《桃花源记》课后练习题
21桃花源记
一、解释句子中加点的实词。
1.缘溪行：
2.落英缤纷：
3.甚异之:
4.复前行：
5.不复出焉：
6.欲穷其林：
7.仿佛若有光：8.豁然开朗：
9.屋舍俨然：10.……桑竹之属：11.阡陌交通：
12.悉如外人：13.黄发垂髫：
14并怡然自乐：15.乃大惊：
16.乃不知有汉：17.具答之：18.便要还家:
19.咸来问讯：20.率妻子邑人来此绝境：21.遂与外人间隔：
22.问今是何世：23.为具言所闻：24.皆叹惋：
25.延至其家：26.便扶向路27.及郡下，诣太守:
28.说如此：29.欣然规往：30.未果……：
31.寻向所志:32.寻病终33.处处志之：
34.遂迷：35.后遂无问津者：
36.世外桃源：
37.无人问津：
38.豁然开朗：
二、一词多义
1、武陵人捕鱼为业（??）不足为外人道也（????）
2、便舍船（???）屋舍俨然（???）
3、寻向所志（???）寻病终（???）飞来山上千寻塔（???）《登飞来峰》
4、寻向所志（???）处处志之（? ）
5、扶向路（）向敌人开炮（）
6、忘路之远近（）渔人甚异之（）具答之（）
闻之，欣然规往（）
三、解释古今异义的词。
1、芳草鲜美：
2、率妻子邑人来此绝境：
3、阡陌交通：
4、无论魏晋
5、不足为外人道也：
6、问所从来：
四、词类活用
1.欲穷其林：
2.渔人甚异之：
3.处处志之：
五、翻译句子。
1、渔人甚异之。
2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3、阡陌交通，鸡犬相闻。
4、黄发垂髫并怡然自乐。
5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
7、余人各复延至其家，皆出酒食。
8、此中人语云：“不足为外人道也。
9、及郡下，诣太守，说如此。
10、闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
六、阅读与赏析
1、《桃花源记》虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅
的生活图景，反映了广大人民的愿望。
2、《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
3、本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的
4、渔人进入桃花源时的总体感受是怎样的？
5、“黄发垂髫”运用了什么修辞手法？写出一个与“不足为外人道也”中的“道”的意思一样的成语和意思、感情色彩都相反的成语。
6、在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你‘乃不知有汉，无论魏晋’，竟成了桃花源中人了。
”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。
7、村中人听渔人“具言所闻”后，为什么‘皆叹惋’？
8、“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句话在文中所起的作用是什么？
9、“不足为外人道也”这句话，表明桃花源中人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。
他们为什么不愿离开？
10、“诣太守，说如此”句中“如此”包括了哪些内容？
11、写太守也想进入桃花源而“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”及“后遂无问津者”的意图是什么？
12、根据作者对桃花源的描述，用自己的话说说，桃花源是一个什么样的社会？
13、作者虚构了一个安定和平的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了作者怎样的思想感情？
14、你认为这样的美好社会在当时能够实现吗，为什么？
15、后人根据《桃花源记》中的故事概括出一个什么成语？怎样理解它的意思？文章结尾“后遂无问津者”也可以概括出一个什么样的成语它是什么意思？本课还有哪些成语？
16、理解性默写
（1）文中描绘桃花林无比优美(桃花林奇异景象)的语句是：
（2）文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：
（3）本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：
（4）本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：
（5）本文中彰显了桃花源人安居乐业/和平幸福的境况（或：彰显精神面貌）的句子是：
（6）本文最能体现桃花源人热情好客/民风淳朴的句子有：
（7）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”桃花源人叹惋不已的原因是：
（8）交代桃花源的人来历的句子是：
（9）“村中人”不知有汉、无论魏晋的原因是：
（10）“村中人”满足于桃花源生活厌恶外界生活的句子是：
《桃花源记》练习题参考答案
一、1.沿着2.花;繁多的样子3.对……感到惊异4.又5.再6.走尽，走完7.隐隐约约，形容看得不真切的样;好像8.宽阔明亮的样子9.整齐的样子10.类11.田间小路12.全，都13.借代老人；借代小孩4.都；高兴而满足的样子15.于是，就16.竟然17.详尽，详细18.通“邀”，邀请19.全，都20.乡邻21.隔绝，断绝来往22.朝代23.详细地说出24.感叹、惋惜25.邀请
