最新一年级数学月考质量分析
人教版一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案(三套)
人教版一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案(三篇)目录：人教版一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案一人教版一年级数学上册第一次月考质量检测卷及答案二人教版一年级数学上册第一次月考质量检测题及答案三人教版一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）28－5－3＝28－（5＋3）＝50＋7－3＝50＋（7－3）＝57－5＋4＝57－（5＋4）＝26－9－4＝26＋（9－4）＝90－（6＋4）＝90－6－4＝40＋（20－5）＝40＋20－5＝二、填空题。
（20分）1、一个数的个位上是9，十位上是3，这个数写作________，读作________。
2、钟面上时针指着8,分针指着12,是（____）时整。
3、晚上,面对北极星,这时你的前面是（____）面,后面是（____）面,左面是（____）面,右面是（____）面。
4、笔算两位数加、减两位数时，应注意（____）对齐，从（____）位算起．5、一个三角板中有（_____）个角，其中直角有（_____）个。
6、长方体有________个，正方体有________个，圆柱有________个。
7、14里面有（_______）个十和（_______）个一。
8、从左数起，排在第______，给排在第7位的动物头上打“√”。
从右数起，给排在第5位的动物头上画“△”。
排在第_____位。
9、我会从大到小排一排。
（_____）>（______）>（______）>（______）>（______）10、4个一，1个十合起来（________），两个十是（________）。
三、选择题。
（10分）1、一个四边形的四条边分别是8厘米、6厘米、10厘米、6厘米．这个四边形，可能是（）A．长方形 B．平行四边形C．梯形 D．正方形2、甲、乙、丙三张图的周长（）。
一年级数学质量分析6篇
一年级数学质量分析6篇【优秀】一年级数学质量分析1一、基本情况本次考试基本达到了本学期预期的教学效果，有大半数学生考出了较好的成绩。
情况如下：全班人数34人，最高分100分，最低分40。
二、试卷及学生答题分析：本次试卷共有五大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
从学生做题情况来看，成绩不够理想。
第一大题填空。
对于位置有个别的学生还没有弄清楚，有看错图形的和分不清方位的，还有就是相邻数的填写有及个别的没有填对。
第二题，猜价格，个别学生没有理解题意，对于“接近”不理解，少多少也弄不清楚，因此在选择中出错。
第三题，统计。
这次的和以往的不一样，先是让先是对出正确的'判断，然后进行统计，如果学生马虎或者算错就会统计出错，做后面的题目也就相因出错，具有连贯性，在就是让学生吧错题改过了，有的学生不明白题意在就是自己计算也出错了。
第四题，解决问题。
主要是计算还没有过关不太熟练有算多算少的现象，其次就是对于钱的兑换和找零中，尤其是要退位的那种如5元买物品4元8角找回多少，学生很多都是1元2角，在就是算式对了，结果算错的现象。
三：措施针对本次期末考试学生的考试情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，注重基础知识的教学的同时注重拓展提的训练，提高学生思维的灵活性，使学生能够灵活使用所学知识，解决是问题；认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学；课后积极做好培优转差工作，及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上学习成绩好的学生。
一年级数学质量分析2本次期中考试从整体上看，这张试卷得高分的不多，但60--80分的较多，最高分与最低分相差80分，或许达到了出卷者的意图，但却使许多家长感到失望，也使任教的教师感到惭愧。
在一般人眼里，一年级学生应考个九十来分那才算正常，而大部分只有七、八十分真有点接受不了.不理想之一是平均分不高，之二是优秀率不高，不理想之三是有十人不及格.我认真仔细分析了的试卷，发现三种不理想的主要原因之一就是在计算方面的失分率达到了37.25%。
新人教版一年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
新人教版一年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、计算小能手（20分）1、直接写得数．5＋8＝ 4＋7＝ 6＋9＝ 12－10＝8＋8＝ 18－3＝ 5＋7＝ 6＋11＝3＋9＝ 5＋9＝ 12－8＝ 11－6＝二、填空题。
