可复制的领导力22P
合集下载
可以复制的领导力ppt课件
⑤
✓ 生机，创新
⑥
✓ 感性，直觉
头脑风暴 —— 找方法
✓ 头脑风暴重要原则 ：不批评
✓ 思维的两大特征：惰性和局限性
•4
✓ 创新想法，解决问题，重在参与
27%
✓ 没有目标
60%
✓ 目标模糊
10%
✓ 有清晰但短期的目标
目标设定的方法 Goal setting method
①沟通
②设定 ③一致
？
✓ 清晰且长期的目标
✓ 领导者的核心任务是什么？ 营造氛围的对与错
管理者三种角色 How to create atmosphe•r3e
执行到管理的边界
领 导 高级
管理
执行
初级
中级
什么是领导力？
What化最大的差异是什么？
•1
✓ 孔子的领导力怎么样？ ✓ 柏拉图的领导力怎么样？
挑人&三段论
尊重与信任
复述
✓ 封闭
总结
如何倾听 倾听的标准流程与工具
•1
✓ 积极反馈，二级反馈
给予和接受反馈 温柔但是有边界 Give and feedback
✓ 肯定表扬 ，一级反馈
塑造行为
✓ 负面反馈，纠正式反馈 拉近距离 ✓ 零级反馈——职业倦怠感
成就感、责任感、技能
BIC
行为，即事实
•3
影响，即短期负面影响
领导力与执行力的关系？
自己知道
恳请反馈
自己不知道
他
人 知
公开象限
盲点象限 他
道
人
自 我 揭
认知
知 道
示 他
他 人
隐私象限
不
知
人
潜能象限
✓ 生机，创新
⑥
✓ 感性，直觉
头脑风暴 —— 找方法
✓ 头脑风暴重要原则 ：不批评
✓ 思维的两大特征：惰性和局限性
•4
✓ 创新想法，解决问题，重在参与
27%
✓ 没有目标
60%
✓ 目标模糊
10%
✓ 有清晰但短期的目标
目标设定的方法 Goal setting method
①沟通
②设定 ③一致
？
✓ 清晰且长期的目标
✓ 领导者的核心任务是什么？ 营造氛围的对与错
管理者三种角色 How to create atmosphe•r3e
执行到管理的边界
领 导 高级
管理
执行
初级
中级
什么是领导力？
What化最大的差异是什么？
•1
✓ 孔子的领导力怎么样？ ✓ 柏拉图的领导力怎么样？
挑人&三段论
尊重与信任
复述
✓ 封闭
总结
如何倾听 倾听的标准流程与工具
•1
✓ 积极反馈，二级反馈
给予和接受反馈 温柔但是有边界 Give and feedback
✓ 肯定表扬 ，一级反馈
塑造行为
✓ 负面反馈，纠正式反馈 拉近距离 ✓ 零级反馈——职业倦怠感
成就感、责任感、技能
BIC
行为，即事实
•3
影响，即短期负面影响
领导力与执行力的关系？
自己知道
恳请反馈
自己不知道
他
人 知
公开象限
盲点象限 他
道
人
自 我 揭
认知
知 道
示 他
他 人
隐私象限
不
知
人
潜能象限
可复制的领导力
可复制的领导力在今天的职场环境中，领导力的重要性毋庸置疑。
尤其是“可复制的领导力”这一概念，逐渐被越来越多的企业重视。
那么，什么是可复制的领导力呢？简单来说，就是那些能够在不同环境中被他人模仿和实施的领导风格和方法。
接下来，我想从几个方面探讨这个主题。
一、可复制领导力的定义与特征1.1 明确的目标感可复制的领导力首先体现在清晰的目标感上。
一个优秀的领导者会清楚地定义出团队的目标，不仅让团队成员明白自己在做什么，还能激发他们的热情。
比如，某公司的一位项目经理，在每个季度的开始，总会组织一次全员会议，明确下一个季度的目标。
这种做法不仅让每个人都心中有数，还能形成一种共同的使命感。
这样的目标感，很容易被其他领导者学习和运用。
1.2 高效的沟通能力其次，高效的沟通能力也是可复制领导力的重要特征。
领导者需要能够有效地传达自己的想法，同时倾听团队成员的反馈。
记得我曾经参与过一个跨部门的项目，领导者非常擅长倾听，甚至会在会议中故意留出时间给大家分享意见。
