小班健康模拟教学教案
幼儿园小班健康教案(15篇)
幼儿园小班健康教案(15篇)幼儿园小班健康教案1活动目标：1、引导幼儿了解分享的好处2、了解分享的重要3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重点：学会分享。
活动难点：了解分享的好处。
活动过程：1、情景导入，让幼儿自己玩教：小朋友们!你们在干什么啊?(小朋友说)我们在玩玩具，或滑滑梯。
教：你们玩得开心不开心呀?""如果有小朋友加入你的活动时，你会说什么呢?2、引导幼儿说出和同伴分享的事情教;如果是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢?3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓励幼儿在日常生活中要学会分享4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应该怎样和同伴进行分享(教师可设置情景、进行演练和孩子一起寻找方法)课后评析活动反思：本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜欢的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的分享行为带给幼儿一起启示，懂得分享的意思，发现原来将自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快乐的事情。
小班幼儿大多不愿意与他人分享，很重要的一点就是他们认为分享就是失去。
在他们看来分享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了；我好玩的玩具给别人玩了，我暂时没有玩了。
所以，我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识“分享”的意义。
通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。
当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
幼儿园小班健康教案2活动目标：1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
重点难点：1.锻炼四肢协调跑的能力。
2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。
活动准备：1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。
2.教师提前检查好场地安全。
3.神秘箱。
活动过程：一、组织教学。
幼儿园小班健康教案精选6篇
幼儿园小班健康教案精选6篇为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
制定方案需要注意哪些问题呢？作者分享了6篇幼儿园小班健康教案，希望对于您更好的写作小班健康有一定的参考作用。
小班健康教案篇一活动目标1.练习一个跟着一个走。
2.能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.在场地上画好大圆2.音乐磁带，录音机，火车头标记若干。
活动过程1.游戏"吹泡泡"。
幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。
原地边拍手边念儿歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"。
当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走，当教师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上，当教师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。
重复游戏次数。
2.游戏"开火车"。
新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
游戏"火车变长"在教师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。
并继续玩"开火车"的游戏。
游戏"一列火车"。
在教师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，继续玩"开火车"的游戏。
3.音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。
让幼儿在音乐活动中放松身心，并继续体验集体活动的乐趣。
幼儿园小班健康教案篇二活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。