26.沿、顺着；从前27.到；去拜访……28.像这样29.计划30.没有实现31.寻找；标记32.随即，不久33.做标记34.终于35.访求、探求；渡口36.指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
37.比喻没有人过问或尝试。
38.形容由狭窄昏暗—变而为开阔敞亮。
也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
二、1、作为；对、向2、离开；房屋3、寻找；不久；古代的一种长度单位4、标记；做标记
从前的、旧的；假如6、的，助词；代词，眼前的景象；代词，指村民们；代词，这件事
三、1、古义：鲜艳美丽。
今义：食物味道好。
2、古义：妻子儿女。
今义：男子的配偶。
古义：与世隔绝的地方。
今义：山穷水尽的地步。
3、古义：交错相通。
今义：各种运输及邮电事业的总称。
4、古义：不要说，更不必说。
今义：表条件关系的关联词。
5、古义：不值得。
今义：不充足，不够。
6、古义：从哪里来。
今义：从过去到现在。
四、1.形作动，走完2.形作意动，感到（觉得）……奇异（奇怪）3.名作动，作记号
五、1、渔人对这种美丽的桃林感到很惊异。
2、这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类的东西。
3、田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
4、老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。
5、带领妻子儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。
6、（源中人）问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
7、其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。
8、这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。
9、回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。
10、（刘子骥）听到这件事，高高兴兴地计划前往。
没有实现，不久病死了。
后来就没有探访的人了。
1、安乐宁静、没有压迫战乱人人和睦相处安居乐业反对剥削压迫反对战乱以及向往和平安定的生活
2、渔人进出桃花源发现访问离开
3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之
4、豁然开朗
5、借代津津乐道道听途说
6、是说那个对自己周围的事情茫然无知的人，与世隔绝、孤陋寡闻、不问世事
7、他们为桃花源外的人们在改朝换代的战争所遭受的灾难而叹惋，为桃花源外的人没有过上安定和平生活而叹惋惜
8、表明桃花源人不希望外面的人来打扰他们与世隔绝的和平安定的生活，也为下文写渔人出桃源后带人寻找桃花源却迷路埋下伏笔
9、①桃花源中景色很美；
②桃花源中人厌恶源外战争，追求宁静、和平、幸福的生活10、包括的内容有：渔人发现桃源拜访桃源的经过、村中人的生活情状以及归途中所做的标记等11、①说明有很多人向往着桃花源中的生活；②表明桃花源是作者虚构的12、是一个理想的社会，那里环境优美，土地肥沃，资源丰富；社会平等，没有战乱，没有压迫；人们热情好客，和睦相处安居乐业13、反映出当时人民生活动荡不安的社会现实。
寄托了作者对当时黑暗社会的不满和批判，对和平安宁的理想生活的向往和追求14、不能实现。
因为当时还处于封建社会，劳动人民不可能摆脱统治者的剥削和压迫，况且只要存在贫富差距，就会有阶级，就会有剥削和压迫，人人平等的社会只能是幻想15、世外桃源指不受外界干扰的与世隔绝的地方或幻想中的美好世界无人问津无人过问，比喻没有人来探问、尝试或购买豁然开朗——比喻突然领悟了某种道理、落英缤纷、鸡犬相闻、怡然自乐、黄发垂髫16、（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷（2）复行数十步，豁然开朗（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻（4）阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐（5）黄发垂髫，并怡然自乐（6）便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻
有此人，咸来问讯。
余人各复延至其家，皆出酒食（7）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（8）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉（9）不复出焉，遂与外人间隔（10）此中人语云：“不足为外人道也。
”。
八年级语文下册部编人教版课后习题：9 桃花源记
9桃花源记1.给下列加点的字注音。
豁．然开朗( ) 屋舍俨．然( )阡陌．．交通( ) 黄发垂髫．( )怡．然自乐( ) 便要．还家( )2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )A.复/行数十/步,豁然开朗。