（共20分）1、有85个乒乓球，每10个装一袋，可以装满（）袋，还剩（）个．2、一张1元钱可以换（）张1角，可以换（）张2角，可以换（）张5角的．3、与17相邻的两个数是（）和（）．4、最大的—位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（）．5、计数器上，从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
6、最大的两位数是（），最小的两位数是（）。
7、比100小1的数是（）。
8、58里面的“5”在（）位上,表示（）个（）．9、19前面一个数是（）；19后面一个数是（）。
10、1个十和5个一合起来是（）．三、我会选。
（10分）1、操场上有10名同学在游戏，其中男生有5人，女生有多少人？正确的解答是（）。
A．10＋5＝15（人）B．10－5＝5（人）C．15－5＝10（人）D．15－10＝5（人）2、14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了（）人．A．14÷2 B．14-2 C．14-83、下面哪个数与47最接近？（）．A．41 B．74 C．514、冰箱里有17颗草莓，吃了8颗后，妈妈又放进去了9颗，现在冰箱里有几颗草莓。
（）A．18 B．17 C．16 D．155、在30+（）>55中，（）里最小可以填多少?A．24 B．25 C．26四、数一数，填一填。
（10分）1、.________个；________个；________个；________个；________个。
五、看图列式计算。
（16分）1、.2、.（本）（支）六、解决问题。
（24分）1、妞妞家的羊圈里有10只小羊,第一次跑出了3只,第二次跑出了1只．羊圈里还剩几只小羊?= (只)2、妈妈买了15瓶牛奶，喝了7瓶，还剩下几瓶？（瓶）3、萱萱今年4岁,希希今年8岁。
【强烈推荐】一年级数学上册月考质量分析
一年级数学上册月考质量分析一、试题分析本次月考试题难易度适中，考试范围是第一单元至第三单元，知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；但重点考察了5以内数的大小排序、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。
从整张试卷来看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。
二、答题分析本年级七个班的考试成绩中，平均分每班都能达到97分，及格率达到95%，各班平均分相差不大，总的来说，本次考试的成绩在孩子入班的成绩上有所提升。
现将本次考试情况分析如下:1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的一个问题，这也是失分原因最多的一项的，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。
例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。
2、由于粗心造成的丢分。
像第一题的数一数，练一练。
本来学生会做，但由于粗心没有数清物体的个数，导致失分。
再有就是第三题的算一算、比一比，应该先把算式结果算出来，然后再和另一个数进行比较，但有个别学生没有养成好的做题习惯，直接比大小，导致失分。
这样的要求在习惯形成的开始是比较费时间的，但学生的习惯一旦养成学习效率就会事半功倍。
3、由于是第一次考试，有些学生根本意识不到在考试，也不知道有时间限制。
所以有一部分学生没有答完。
造成丢分。
4、位置问题。
有个别学生左右分不清，比如：第五大题第一问:小鸟在大树的（）面，正确答案应该是小鸟在大树的（上）面，但有一部分学生对位置这方面掌握的不够扎实，导致失分，其原因主要是学生不理解或粗心造成错误。
从卷面上看学生看图的能力以及分析事物的能力较差。
5、看图列式。
考试内容是课本上的，加之，平时多次训练，故失分很少，只是个别学生粗心，有丢题现象。
三、具体措施：1、加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。
小学一年级数学月考质量分析
让知识带有温度。
小学一年级数学月考质量分析学校一年级数学月考质量分析一、基本状况：本次月考总人数18人，及格人数16人，不及格2人。
二、试题的概况：本次月考试题突出了对重点、难点学问的考查，无难题与偏题。
整套试卷注意了题型的多样性，在较全面考查基础学问的同时，重视对数学思想、办法以及同学进一步学习潜能的考查，试题难度适中。
三、同学答卷中反映出来的主要问题及分析总体来看，本次月考大部分同学都考得很好，成果还是比较高，无数同学都能考到90分以上，体现出同学平常对学问点把握还不错。
但还是存在一些问题：1、书写不规范:拿起试卷，看起来孩子写的挺整洁，但认真观看，会发觉无数孩子的书写不到位。
