通过激素调节一轮复习 ppt课件
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一轮复习 人教版 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 课件(87张)
激素名称
功能
胰腺 胰高血糖素 ___糖促 类______水进 物______平糖 质______升原 转______高分 化______解 为____,葡__并__萄__促__糖__进__,__从一____而些____使非____血糖____
胰岛素 __储促____存进____葡组____萄织____糖细____,胞__从__加__而__速__使__摄__血__取__糖__、__水__利__平__用__降__和__低___
角度2.“一种激素只作用于特定的细胞,所以一种细胞只有一种激素的受体” 这句话是否正确?请说明原因。 提示:不正确。甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,并非只作用于特定的细胞。 一种细胞可能有多种激素的受体,不同细胞的受体不同的原因是基因的选择性 表达。如肝脏细胞有胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等多种激素 的受体,是多种激素的靶器官。
②拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥_相__反__的作用,如胰岛素与胰高血糖素。
4.激素分泌的调节实例(甲状腺激素): (1)分级调节:下丘脑产生促甲状腺激素释放激素。该激素作用于垂体,使垂体产 生_促__甲__状__腺__激__素__,该激素作用于甲状腺,使甲状腺合成分泌更多_甲__状__腺__激__素__。 (2)反馈调节(负反馈):血液中甲状腺激素含量达到一定程度,反过来抑制_下__丘__脑__ 和_垂__体__分泌相关激素。 5.激素调节的特点: (1)_微__量__和__高__效__。 (2)通过_体__液__运输。 (3)作用于_靶__器__官__、__靶__细__胞__。一经作用后就被灭活。
甲状腺
生长激素 甲状腺激素
促进生长,主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 促_统_进_的_新_兴_陈_奋_代_性_谢_ ;促进生长发育;_提__高__神__经__系__
植物的激素调节一轮复习课件
1、体液免疫的过程：大多数病原体经过吞噬细 胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体特有的抗 原，将抗原传递给 T细胞，刺激T细胞产生淋巴 因子。少数抗原直接刺激B细胞，此细胞受刺激 后，在淋巴因子的作用下，开始增殖、分化，大 部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆 细胞。
2、抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体
类别
移植 类
旋转 类
横置 类
图解条件
相关结果
①直立生长②向左侧弯 曲生长③④中IAA的含 量a=b+c,b>c
①直立生长②向光弯曲 生长③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离心 生长
IAA含量及作用： ① a=b c=d，都促进水 平生长②a<b c<d， 一般认为acd促进生长， b抑制生长
1．验证生长素的横向运输发生在尖端
2、植物激素的种类与作用
种类
主要生理作用
生长素 赤霉素 细胞分裂素
促进生长、 促进生根、发芽
促进细胞伸长、促进种子萌发、 果实成熟
促进细胞分裂
脱落酸
抑制细胞分裂、促进叶、果实 衰老脱落
乙烯
促进果实的成熟
促进生长发育类：生长素、赤霉素、细胞分裂素
抑制生长发育类：脱落酸、乙烯
在植物的生长发育和适应环境变化的过程 中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而 是多种激素相互作用共同调节。
2．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形 态学下端运输
3．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
考点三 其他植物激素及其作用
1、赤霉素的发现Biblioteka 1926年，水稻感染了赤霉菌
疯长
恶苗病
植物
将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水 稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗 病的症状
必修一轮复习激素调节课件
05
CATALOGUE
激素调节的病理生理学
激素分泌异常的原因与机制
遗传因素
01
如基因突变、染色体异常等，影响激素合成、分泌或受体表达，
导致激素分泌异常。
内分泌腺自身疾病