小班健康活动教学设计【优秀5篇】
小班健康活动教学设计【优秀5篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班健康活动教育教案
幼儿小班健康活动教育教案•相关推荐教育挂图，《不吃太多甜食》活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友！老师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小朋友们爱吃吗？（爱）。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。
听一听到听到了什么？3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎么做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼）4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结。
小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。
幼儿小班健康活动教育教案篇2活动目标：1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。
2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。
3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。
活动准备：1、幼儿操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。
活动过程：1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。
北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。
（1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？（2）你知道的冬天时什么样子？2、幼儿相互观察着装情况。
（1）小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？（2）外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。
3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。
（1）图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说"堆雪人"的事情。
（2）看看小朋友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。
小班健康教案及反思30篇
小班健康教案及反思30篇主题1：早睡早起活动目标：1、让幼儿了解早睡早起的重要性和好处。
2、教授幼儿如何养成早睡早起的良好习惯。
3、培养幼儿良好的作息习惯，提高他们的身体素质和学习效率。
活动准备：一些健康生活的故事书、日常生活的图片（如早上的太阳、晚上的月亮等）、健康生活习惯的歌曲。
活动过程：一、故事引入：师：小朋友们，我要给大家讲一个故事，这个故事的主角是一只懒洋洋的小兔子，他每天都睡得很晚，早上起得很晚，这样会发生什么事情呢？二、讨论与交流：师：你们看，小兔子每天都起得很晚，他的身体变得越来越差，这是为什么呢？对，因为他晚睡晚起，身体没有得到充分的休息。
三、理论教授：师：小朋友们，我们的身体就像一台机器，我们每天都需要给它充电，也就是睡觉。
我们应该在晚上九点钟就去睡觉，早上六点钟就起床。
这样我们的身体才能得到足够的休息，我们的大脑才能更好地学习。
四、模拟与实践：师：现在我要请几位小朋友上来，我们来模拟一下在晚上九点钟我们应该怎么做？对，我们应该洗完澡，刷完牙，然后去睡觉。
五、情境剧：师：好的，现在我们来做一场情境剧，主题是“早睡早起”。
小朋友们可以自己选择角色，比如爸爸、妈妈、弟弟、妹妹等，来表演一天的生活情景。
六、总结与鼓励：师：小朋友们，我们都要记住，早睡早起对我们的身体有很大的帮助。
我们要努力养成这个好习惯，让我们的身体更健康，让我们的大脑更聪明。
七、唱歌结束活动：师：最后，我们一起唱一首歌吧，歌曲的名字是《早睡早起》。
教学反思：通过这次活动，孩子们不仅了解到早睡早起的重要性，也学习了如何养成早睡早起的习惯。
在活动过程中，我观察到孩子们都非常积极地参与，他们在讨论和模拟实践中深化了对早睡早起的理解。
在今后的教学中，我会进一步强化这方面的教育，帮助孩子们形成更好的生活习惯。
