(湘少版)四年级英语下册课件 unit4(1)
湘少版英语四年级下册unit 4 can you write in english教学课件(3)
【助读链接】
袁世凯——（1859年—1916 年），河南项城人，是中国近代史 上赫赫有名的北洋军阀鼻祖、中华 民国大总统，风云一时，叱咤中国 政坛。可惜镇压义和团，迫害革命 党，签订“二十一条”，复辟称帝 等事情将他钉在历史的耻辱柱上。
品读学语
1、本文的语言雅俗共赏，试 从本文中找出书面语和通俗的现 代口语，说一说这样运用语言的 好处。
draw(画画)
draw
Can you draw a picture? Yes , I can . No, I can’t.
read（读）
• He can read. • He can’t read.
Can you read?
Yes, I can.
Can you read in English?
2、作者写了哪些事来表现他的名士气？把你认为最精彩的那件事讲给同桌听 一听。
自认为医学第一 拟披麻拄杖哭国门 扇柄坠大勋章见袁 醉骂袁贼焚烧“袁贼” 钱砸袁奴骂其滚走 纵酒骂袁以致误车 陪友聊天结束绝食
研读识人
1.从这些小事中，可以看出章太炎 是怎样一个人？
2.章太炎是大人物，革命家，学者， 但本文写的都是关于他的一些小节。你 觉得不写大事有什么好处？
无公则无民国， 有史必有斯人。
——章太炎
盘古开天地
青岛九联小学 王爱珍
我会读 四肢 肌肤 辽阔 祖宗 缓缓 创造 奔流不息
黑暗 血液 劳累
想一想
读课文，想一想课文主 要讲了一件什么事？画出 能概括全文内容的句子。
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
【湘少版】英语四年级下册:unit 4 can you write in english教学课件(.. unit4can you write english?let's read do.(快速读出,并做相应动作) run fast jump high swim fast fly high jump far sing sing( singhe can't sing. can you sing? yes can.can you sing english(用)(英语) dance dance can you dance yes,ican. paintpaint can you paint picture?yes, can't.draw( drawcan you draw picture?yes can't.read hecan read. hecan't read. can you read? can you read english?yes, shecan write. shecan't write. write can you write letter?yes can't.letter( drawread sing paint englishwrite dance guessread dosing draw write read paint dance let's chant dance,dance, can you dance? yes, yes, yes, can.sing ,sing, can you sing? can't.draw ,draw, can you draw? yes yes,yes paint,paint, can you paint can't.问答接龙(小组练习) a:amy amy can you dance? b:yes yes yes b:tim,tim, can you jump? dialogue.step watch.step canlingling write grandma?why? candongdong write busynow .can忙碌的step canlingling write grandma?why? candongdong write hecan grandmacan you write canyou write canyou write canyou
湘鲁版英语四年级下册教案第四单元ppt课件
教学活动 让学生每人画一幅天气情况的画，在小组内进行问答对话和交流。每人先就
自己画中的天气发问，然后问其他人画中的天气。小组成员轮流进行问答对 话。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
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教学过程
1. 任务6的教学： （1）教师让学生看Listen, read and tick的 内容，先大致了解有关内容是关于世界不同地区 的天气情况。 （2）放Listen, read and tick的录音，让学 生认真听录音，并记下录音中听到的外国城市和 天气情况。 （3）在学生大致听懂的基础上，让学生读 Listen,read and tick的短文内容，朗读可以采 用教师领读，学生齐读或小组轮读等形式。 （4）根据Listen, read and tick的短文内容，让学 生在表格中相应的城市下面选择有关城市的天气情况， 并在所选项目上打√号。
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单元教学重点
1．Target vocabulary city 城市 weather 天气 different 不同的 What’ s the weather like? 天气如何？ sunny 阳光充足的 hot 炎热的 rain 雨，下雨 rainy 下雨的；多雨的 snow 雪；下雪 snowy 下雪的；多雪的 wind 风 windy 有风的；多风的 sun 太阳 cloud 云 fog 雾 world 世界 cool 凉快的 foggy 雾的；有雾的 humid 潮湿的 warm 温暖的 2．Target structures What’ s the weather like? It’ s windy/cloudy. It’ s cold/hot. It’ s sunny and hot.
四年级英语湘少版(三起点)下册Unit4_第1课时教学设计
Unit4 第1课时教学设计一、教学目标(―)语言目标1. 词汇：能听懂、会说、会读新单词read, write, sing, dance, draw, busy。
2. 句型：能用“Can you …?”询问他人能否做某事，能用“Yes, I can. /No, I can’t.”对该询问进行回答。
(二) 应用目标1. 能通过对个人能力的提问和描述，获取他人信息。
2. 能听懂、会说Part A部分的对话。
二、教学重、难点1. 重点：能听懂、会说、会读新单词read, write, sing, dance, draw, busy,并能用“Can you…?”询问他人能否做某事，能用“Yes, I can. /No, I can’t.”对该询问进行回答。
2. 难点：(1) write的发音。
w不发音，要提醒学生注意这一语音现象。
(2) draw的发音。
/dr/的发音，要引导学生观察口形，仔细模仿。
三、教学准备用于复习的单词卡片，新单词图片、卡片，配合Chant部分的鼓点音乐，教学音频（教师可在优教平台直接下载使用）。
四、教学过程Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）1. Greetings.How are you?What’s the weather like? Now the season is ...2. Game: What can you see?教师快速出示一组动作类单词或词组，让学生以最快的速度读出，并做出相应的动作。
例如: T: Look at the cards, please read and act quickly, OK?Ss: jump high,run fast,swim fast,throw far,fly highsing...（说明: “What can you see?”是上一个单元的核心句型，通过以此句命名的游戏，复习句型的同时可唤醒学生对can这一关键词的理解和对学习过的动词的记忆，配以动作和反应速度的比赛，能充分调动学生的参与热情。
湘少版四年级下册英语全册教学课件(2021年春修订)
Language points
1. Where’s my blue shirt, Mum? 妈妈，我的蓝衬衫在哪里？
（1） “Where is …?” 句型用来询问某人或某物在哪里。 Where意为“哪里；哪儿”，是特殊疑问副词， 和is连用时，可以缩写为where’s。 答语：It’s in / on / under /…+其他.
（4）表示“穿着”。 例句：She is dressed in a red dress. 她穿着一条红色的连衣裙。
in 还可以作副词，意为“进；在家”。 例句：Please come in. 请进。
Is your father in? 你爸爸在家吗？
3. It’s on the bed. 它在床上。 这是一个陈述句，用来陈述某物在某地。 介词on的常见用法： （1）用在具体的节日或一个特定的时间前面。 on Christmas Day 在圣诞节 on Tuesday 在周二
2. It’s in your schoolbag. 它在你的书包里。 描述某物在某处的句型：It’s in /on /under… 其中it“它”指上文中提到过的事物。 it’s是it is的缩写形式。 例句：我的包在哪里？ Where is my bag? 它在你的椅子上。 It’s on your chair.
拓展：表示在……上面的词语
above
位置高于某人或某物，但不一定是 正上方。
例句：球在盒子上方。 The ball is above the box.
指在某物的表面上，强调两物接触。 on
例句：球在盒子上。 The ball is on the box.
在某人或某物的正上方。 over
例句：球在盒子的正上方。 The ball is over the box.