the deep cultural and psychological motivations driving Chinese parents to seek this extra education for their children. They hope to preserve their cultural heritage, provide their children with a competitive edge in an increasingly globalized world, and instill in them a sense of self-discipline and responsibility.However, the documentary also explores the potential drawbacks of such an intensive educational experience. Somechildren resent the additional academic workload and the pressure to excel. They may feel isolated from their American peers and struggle to reconcile their Chinese and American identities.Through the intimate stories of the four families, "Chinese School" prompts viewers to reflect on the broader issues of immigration, identity, and the role of education in shaping the lives of individuals and communities. It challenges stereotypes and invites us to consider the complexities and nuances of the Chinese immigrant experience.The documentary is visually striking, with vibrant cinematography and evocative interviews. The filmmakers have succeeded in capturing the emotional depth and cultural richness of the subject matter.中文回答：《中式学校》这部纪录片生动地展现了中国移民在美国所受教育这个复杂的世界。
纪录片中式学校观后感
纪录片中式学校观后感《纪录片中式学校观后感》哇塞！最近我看了一部超级有意思的纪录片，叫《中式学校》，看完之后我这心里呀，那叫一个五味杂陈！在这个纪录片里，那些外国学生来到了咱们中国的学校，体验咱们的中式教育。
刚开始的时候，我就好奇得不行，心想：“这得是啥样的场景呀？”你看哈，那些外国学生，一个个都懵懵懂懂的，就好像小兔子闯进了一个全新的世界。
他们不习惯咱们早早起床做早操，不习惯满满当当的课程表，不习惯老师在讲台上不停地讲啊讲。
这让我想起了我第一次去陌生地方的时候，也是这样手足无措的，不是吗？咱们中式教育的老师那可真是严格又负责。
他们就像辛勤的园丁，拼命地想把知识的种子播撒在每一个学生的心田里。
可是那些外国学生一开始可不太买账，他们觉得这样太累啦，太紧张啦。
我就在想，要是我在那样的环境里，我能适应吗？课堂上，老师认真地讲着，学生们有的听得津津有味，有的却一脸茫然。
这多像我们自己的课堂呀！有时候老师讲的东西我一下子就懂了，可有时候也会像那些外国同学一样，脑子一团浆糊。
还有做作业的时候，那作业量可真不少！外国学生们叫苦连天，我都忍不住同情他们了。
我就问自己：“作业多真的就能学得好吗？”不过，慢慢地，情况有了变化。
那些外国学生在老师的引导下，开始努力适应，开始认真学习。
他们就像慢慢觉醒的小狮子，找到了自己的力量。
这难道不是很神奇吗？在一次考试中，中式教育教出来的学生成绩明显比原来好了很多。