B.余人各复/延至其/家,皆出酒食。
C.缘溪/行,忘/路之远近。
D.有良田、美池、桑竹/之属。
3.下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是( )A.中间．．力拉崩倒之声。
B.有良田．．、美池、桑竹之属。
C.阡陌交通．．,鸡犬相闻。
D.率妻子．．邑人来此绝境。
4.下列句子中加点词语的意思相同的一项是( )A.晋太元中．中．无杂树B.便舍．船屋舍．俨然C.皆．叹惋皆．出酒食D.寻．向所志寻．病终5.下列对“世外桃源”理解不正确的一项是( )A.这是逃避现实的一种空想,毫无积极意义可言。
B.这是针对现实的一种追求,在当时有着积极的意义。
C.这是空想,但寄托了人民要求和平生活的愿望。
D.它的出现反映了当时社会黑暗、战乱频繁的现实。
6.填空。
《桃花源记》作者,他是时人,名,是著名的田园诗人。
本文原是《》中的“序”。
《桃花源记》虚构了一个与的美好境界,寄托了,反映了的意愿。
本文以为线索,以为顺序。
7.导学号53944025阅读下面的文字,完成后面的问题。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”(1)在括号里填入被省略的内容。
①( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。
桃花源记课后练习(含答案)
《桃花源记》练习姓名：一、古今异义词阡陌交通交通古：________________今：_____________率妻子邑人来此绝境妻子古：________________今：_____________绝境古：今：无论魏晋古：_______________ 今：_____________不足为外人道也古：______________ 今：_____________二、解释加点字寻向所志（）处处志之（）寻病终（）寻向所志（）忘路之远近（）不足为外人道也（）渔人甚异之（）三．翻译下列句子自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
此中人语云：“不足为外人道也。
”四、问答题1.桃源人为什么说“不足为外人道也”？_________________________________________________________________ 2.根据对桃花源的描述，用你的话来说说，桃花源是一个什么样的社会？_________________________________________________________________ 3.渔人离开桃花源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么？_________________________________________________________________ 4.你能总结出本文有几个成语吗？____________________________________________________________5.本文作者陶渊明生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代，他为什么在这里虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？________________________________________________________________答案.答：他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活.答：景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；没有战乱，没有压迫，社会平等，安宁、和平。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题。
1. 《桃花源记》的作者是谁？A. 白居易B. 李白C. 陶渊明D. 孟浩然答案：C2. 以下哪一项不是桃花源中的村落特点？A. 安静宁和B. 山清水秀C. 资源丰富D. 高墙茅屋答案：D3. 以下哪项不是桃花源人民的特点？A. 安于现状B. 热情好客C. 勇敢坚强D. 温文尔雅答案：A4. 桃花源的村民是如何保持与外界的隔绝？A. 设有封锁卡点B. 高墙茅屋限制出入C. 不与外界接触D. 山高地远无人发现答案：B5. 桃花源的发现者是谁？A. 司马迁B. 陶渊明C. 林则徐D. 老舍答案：B二、简答题。
1. 桃花源中的人民生活方式有哪些特点？答：桃花源中的人民生活简朴自然，他们居住在茅屋之中，纯朴而舒适。
他们耕种谷物养家糊口，与大自然和谐相处。
桃花源的人民热情好客，待人友善，喜欢与来访的客人交流。
他们不追求名利，安心于现状，过着宁静而满足的生活。
2. 桃花源对现实社会有何启示？答：桃花源是一个人们向往的理想社会，同时也是对现实社会的一种批判。
它提醒人们应该追求真正的自由和幸福，远离纷繁复杂的尘世。
桃花源警示现实社会中人们追逐名利的盲目，暗示社会里应该有更纯净和平静的空间。
桃花源对现实社会教育我们珍惜现有的资源，追求内心的宁静与自在。
三、论述题。
桃花源作为一篇文学作品，不仅仅是一次对理想社会的设想，更是对现实社会的思考和批判。
桃花源以一个隐居的山林村落为背景，通过描述那里人民的生活方式和与外界的隔绝状态，寄托了作者对理想社会的追求与向往。