2、理解问题太片面，孩子很简单列出算式，但碰到另一类减法应用题很爱出错。
3、对基本概念的理解不深刻，掌握不牢固。
4、操作能力不够。
同学基本功不扎实，而失误较多，多数同学不够精心，失误较多。
5、应用题上失分。
应用题主要是考核同学对数学的理解能力和解决问题的应用能力，同学在这部分失分比较多，主要体现在同学的第1页/共2页千里之行，始于足下审题能力不强，说明同学的思维不够开阔，不会用所学的学问举一反三灵便解决问题。
6、同学没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。
四、教学建议1、低年级同学加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学学问与现实生活的联系，注意学问形成过程与能力进展并重。
3、继续加强基础学问夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、老师应多从答题错误中深层次反思同学的学习方式、思维的灵便性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教。
5、同学的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目同学会做，但是没有听懂意思，有些同学对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。
在以后的练习中我会加强同学对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
6、培养同学养成良好的学习习惯，要求同学把字写工整、清楚，做题时仔细细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。
一年级数学第一次月考试卷质量分析
一年级数学第一次月考试卷质量分析本次月考测试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析这套一年级数学试题较好地体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有以下特点：本次一年数学月考考试题型灵活多变，覆盖面广，通过仔细分析，我发现试题具有两方面特点。
一方面，在全面考核孩子的基础知识，基本技能的同时，更注重考查孩子的学习过程与方法；考查孩子思维的灵活性。
促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养孩子的动手操作能力。
另一方面，注重孩子审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的开放性。
二、具体分析（一）成绩统计分析本次参加考试的有45人，及格44人，及格率97.8%,60分以下1人，60分—79分4人，80分—100分40人，优秀率88.9% ，均分：90.7分，最高分100分，最低分55分。
（二）学生试卷分析优点：1、从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，孩子掌握得扎实牢固。
整个试卷基础题大部分同学错的比较少。
2、孩子的审题能力、分析能力比较好。
他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。
不足：1、很多同学对数学的题目理解不清楚。
出现不知道题目要他们做什么的情况。
2、有的孩子有马虎的现象，如第二题，有很多同学甚至成绩好的都写9加9等于零，因此丢分。
三、改进措施1、加强孩子理解数学语言的能力，使孩子对数学语言从听懂向正确表达跨越。
2、少数孩子马虎，有忘记题不做或失误现象。
所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重。
3、培养孩子的数学能力，拓宽孩子的视野，让孩子在生活中学数学。
一年级数学月考质量分析
一年级数学月考质量分析
1. 背景
本文档旨在对一年级数学月考的质量进行分析和评估。
2. 数据收集
我们收集了一年级学生在数学月考中的成绩数据，并进行了整理和归纳。
3. 分析结果
根据所收集的数据，我们得出以下分析结果：
- 平均分：一年级学生在数学月考中的平均分为XX分。
- 成绩分布：成绩分布图显示，绝大多数学生的成绩集中在XX分到XX分之间。
- 难易程度：考试难度适中，既有较高分数，也有较低分数，学生整体成绩参差不齐。
4. 问题和建议
在分析过程中，我们发现了一些问题，并提出以下建议：
- 部分学生对于基础数学知识的掌握不够牢固，建议加强基础知识的巩固和研究。
- 学生对于应用题解答的能力相对较弱，可以增加一些应用题的练和训练。
- 部分学生在解题时存在粗心和计算错误，建议培养学生的细心和计算准确性。
5. 结论
通过对一年级数学月考成绩的质量分析，我们认识到了学生的整体水平和存在的问题。
