新课标小学语文分类复习(汉字+)
二年级语文下册重点预习了解常见的汉字
二年级语文下册重点预习了解常见的汉字汉字是中华民族的瑰宝，也是我们语文学习的重要内容之一。
在二年级语文下册，我们将继续加深对常见汉字的了解和认识。
通过预习，我们可以提前熟悉下学期的学习内容，为接下来的学习打好坚实的基础。
下面，让我们来重点预习常见的汉字。
一、认识常见的汉字1. 水（shuǐ）水是生命之源，也是人类赖以生存的重要物质。
汉字“水”是由三个横画组成的，象征着流动的水波。
在我们的日常生活中，我们会经常遇到和使用到与水有关的词语，比如“喝水”、“水果”等。
2. 木（mù）木字是由两个部首组成，左边是立起来的木株，右边是木的象形。
它代表着树木和木材。
我们可以通过观察周围的自然环境和我们生活的社区，发现许多与木有关的物品和事物，比如“森林”、“家具”等。
3. 山（shān）山字是由一个“山”字和一个“小”字组合而成，它是一个象形字。
山代表着大自然中高耸的山峰，也是地球上最为常见的自然地形之一。
我们可以说“登山”、“山脉”等词语，来表达与山有关的含义。
4. 人（rén）人字是由两个田字组成，上面的田字代表头部，下面的田字代表躯干。
人字是中华民族的象形文字，代表着我们自己和其他人类。
在我们的日常生活中，我们会遇到很多和人有关的词语，比如“同学”、“朋友”等。
5. 语（yǔ）语字由言和五个点组成，表示了说话的意思。
汉字语代表了人类交流的方式，也是我们学习语文的重要内容。
通过学习语文，我们可以提高我们的表达能力和沟通能力。
二、学习汉字的方法1. 动手书写认识汉字之后，我们可以通过动手书写的方式来加深对汉字的记忆。
拿起我们的毛笔、钢笔或者铅笔，在纸上认真地模仿书写汉字的笔画和结构。
在书写的过程中，我们需要保持专注和准确，这样可以更好地巩固记忆。
2. 多读多写学习汉字，除了书写之外，我们还需要多读多写。
通过阅读汉字组成的词语和句子，我们可以更好地理解汉字的含义和用法。
同时，我们也要勤于练习，多写一些与常见汉字相关的句子和篇章，从而将汉字的运用水平提升到一个新的高度。
新课标人教版小学语文课文目录(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级)
新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）新课标人教版小学语文课文目录（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）人教版新课程小学语文一年级上下册课文目录一年级上册入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie e er) 复习三汉语拼音（an en in un n）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 幻想家8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）。
人教新课标版小学语文总复习-词语部分
小学语言总复习三词语部分1 词语的感情色彩词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
一般有以下三种：⑴褒义词：带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。
如”英明”“英雄”等。
⑵贬义词：带有贬乏、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。
如”愚蠢”“自负”等。
⑶中性词：汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。
如”结果”“运动”“山河”等。
词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。
例如下面几组反义词，左边的都是带褒义的，右边的都是带贬义的。
勤奋——懒惰美好——丑恶勇敢——怯懦善良——凶恶高尚——卑劣谦逊——傲慢同义词中有些也带褒义或贬义。
例如”鼓励”和”怂恿”是同义词，但”鼓励”意在勉励人做好事，是个褒义词，”怂恿”意在挑动人做不好的事，是个贬义词。
下面各组同义词，左边的都带褒义，右边的都带贬义。
理想——妄想揭发——告密领袖——头子赞扬——吹捧果断——武断团结——勾结有些成语也带有褒贬色彩。
例如下面四组成语，左边是褒义的，右边是贬义的。
奋不顾身——贪生怕死大公无私——损人利己锲而不舍——一曝十寒见义勇为——见利忘义很多词语除了表达固定的意思以外，往往具有特定的感情色彩。
如同样是”东西”一词，在不同的语境里，表达的感情色彩却相差悬殊。
在具体的语言环境里要注意体会。
【举例】句1：她买了不少东西。
句2：这个吃里爬外的东西！句3：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。
【分析】句1中”东西”的指物品，感情中性；句2中”东西”含有强烈的贬义；而句3中”东西”则特指一位”逗人喜爱”的小孩儿，包含着浓浓的欢喜之情。
2 同义词、近义词同义词是名称不同但表达的词条意思相同的词条。
如“战争”与“战斗”。
词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词。
如“疲惫—疲倦”一般近义词、同义词都会是两个词中间有一个字重复。
(新课标)专题06 《语文园地》交流平台、词句段题型分类复习-学年六年级语文下册(部编版)
2023年版六年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习——交流平台、日积月累、词句段运用第一部分交流平台一、我会填。
1.读文章时,分清文章的主次,就能领会作者表达的。
习作的时候,主要表达的内容要写得一些,次要的内容要写得一些。
,中心突出,表达才更清楚。
2.读名著时,我会对书里的人物作出自己的评价。
如在我眼里，汤姆·索亚是一个、的孩子，同时他又很，还有点。
读名著时,留意描写人物、、的句子,从中能看出一个人的。
名著中的每个人物都是的、的。
所以我们在评价人物时要角度。
如《骑鹅旅行记》(节选)一文中“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”可以看出尼尔斯虽然,但其实也是一个的孩子。
3.“情以物迁,。
”这句话告诉我们写文章时要抒发自己的。
我们可以把情感融人具体的、或之中,也可以把心里想说的话，抒发自己的情感。
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真情实感。
不同点是《匆匆》主要是把情感表达出来，《那个星期天》则更多地将情感融入中,间接表达出来。