主题2：刷牙的重要性活动目标：1、让幼儿了解刷牙对于口腔健康的重要性。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识并理解牙齿结构及其功能。
幼儿园小班健康教案[精编30份]
![幼儿园小班健康教案[精编30份]](https://img.taocdn.com/s3/m/04f9e4bf162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94c2.png)
幼儿园小班健康教案[精编30份](实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康活动教案40篇
小班健康教案40篇幼儿园小班健康教案（一）：幼儿园小班健康教案：水的作用活动目标1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
活动准备1、ppt课件：如果没有水2、ppt课件：水的作用活动过程一、情景导入活动1.教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗？2.请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的？出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
”三、水与人们的密切关系。
1.ppt课件：水的作用了解水对人们的作用2.ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3.节约用水，爱护水资源。
（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）（2）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
四、活动结束1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
幼儿园小班健康教案（二）：幼儿园小班健康教案：各种不同的刷子一．活动目标1、透过尝试使用多种刷子，了解刷子的不同名称，探索刷子的使用方法。
2、在亲身体验的基础上，增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识，并按刷子不同用途进行分类。
3、激发幼儿对生活中小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。
二．活动准备1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。
幼儿园小班健康活动教案(15篇)
幼儿园小班健康活动教案(15篇)幼儿园小班健康活动教案1设计思路：依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建知识阅历。
通过创设情境、探究操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。
活动目标：1．培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。
2．增进幼儿探究、解决问题的技能，进展幼儿合作、表达、沟通的技能。
3．了解脚的形状特征、作用，进行爱护脚的安全教育。
活动重点：了解脚各部分的名称。
活动难点：用手制作脚印活动预备：彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。
活动方法：游戏法、探究法、演示法活动时间：一课时活动过程：一、导入(成长的脚印)出示小中大三幅脚印图。
提问：请小伙伴猜猜看这是谁的脚印?二、探究用脚丫捡、撕东西自由探究操作，了解脚丫的特征⑴、动一动小脚。
录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿?请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四。
活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。
⑵、数一数小脚。
孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。
我便有意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。
”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。
我便让他们相互数数，并提示他们，要渐渐点、渐渐数，点一个脚趾数一个数，(由于小班孩子手口全都点数的技能还不太强)。
⑶、挠一挠小脚。
“孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小伙伴的脚，看看有什么感觉。