02
如内分泌腺炎症、肿瘤等，影响激素合成、分泌或释放，导致
激素分泌异常。
生活方式因素
03
如饮食、运动、药物等，影响激素合成、分泌或代谢，导致激
神经垂体激素
神经垂体是下丘脑的直接产物，包括血管升压素和缩宫素，它们分别作用于血管和子宫平滑肌，参与调节血压和 子宫收缩。
甲状腺与甲状旁腺激素
甲状腺激素
甲状腺是内分泌系统的重要器官之一， 它分泌甲状腺激素，主要作用是促进 新陈代谢和生长发育，尤其是对神经 系统的发育至关重要。
甲状旁腺激素
甲状旁腺分泌甲状旁腺激素，主要作 用是调节钙磷代谢，维持血液中钙磷 平衡。
详细描述
性激素包括雄性激素和雌性激素，分别由睾丸和卵巢分泌。性激素的主要作用是促进生殖器官发育、 维持第二性征和性行为。性激素的分泌受到多种因素的影响，如年龄、性别和内分泌系统状态等。
03
CATALOGUE
激素调节的内分泌系统
垂体与腺垂体激素
腺垂体激素
腺垂体是内分泌系统的重要部分， 它分泌多种激素，如生长激素、 催乳素、促甲状腺激素等，这些 激素参与调节人体的生长发育和 代谢。
性激素的临床应用
总结词
性激素包括雌激素、孕激素和雄激素等，在临床上有 着广泛的应用，可用于治疗多种疾病。
详细描述
性激素是人体内重要的生殖激素，对于维持人体生殖系 统和性征的正常发育具有重要作用。在临床上，性激素 有着广泛的应用，可用于治疗多种疾病。例如，雌激素 可用于治疗更年期综合征、骨质疏松等；孕激素可用于 治疗功能性子宫出血、闭经等；雄激素则可用于治疗男 性性功能障碍、骨质疏松等。然而，性激素的临床应用 也存在一定的副作用和禁忌症，如引起内分泌紊乱、生 殖器官病变等，因此需要在医生的指导下使用。
人教高中生物必修三2.2通过激素的调节 (共28张PPT)
答案
A
激素调节的特点 ：
*1.微量而高效 *2.通过体液运输 *3.作用于靶器官、靶细胞(特异受体）
激素调节的特点(判一判)
(1)激素和酶都具有专一性和高效性
(×)
(2)激素都需要体液的运输
(√ )
(3)激素具有专一性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞
( ×) (4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活
理论指导
1．研究激素生理功能的常用方法
（实验方法）研究激素生理功能的常用方法
常用方法
实例
饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪
异常反应
短时间变成 小青蛙
切除法 移植法
摘除蝌蚪的甲状腺 发育停止
摘除狗的甲状腺 公鸡割除睾丸
发育停止 呆笨、萎靡
雄性第二性征消退
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ B
变式训练
如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中 X、Y 表示物质，①表示过 程。请回答：
(1)正常人的血糖含量范围为_0_._8_～__1_.2_ g/L。
(2)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最
终作用于胰岛 B 细胞，使其分泌[X]__胰__岛__素__增多，此过程属于神__经___调 节，胰岛属于该反射弧中的_效__应__器___；当血糖浓度降低到一定程度时，
胰高血糖素相互__拮__抗__，胰高血糖素与肾上腺 素具有__协__同___作用。
•4.血糖平衡的调节, 既有_激__素__调__节__,又有_神__经__调__节__
•5.血糖平衡的调节存在_（_负__）__反__馈_调节机制
2.2-3 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系(一轮复习)
☆胰高血糖素的功能：促进糖原分解、促 胰岛素分泌增加
血糖 浓度 调节 的过 程
胰高血糖分泌增加
进食
血糖浓度
三、激素调节实例之甲状腺激素分泌的分级调节：
寒冷、过度紧张
下 丘 脑
促甲状腺激素释放激素 （TRH） (+)
(-)
(-)
垂
促甲状腺激素 （TSH）
体
(+) 反馈
甲 状 腺
细胞代谢
甲状腺激素
四、神经——体液调节实例之人体的体温调节
这种实验现象不是神经调节的结果，而是 化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜 产生了一种化学物质，这种物质进入血液后， 随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？
3、斯他林和贝利斯的实验 ：
实验过程： 磨碎? 注射 狗静脉 提取液 小肠黏膜+稀盐酸+砂子
激素的作用方式
能被特定激素作用 的器官、细胞就是该激 素体液运输
3、作用于靶器官、靶细胞：
特定激素会作用于特定的器官和细胞。 例如：甲状腺激素的靶细胞： 几乎是全身细胞 促甲状腺激素的靶细胞： 甲状腺
胰岛素的靶细胞： 几乎是全身细胞