这种开放的氛围让团队成员感到被重视，也促进了信息的流动。
这种沟通方式，如果能够被其他领导者效仿，必然会提升团队的协作效率。
二、可复制领导力的实践2.1 培养信任感在领导中，建立信任感是极为关键的一步。
无论是在工作还是在生活中，信任都是团队合作的基础。
一个成功的领导者，往往会在日常的相处中表现出诚实与透明。
例如，某位领导者在面对项目进展不顺时，并没有选择隐瞒，而是坦诚地与团队分享问题的根源，并邀请大家一起讨论解决方案。
这种做法，不仅赢得了团队的尊重，也增强了集体的凝聚力。
2.2 激励与反馈另一个值得关注的点是激励与反馈机制。
优秀的领导者会定期给予团队成员反馈，无论是正面的还是负面的，同时他们也会设计一些激励措施来鼓励团队。
例如，有些团队会设定“明星员工”奖励，每个月评选出表现突出的成员。
这种正向激励机制，不仅能提升团队的士气，也能形成一种良性的竞争氛围。
2.3 灵活的适应能力最后，灵活的适应能力也是可复制领导力的一部分。
可复制的领导力ppt课件
详细描述
领导者需要清晰地定义团队的目标，确保每个成员都明白自己的任务和职责， 以及如何为实现整体目标做出贡献。同时，领导者还需要根据实际情况调整目 标，使其保持相关性和可行性。
制定计划
总结词
有效的计划是实现目标的关键，它能够使团队成员更好地协同工作，减少资源浪 费和重复劳动。
详细描述
领导者需要根据目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配、资源需求等。同 时，领导者还需要确保计划的灵活性和可调整性，以便应对可能出现的意外情况 。
可复制的领导力
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录 Contents
• 领导力概述 • 可复制的领导力模型 • 如何培养可复制的领导力 • 可复制领导力的应用场景 • 领导力发展的未来趋势
01
领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力
领导力并不仅仅是指职位或地位，而是一种能够影响、激励和帮助他人实现目标的能力。
人才培养与激励
领导者可以通过可复制的 领导力，培养团队成员的 潜力，激发他们的积极性 和创造力。
目标与计划管理
领导者可以利用可复制的 领导力，制定明确的目标 和计划，并确保团队成员 理解和执行。
项目管理
项目进度把控
领导者可以利用可复制的 领导力，有效地把控项目 进度，确保项目按时完成 。
资源协调与配置
关注行业趋势和外部环境变化，不断 调整自己的领导策略和方向。
培养良好的沟通和协调能力，提高团 队凝聚力和执行力。
培养自己的跨界思维和创新能力，拓 展领导力的应用领域和范围。
04
可复制领导力的应用场景
团队管理
01
02
03
团队文化塑造
可复制的领导力可以帮助 领导者在团队中建立共同 的价值观念和文化，使团 队成员更好地协同工作。
领导者需要清晰地定义团队的目标，确保每个成员都明白自己的任务和职责， 以及如何为实现整体目标做出贡献。同时，领导者还需要根据实际情况调整目 标，使其保持相关性和可行性。
制定计划
总结词
有效的计划是实现目标的关键，它能够使团队成员更好地协同工作，减少资源浪 费和重复劳动。
详细描述
领导者需要根据目标制定详细的计划，包括时间表、任务分配、资源需求等。同 时，领导者还需要确保计划的灵活性和可调整性，以便应对可能出现的意外情况 。
可复制的领导力
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录 Contents
• 领导力概述 • 可复制的领导力模型 • 如何培养可复制的领导力 • 可复制领导力的应用场景 • 领导力发展的未来趋势
