教师学习四风自查报告.doc
2024年教师四风问题的个人自查报告
2024年教师四风问题的个人自查报告个人自查报告一般包括以下几个部分：
1. 引言部分：
- 介绍撰写自查报告的背景和目的。
- 提及对四风问题的认识和理解。
2. 自查情况说明：
- 对自身在教学工作中存在的四风问题进行客观分析和描述。
- 说明是否存在违反教育规章制度、懈怠教育教学、违规接受礼品礼金、不作为等问题。
- 可以举例说明自己在日常工作中是否存在与四风问题相关的行为。
3. 问题原因分析：
- 分析导致存在四风问题的原因。
- 可以从教育体制、工作压力、个人价值观等方面进行分析。
4. 整改措施和成效说明：
- 针对存在的问题，提出具体的整改措施。
- 说明在整改过程中采取何种方法和措施。
- 分析整改的效果和取得的成就。
5. 总结和反思：
- 对整个自查报告的内容进行总结。
- 反思个人对四风问题的认识、态度和行为。
- 表达对四风问题的深刻反思，并提出下一步个人发展的方向和目标。
在撰写自查报告时要注意以下几点：
- 报告内容要真实、客观，不回避问题，勇于剖析自身问题。
- 描述问题时要具体、清晰，尽量提供真实案例进行说明。
- 在提出整改措施时要具体，可以结合业界或领导的建议加以改进。
- 突出问题整改的重要性和自身在整改方面的努力，并给出成效说明。
- 自我反思环节要真实、深入，根据过去的经历进行思考和总结。
希望以上信息能对您有所帮助，祝您撰写顺利！。
教师四风自查报告
教师四风自查报告一、背景介绍近年来，教育行业深受社会关注，但同时也面临一些问题，其中最为突出的就是教师中存在的一些不正之风。
为了更好地促进教育事业的发展，提高我校教师队伍的素质和专业水平，我们全体教师积极参与了一次自查行动，并准备了本份教师四风自查报告以总结经验，发现问题，改进工作。
二、自查内容本次自查主要围绕教师队伍存在的四风问题展开，具体内容包括：违规收费、搞权色交易、教育资源分配不公、以及教学不公正。
1.违规收费学校上一学期，对家长要求交一定数额的费用，作为学生参加社团活动的费用。
但是，在自查中我们发现，有些教师通过私下要求家长缴纳更高的费用，以此获得更多的经济利益。
这种违规收费行为不仅有损学校形象，还给家长增加了经济负担。
2.搞权色交易在本次自查中，我们也发现有部分教师在评价学生的时候存在搞权色交易的行为。
他们在成绩评价、班级分配等方面与学生家长进行利益交换，以谋取不正当的个人利益。
这种行为不仅违背了公平公正的评价原则，也严重损害了学生家长对学校和教师的信任。
3.教育资源分配不公在教育资源的分配方面，我们发现一些教师存在非公正的行为。
他们会给自己的亲友或关系好的学生提供更多的资源和机会，而对其他学生进行歧视性对待。
这种不公正分配教育资源的行为，严重影响了学生的发展和学校整体的教育质量。
4.教学不公正在教学过程中，我们也发现一些教师存在教学不公正的问题。
他们在布置作业、听课评分等方面存在不公正行为，将个人喜好和偏见带入教学中，以偏概全或者歧视性对待学生。
这种不公正的行为不仅违背了教育公平原则，也影响了学生的学业发展。
三、自查结果通过自查，我们确认了上述问题在我校教师队伍中确实存在，虽然不是普遍现象，但仍然需要引起重视。
根据自查结果，我们总结出以下几点问题：1.教师的教育理念和职业道德有待提高，部分教师对待教育事业过于功利化，缺乏社会责任感。
2.学校对教师的管理和约束不够，缺乏完善的制度和规定，容易导致一些教师产生不正之风。
四风问题教师个人分析整改措施报告
四风问题教师个人分析整改措施报告引言随着教育事业的快速发展和社会文明的不断进步，教师队伍的整体素质也得到了显著提高。
然而，在这支队伍中，依然存在着一些不容忽视的问题，其中最为突出的就是“四风”问题。
作为一名教师，我深感自我剖析和整改的重要性，因此，在此我将对自身的“四风”问题进行深入的分析，并提出相应的整改措施。
一、形式主义问题分析在日常工作中，我有时过于注重形式，而忽略了实质内容。
例如，在备课和授课过程中，我可能会过分追求课件的精美和形式的多样，而忽视了教学内容的深度和广度。
此外，我还存在参加会议时重形式、轻实效的情况，没有充分利用会议时间进行深入交流和讨论。
二、官僚主义问题分析在教育教学管理中，我有时表现出一定的官僚主义倾向。
例如，在处理学生问题时，我可能会过于依赖学校的规章制度，而忽略了学生的实际情况和个性化需求。
此外，我还存在工作推诿、不负责任的情况，没有充分发挥教师的主动性和创造性。
三、享乐主义问题分析在生活和工作中，我有时过于追求享乐和舒适，而忽略了自身的责任和使命。
例如，在课余时间，我可能会沉迷于娱乐和休闲活动，而忽视了自我提升和学习新知识的重要性。
此外，我还存在工作态度消极、缺乏激情的情况，没有充分发挥教师的榜样和引领作用。
四、奢靡之风问题分析在物质消费方面，我有时过于追求奢华和浪费，而忽略了节约和环保的重要性。
例如，在办公用品的使用上，我可能会存在浪费现象，没有养成良好的节约习惯。
此外，我还存在攀比心理和消费观念不健康的情况，没有树立正确的价值观和消费观。
整改措施针对以上问题，我提出以下整改措施：加强自我学习，提高思想认识我将深入学习党的路线方针政策，加强自我修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身的业务能力和教育教学水平。
同时，积极参与各种教育培训和交流活动，拓宽视野，增强创新意识。
转变工作作风，注重实效我将摒弃形式主义和官僚主义的做法，切实转变工作作风。
2024年教师四风问题的个人自查报告
2024年教师四风问题的个人自查报告敬启者：根据2024年教育部发布的通知，要求所有教师自查四风问题，现将本人2024年个人自查报告如下：一、工作作风方面：作为一名教师，本人始终坚持以育人为本，以学生为中心的原则，秉持敬业、敬畏、敬人的态度，为学生的成长和发展付出了辛勤的努力。
同时，本人也清醒地认识到工作作风中可能存在的问题，并在2024年进行了自我反省和改进。
首先，在教学过程中，本人注重严谨细致的教学准备，努力提高自己的专业知识水平。