这是不是说明咱们的教育方式还是有很大优势的呢？可我又想了想，成绩好就一定代表一切都好吗？咱们中国的教育重视知识的传授，希望学生能在考试中取得好成绩，将来能有好的出路。
这就像盖房子，我们先把坚实的地基打好，才能往上建高楼。
但外国的教育可能更注重培养学生的兴趣和创造力，就像让花朵自由地绽放，展现出各自独特的美丽。
我觉得呀，中式教育有它的好，外国的教育也有它的妙。
我们是不是可以取长补短，找到一种更完美的教育方式呢？总之，看了这个纪录片，让我对教育有了好多好多的思考。
中式教育讲座心得体会总结
近日，我有幸参加了一场关于中式教育的讲座，讲座内容丰富，让我对中式教育有了更深入的了解。
以下是我对这次讲座的心得体会总结。
一、讲座背景随着我国经济的快速发展，教育问题日益受到关注。
近年来，中式教育在国际上引起了广泛关注，有人认为中式教育过于注重应试，忽视了学生的全面发展；也有人认为中式教育培养了学生的勤奋、自律等优秀品质。
为了更好地了解中式教育，我参加了这次讲座。
二、讲座内容1. 中式教育的起源与发展讲座首先介绍了中式教育的起源，从古代的儒家教育到近代的洋务运动，再到现代的教育改革，中式教育经历了漫长的发展历程。
讲座指出，中式教育在历史上形成了独特的教育理念、教育方法和教育制度。
2. 中式教育的特点讲座重点分析了中式教育的特点，主要包括以下几个方面：（1）注重道德教育。
中式教育强调德育为先，注重培养学生的道德品质，如孝顺、尊敬师长、诚实守信等。
（2）重视基础知识的积累。
中式教育注重基础知识的传授，强调学生的扎实功底。
（3）强调纪律与规矩。
中式教育强调纪律与规矩的重要性，培养学生的自律意识。
（4）注重应试教育。
中式教育在历史上形成了浓厚的应试教育氛围，对学生的成绩要求较高。
3. 中式教育的优势与不足讲座指出，中式教育具有以下优势：（1）培养了学生的勤奋、自律等优秀品质。
（2）提高了学生的综合素质，如语文、数学、英语等基础学科成绩优异。
（3）培养了学生的团队协作精神。
然而，中式教育也存在以下不足：（1）应试教育现象严重，忽视了学生的个性发展。
（2）教育体制不够灵活，难以满足学生的多样化需求。
（3）教育资源分配不均，城乡教育差距较大。
4. 中式教育的改革与创新讲座最后探讨了中式教育的改革与创新方向，包括：（1）转变教育观念，关注学生的全面发展。
（2）改革教育体制，提高教育质量。
（3）优化教育资源，缩小城乡教育差距。
（4）加强师资队伍建设，提高教师素质。
三、心得体会1. 对中式教育的认识更加深刻通过这次讲座，我对中式教育有了更加全面、深入的认识。
bbc中式教育
观BBC纪录片《中国式教学》后感班级：教管1302班学号：20131601056姓名：吴彤晖5名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学，进行一个月的“中国式教学”，结果却“水土不服”，老师把学生训哭，学生也差点把老师逼疯。
BBC将此拍成的纪录片引起国内外网友热议。
看看华人眼中的东西方教育是怎样的。
这几天，我看了英国BBC2台播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough?Chinese School》(《我们的孩子足够坚强吗?中国式教学》)。
内容是英国一所中学，请来5位中国老师，让他们用最中国式的教育方法，用一个月去教50个英国13-14岁的中学生。
当中国老师遇上英国学生，节目刚播出，就引起了不小风波……有人认为，英国学生太懒散，应该让中国老师去治一治，有人反思，中国老师的机械和严苛，放到英国教育环境里一下子“扎眼”了……四个星期后，实验班的同学将和其他班进行学科竞赛，于是乎，“谁输谁赢”现在已成众人焦点，好好一部纪录片瞬间被贴标签，甚至被娱乐化了。
让学生“疯狂做笔记”未尝不可中国老师怎么教学科知识点。
比如做实验，纪录片的中国老师是自己一个人在前台做实验，要求所有学生坐在座位上观看，然后抄下实验的公式，但在英国，这样的实验一定是分成2-4人的小组，每人亲自做一遍，基本上一个实验就会做40分钟一节课，第二节课才讲公式……“其实每个人的学习方法不一样，班上的E同学特别讨厌做实验，一上实验课就睡觉，她更喜欢背公式，比做实验节省好多不需要浪费的时间。