”⑷、闻一闻小脚。
小班健康详案教案及教学反思《小手和小脚》3篇
小班健康详案教案及教学反思《小手和小脚》小班健康详案教案及教学反思《小手和小脚》精选3篇（一）教案：小班健康详案教案《小手和小脚》教学目标：1. 让幼儿认识到手和脚是身体的重要部分。
2. 培养幼儿正确使用手和脚的习惯。
3. 增强幼儿对手和脚的保护意识。
4. 培养幼儿正确的卫生习惯。
教学步骤：1. 导入通过观察图片或实物引入课题，让幼儿猜一猜今天的课题是什么。
2. 探究手的作用教师引导幼儿观察自己的手，并提出一些问题，例如我们用手做什么？我们的手可以抓东西、握笔、造型等等。
3. 学习正确使用手的方法教师与幼儿一起模仿一些正确使用手的动作，例如洗手、握笔、剪纸等，并帮助幼儿练习这些动作。
4. 探究脚的作用教师引导幼儿观察自己的脚，并提出一些问题，例如我们用脚做什么？我们的脚可以走路、跳跃、踢球等等。
教师与幼儿一起模仿一些正确使用脚的动作，例如行走、跑步、跳跃等，并帮助幼儿练习这些动作。
6. 学习手脚的保护方法通过图片或故事的方式，教师向幼儿讲解一些关于手脚保护的知识，例如不能用手去够或触摸危险物品、不能用脚踢人、不能穿不适合的鞋子等等。
7. 引导幼儿总结本节课所学内容教师帮助幼儿总结本节课所学的关于手和脚的知识，并与幼儿一起进行简单的复习。
8. 结束给予幼儿鼓励和肯定，同时提醒幼儿要注意用手用脚是的方法，保护好自己的身体。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对手和脚的作用有了更深入的认识，并学会了一些正确使用手和脚的方法。
幼儿也明白了保护手脚的重要性，并学到了一些保护手脚的方法。
教学过程中，我通过图片、实物和故事来引导幼儿认识手和脚，并通过模仿和练习的方式让幼儿学会正确使用手和脚的方法。
在教学结束时，我对幼儿进行了简单的复习和总结，帮助幼儿巩固所学内容。
整节课的教学氛围活跃，幼儿参与度高。
但需要注意的是，在使用实物进行示范和引导的时候，要确保幼儿的安全，避免幼儿误用实物造成伤害。
另外，在教学结束时，可以设计一些游戏或活动来帮助幼儿巩固所学内容，增加教学的趣味性。
幼儿园小班健康活动教案(精选8篇)
幼儿园小班健康活动教案（精选8篇）小班健康活动教学设计篇一活动目标：1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。
2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
活动过程：（一）开始部分导入：鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。
”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。
”（师幼共同做健身操）（二）基本部分（1）蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。
”“原来是鸟妈妈啊。
鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。
宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”（2）鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）（3）鸡宝宝送蛋鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。
”鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。
”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。
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《打针我不怕》活动目标：1、学习控制自己的情绪。
2、知道预防接种或生病时打针不哭。
重点：培养孩子的勇气。
活动过程：谈话：生活中你有害怕的事情吗？（害怕黑黑地方，害怕一个人呆在屋子里）有一个星星的小朋友她害怕事情和你们说的都不一样，1、讲故事。
我的名字叫星星，你可以叫我小星星或者星儿。
今天是星期六，可一大早，妈妈就跑来喊我起床了。
“星儿，星儿，快点起床。
今天我们要去医院注射流感疫苗呢。
”呜呜，呜呜。
我不想去医院，怎么办呢？打针好可怕的，我可不想打针，我不要打针！！我被妈妈牵着手不情愿地向医院走去，一路上想象着医生打针的样子，我都要哭起来了。
来到医院，我发现这里并没有想象的那么可怕。
这里有很多玩具，还有好多图画书。
可是，可是，我还是不想在这里……我只想离开这里。
对，赶快跑吧。
我这样想着就向门外冲去，结果，竟然“扑通”一声，撞在了一位爷爷身上。
我再也忍不住了，放声大哭起来。