本人积极参加各类培训和研讨活动，通过学习新的教育理念和先进的教学方法，提高自己的教学水平，不断提升自己的教育教学能力。
其次，在与学生的交流中，本人尊重学生的个性和差异，注重与学生之间的良好沟通。
本人尽可能关注每个学生的学习情况和生活情况，关心他们的成长和发展。
同时，本人也尽力避免对学生的过度关注或特殊照顾，确保公平公正的教育环境。
最后，在学校行政工作中，本人积极主动地参与各类教研活动和学校的工作会议，严格按照学校的规章制度和要求进行工作。
本人始终保持清廉、正确的工作态度，坚决抵制各类形式的利益输送和不正当行为。
二、行为作风方面：作为一名教师，本人深知行为作风的重要性，始终以身作则，树立良好的师德师风形象。
首先，在教育教学中，本人注重自身的职业操守，恪守教师的职业道德。
本人从不迟到早退，认真履行教师的职责，绝不敷衍塞责。
本人严格要求自己，不向学生索取谢礼，也不接受学生的任何礼物。
本人时刻保持敬业的心态，为学生的发展付出不懈的努力。
其次，在与同事和家长的交往中，本人始终以友善、真诚的态度对待每一位同事和家长。
本人乐于助人，愿意与同事共同进步，积极参与学校的团队活动和建设。
在与家长的沟通中，本人坚持真实、客观、全面地向家长反映学生的学习情况，与家长共同关心和帮助学生。
最后，在日常生活中，本人注重自身形象的塑造，严格遵守社会公德和职业道德。
本人从不参与赌博、吸烟等不良行为，也不利用职务之便谋取私利。
新教师四风整改个人述职报告
新教师四风整改个人述职报告尊敬的领导：您好！我是XX学校的新教师XX。
本学期参加了学校组织的四风整改活动，在此向您汇报我的个人整改情况。
作为一名新教师，我深刻认识到自己作为一名党员教师的重要性和责任。
正如习近平总书记所指出的，“教育工作事关全局、管教师政教育、方能治教育、齐全力治教育”。
教育事业关系到国家的未来和民族的命运。
在四风整改活动中，我时刻保持着对党性修养和道德标准的高度警觉，努力践行“四讲四有”的要求。
一是认真学习，增强政治意识。
我用业余时间加强学习，提高自身思想政治理论水平。
我通过学习党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想重要论述等党的最新理论和重要实践讲话，不断增强对党和我国事业的认同感和责任感。
二是严格要求，践行教师职业道德。
作为一名教师，我坚守教育的正确导向，积极参与教育教学活动，不断提高教学水平。
在教学过程中，我注重尊重学生的个性和创造性，激发他们的学习兴趣和主动性。
始终把学生的全面发展放在首位，以德育为先导，注重培养学生的感恩之心和社会责任感。
三是注重纪律，严守岗位职责。
我严格遵守学校的各项纪律、规章制度，履行自己的工作职责。
我注重班级管理，创设了良好的课堂氛围和师生关系，帮助学生健康成长。
同时，坚决抵制各种形式的“四风”，自觉避免搞形式主义、官僚主义，不追求虚名、浮夸，以务实的作风努力工作。
四是团结同事，共同发展。
我积极与同事进行交流和合作，共同研究教学方案和解决教学问题。
在相互学习中，提高了教学质量和教育教学成果。
我还积极参与学校的教师团队建设活动，加强了团队协作精神和集体荣誉感。
总之，四风整改活动对我个人的教育思想和教学实践产生了积极的影响。
通过整改活动，我深刻认识到要做一名合格的教师，必须保持高度的政治敏感性和道德修养，始终聚焦教育教学的任务，扎实工作，努力实现学校的教育目标。
在以后的工作中，我将继续发扬“四讲四有”的好风气，始终保持良好的工作态度和教育理念。
四风问题自查报告
四风问题自查报告精品范文一：自我校党支部开展“除四病刹四风”作风集中整治活动后，本人以饱满的热情、积极的态度，严格按照要求，自觉主动地投身到学习中去，对照“十问”，努力查找自身存在的“庸、懒、散、奢”四种不良习气和“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”四种不良风气。
现对自己的思想、作风、纪律、宗旨意识等方面的存在的问题进行了深刻的剖析，从思想上分析存在这些问题的原因，明确今后的努力方向，为今后的工作打下了坚实的基础。
一、存在的问题对照“十问”，通过检查和剖析，我认为首先自己能按时间、按节点、高标准严要求的完成自己的本职工作，在长期的为师生服务方面，充分利用“坚持依靠群众推进工作落实长效机制”活动深入网格，深入师生中间，了解师生的需求，从物质、精神等方面创造性的开展工作，取得了一定的成效。
其次在贯彻落实上级要求方面，我能坚守一名党员的职责，恪尽职守，不折不扣的深入落实“八项规定”等上级各项规章制度，不断的加强学习，提高自身修养，用崇高的共产主义信仰和伟大的先贤璀璨的人格魅力，不断激励自我增强拒腐防变能力。
再次不断地学习《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》和《中共中央关于加强和改进党的作风问题的决定》等方针政策，提高自己服务的水平。
工作中严格执行党纪国法规定的各项纪律，坚持做到两袖清风、一身正气。
同时自身存在的问题主要有以下几个方面。
1、宗旨观念弱，群众意识不强。
全心全意为人民服务是我们党的宗旨，始终代表人民群众利益、为最广大的人民群众谋利益不为自己谋利益是对每一个共产党员的根本要求。
对这一宗旨的落实不能停留在口头上，而是应该落实在行动上，这是一项十分实际的工作。
我在这方面做的不是太好。
2、学习不够自觉，思想观念落后。
由于自己认识上的偏差，在日常的工作中有意无意地放松了学习，学习的主动性不强，忽视了知识能力的培养再造，理论水平、素质能力不能适应形势发展的需要。
对理论知识、现代化管理知识和业务知识的学习都不够，有时只停留在学过、看过层面上。
教师查摆四风问题自查报告
教师查摆四风问题自查报告近日，本人进行了一次自查，发现在日常工作和生活中存在一些不规范的行为和思想，触及了“四风”问题。
现将自查情况如实汇报如下：一、工作中的“形式主义”在工作中，有时候会因为繁忙和时间紧迫，而采取了一些形式主义的做法，仅仅完成任务而忽视了任务的质量和效果。
例如，在批改学生作业时，有时可能会匆忙走过一遍，而并未深入细致地指导学生，导致学生不得其法。
