七年级语文登上地球之巅1
原创1:第23课 登上地球之巅

眺望远方的珠穆朗玛峰北侧
壮观的珠穆朗玛峰北侧
1.珠穆朗玛峰位于哪两国交界处? 2.珠穆朗玛峰的高度是多少?在世界排 名第几?有何美喻? 3.人类第一次攀登珠穆朗玛峰是在什么 时候?他是哪国人?
珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔两国边界、海拔8848.13米,是喜马 拉雅山的主峰,也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为 是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。
1953年5月29日上午11时30分,新西兰登山家埃德蒙·希拉里和尼泊 尔夏尔巴人丹增·诺尔盖 ,克服千难万险,从珠穆朗玛南坡携手登 上顶峰,完成了人类登上地球之巅的梦想。
珠穆朗玛峰,峰高势伟,地理环境独特,峰顶的最低气温 常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化,冰川、冰 坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄,空气的含氧量只有东部平原 地区的四分之一,经常刮七八级大风。十二级大风也不少见。风吹 积雪,四溅飞舞,弥漫天际。珠峰具有重大的科学研究价值,很早 就为人们所瞩目。
为确保登顶成功,登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”,分别制定 到达6400米、7600米和8300米的攀登高度,再返回大本营,最后从8300米处突 击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日,另一批登山队员出发, 打响第二个“战役”。4月11日,上升到7300米高度。29日,登山队开始了第 三次征服高度的战斗。5月3日晚上,登上了8600米的高度,并安全返回大本营。 5月24日上午,四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日 凌晨成功登顶,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。
从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰简介
中国西部的山脉 ,大多横亘绵长,山体高峻雄伟。位于中国西藏自治区 同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉,绵延长达2400多公里,主脉海拔 平均超过6000米,是世界上最雄伟的山脉。
语文:《登上地球之巅》课件(人教版七年级下册)

珠峰探险与科学考察
与登山活动相配合,中国科学院也多 次组织了大规模综合考察,进行了地质、 地理、生物和高山生理等多门学科的研究。 1988年5月中、日、尼3国运动员实现了 从南、北坡登顶跨越珠穆朗玛峰的壮举。 1989年建立的珠穆朗玛峰自然保护区面 积约为3000平方公里。
认识三位登顶的英雄
屈银华
第二部分(4面—对8难) 以逾越的“第二台阶”,刘连满同
志想出了搭人梯的办法帮助大家顺利突破,共花费了 5个小时。
第三部分(9—15) 天色已黑,体力透支的刘连满同志
留守,在半昏迷中,他毅然决定将珍贵的氧气留给回 来的战友,并留下了一封感人的短信。
第四部分(16—23) 王富洲、屈银华和贡布经受了巨
1.课文中有许多景物描写的句子,请举出几例, 并说说它的好处。
2.找出文中令人感动、难忘的人物形象,并说 说他的哪些行动给你留下深刻印象?从中表现 出他怎样的优秀品质?
3.课文第12段中引用英国扬赫斯班的话有什么 作用?
4.刘连满没有最终登上主峰,可文中写他的文 字最多,这样写是否偏离中心?
1.课文中有许多景物描写的句子,请举出几例, 并说说它的好处。
郭超人 (1934—2000),高级记者,1956年
毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西 藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长,新华 社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。 50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗, 60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的 报道,70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与 大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有 《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》 《时代的回声》等。
4.下列句中加线的词语使用不恰当的一项是( )
《登上地球之巅》ppt课件