从桃花源的描述中可以看出，那里的村民过着安宁舒适的生活，他们与自然和谐相处，纯朴而宁静。
他们不被尘世的名利所迷惑，安于现状，过着简朴而幸福的生活。
桃花源的村民热情好客，待人友善，向来客展示了他们内心深处的宽容和善良。
他们对外界的隔绝给了人们美好的遐想，让我们对于宁静和平的向往更加强烈。
然而，桃花源的隐居状态并非现实社会可以实现的状态。
桃花源记练习题及参考答案
桃花源记练习题及参考答案桃花源记练习题及参考答案晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并恰然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人—一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1、本文作者是时期著名的山水田园诗人 (填人名)。
2、解释下列句中加粗词语在文中的意思。
缘溪行忽逢桃花林落英缤纷欲穷其林土地平旷便要还家设酒杀鸡作食延至其家此中人语云处处志之诣太守便扶向路寻向所志欣然规往寻病终后遂无问津者3、解释下列词语在本文中的意思。
缤纷：开朗：阡陌：交通：俨然：怡然：妻子：邑人：绝境：外人：间隔：无论：不足：未果：问津：垂髫：4、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用?5、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点?6、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”?7、“咸来问讯”、“ 余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“ 各”“ 皆”有什么作用?8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么?现在人们常用这个成语比喻什么?9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会?10、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?11、结合文章内容，说说你印象中的作者是怎样一个人?12、根据文章内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。
桃花源记的课后题答案
桃花源记的课后题答案【篇一：桃花源记练习题及答案】链接】一、解释下列加点的字词：（1）悉如外人悉（）．（2）林尽水源尽( ) ．（3）芳草鲜美鲜美( )．．（4）屋舍俨然俨然( )．．（5）便扶向路向( ) ．（6）寻病终寻( ) ．(7) 便要还家要（）．(8) 处处志之志( ) ．二、写出词语的古义和今义：(1) 交通：古义（2）妻子：古义, 今义,(3) 绝境：古义（4）无论：古义, 今义,(5) 鲜美：古义三、用现代汉语翻译下面各句：（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐。
（4）村中闻有此人，咸来问讯。
（5）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
四、阅读理解1、用原文语句作答：译文：译文：译文：译文：（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：答：2、写出出自本文的五个成语并解释其意义：答：答：（1）、（2）、（3）、（4）、3、作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？4、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能答5、渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。
作者这样写的目的是什么？6、对本文理解有误的一项是( )a．本文是以渔人的行踪为线索。
b．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
c．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
d．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
（5）、答：否得以实现？答：答：初中八年级上语文《桃花源记》训练答案【中考链接】1、解释下列加点的字词：（1）悉如外人悉（全、都）（5）便扶向路向(沿、顺着)（2）林尽水源尽(消失)（6）寻病终寻(随即，不久)（3）芳草鲜美鲜美(鲜艳美丽)(7)便要还家要（同“邀”,邀请）（4）屋舍俨然俨然(整齐的样子) (8)处处志之志(做标记，名词作动词)2、写出词语的古义和今义：(1) 交通：古义,交错相通今义,指运输业等（2）妻子：古义,妻子和儿女今义,指妻子一人(3) 绝境：古义,与世隔绝的地方今义,没有出路的境地（4）无论：古义,不要说今义,关联词，“不管”的意思(5) 鲜美：古义：颜色鲜艳美丽；今义：指食物的新鲜美味3、用现代汉语翻译下面各句：（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
桃花源记练习题及答案