此外，在备课过程中也偶尔出现只是简单拼凑教材内容，而没有进行深挖和提炼的情况。
二、生活中的“官僚主义”在生活中，可能会因为职业习惯而产生一些官僚主义的行为。
比如，对自己和家人的生活安排可能会因为工作的繁忙而显得有些生硬和缺乏人情味。
在社交活动中，也可能会出现因为职务职称而显得有些做作和官僚。
三、学习中的“享乐主义”在学习上，有时也会因为疲倦和工作压力，而产生一些享乐主义的表现。
例如，当知识更新速度日益加快时，有时可能会因为懒惰而放松学习的态度，而只求过关和拿证，忽视了真正的知识提升和学习效果。
四、工作中的“奢靡之风”在工作中，也可能因为职务和地位，而产生了一些奢靡之风的表现。
例如，在办公用品的购买和使用上，可能有时会因为习惯性的选择奢侈的物品，而忽视了节约和勤俭的原则。
在自查的过程中，对以上问题本人已有以下改进措施：1.加强工作态度，努力做到质量优先，完成质量和效果同等重要。
2.注重家庭生活，多参与家人的生活，更多关心他人的感受，减少官僚气息。
3.提高学习的积极性，努力保持学习的热情和动力，不断提高自身的素质和能力。
4.建立节约意识，避免过度奢靡和浪费，做到勤俭节约。
以上为本人近期自查发现的“四风”问题以及对应的改进措施，希望领导和同事们能够监督和支持。
本人将虚心接受批评和建议，不断改正，努力做一个合格的教师。
根据“四风”问题自查报告，我对自己进行了深入的反思和思考。
这些问题的存在不仅仅是我个人的问题，更是一种思想和行为的体现。
在这个过程中，我深刻认识到只有认真思考和深入改进，才能真正地改变这些问题。
教师整治四风自查报告(精选4篇)
In the days of fame, there are more failures than pride.精品模板助您成功！（页眉可删）教师整治四风自查报告（精选4篇）教师整治四风自查报告1一、存在的问题形式主义方面：1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。
2、对待工作不够主动，积极。
只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。
对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。
在工作中遇到难题，不善于思考。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。
官僚主义方面：1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。
2、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
3、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
4、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。
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教师学习四风自查报告教师学习四风自查报告（精选3篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，让我们一起来学习写自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是我为大家整理的教师学习四风自查报告（精选3篇），希望能够帮助到大家。
教师学习四风自查报告1自工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作准则，在政治思想、业务水平上有所提高。
工作中也取得些微不足道的成绩，这与大家的支持与帮助是分不开的。
最近又按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。
一、存在的问题1.专业理论学习欠缺。
在工作之余学习了一些业务知识，但对教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够理解提高。
2.推进课程改革力度弱。
在推进课程改革的今天，填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐轻松的学习新框架势在必行。
由于自身理论的欠缺和思想禁锢，执行课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。
本人对教育教学理论缺少真正的认知，经验型的教学缺少系统的梳理和专业引领，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。
3.深入课堂不够。
每学期期虽能坚持听课15节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。
对每个学生的学习情况，未能全部深入掌握。
4.师生交流不多。
面对学生个人的工作定位不准。
好像什么事都应负责，又好像什么事都与我无关。
每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课外，在办公室坐的时间较多，进入教室学生交流时间少，对学生的想法了解不够，工作重点不突出。
二、改进办法1.进一步加强理论学习。
把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。
逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
2.推进高效课堂改革。
把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持高效课堂模式教学，不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。
教学处进一步加强常规检查督促，加强高效课堂教学模式。