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THANKS
遭遇恶劣天气
高山地区天气多变,攀登者可能会遇到暴风雪、雷电等恶 劣天气。此时应迅速寻找避难所、保持体温和干燥,等待 天气好转。
成功案例分享
案例一
XXX成功登顶珠穆朗玛峰。他通过精心的准备和训练,克服了重重困难,最终成功登顶, 展现了人类勇气和毅力的极限。
案例二
XXX女子登山队成功登顶K2峰。她们在面对极端天气和艰难地形的挑战时,团结一心、 互相支持,最终成功登顶,展现了女性力量的伟大。
《登上地球之巅》ppt课件
汇报人:
2024-01-03
目录
• 地球之巅概述 • 攀登准备与技巧 • 地球之巅的环境与生态 • 挑战与风险 • 文化与传承 • 未来展望与保护
01
地球之巅概述
地球之巅定义及地理位置
定义
地球之巅,指的是地球上的最高点, 即珠穆朗玛峰,也称为珠峰或埃佛勒 斯特山。
地理位置
些特有物种如藏羚羊、雪豹等备受关注。
03
生态系统
高山地区生态系统脆弱而复杂,包括森林生态系统、草地生态系统、湿
地生态系统等。这些生态系统之间相互依存、相互影响,共同维持着高
山地区的生态平衡。
人类活动对环境的影响
过度放牧
过度放牧会导致草地退化、土壤 侵蚀等问题,对高山地区生态环
境造成破坏。
乱砍滥伐
乱砍滥伐会破坏森林生态系统, 导致水土流失、生物多样性减少
智能化导航
利用GPS、GIS等技术,开发智能化导航系统,为 攀登者提供更准确的路线规划和导航服务。
无人机辅助
无人机可用于侦察路线、运送物资等,提高攀登 效率和安全性。
保护地球之巅生态环境的措施
限制攀登人数
人教版七年级语文下册第四单元23课 登上地球之巅

1960年5月25日,珠峰北坡“不可征服”的神
话被打破。中国登山探险队用了两个月的时间,顶
风冒雪,蹬冰攀岩,顽强拼搏,克服重重困难完成 了人类历史上首次从珠峰北坡成功登顶的壮举,他 们把五星红旗插上了地球之巅。
屈银华
王富洲
贡 布
走进作者
郭超人(1934—2000),男,湖 北武穴人,汉族,中共党员,高 级记者,1956年毕业于北京大学 中文系新闻专业。
搜集有关珠穆朗玛峰的知识。
喜马拉雅山风光
谢谢!
(4)刘连满将救命的氧气留给他人,写下遗言信。
(5)无氧攀登。
(6)登顶成功。
精读课文 具体分析
1.突击顶峰的过程中,队员们先后遇到了哪些困难?
体力衰竭,寒冷、黑夜、缺氧
2.课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强和大无畏的精
神。
重点写了征服第二台阶和刘连满宁可牺牲自己也要把
氧气留给同志。
3.登山英雄是靠的什么来克服上述困难的? 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神
为了表现珠峰的严酷的自然环境,突出登山 队员所遭遇的巨大的困难和不畏艰险,勇往直前 的精神。
6.课文中有不少描写自然环境的句子,它们
在文章中起什么作用?
这些描写使读者有身临其境的感觉,在
阅读的紧张之余还可以求得放松,来欣赏一 下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为
一张一弛,给人美的享受。
课外作业
人教版七年级语文下册第五单元
登上地球之巅
郭超人
珠穆朗玛峰介绍
珠穆朗玛峰,位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国
边境上的喜马拉雅山脉的最高峰,它高达8848.13米,是
世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度,空气 稀薄,经常刮七八级大风,十二级大风也不少见。风吹积 雪,四溅飞舞,弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有 重大的科学研究价值。
七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析

七年级语文下册《登上地球之巅》课文原文及赏析《登上地球之巅》课文原文5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。
北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。
其他队员们撤回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
现在,在这海拔8500米以上的冰雪世界里,这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,齐心协力,朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
为了尽可能减轻背上的负担,他们一两一顿,只带最少最必需的装备,诸如冰镐、登山鞋、毛线衣、夹克衫、短裤、衬衣、绒衣、护耳、围巾、毛巾、手套、袜子以及防寒帽、冰锥、雪锥、望远镜、油画笔、日记本、照相机等。
在这海拔8500米以上的冰雪世界里,这样的装备显得异常简陋,但他们的心中只有一个念头:登上顶峰!越向上攀登,山路越险峻,空气越稀薄,人的体力消耗越大。
但是这四位登山队员以高度的爱国主义精神,互相鼓励,互相帮助,克服重重困难,战胜了垂死欲睡的魔影。
他们喝着雪水,吃着黑黝黝的生米团,八天八夜还没有离开海拔8500米的登山出发点。
凶恶的夜风像狼嗥似的在珠穆朗玛峰顶附近呼啸不已。
黑暗中,无数荧荧繁星,像撒落在天幕上的颗颗明珠。
夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
到达8830米左右的地方,王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。
但这时风也渐渐变小了,这对攀上顶峰十分有利。
他们站在岩坡上沉默了片刻。
王富洲首先开口说:“同志们,我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。
氧气没有了,继续前进虽然可能发生危险。
但是我们能后退吗?”屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答:“继续前进!”他们抛掉背上的空氧气筒,果断而毅然地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
23.《登上地球之巅》课件1