桃花源记练习题及答案一、选择题1. 李白对桃花源的描述中，以下哪个选项与原文不符？A) 花团锦簇，景色如诗如画B) 人间仙境，宛如桃花源C) 清泉涓涓，流经村落D) 居民和睦相处，乐不思蜀答案：D) 居民和睦相处，乐不思蜀2. 桃花源是一个与世隔绝的地方，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山川秀丽，景色迷人B) 居民自给自足，与外界无交流C) 社会秩序井然，法律严明D) 居民生活简朴，无私欲之心答案：C) 社会秩序井然，法律严明3. 小船抵达桃源村后，居民们对陌生人的态度是：A) 友善热情，主动邀请他们进村B) 冷漠疏远，不愿与陌生人交流C) 担心生活秘密被泄露，远离陌生人D) 主动阻止陌生人进入桃源村答案：A) 友善热情，主动邀请他们进村4. 桃源村居民为何决定向外界保持隐秘？A) 担心资源过于丰富，遭到掠夺B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀C) 为了保护桃花源纯净的环境D) 缺乏与外界交流的意愿答案：B) 害怕外来文化的冲击和侵蚀5. 桃花源是一处人间仙境，以下哪个特点不是桃花源的特点？A) 山水如画，景色宜人B) 人民安居乐业，生活幸福C) 山珍海味，桃花酒水充足D) 村内村外清洁，无一丝垃圾答案：C) 山珍海味，桃花酒水充足二、填空题1. 桃花源记的作者是__________。
答案：陶渊明2. 桃花源记中记载了找到桃花源并留下的人是__________。
答案：渔父3. 桃花源记的故事发生在__________朝代。
答案：东晋4. 桃花源中的居民不通过_____________来往外界。
答案：关隘5. 桃花源位于桃江之北，具体位置是__________。
答案：终南山脉三、简答题1. 桃花源记中的桃花源是什么样的地方？它的特点有哪些？桃花源是位于终南山脉桃江之北的一处隐世的地方，人称人间仙境。
桃花源的特点有：山川秀丽，景色如画；村落之中溪水流经，宛若山泉涓涓；村民们自给自足，与外界无交流；居民和睦相处，乐不思蜀；生活简朴，没有私欲之心；村内村外环境清洁，无一丝垃圾。
第三单元第9课 《桃花源记》练习题-
《桃花源记》练习题一、文学常识填空本文选自，作者，名，字，私谥，自号，（时代）诗人、辞赋家、散文家。
二、解释下列加点词语（书下注释）1.缘．溪行2.芳草鲜美．．3.落英．．缤纷 4.落英缤纷．．5.渔人甚异．之6.欲穷．其林7.仿佛．．若有光 8.才．能人9.豁然开朗．．．． 10.屋舍俨然．．11.桑竹之属． 12.阡．陌．交通13.悉．如外人 14.黄发．．垂髫15.黄发垂髫．． 16.乃．大惊17.具．答之 18.便要．还家19.咸．来问迅 20.妻子．．邑人21.来此绝境．． 22.遂．与外人间隔23.遂与外人间隔．． 24.乃．不知有汉25.无论．．魏晋 26.为．具言27.皆叹惋．． 28.延．至其家29.语．云 30.不足．．31.便扶．向路 32.便扶向．路33.处处志．之 34.及．郡下35.诣．太守 36.欣然规．往37.未果．． 38.寻．病终39.问津．．三、解释下面加点的多义词（课后积累扩展四）1. 五陵人捕鱼为．业（）不足为．外人道也（）2. 便舍．船，从口入（）屋舍．俨然（）3. 见渔人，乃．大惊（）乃．不知有汉（）4. 寻．向所志（）未果，寻．病终（）四、解释下列词语的句中义与现代汉语常用义。
（课后积累扩展五）1.芳草鲜美．．句中义：现代汉语常用义：2.阡陌交通．．句中义：现代汉语常用义：3.妻子．．邑人句中义：现代汉语常用义：4.来此绝境．．句中义：现代汉语常用义：5.无论．．魏晋句中义：现代汉语常用义：五、用原文回答下列问题。
1.文中描写桃花林草美花繁的美丽景象，为桃花源的出现铺垫了自然条件的句子是：，，，。
2.描写桃花源的田园风光的句子是：，，、、。
3.写桃花源百姓的日常生活状态，劳作、服饰与外人无异的句子是：，。
，，。
4.写出桃花源中人的精神状态的句子是：，。
5.文中能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：（1），。
（2），。
（3），。
六、简答题1.文章在渔人进入桃花源之前，写到了哪些景物？这样写的用意是什么？（有何作用？）2.根据课文第一段，用自己的话说说桃花林的景象是怎样的？它在文中有怎样的作用？（课后思考探究二改编）3.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
桃花源记课后练习习题及答案
桃花源记课后练习习题及答案桃花源记课后练习习题及答案「篇一」㈠林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此人中语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)有良田美池桑竹之属。
属：(2)咸来问讯。
咸：2.解释下列各句中的“为”字不足为外人道也为：宫中、府中俱为一体为：公输盘为我为云梯为：为：3.联系上文推想，渔人说了些什么?桃源人为什么“叹惋”?㈡见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
白云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1.解释文中加点的字。