呜呜呜，呜呜呜，我不是怕啦，我只是，只是……我委屈地坐在地上哭了起来。
妈妈把我拉了起来。
“妈妈，我摔倒了，胳膊很疼，感觉打不了针了呢！”就在这时，从注射室那边传来了哇哇大哭的声音，我可怜巴巴地看着妈妈。
我使劲忍，使劲忍，还是哭了起来。
“呜呜呜，呜呜呜，我真的好怕呀，我讨厌打针，我讨厌打针！”我一哭，在医院的其他孩子，也都跟着哭了起来。
我哭得眼泪汪汪，还是被妈妈牵到了医生面前。
医生叔叔看着我说：“哇，小姑娘好可爱，像一个小淑女哦。
来，叔叔给你一支棒棒糖，你尝尝甜不甜。
”咦，这个穿白大褂的叔叔好像也不是很可怕嘛。
“病菌是一个小怪物，它会让你生病，所以我们就要打预防针来消灭它。
叔叔给你打的针，其实就是和这些怪物作斗争的英雄呢。
对不对？”医生叔叔说的话是什么意思呢？是必须要打针的意思吗？“啊！”在妈妈的怀里，护士阿姨开始给我注射了。
不过，针很快就打完了。
打完针后，胳膊只有一点点刺痛。
“嗨，小朋友们，打针没有想象中那么可怕呢！虽然有一点点疼，不过很快就不疼了。
不要害怕哦。
”我蹦蹦跳跳地来到朋友们身边，告诉大家我不怕打针了！2、教师与幼儿一起讨论打针的作用。
教师：你们打过针吗？为什么打针？打针在哪个部位？小结：生病时需要打针，为了不生病要打预防针。
3、看挂图，教师带领幼儿一起交流打针的感受。
教师出示挂图，引导幼儿看画面。
提问：图中的小朋友打针时表现的怎么样？打针的时候，你有什么感受？你当时哭了吗？如果哭了，是不是就不用打针了？打针会疼很长时间吗？能不能忍受？小结：虽然打针时有一点点疼，但勇敢的孩子应该坚持一下，以后就能少生病，天天快乐的做游戏。
4、表演活动“打针我不怕”。
教师：打针时怎样做才是勇敢的孩子？示范：身体站直，一只胳膊伸出去，脸带微笑，可在做动作时同时说“打针我不怕，打针我不怕”请几名幼儿模仿教师的动作、表情和语言。
5、模仿游戏：“打针”。
老师扮作保健医生，在一名幼儿胳膊上模拟打针的动作，该幼儿说：“打针我不怕，我是勇敢的孩子。
”每两个孩子一组，一个扮演保健医生，一个扮演病人去打针，模仿上述游戏。
小结：以后小朋友在打针时，要不哭。
不闹、配合医生，做个勇敢的好孩子。
不用妈妈喂目标：1、学习使用小勺，并能用小勺吃东西。
2、有独立进餐意识。
过程：一、导入：今天，老师带来了一幅图画，画中都有谁？在干什么？（小黄猫、小白猫，她们在吃饭）小黄猫是怎么吃饭的？（张着大大嘴巴，让妈妈喂饭）小白猫是怎么吃饭的？（坐在餐桌前，自己端着碗，自己用小勺吃饭）我们应该学习哪只小猫？（自己事情自己做，自己拿小勺吃饭）二、讲故事小黄猫不会用小勺，每次吃饭都得妈妈喂。
有一天，猫妈妈出去办事，天黑了还没有回家，小黄猫饿极了，看着香喷喷的米饭却吃不了，急得直哭，哭声引来了小白猫，小白猫说：“小黄猫弟弟，你为什么哭啊？”小黄猫说：“我饿了，可是我不会自己吃饭。
以前都是妈妈喂我。
”小白猫说：“我们长大了，应该学会自己吃饭，不能老让妈妈喂。
我现在吃饭不用妈妈喂，你也别让妈妈喂了，自己吃饭才是好孩子！”小黄猫不好意思地说：“我不会用小勺。
”小白猫说：“我教你啊。
”小黄猫高兴地说：“太好了，我一定好好学习，做一个能自己吃饭的好孩子。
”小黄猫为什么哭？（饿的了，不会自己吃饭）小白猫说让小黄猫自己吃饭，小黄猫怎么说的？（不会用小勺吃饭。
）小白猫说什么？（我教你啊）我们小朋友怎样做才能不像小黄猫那样饿肚子呢？（在家里，不让妈妈喂自己吃饭，在幼儿园里不让老师喂，自己端碗，用小勺吃饭）那小朋友会用小勺、小碗吃饭吗？（会）做一做，让老师看一看，三、教正确使用小勺的方法。
小白猫自己吃饭不要大人帮，你们想不想听听他是怎么自己拿勺子吃饭的？小饭碗，左手扶，右手小勺要拿牢。
食指拇指捏住把，中指在下拖住它。
舀了东西要放平，慢慢送进嘴巴里。
自己事情自己做，爸妈看了喜欢我。
你们想不想也试一下，如何使用小勺的？现在，请转动小椅子，面向桌子，老师给每个小朋友发一把勺子和小碗，我们先模仿一下拿勺吃饭的正确动作。
右手的食指和拇指捏住勺把儿，也就是大拇哥、二拇弟捏住把，中指（中三娘）在下面托住小勺把儿，舀了食物放平，慢慢放进嘴巴里。
谁知道为什么舀了食物要放平呢？（不放平，食物容易掉）（跟老师一起做一遍，我看到有的小朋友是满把抓的动作，这样不对，请跟着老师再做一遍）四、老师在每个小朋友的小碗里，放了一些少量的旺仔小馒头和小蚕豆，看看谁能使用小勺吃光碗里的食物。
规则是，不能用手抓着小馒头、小豆豆放在小勺里，或者直接用手拿着吃。
吃的时候，要左手扶碗，头低下，细嚼慢咽，不要着急。
因为这些小食品是圆圆的，小朋友在使用勺子吃的时候，一定要记住勺子舀了东西要放平，否则它们就会滚落到小碗里或者桌子上、地上。
五、老师转着看看，看看哪些小朋友能正确的使用小勺子吃东西，不用小手抓着吃。
我发现我们班多数小朋友都会使用小勺子，老师为你们点赞。
哎，你这样拿勺子不对啊，我来帮帮你，把中指、无名指、小指放在勺子的下面，对用“食指拇指捏住把，中指在下托住它，舀了东西要放平，慢慢送进嘴巴里”。