01
领导力概述
领导力的定义
领导力是一种影响他人的能力
领导力并不仅仅是指职位或地位，而是一种能够影响、激励和帮助他人实现目标的能力。
人才培养与激励
领导者可以通过可复制的 领导力，培养团队成员的 潜力，激发他们的积极性 和创造力。
目标与计划管理
领导者可以利用可复制的 领导力，制定明确的目标 和计划，并确保团队成员 理解和执行。
项目管理
项目进度把控
领导者可以利用可复制的 领导力，有效地把控项目 进度，确保项目按时完成 。
资源协调与配置
关注行业趋势和外部环境变化，不断 调整自己的领导策略和方向。
培养良好的沟通和协调能力，提高团 队凝聚力和执行力。
培养自己的跨界思维和创新能力，拓 展领导力的应用领域和范围。
04
可复制领导力的应用场景
团队管理
01
02
03
团队文化塑造
可复制的领导力可以帮助 领导者在团队中建立共同 的价值观念和文化，使团 队成员更好地协同工作。
简约商务企业培训之可复制的领导力内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
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可复制的领导力ppt课件完整版x
处理冲突和解决问题方法
分析问题
协商与妥协
深入了解冲突或问题的本质，明确各 方立场和利益。
在必要时进行协商和妥协，以实现双 方都能接受的解决方案。
提出解决方案
提出切实可行的解决方案，并寻求共 识和支持。
05
目标设定与执行能力强化
明确目标设定原则和方法
1 2 3
设定明确、具体、可衡量的目标 确保目标具有清晰性、可度量性和可达成性，以 便团队成员能够准确理解并努力实现。
鼓励知识共享 鼓励团队成员分享自己的知识和 经验，促进团队内部的知识交流 和共享，提高团队的整体能力。
激发团队成员潜能方法
设定挑战性目标
为团队成员设定具有挑战性的目标，激发 他们的积极性和创造力，促使他们不断超
越自我。
给予及时反馈
对团队成员的工作表现给予及时的反馈和 认可，让他们了解自己的工作成果和进步
领导力不仅仅是管理者或领导 者的专属能力，每个员工都可 以发挥领导力。
领导力包括决策力、沟通力、 协作力、创新力等多个方面。
领导力在组织中作用
领导力是组织成功的 关键因素之一，能够 推动组织变革和发展。
领导力有助于构建高 效团队，促进跨部门 协作和沟通。
领导力能够激发员工 潜力，提高员工满意 度和绩效。
情绪管理技巧和方法
自我觉察 了解自己的情绪状态，识别情绪的触 发因素，是情绪管理的第一步。
情绪调节
通过深呼吸、冥想、运动等方法调节 自己的情绪，使自己保持平静和冷静。
积极思考
培养积极的思维模式，关注问题的解 决方案而非问题本身，有助于缓解消 极情绪。
寻求支持
与亲朋好友或专业人士交流，分享自 己的感受和情绪，获得理解和支持， 有助于减轻情绪负担。
可复制的领导力PPT课件
2021/11/8
自我揭示与恳求反馈
放大公开象限 缩小隐私象限
通过坦率地表达个人感受或 者过去经验和经历
恳请反馈要虔诚地对待 别人给的建议
缩小盲点象限
每个人都处于四个不同的象限，只有不断自我揭示，缩小隐私象限；不
断恳请反馈，缩小盲点象限，才能扩大公开象限，从而获得尊敬和信任 领导力 ，即20获21得/11/了8
2021/11/8
02
沟通视窗
2021/11/8
沟通视窗
沟通视窗又叫“乔哈里视窗”（Johari Window），是一 种分析模板，把人工作、生活中的事情分为四块，代表四个不 同的种类，在一起构成了一个“视窗”。
2021/11/8
沟通视窗
公开象限：自己知道、别人也知道的信息 刘德华 隐私象限：自己知道别人不知道的信息 DDS（没法说）