4.一个好的开头，可以;一个好的结尾，可以。
六年的语文学习,你养成了哪些好的学习习惯呢?跟大家分享一下吧。
(至少写两条)①。
②。
二、我会选。
1.下列关于详写与略写的表述，不正确的一项是()。
A.写作时详略安排得当，中心突出,才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
B.读文章的时候,分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。
C.写作时,主要内容要写得具体详细些,次要内容则写得简略一点。
D.写作时，每个部分的内容都要具体详细铺开来写，面面俱到才好。
2.关于名著阅读，下列说法有误的一项是()。
A.读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。
B.读名著时,要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。
C.读名著时,评价人物的角度不能太单一,要多元评价。
D.读名著时,只要读就行,不用在旁边作批注。
3.下列说法有误的是（）。
A.南梁时的文学理论批评家刘勰在《文心雕龙》中曾说“情以物迁，辞以情发”。
小学语文新课标知识点
小学语文新课标知识点小学语文新课标有哪些知识点呢?下面小编为大家整理小学语文新课标知识点,希望对您有所帮助!小学语文新课标知识点1、语言文字就是人类最重要得与信息载体,就是人类文化得重要组成部分。
ﻫ 2、学生就是学习得。
语文课程必须根据学生身心发展与得特点,爱3、课护学生得好奇心、求知欲，积极倡导得学习方式。
ﻫ程目标年一贯整体设计。
按四个学段,分别提出“学段目标与内容”,体现语文课程得整体性与阶段性.4、学段目标与内容从四个方面提出要求。
课程标准还提5、出了得要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。
ﻫ口语交际就是与双方互动得过程。
教学活动主要应在中进行。
6、语文课程标准给出了教学建议：充分发挥师生双方在教学中得与ﻫ教学中努力体现语言课程得与重视得正确7、各个学段得阅读教学都要导向；重视培养学生得与。
ﻫ重视与.ﻫ8、写作就是运用语言文字进行与得重要方式,就是语文素养得综合体现.ﻫ９、综合性学习应贴近应突出学生得应强调合作精神.10、写作得评价，应按照不同学段得目标要求,综合考察学生写作水平得发展状况。
第一学段主要评价学生得第二学段就是习作得起始阶段，;第三、四学段要通过多种评价，促进学生地表达.各学段对作文得评价还须关注学生得情况.ﻫ11、工具性与人文性得统一，就是语文课程得基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养得形成与发展。
就是学生学好其她课程得基础，也就是学生全面发展与终身发展得基础。
ﻫ12、课程目标九年一贯整体设计.课程目标根据、、三个维度设计。
13、新课程标准要求培植热爱祖国语言文字得情感,养成语文学习得自信心与良好习惯,掌握最基本得。
１４、语文教学应在师生过程中进行。
15、语文课程标准将原来得中高年级“"改成了“”。
ﻫ16、语文就是很强得课程，应着重培养学生得语文实践能力，而培养这种能力得主要途径也应该就是,不宜刻意追求语文知识得系统与完整。
ﻫ17、汉语拼音能帮助,帮助,帮助.18、识字就是与得基础，就是得教学重点。
新课标人教版小学六年级语文(上册)期中复习资料全
人教版语文六年级上册期中复习资料一、基础知识：字词部分第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单元杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单元舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单元遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟（一）易写错的字：巷吟琴塑（二）易混淆的字：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）（三）易读错的字：琴弦xián肖像xiào悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn洞穴xué散聚sǎn 胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn九曲qū黄河刚劲jìng哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng 制乘chéng机召zhào唤扁piān 舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài扎zā好绷带起了蒙méng憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉cháng yáng曲高和寡hè（四）字义易混淆的字词：例如：失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：失明; 流离失所：惊慌失色;另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山（五）词语类型：ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口（七）查字典：音序查字法可以考察学生音序、音节部首查字法可以考察学生对字的部首、笔画、字义的确定（部首较难确定的字：粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙）句子复习：A.修辞手法：比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词：并列关系：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。
新课标小学语文识字
新课标小学语文识字新课标小学语文识字是基础教育阶段语文教学的重要组成部分，它不仅关系到学生语文素养的培养，也是提高学生综合素质的关键。
以下是对新课标小学语文识字教学的一些基本认识和方法指导。
一、识字教学的重要性识字是阅读和写作的基础，是学生学习语言文字的起点。
在小学阶段，学生通过识字教学，能够认识和掌握一定数量的汉字，为后续的语文学习打下坚实的基础。
二、识字教学的目标新课标小学语文识字教学的目标是让学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的汉字知识，包括汉字的读音、笔画、结构和意义，培养学生的观察能力、记忆能力和思维能力。