有些小朋友是第一次自己独立使用小勺吃饭，可能会有点不习惯，慢慢就会熟练掌握自己拿勺吃饭的技巧的。
六、今天我们学习了用小勺吃东西的方法，知道自己的事情要自己做，老师也发现，有些小朋友勺子使用的不熟练，只要你们坚持在吃饭时，独立使用小勺进餐，肯定就能越来越熟练。
你们瞧，老师还为小朋友准备了好玩的玩具：“我喂大嘴猴吃豆豆”。
小朋友可以在区角活动时，选用这个玩具，锻炼我们使用小勺的能力。
七、现在，小朋友端起自己的小碗排队把它们送到盛餐具的盆里。
我们一起去户外锻炼吧！菜宝宝营养多目标：知道多吃蔬菜对身体有好处。
能在成人的鼓励下，吃多种蔬菜。
过程：1、前几天老师让爸爸妈妈带领你们到菜市场或是超市蔬菜区参观，你们都看到哪些蔬菜了？（辣椒、茄子、西红柿、黄瓜、芹菜、油菜、丝瓜、韭菜）2、一起认识蔬菜。
今天，这些蔬菜宝宝来我们班做客了。
现在老师在每组桌子上摆放了一些蔬菜，小朋友认真观察一下，看一看这些蔬菜长什么样？再摸一摸它们是粗糙还是光滑？闻一闻它有什么味道？（芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜、黄瓜）现在小朋友们看好了，摸完了，也闻过了。
谁来说说这是什么蔬菜？芹菜，它是什么颜色，绿色的。
它可以怎么吃？炒着吃，凉拌吃，对。
它含有大量的纤维素，可以使我们的大便利利的。
另外芹菜叶子里的叶子营养比茎跟多，所以小朋友可以提醒妈妈做菜时，不要把芹菜的嫩叶扔掉。
这是什么蔬菜？它上看去是细细长长的，摸上去是粗糙还是光滑的？上面有什么？小刺。
它的名字是，黄瓜。
一起说一遍，黄瓜。
它可以清热解毒，让我们小脸皮肤光光的，滑滑的。
接下来，我说个谜语让大家猜一下：脸圆像苹果，酸甜营养多，既能当水果，又能当蔬菜。
有小朋友猜出来了，你说，是西红柿。
多吃西红柿可以提高我们的免疫力。
可以让我们的小脸红扑扑的。
这个蔬菜它是什么颜色的？橘红色的，你们知道它的名字吗？红萝卜，有小朋友说是红萝卜，不对，她的名字叫胡萝卜，一起说一遍，胡。
胡胡萝卜。
她含有丰富的维生素A，还以让我们的眼睛亮亮的。
这些蔬菜形状、颜色、味道不一样，所含的营养都不一样，要使我们的身体营养更多，更全，那我们就要吃各种各样的蔬菜，这样，我们的身体就会越来越好。
3、小朋友认识这么多蔬菜，接下来，我请每个小朋友选一种蔬菜，拿在手里，拿茄子的小朋友记得一定不要拿带刺的那头。
咱们一起玩一个蔬菜蹲的游戏，老师点到蔬菜名称时，手拿这种蔬菜的小朋友就要蹲下去。
我们先试一次。
我们交换手里的蔬菜，再玩一次。
4、现在请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，你看老师这里有很多小筐子，筐子上有各种蔬菜的图片，请小朋友把自己手中的蔬菜宝宝送回家。
送回家的时候，一定要说一句话，这是什么蔬菜的家。
5、蔬菜香香真好吃。
蔬菜可以炒着吃，最常见的一种；可以蒸着吃，蒸南瓜；可以炸着吃（炸薯条），也可以凉拌着吃。
（1）今天老师就给大家准备了蔬菜沙拉。
（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。
""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。
"“我是西红柿宝宝，我含有很多维生素，可以提高小朋友的身体抵抗力。
（4）幼儿品尝。
鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。
我会对您说目标：知道有事对老师说。
萌发对老师的依恋之情。
过程：1、谈话活动，说一说在家里想大便或者喝水时怎么办？（找妈妈）鸭宝宝第一天来幼儿园，离开了爸爸妈妈，她想大便时，喝水时会怎么做呢？讲故事《我会对您说》，引发幼儿兴趣。
教师操纵手偶鸭宝宝讲故事。
鸭宝宝第一天到幼儿园，看到了鸭老师和很多新朋友，心里真高兴，他和伙伴们一起玩游戏，玩着玩着忽然想大便，就对老师说：“老师，我想大便。
”鸭老师带着鸭宝宝去厕所大便。
从厕所出来，鸭宝宝摸着小肚皮说：“大便完了可真舒服！”鸭宝宝又接着玩和小朋友做游戏。
玩了一会，她口渴了，就对老师说：“老师，我想喝水。
”鸭老师带着鸭宝宝用小杯子接了满满一杯水，鸭宝宝一边喝水一边想：老师可真好，能帮助我做我想做的事情。
以后不管我有什么事，都一定要告诉老师！”教师：故事讲完了，老师提问一个问题：鸭宝宝想大便时，告诉谁了？（告诉鸭老师了）他是怎么说的？（我想大便----- 老师，我想大便）小朋友学一学鸭宝宝的话：老师，我想大便。
鸭宝宝想喝水时，告诉谁了？她又是怎么说的？如果鸭宝宝想拉大便不告诉老师会怎么样？（可能会拉到裤子上，会很难受）对，以前我教过的一个小朋友，就是想大便不告诉老师，结果就拉倒裤子上了，拉到裤子上，他还没有告诉老师，后来还是他旁边的小朋友说，活动室里臭臭的，老师开始找，才发现他拉裤子了，你们想一想，裤子里藏着那么些脏东西，那得多难受啊。
所以，如果想大便一定要告诉老师啊。