工作安排5遍法则
第1遍，交代清楚事项； 第2遍，要求员工复述；
现场演练（倒杯水）
第3遍，和员工探讨此事项的目的；2021/11/8
课后作业
作业1：练习并在部门开会中运用工作5遍交代法 作业2：听《可复制的领导力课程》 作业3：思考如何提升自己的领导力？ 下期预告：如何提升领导力？提升领导力的方法有哪些？
案例：孔夫子讲学
孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他 周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政 策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪 明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。
2021/11/8
西方对领导力的认知
西方国家则认为领导力是一系列工具
案例：柏拉图教学法
不好意思说
忘了说
互动环节： 1.写出你看到的别人的3个优点/缺点 2.写出1个你的隐私（愿意说的）
自我揭示与恳求反馈
放大公开象限 缩小隐私象限
通过坦率地表达个人感受或 者过去经验和经历
恳请反馈要虔诚地对待 别人给的建议
缩小盲点象限
每个人都处于四个不同的象限，只有不断自我揭示，缩小隐私象限；不
断恳请反馈，缩小盲点象限，才能扩大公开象限，从而获得尊敬和信任 领导力 ，即20获21得/11/了8
2021/11/8
02
沟通视窗
2021/11/8
沟通视窗
沟通视窗又叫“乔哈里视窗”（Johari Window），是一 种分析模板，把人工作、生活中的事情分为四块，代表四个不 同的种类，在一起构成了一个“视窗”。
2021/11/8
沟通视窗
公开象限：自己知道、别人也知道的信息 刘德华 隐私象限：自己知道别人不知道的信息 DDS（没法说）
工作安排5遍法则
第1遍，交代清楚事项； 第2遍，要求员工复述；
现场演练（倒杯水）
第3遍，和员工探讨此事项的目的；2021/11/8
课后作业
作业1：练习并在部门开会中运用工作5遍交代法 作业2：听《可复制的领导力课程》 作业3：思考如何提升自己的领导力？ 下期预告：如何提升领导力？提升领导力的方法有哪些？
案例：孔夫子讲学
孔夫子的教育理念之一是“因材施教”，优秀的学生跟他 周游列国，其他资质平平的就会被统治者采取“愚民”政 策，从事农业劳动。在农耕社会，结构层级稳定，少量聪 明的人就足以管理其他大量的老实巴交的农民了。
2021/11/8
西方对领导力的认知
西方国家则认为领导力是一系列工具
案例：柏拉图教学法
不好意思说
忘了说
互动环节： 1.写出你看到的别人的3个优点/缺点 2.写出1个你的隐私（愿意说的）
可复制的领导力(22P PPT)
•放得下面子
•领导应具有的思维特质及能力
•是一个阳光 •爱微笑
•快乐的人
•是一个有生活品味 •有魅力的人
•是外家
• 是一个
•表扬人的高手
•是伟大的沟通者 •是老师
•领导应教会 •下属认识到
•领导应教会下属认识到
•要重视平台的持续 性和成长性
•公司不会重用不 主动承担责任的人
•工作是为自己工作 • 不是为公司工作
•领导应教会下属认识到
•人要有三颗心：感恩心 、敬畏心、包容心 •只有心中有爱 ，才会幸福 •随时处于学习状态 •认识到逆商比情商更重要
•认识二八定律 ， 成为20%的那部分人
•别把人生的顺序搞反了
•领导应教会下属认识到
• 一、不是因为有了希望才坚持
•而是因为坚持了才有了希望
•二、不是因为有了机会才争取
• 时间跨度较长的工作：
•坚持每天汇报 ， 让领导了解进展
•关于工作困境：
•汇报的时候提出一些建议 供老板参考
•汇报原则：