3.进一步深入课堂、深入学生。
在完成日常工作事务的基础上，积极参加科组教研活动，与教师和学生加强交流，深入了解教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。
教师学习四风自查报告2一、存在的问题形式主义方面：1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。
2、对待工作不够主动，积极。
只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。
对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。
在工作中遇到难题，不善于思考。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。
官僚主义方面：1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。
2、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
3、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
4、工作作风不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。
2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚。
3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。
奢靡之风方面：由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习。
总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。
过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。
认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠。
三、整改措施：1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的`政治素养和专业文化水平。
与时俱进，勇于创新，踏实肯干。
并加强业务学习，不断充实自己。
3、大力增强为学生服务的意识。
拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。
及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。
针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。
让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。
不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
教师学习四风自查报告3在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做为一名教师所担负的责任重大，反思自己的工作，发现存在以下不足：一、专业发展意识不强科学发展观，第一要义是发展。
可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。
学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发现自己的浅薄。
专业发展，是一个教师成长的命脉。
缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力量强大，而是能坚持不懈。
可我正缺乏这种品质。
我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。
每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。
行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简单，可做起来却很难。
三、工作不够主动除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。
通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入理想主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。
在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品行不端的学生，我有些缺乏耐心，做学生的思想工作不够深入，转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。
教学反思，最好的方法是勤写教学日志。
遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，并未做到。
鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质。
以科学发展观武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。
2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持到底!3、工作更加积极主动，积极关注学校发展。
4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。
5、永远不忘记最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。