”在她看来，做笔记虽然有死记硬背之嫌，但也是个很好的习惯，她以前有个物理老师，上课不做讲义，只聊《神秘博士》，到了考试前才想起来提醒学生去看教材，搞得每次学生面对考试都极不自信，也不知道自己学得怎么样。
不过，她也承认，并非所有英国学生都能消化这种笔记型的教学，尤其是小学生，这部纪录片对于老二来讲，无异于“恐怖片”，老师们的所有课堂教学她都大呼“残忍”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观《中式学校》反思二
不知大家是否像追美剧似的来追《中式学校》的发展，如果你看了肯定会想起我们在学校里教的最差班最差学生都是这样的。
随着暑期即将结束，我们不妨回忆一下，来迎接新的学期的挑战。
我们中国的教育正处在教育改革的摸索阶段，教育的各个阶层都想让我们教师学习这种那种所谓新的教学方法，学习某个学校、某人的教学模式。
我想我们教师应该不是非常愿意接受这种方式，因为每次都是这样学却没有结果。
我们看到了英国的教育有好的一面就是要看个人所擅长的方面，要不断的鼓励学生使学生尽自己所能做到自己认为的最好。
教师不断的鼓励，我们中国的教育方式也一直是有的，这点不用再学习西方教育了。
我们观看过视频的人有没有发现，英国的孩子内心似乎没有我们的学生那么的“强大”。
我们的教育方式作为教师一定都非常清楚，我们自己并不是在任何情况下都是鼓励学生的。
有的学生总是鼓励效果并不是很好，反而让学生觉得自己很了不起，只是这一次发挥失常，下次还有机会。
在现实社会中我们有那么多的机会给予我们吗？所以我们每一次都要尽自己最大所能，甚至我们希望每个学生都能超常发挥，只有这样在社会上才能立足。
这一点我们两国教育的起点又是不一样的，所有不能如他们那样无限的无时无刻都在鼓励，有时对于一些个别的（可能还要很多）我们采取的方式正好相反。
我们中国的教育就是要让学生全面发展，这种教育体制是适应社
会发展的。
在教育的初级阶段我们的学生还小，你很难判断出学生将来在哪个方面很出色，因为人的潜力是需要去挖掘的。
从初中阶段就断定学生的学业方向是不科学的。
对于男生来说，到了高中阶段他们的学习天赋才会被挖掘出来；有的女生也是这样的。
我身边就有这样的例子，小学初中阶段接触某一方面的教育很少，到了高中阶段学生有了人生的目标（虽然很浅显），有极大可能学生会在某一方面的天赋表现突出，这和人生目标、兴趣的改变等都是有关系的。
我们在视频中看到的某一个男同学跑步坚持不下来，老师要不断的鼓励，最后坚持下来还是不合格，而且全班有一半的人都不合格。
这在中国是绝不会发生的事，有身体素质不是很好的学生，但是我们在中考的时候很难发现在跑的这一项里不合格的，我们基本上都拿到满分。
我们看到体育老师在鼓励学生的时候说，“你擅长的不是跑步”，我们都知道如果人的身体不好后果会怎样，缺乏体育锻炼是不行的。
我们被称为“东亚病夫”的时候我们国人心里是多么的窝火，虽然在长跑这一方面我们中国还不是很强，但是现下的这种教育体制是符合孩子的成长规律的，而且对于一些孩子来说还可以增强他们的信心。
如果我们中国教育在中考中没有这种硬性要求，我想也会他们一样有很多学生同样会不合格，随着科技的进步学生业余生活很丰富，不是像我们小时候在大街上追跑打闹了，很多学生在家的运动量是非常小的，在学校教育中如果再迁就，我们“东亚病夫”的称号将会很快回来。
我们要学习别人的教学方法，要有所改进，希望有关部门不要强
加给教师，要提倡，不要作为评优等的硬性指标。
因为每位教师所遇到的学生是不同层次的，不是都适合学生的。
我们以前学的西方所谓快乐教育，毁了一批学生。
现在也在提倡，我们看到了视频里的学生他们可以在课上想干什么干什么，还要喝茶（当然是个案，我们中国的教育教室里会出现偷偷喝饮料、喝水的，但是带烧开水的水壶的我没见过，也没听说过，家长的态度从没听说过更没见过，我们教育的体制不一样也不该这样）。
他们如果被请家长还觉得无尚光荣，这是什么心理，很天真吗？
作为我们教师好好努力教育我们的学生吧，虽然中国教育现在很难，但是我们的教育体制不会给我们带来如他们的困扰，我们的教育需要改革，我们会找到一条适合我们中国人适合的教育方式，甚至是多种方式。
我们一定要看到明天会更好！。