•必须实事求是 •切勿弄虚作假 ，报喜不报 忧
•领导应具有的思维特质及能力
•有良好的用人价值观
•学会选择新人 ，培养干部 让专业的人做专业的事
•不与下属抢功
•给下属布置工作 表述清晰
• 品牌= 市场 • 营销≠销售
• 以身作则
•及时决策 的能力
•领导应具有的思维特质及能力
•正正确确汇汇报报工工作作的的能能力力
•领导应具有的思维特质及 能力
• 时间跨度较短的工作：
•什么时候完成 ，什么时候汇报
•汇报的内容：
•阶段性汇报结果 •汇报重点 ， 不说废话
•汇报时机：
•未雨绸缪 ， 带着预见性汇 报
•领导应具有的思维特质及能力
•是一个阳光 •爱微笑
•快乐的人
•是一个有生活品味 •有魅力的人
•是外家
• 是一个
•表扬人的高手
•是伟大的沟通者 •是老师
•领导应教会 •下属认识到
•领导应教会下属认识到
•要重视平台的持续 性和成长性
•公司不会重用不 主动承担责任的人
•工作是为自己工作 • 不是为公司工作
•领导应教会下属认识到
•人要有三颗心：感恩心 、敬畏心、包容心 •只有心中有爱 ，才会幸福 •随时处于学习状态 •认识到逆商比情商更重要
•认识二八定律 ， 成为20%的那部分人
•别把人生的顺序搞反了
•领导应教会下属认识到
• 一、不是因为有了希望才坚持
•而是因为坚持了才有了希望
•二、不是因为有了机会才争取
• 时间跨度较长的工作：
•坚持每天汇报 ， 让领导了解进展
•关于工作困境：
•汇报的时候提出一些建议 供老板参考
•汇报原则：
•必须实事求是 •切勿弄虚作假 ，报喜不报 忧
•领导应具有的思维特质及能力
•有良好的用人价值观
•学会选择新人 ，培养干部 让专业的人做专业的事
•不与下属抢功
•给下属布置工作 表述清晰
• 品牌= 市场 • 营销≠销售
• 以身作则
•及时决策 的能力
•领导应具有的思维特质及能力
•正正确确汇汇报报工工作作的的能能力力
•领导应具有的思维特质及 能力
• 时间跨度较短的工作：
•什么时候完成 ，什么时候汇报
•汇报的内容：
•阶段性汇报结果 •汇报重点 ， 不说废话
•汇报时机：
•未雨绸缪 ， 带着预见性汇 报
可复制的领导力ppt课件
02
领导力模型与要素
领导力模型概述
领导力模型定义
领导力模型是一种描述领导者所需具 备的关键特质、技能和行为的框架， 用于指导领导者的选拔、培养和评估 。
常见领导力模型
包括六维领导力模型、情商领导力模 型、成功领导者模型等，每种模型都 从不同角度阐述了领导力的核心要素 。
领导力模型的重要性
通过建立领导力模型，企业可以明确 对领导者的期望和要求，有针对性地 提升领导者的能力，进而提高组织的 整体绩效。
不断调整改进计划
根据实践反馈和自身变化，及 时调整改进计划和发展目标。
04
领导力复制方法与技巧
领导力复制的理念与原则
理念
领导力是可以被复制和传承的， 通过有效的培训和实践，每个人 都可以提升自己的领导力。
原则
领导力复制需要遵循因材施教、 实践与反思、持续改进等原则， 确保复制过程的科学性和有效性 。
领导力复制的具体方法
选拔具备潜力的领导者
通过评估候选人的领导潜质和学习能 力，选拔出具备复制领导力潜力的人 才。
制定个性化的培养计划
根据领导者的个人特点和组织需求， 制定针对性的培养计划，明确培养目 标和路径。
提供系统的领导力培训
通过课堂教学、案例分析、角色扮演 等多种方式，提供全面的领导力培训 ，帮助领导者掌握领导技能。
THANKS
感谢观看
领导者需要注重自我管理和自我提升，不断 学习和进步，以更好地适应不断变化的环境 和需求。
领导力要素间的关系
相互依存
领导力各要素之间相互依存，共同构成领导力的完整体系。例如，愿景与战略为团队管理 与协作提供方向指引，而团队管理与协作则为实现愿景与战略提供有力保障。