二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状腺 激素释放激素 等 分泌生长激素、 促甲状腺激素 等 分泌肾上腺 素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等
下丘脑 垂体 甲状腺
分泌甲状 腺激素等
胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢
分泌胸 腺激素 等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等
睾丸
人体和动物激素的种类和生理作用
多 肽和 蛋白 质类 激素
下丘脑
固醇 类激 素
高考生物一轮复习第一单元第3讲通过激素的调节课件必修3
作用 解析：酶不具有调节作用；产生酶是活细胞的特征，所有活
细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生
物体中能产生激素的细胞一定能产生酶；酶与激素均是微量、
高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作
用，而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用。 答案：D
2．下列与激素调节相关的叙述，正确的是
返回
强知能·补欠缺 1．血糖平衡的调节 (1)调节过程
(2)血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系曲线
2．甲状腺激素分泌的分级调节
(1)分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体 调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，这种分层控制 的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体 中有关激素的合成与分泌的调节方式。反馈方式有正反馈和负 反馈。
解析
2．(2015·全国卷Ⅱ节选)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答 下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲 状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调 节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素， 由________分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高________________的速率，使 机体产热增多；影响神经系统的__________________。甲状 腺激素作用的靶细胞是________________。
泌减少
(×) (2012·海南卷，T13D)
2．(2018·海南高考)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起
的生物学效应是
()
A．糖的分解代谢降低
B．碘的需要量增加
C．：甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、
细胞都能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生
物体中能产生激素的细胞一定能产生酶；酶与激素均是微量、
高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作
用，而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用。 答案：D
2．下列与激素调节相关的叙述，正确的是
返回
强知能·补欠缺 1．血糖平衡的调节 (1)调节过程
(2)血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系曲线
2．甲状腺激素分泌的分级调节
(1)分级调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体 调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，这种分层控制 的方式称为分级调节。
(2)反馈调节：激素进入血液后，反过来调节下丘脑和垂体 中有关激素的合成与分泌的调节方式。反馈方式有正反馈和负 反馈。
解析
2．(2015·全国卷Ⅱ节选)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答 下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲 状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调 节是分级的，其中由________分泌促甲状腺激素释放激素， 由________分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高________________的速率，使 机体产热增多；影响神经系统的__________________。甲状 腺激素作用的靶细胞是________________。