(1)便要还家要：(2)率妻子邑子来此绝境绝境：2.解释下列各句中的加点字⑴①乃不知有汉乃：②陈胜、吴广乃谋曰乃：⑵①余人各复延至其家余：②余强饮三大白而别余：③以残年余力，曾不能毁山之一毛余：3.请写出“不足为外人道”中“道”字意义相同的成语_________;意义不同的成语__________。
4.请找出一个体现桃花源人民风淳朴热情好客的句子。
㈢晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
《桃花源记》课后作业
《桃花源记》课后练习一、根据提示，把相应课文原句填写在下列横线上。
1．描写桃花林美丽景色的句子是：。
2．渔人发现桃花源的经过是：。
3．渔人“欲穷其林”的原因是：；文中描写桃源人精神状态的语句是：；描写桃花源生活环境的语句是：；描写桃源人和平劳动，幸福生活的语句是：。
4．表现村人热情待客的句子：，；说明村人“不知有汉，无论魏晋”的原因的句子是：。
二、根据文章内容，恰当选用文中四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”进入桃花源，他感到桃花源中的人生活是那么“”，离开桃花源时，他“”，但再来寻找时，还是“”。
三、理解文章内容，并填空。
本文以___________________为线索，描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。
从文中“______________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。
四、根据下列的提示，写出相应的成语。
1、未果，寻病终，后遂无问津者。
成语：___________2、黄发垂髫，并怡然自乐。
成语：___________五、文中最后写刘子骥“规往”“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？流露了作者怎样的情感？参考答案一、根据提示，把相应课文原句填写在下列横线上。
1．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2．缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
3．甚异之；黄发垂髫并怡然自乐；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻；其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
4．便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食；遂与外人间隔。
二、根据文章内容，恰当选用文中四字短语填空。
欲穷其林、怡然自乐、处处志之、不复得路三、理解文章内容，并填空。
渔人进出桃源的行踪、不足为外人道也四、根据下列的提示，写出相应的成语。
《桃花源记》课后练习答案
《桃花源记》课后练习答案《桃花源记》课后练习：一、积累与运用1.为下列加点字注音。
(1)豁然( ) (2)俨然( ) (3)阡陌( )( )(4)问津( ) (5)邑人( ) (6)诣太守( )(7)垂髫( ) (8)发髻( ) (9)两鬓( )2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。
A.xin( )来问讯B.便yāo( )还家C.yun( )溪行D.xn( )病终E.欣然ɡuī( )往F.后su( )无问津者3.给下列多音字注音并组词。
A.舍： ( ) ( )B.着： ( ) ( )C.间： ( ) ( )D.率： ( ) ( )E.语： ( ) ( )4.给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。
A.阡陌交通古义今义B.率妻子邑人古义今义C.来此绝境古义今义D.诣太守，说如此古义今义E.无论魏晋古义今义F.芳草鲜美古义今义5.指出下列各字在句中的词性及意思。
6.填空。
(1)*的作者是著名诗人，名，字，生活在战乱频繁的朝。
*虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。
(2)《桃花源记》以为线索，按照桃源，桃源，桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。
(3)文中突出“桃源”自然环境美好的句子是： ;文中突出社会生活平静的句子是： ;文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：。
7.用“/”划分下列句子的朗读节奏。
A.问所从来B.后遂无问津者C.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
8.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。
(1)复前行，欲穷其林。
A.穷苦，贫困B.极端C.穷尽，走到头(2)得其船，便扶向路。
A.扶助、帮助B.用手支持C.沿着，顺着(3)此中人语云A.语言B.告诉C.说(4)处处志之A.同“讠志”，作标记B.标记C.意志(5)率妻子邑人来此绝境A.断绝B.独一无二的C.穷尽D.走不通的、没有出路的(6)芳草鲜美A.色彩鲜艳美丽B.新鲜美丽C.味道好D.新鲜肥美(7)屋舍俨然A.好像B.整齐的样子C.严肃的样子D.严厉的样子(8)余人各复延至其家A.延长B.推迟C.聘请、请D.伸展二、阅读阅读下列各文段，完成文后的有关问题。