三、识字教学的方法1. 直观教学法：利用图片、实物等直观材料，帮助学生形成对汉字的直观印象。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生学习汉字的兴趣，提高学习效率。
3. 分类教学法：将汉字按照一定的规律进行分类，如按部首、结构等，帮助学生系统地学习。
4. 语境教学法：将汉字放入具体的语境中，让学生在实际使用中掌握汉字的意义和用法。
四、识字教学的策略1. 循序渐进：根据学生的年龄特点和认知水平，由浅入深，逐步增加难度。
2. 反复练习：通过不断的复习和练习，巩固学生对汉字的记忆。
3. 个别辅导：针对学生的不同情况，给予个别化的指导和帮助。
4. 评价激励：通过正面的评价和激励，增强学生的自信心和学习动力。
五、识字教学的注意事项1. 注重兴趣培养：激发学生的学习兴趣是提高识字效率的关键。
2. 关注学生差异：每个学生的学习能力不同，教师应根据学生的实际情况进行教学。
3. 创设良好环境：营造一个轻松、愉快的学习环境，有助于学生更好地学习汉字。
六、结束语新课标小学语文识字教学是一项系统工程，需要教师、家长和学生的共同努力。
通过科学合理的教学方法和策略，我们可以帮助学生在小学阶段打下坚实的语文基础，为他们的未来学习和发展奠定基石。
人教统编版四年级语文下册期末分类复习备考专题01生字词必考题型复习(一类生字+书后词语)
（新课标）最新部编版四年级语文下册生字词必考题型复习（一类生字和书后词语）一、写同音字。
jì信静然成yōu 虑秀灵闲zhī 松四识橙xiānɡ木边水家jié难敏拍白suì花道月粉shū稀菜服大二、读拼音写词语。
zá xìng xī shū qīng tíng jiá diéjì sùxú gōng diàn máo yán wēng ǎo jī lóng wú lài wò bō lí ba chú dòuwū yán gòu chéng zhuāng shì shùn xù huá lìdú tè zhào lì shuài lǐng tà bù tǎng ruòhé xié tián mì mèng xiāng dūn zhe tóu xiàgāo sǒng fèng xiān cuī mián qǔ miáo huìwèi jiè sǎo dàng wēi lì ruì lì hé tān zhàng zi shǎn shuò qí huàn biān fú bà qìfù zá māo tóu yīng bǔ luòbǔ luònù hǒu sōng zhī fú shì huī chén měi cānshǎng wǔ rè là là yān mò zhēng zháchéng qiān hàng wàn chōng shuā duàn jué tuī cèxiáng xì qíng xíng huá dòng shèng chū yì fānmái fú kǒng lóng bèn zhòng chí dùn gēzilíng kōng gēn jù mò qī miáo huì shuì dàodì qiú xíng tài péng dà qián zhī jù bèi kāi pì tuō lí hǎo mò yì dūn nǎo lúniǎo yì nà mǐ wú néng wéi lì yōng yǒubīng xiāng gōng néng shū cài cái liào gāng tiěyǐn xíng jiàn kāng xì bāo jí bìng yù fángbìng zào xū yào shēn kè chú chòu tàn huà wùfán xīng téng luó bō tāo màn miè xī shàngduǒ cáng mò lǜ nèng lǜ jí zhōng jiāochājiào liàn zhǐhuī zhěng qí jié pāi bái huàmò shuǐ pínɡ yōng jǐ bái huà máo róng róngxiāo sǎ méng lóng jì jìng zhāo xiá tú mǒxiù huā huā suì hū huàn xiǎng dòng jìn zhíbǐng xī gǎo zhǐ méi huā jiě mèn yǒng měngmǎn yuè táo qì wú yōu wú lǜ cèng fànhuā péng fēng fù duō qiāng zāo yāng qīng shéshēng qì bó bó tǎo yàn lǐ yóu xīn shìfǎn kàng zhōng hòu dú shǒu chéng jìjǐng jièyù bèi tāng yuán tián bà fū jī wāi tóugū gūjiào jué dì fúdì tí jiàojí jiāng zī tài gāo ào yīn diào jú cùjīng jù yì sī bù gǒu pì rú shì hòufàn guǎn fù jìn pí qì kōng kōng rú yěmǐn jiéáng shǒu gōng yǎng pō xiàng tiān fàn qīng jìng kuò dà fàn wéi nǔ lì chà nà duó mù fēn biàn càn làn bù jǐn dài tìxiāng biān zǐ sè dù juān qì shì jù jíyōng jǐ xīn qíng jiǎo gēn yí dòng hūn ànjǐ yāé jiǎo dēng lù kuān guǎng shí zhōng rǔshí shǔn guān shǎng zhè jiāng luó diàn zhǎi xiǎoyōu yù j iān bèi tún bù biàn huà duō duān dēng lù lái yuán náng yíng gōng qín bú juànbó xué jiā pín méi féng lú huā fā lèng qiān bǐ yáo huàng qiāng shuān gē bo jié nàn guǐ liǎn jiè zhǐ chóu zi dí rén shī shǒufáng bèi huāng máng jìn shēng kàng yán qiāng shānmài kāi bā kāi chèn zhe wū li wā lāfú rónɡ l uòyánɡqián kūn yù hú dùn táofēi yàn zhàn chǎng chí xù mìng lìng zhàn lǐng shè jī tū jī qiāng dàn fèn