泌减少
(×) (2012·海南卷，T13D)
2．(2018·海南高考)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起
的生物学效应是
()
A．糖的分解代谢降低
B．碘的需要量增加
C．：甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、
《激素调节》PPT教学课件
小小医生 这人患了： 侏儒症 病因是： 幼年时期生长激素分泌不足
小小医生
患者二： 27岁的土耳其小伙
苏尔坦·科森，身高 2.465米，医院诊断生 长异常。
小小医生
此人患了: 巨人症 病因是: 幼年时期生长激素分泌过多
球王梅西——从侏儒症患者到足球之巅的巨星
里奥·梅西，1987年出生，阿根廷足球运动员。11岁时，他被诊断出患有 侏儒症。13岁那年，身高仅有1.46米的梅西，因球技精湛，被库卡教练看中 并带到巴塞罗那。由于梅西的骨骺线早已闭合，巴塞罗那俱乐部的专家为他 制定了腿部系列运动，并告诉他，跑步对他增高会起到意想不到的效果。此 后，不管每天训练多累，梅西都完成自定的跑步指标：10000米。经过5年风 雨无阻的跑步训练和专家的诊治，梅西增高了23厘米，具备了一名球员该有 的身体条件。现在这名小伙子已经长到了169cm，也成为了当代球王。
小小医生
患者五： 女，55岁，家住贵
州省某边远山区，脖子 肿大，呼吸困难，劳动 时心跳快，气短。
小小医生 此人患有：地方性甲状腺肿 病因是： 饮食中缺碘。
甲状腺激素的功能：促进生长发育，促进新陈代 谢，提高神经系统的兴奋性。
归纳总结：甲状腺激素的生理作用
甲状腺 激素分 泌异常
幼年分泌不足—— 呆小症 成年分泌过多—— 甲亢 缺碘 —— 地方性甲状腺肿（大脖子病）
当堂小练
5.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是（C） A.呆小症和甲亢 B.夜盲症和佝偻病 C.侏儒症和糖尿病 D.白化病和色盲症
第3节 激素调节
•学习目标
1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分 泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要 功能及分泌异常时的表现。
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性 雄激素 激 雌激素 素
孕激素
固醇类
生长激素 蛋白质
促甲状腺激素
促性腺激素 蛋白质 2020/12/12
主要是睾丸 主要是卵巢
卵巢
分别促进雌雄生殖器官的发育和生 殖细胞的生成，激发和维持各自的 第二性征；雌激素能激发和维持雌 性正常的性周期。
促进子宫内膜和乳腺的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。
雄性/雌性激 第二性征不明显或消退
素
性周期不明显
促甲状腺激素 2020/12/12
16
促性腺激素
激素生理作用证明实验的常用方法
常用方法
实例
异常反应
饲喂法 切除法
甲状腺制剂喂蝌蚪
短时间变成 小青蛙
摘除蝌蚪的甲状腺
发育停止 身体臃肿
摘除狗的甲状腺
发育停止 呆笨、萎靡
公鸡割除睾丸 雄性第二性征消退
移植法
移植卵巢
出现雌性第二性征
结论
甲状腺促进 发育，提高 神经系统兴 奋性；促进 新陈代谢
激发和维持 各自的第二 性征
切除幼年动物垂体 生长停滞
注射法
2020/12/12
注射一定量 生长激素
逐渐恢复生长
促进动物生长
17
四 各种激素之间的关系
知识归纳整理
生长发育： 甲状腺激素，生长激素
• 协同作用 血 糖： 肾上腺素，胰高血糖素
• ___激__素__调__节___是体液调节中的主要内容
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
+
胰岛素分 胰 岛 A 肾 上 腺
泌增多
细胞
髓质
+
+
+
血糖降低
下丘脑某 一区域
9
知识小结
• 1. _胰__岛__素__是唯一的降血糖的激素
具体方法:通过_增_加__血糖的去路 和_减__少__血糖的来源
• 2.升高血糖的激素有:_胰__高__血__糖__素_, __肾__上__腺__素
• 3.对于某一生理活动的调节,是由_多__种__激_素__, 相互协调 ,相互作用,共同完成。
激素间的关系 ： *拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素 *协2020/同12/12 作用：甲状腺激素与生长激素 15
三、 激素的失调哪症些激素类的药物可以直接口服?
哪些必须静脉注射?为什么?