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登 顶 路 线 图
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体会和反思(作业):
• 从课文的感人情节中, 看到我国登山队员哪 些优秀品质?谈谈你 的体会。
团结协作精神;个人 团结协作精神; 牺牲精神; 牺牲精神;坚强的意 志、毅力等方面 冰山雪莲
1、这篇新闻报道,记叙了英勇的中国登山贱 儿,从珠穆朗玛峰北坡成功登顶,书写了世界登 山史上的新世纪。赞扬了他们强烈的集体合作精 神和崇高的奉献精神。 2、作者采用详略得当方法处理材料和选取典型 事件来表现人物的精神面貌。 3、本文文体为:通讯。通讯是详实而生动地 报道客观事物或典型人物的文章,具有时效性。
• 〈一〉速读课文,概括出登山队员突 速读课文, 击主峰经过的几个阶段。 击主峰经过的几个阶段。
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登山队的大本营
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登上地球之巅原文教案_登上地球之巅阅读答案

登上地球之巅原文教案_登上地球之巅阅读答案课文《登上地球之巅》出自七年级下册语文课文,其原文如下:【原文】5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。
北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲、刘连满、屈银华和一级运动员贡布(藏族)四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛顶峰最后的380米高度冲击。
其他队员们撤回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
现在,在这海拔8500米以上的冰雪世界里,这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,齐心协力,朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
orG为了尽可能减轻背上的负担,他们一两一两地计算,抛弃了一切暂时不用的物品,只携带氧气筒、防寒睡袋、铅笔、日记本、电影摄影机和登山队委托他们带到顶峰的一面五星红旗、一尊高约20厘米的毛泽东半身石膏像。
即使如此,他们前进的速度也是非常慢的。
因为从5月17日上山以来,他们已经经历了一个星期的艰苦行军,体力消耗巨大。
突击顶峰的队员们走了大约两个钟头,才上升了约70米。
这时,“第二台阶”挡住了他们的去路。
突击队员们沿着第三次行军侦察的路线,冒着零下30多摄氏度的严寒,在陡滑的岩壁上登攀,他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳。
在前面开路的屈银华,一连滑倒好几次。
他头昏眼花,腰酸背痛,两腿千斤重,但他仍咬着牙坚持前进。
在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方,岩壁变得垂直而光滑。
这时,刘连满走在前面开路。
他用双手插进岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力量一寸一寸地上升。
但是,由于体力不济,身体稍微一歪,便扑通一下跌落到原来的地方。
刘连满一连爬了四次,跌落四次,累得他全身像散了架一样。
大家不得不停下来想办法。
这时,刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间,采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。
他毅然蹲到岩壁前,让别人踩在他的肩膀上,然后慢慢地站起来,让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。
语文课件登上地球之巅

学生反馈反思
学生参与度
学生是教学活动的主体,学生的参与度是衡量教学效果的重 要指标。应反思学生在课堂上的参与情况,包括回答问题、 讨论交流、完成作业等,分析学生参与度不高的原因,并采 取措施提高学生的参与度。
01
A. 比喻
02
B. 拟人
03
C. 排比
04
D. 对比
填空题
填空题1
请在文中填入合适的词语完成句子:“语文课件 ______ 地球之巅”。
答案
探索、征服、登上等词语均可。
填空题2
根据上下文,填入合适的关联词:“因为 ______ 语文课 件登上地球之巅,______ 学生们的语文学习效果大大提高 ”。
ERA
课文结构解析
开篇引入
描述地球之巅珠穆朗玛峰 的壮丽景象,引发读者的 好奇心和探索欲望。
主体部分
详细介绍登山队员的准备 、攀登过程以及所面临的 种种困难和挑战。
结尾总结
总结攀登珠穆朗玛峰的意 义,强调人类对未知的探 索精神。
人物形象分析
登山队员
勇敢、坚毅、不畏艰险,为了实现目 标克服重重困难。
修辞手法解析
总结词:深入剖析
详细描述:对课件中使用的修辞手法进行深入剖析,包括比喻、拟人、排比等。可以结合具体的语句 进行分析,让学生了解修辞的表达效果和运用技巧。
04
拓展阅读
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ERA
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