我们将根据上述分析结果，采取相应的措施和教学改进，帮助学生提高数学研究和应试技巧。
以上是对一年级数学月考质量的分析，希望能对教学工作有所启发。
小学一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案(八套)
小学一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：小学一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案（一）小学一年级数学上册第一次月考质量检测卷及答案（二）小学一年级数学上册第一次月考质量检测题及答案（三）小学一年级数学上册第一次月考达标试卷及答案（四）小学一年级数学上册第一次月考达标试卷及答案（五）小学一年级数学上册第一次月考达标试卷及答案（六）小学一年级数学上册第一次月考达标试卷及答案（七）小学一年级数学上册第一次月考达标试卷及答案（八）小学一年级数学上册第一次月考质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）9-4+3= 2+3+5= 10-5-2= 10-2-5=5+4-3= 7-4-3= 8-4-4= 2+2+2=9-6+5= 7+3-2= 10-7+4= 10-4-3=二、填空题。
（20分）1、声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（_____）米。
2、看钟表,写时间。
（_______）（_______）（_______）（_______）3、最大的两位数是（_______），最小的两位数是（_______）。
4、把折成一个正方体，的对面是（______）。
5、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1元2角20角5分＋9角3元15－6818－9＋514 6972 7887－76、个位上是2，十位上是1的数是（________）。
7、与40相邻的两个数是（____）和（_____）。
在22和30这两个数中，（_____）接近27.8、和70相邻的两个数是（______）和（______）。
9、一张可以换（____）张，也可以换（____）张。
10、（_______）时整，时针和分针成一条直线。
（_______）时整，时针和分针完全重合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学月考质量分析
本次月考测试试题是由学校出题，数学是由詹志军主任出题，完全能体现课改，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力，现根据本次考试情况作如下具体的分析：
一、学生答题卷面分析及原因分析
1、第一题：看谁算的又对快.
考查学生的口算能力，平时训练较多，学生的计算能力较强，绝大多数学生全部正确，且抄写认真、规范.学生基本做对，只有杨羿辰同学因为态度不端正，七道题算错得数，刚好把减号看成了加号.
2、第二题：看图数数，并写在田字格中.
学生掌握很好，只有个别同学把数字写在格子中间，应该写在左半格才对.
3、第三题：根据要求画一画.
第1、2小题，画一画，.金椰风中有此类题目，掌握得好.第3小题学生掌握不好，不是最长的也不是最短的学生也画，平时训练也少，因为不是重点.
4、第四题：比一比，填“多”、“少”.
个别学生搞反了，谁比谁多搞成了谁比谁少.
5、第五题：按要求写数字.
如果第（1）（2）（3）小题写错了，那么第（4）小题就会填错，本大题有一点难度.
6、第六题：小动物赛跑.
个别学生搞反了，谁在谁的前面搞成了谁在谁的后面.
二、绩统计分析
一（7）班本次参加考试的有52人，及格51人，及格率98%,75分以下1人，75分—89分2人，90分—100分49人，优秀率94% ，均分：97.7分，最高分100分，最低分72分.
一（8）班本次参加考试的有52人，及格48人，及格率92%,75分以下4人，75分—89分7人，90分—100分41人，优秀率78.9% ，均分：92.7分，最高分100分，最低分58分.
三、不足：
1、部分同学还存在着审题不认真现象.如第三题的第三小题，有的同学因为不认真审题导致丢分.
2、有的孩子有马虎的现象，如第二题是写数，把数字写到田字格的正中间.
四、改进措施
1、加强孩子理解数学语言的能力，使孩子对数学语言从听懂向正确表达跨越.
2、少数孩子马虎，有忘记题不做或失误现象.所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重.
3、培养孩子的数学能力，拓宽孩子的视野，让孩子在生活中学数学.
总之，本次卷面反映了孩子的真实水平，我们从中也看到了自己教学中的成绩与不足.我们会把每一次考试都看作是一次检验，一次历练，取长补短.我相信：在我们一年级老师的不断努力下，一定能获得丰收的硕果.。