相互促进
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是外交家
是一个 表扬人的高手
是伟大的沟通者 是老师
领导应教会 下属认识到
领导应教会下属认识到
要重视平台的持续 性和成长性
公司不会重用不主 动承担责任的人
工作是为自己工作 不是为公司工作
凡事有交代 事事有回音 件件有着落 做个靠谱的人
让领导做选择题 而不是问答题
不要让猴子背在领 导身上
领导应教会下属认识到
5
医美行为是医疗加消费 行业，应认识到间接定 律（服务 =利润）服务的 最高标准：顾客满意
领导应教会下属认识到
1
背后说别人的好话 听到某人说别人坏 话时只微笑
2
请你是来解决问题的 不是来制造问题的 是来工作的 不是来交朋友的
3
不要老想着不顺就放弃 哪个团队都有问题 哪个团队都有优点 世上没有不委屈的工作
4
遇到问题请先思考 只反应问题是初级水平 思考并解决问题才是高 水平
领导应教会下属认识到
人要有三颗心：感恩心、敬畏心、包容心 只有心中有爱，才会幸福 随时处于学习状态
认识到逆商比情商更重要
认识二八定律，成为20%的那部分人
别把人生的顺序搞反了
领导应教会下属认识到
一、不是因为有了希望才坚持
而是因为坚持了才有了希望
汇报的时候提出一些建议 供老板参考
汇报原则：
必须实事求是 切勿弄虚作假，报喜不报忧
领导应具有的思维特质及能力
有良好的用人价值观
学会选择新人，培养干部 让专业的人做专业的事
不与下属抢功
给下属布置工作表 述清晰
放得下面子
领导应具有的思维特质及能力
是一个阳光 爱微笑
快乐的人
是一个有生活品味 有魅力的人
二、不是因为有了机会才争取
而是因为争取了才有机会
三、不是因为会了才去做
而是因为做了才能会
管理大忌
管理大忌
1
制定一堆愚蠢的 规则、制度
2
不给员工描述公司的 发展蓝图
3
不重视 文化建设
管理大忌
无差别对待员工
1
对员工的成绩没有肯定 （管理者容易低估表扬的力量）
容忍员工的不良表现
管理大忌
不关心员工
只发号施令
1
2
只关心业绩
爱讽刺挖苦数落员工
3
4
不倾听员工心声 不了解员工优缺点 不定期与员工聚餐
对员工的一举一动十分敏感
管理大忌
TEXT 1
领导很武断，不听取别 人意见，认为最好的意
见就是自己的意见
下属汇报工作 不
TEXT 3
TEXT 5
领导善变 喜怒无常
滥用权力 TEXT 4
品牌=市场 营销≠销售
以身作则
及时决策 的能力
领导应具有的思维特质及能力
正确汇报工作的能力
领导应具有的思维特质及能力
时间跨度较短的工作：
什么时候完成，什么时候汇报
汇报的内容：
阶段性汇报结果 汇报重点，不说废话
汇报时机：
未雨绸缪，带着预见性汇报
时间跨度较长的工作：
坚持每天汇报，让领导了解进展
关于工作困境：
1
公司是一个整体，只关心自己的 部门，格局小，自己不能成长， 公司也会出大问题，公司出了问 题，你跳到其它公司，身价也低
3
2
公司能做好，当家长才能 当好，孩子才能成长
公司的问题，就是你改善 的机会，领导的问题，就 是你积极解决获得信任的 机会，创造利润是下属存 在的核心价值
4
要求公司员工四不说 不利于公司的话不说 不利于客户的话不说 不利于领导的话不说 不利于团结的话不说
管理大忌
权责不清晰，事事有人管，事事无人管 有布置，没监督=零；有错误，没教训=零
THANK YOU
可复制的领导力
演讲人：× × ×
目录
CONTENTS
一、领导应具有的思维特质及能力 二、领导应教会下属认识到 三、管理大忌
领导应具有的思维 特质及能力
领导应具有的思维特质及能力
领导思维，非管理思维 有系统化、结构化的思维
打造正能量团队，清理掉负能量 法律思维
职业化思维
领导应具有的思维特质及能力