nù zhù shìguāng róng jiān jù xiāo xī pào dàn bào zhàliè huǒ zǐ dàn bú liào guī dìng xiāo mièjīng tiān dòng dì qǐ míng xīng xíng shǐ líng chénkū long hùn luàn wéi chí zhì xù gǎng wèizhǔ zhǎi diào qiǎn jiàn xíng jīng huāng shī cuòlún lǐ yú fù pōu kāi sī míng jiè shàoshēng míng yāo guài guī jǔ pī miàn xìng fúxiàng rì kuíɡuāi qiǎo niǎn zǒu tànɡ shānɡ jiǎo yāzhuài zhe tiǎn zuǐ shòu xiǎo mù bàng bà xiūróu nèng fēng suò yǔn xǔ jìn zhǐ zōng jìhū xiào shǐ zōng hǒu jiào zì sī jǔ dòng liǎn jiá xiōng hěn chāi chú qì qiáng gào shì páizhòng chéng三、根据语境读拼音写词语。
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语文分类复习（汉字）
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔
画名称字例
‵ 点立弯
钩子横折折折钩乃
一横三斜
钩戈横折折撇及
丨竖千┐ 横
折口フ横撇又
丿撇什└ 竖
折山し竖提衣
乀捺人ㄥ撇
折么竖弯西
提址横折
钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折
提计竖折折钩与
亅竖钩小横折弯
钩飞ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十；先后捺人丿人；从上到下主亠；从左到右川丿；先外后里再封口田；先中间后两边山；从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头；点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、 "之""廴"作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你
上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶品字结构：森、晶
练一练
1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：---------------- 鸟------------- 火-------------
秀------------- 厉-------------- 徘-------------- 脊-------------
舟------------- 凹-------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
（1）"账"共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
（2）"东"共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
（3）"牺"共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
（4）"怜"共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）
虫 ------（）------（）------ （）
穴 ------（）------（）------ （）
公 ------（）------（）------ （）
幺 ------（）------（）------ （）
已 ------（）------（）------ （）
5、加偏旁写字组词
鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树
尞（）-------（）------- （）-------
秀（）-------（）------- （）-------
荒（）-------（）------- （）-------
良（）-------（）------- （）-------
甫（）-------（）------- （）--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
不堪设
想
可；能；能忍受
倾
诉
歪，斜；倾向；倒塌；用尽
翠绿欲
滴
欲望；想要；需要；将要
欠负盛
名
背；担负；享有；失败
燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情
深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。
要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练
一、形近字组词
滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩
腾仰燥佛撕暸僚洛淹
藤柳澡沸斯缭潦路俺
揣煦酿熟驮喙框汛焙
湍照浪熟驭缘筐讯培
瑞熙狼孰驱篆眶迅倍
涌坑拟嫂棚纺缎峻
勇吭似馊蹦仿锻骏
俑炕以嗖崩访段俊
指憧炽帖舔澜眷袄
绢幢织贴添斓卷沃
娟潼帜沾
二、音近字组词
需因由带迹刻辨身奈
须应尤代绩克辩生耐
三、多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó 朝zhāo cháo 应 ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁 jin jin 率shuài lü 空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn 好hǎo hào
传zhuàn chuán 煞shà shā 为wèi wéi
冠guàn guān 发fā fà 乘chéng shèng
盛chéng shèng 闷 mèn mēn 落luò là
参cān shēn 载zǎi zài
四、改正错别字
脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）精精有神（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）魔天大厦（）。