激素种类
生长激素
甲状腺激素
巨人症
激素失调症
侏儒症
肢端肥大症
呆小症
甲亢
地方性甲状腺肿大
胰岛素
糖尿病
胰高血糖素 低血糖
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二、激素调节的实例
血糖平衡的调节
2020/12/12
5
1. 血糖的 来源 和 去向
食物中的糖类 消化、吸收
氧.8～1.2g/L
合成
脂肪等非糖物质
转化
转化
CO2 +H2 O+ATP 肝糖原、肌糖原
脂肪、某些氨基酸等
对血糖的调节: 当血糖低时, 增加血糖的____来__源_____ 当血糖高时, 增加血糖的____去__路_____
（+）
性激素 （+）
肾上腺激素
（+）
13
动物激素的种类和作用
激素名称 化学成分 分泌腺体
生理作用
甲状腺激素
胰岛素 胰高血糖素
氨基酸 衍生物
蛋白质
甲状腺
胰岛B细胞 胰岛A细胞
促进新陈代谢和生长发育，尤其对 中枢神经系统的发育和功能具有重 要影响，提高神经系统的兴奋性。
降元促化，低为进抑血葡糖制糖调萄元非含节糖分糖量糖，解物，类升成质促代高血转进谢血糖化血糖，为糖含非葡合量糖萄成。物糖为质。糖转
2020/12/肝12 糖原,肌糖原,血糖如何相互转化?
6
2.胰岛素及胰高血糖素的产生
胰岛B细胞产生__胰__岛_素____ 胰岛2020/A12/细12 胞产生_胰__高_血__糖__素_
7
血糖调节的模型
血糖平衡的调节
血糖浓度升高
刺激
结果
胰岛 B 细胞
分泌
胰岛素
拮抗
促进
胰高血糖素
促进
反 馈 调 节
分级调节
促甲状腺激素（TSH）
促进
馈
甲状腺
反馈调节 2020/12/12
甲状腺激素
促进
12
新陈代谢，抵御寒冷
激素调节的方式—— 反馈（正负）
（-）
下丘脑 （枢纽）
促释放激素（+）
反 （—）
脑垂体 （+）
馈
调
促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素
节
（+）
（+）
（+）
甲状腺
性腺
肾上腺
甲状腺激素
2020/12/12
第二节通过激素的调节
2020/12/12
1
一 体液调节 激素调节 P31
体液调节—— 化__学__物__质_（激素,CO2等等），
通过体__液___传送的方式对生命活动进行 调节，称为体液调节。
激素调节——由__内__分__泌__器__官__（__或__细__胞__）_分泌 的___化__学__物__质_____进行的调节
不同激素对同一生理效
应都发挥作用，从而达 体温调节： 肾上腺素，甲状腺激素
到增强效应的结果。
• 拮抗作用 血
不同激素对某一生理效 应发挥2相020反/12的/12作用。
糖： 胰岛素，胰高血糖素
18
二、神经调节和体液调节的协调
（一）、体温恒定的调节
1.体温恒定的原理:
* 人的体温高低主要取决于产热量和散热量。
结果
浓
分泌
度
(g/l)
胰岛 A 细胞
1.0
刺激
2020/12血/12 糖浓度降低
马拉松运动中， 胰岛是怎样进行 分泌调节的？ 饭后胰岛又是怎 样进行分泌调节 的？
进食 饥饿 8
下丘脑另 一区域
血 糖 平 衡 调 节
2020/12/12
血糖升高
+
胰岛B 细胞
-
++
+
胰高血 糖素分 泌增多
+
+
肾上腺 素分泌 增多
垂体
促进生长、主要是促进蛋白质合成 和骨的生长。
垂体
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺 激素的合成和分泌。
促进性腺生长发育，调节性激素的
合成和分泌。
14
催乳素
促进乳腺发育，调控对幼仔的照顾行为
激素调节的特点 ： 微量而高效 体液运输（信息传递→内环境稳态） 作用于靶器官、靶细胞、受体
调节激素分泌的机制 ： *分级调节: 甲状腺激素的分泌： *反馈调节: 下丘脑→垂体→甲状腺→ 靶器官
•4.血糖平衡的调节,
20既20/1有2/12 __激_素__调__节__,又有_神__经_调__节___
10
2.甲状腺激素分泌的分级调节
2020/12/12
❖ 神经调节 ❖ 体液调节
神经冲动
激素(甲状腺激素)
11
寒冷等刺激
大脑皮层
下丘脑 反馈
正 反
促甲状腺激素释促放进激素（TRH）
馈
垂体
负
反馈 反
产热
散热