2018-2019学年第一学期四年级数学教学工作计划
2018-2019学年第一学期四年级数学教学
工作计划
一、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学
用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力
二、教学目标
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;
3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
.
4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，
会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
三、教学重难点
1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2.使学生掌握乘法的估算方法。
3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5.使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
四、学情分析
四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。
因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1.大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2.教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意
并有更多的精力投入到数学活动中去。
3.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心
4.创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5.注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7.抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8.注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。
重视培养学生的创新意识和实际能力。
盘古山镇人和小学易罗明
2018年9月7日。
2023-2024学年度第一学期教学进度表(四年级数学)
（ห้องสมุดไป่ตู้023—2024学年度第一学期）
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
9月1日
开学准备
2
09.04—09.08
一、认识更大的数数一数
认识更大的数 人口普查
5
3
09.11—09.15
国土面积 近似数 从结绳计数起
5
4
09.18—09.22
练习一二、线与角线的认识
相交与垂直
5
5
09.25—09.28
5
15
12.04-12.08
秋游（一） 秋游（二） 练习五
5
16
12.11-12.15
商不变的规律 路程、时间与速度（一）
5
17
12.18-12.22
路程、时间与速度（二） 练习六
七、生活中的负数温度
5
18
12.25-12.29
正负数数学好玩滴水实验 编码
5
19
01.02-01.05
4天 数图形的学问八、可能性不确定性
四、加法交换律和乘法交换律
5
11
11.06-11.10
加法结合律、乘法结合律、乘法分配律（一）
5
12
11.13-11.17
乘法分配律（二） 练习四
五、方向与位置去图书馆
5
13
11.20-11.24
确定位置（一） 确定位置（二）
六、除法买文具（一）
5
14
11.27-12.01
买文具（二） 参观花圃（一） 参观花圃（二）
平移与平行 旋转与角 角的度量（一）
4
6
苏州市平江实验学校2018~2019学年度第一学期-(1809)
苏州市平江实验学校2018～2019学年度第一学期
第十八周工作安排
（（（（（
1月3日（周四）
12:00《银杏娃手册》抽样检查
要求：每班交5本手册（学号3号、10号、16号、23号、35号）给年级组长。
1月4日（周五）
（1）上午：承办姑苏区心理教师上岗资格培训班学员考核活动（地点：11号楼1楼云教室）
（2）14：00“家校合作携手共进”家长委员会活动
地点：大成殿、平江书院
出席：每班2名家委会代表；“最美家长”、“最美家庭”称号获得者
班级工作：
1.各班级做好学生评优工作：“五好银杏娃”候选人在班级中自荐，全班同学投票。
2.正副班主任开始准备学期材料：
班主任：《班主任手册》、《健康教育备课》、《晨会课教案（一、二年级）》、《少先队活动方案（三-六年级）》、《家长听课表》。
副班主任：《德育导师制表格》、《副班主任考核表》。
心理咨询室值班：
周三：邵静周四：曹宇琪周五：王智浩
教学1月2日（周三）
时间：上午
内容: 中年级语文专家研讨课
节次科目教学内容执教人班级分管行政
1 语文《九色鹿》纪晔四（8）
袁亦
2 语文《珍珠鸟》曹宇琪四（9）
3 专家点评
地点：11号楼二楼未来教室
对象：中年级语文教师
1月2日（周三）。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
xx小学18-19第一学期工作总结
XX镇XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结2019年1月XX小学2018—2019学年度第一学期教学工作总结本学期学校教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照邹城市教研室、XX镇教研室的工作部署，根据学校工作计划，以全面实施素质教育为核心，以积极推进新课程改革为抓手，充分发扬求真务实精神、开拓创新的精神，进一步规范了教学常规管理，推进了教育改革创新，全面实施素质教育，提高了教育教学质量。
一、主要工作成绩（一）、以课程改革为核心，以“课题”为载体，完善了“以校为本”的教研制度，优化教育科研，提高教师的新课程实施水平，推进课程改革的深入实施。
（二）、认真学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，认真落实《XX 小学教学事故认定和处理暂行办法》、《XX镇XX小学教学管理精细化方案》，进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫艺等工作，学生素质得到全面发展。
（三）、加强教学常规管理，重规范管理、过程管理、人本管理，全面提高教育教学质量，圆满完成上级教育部门综合视导工作。
（四）、以教科研为先导，认真做好山东省重点实验课题《落实新的教学方式与提高课堂教学效率的研究》的推广总结工作。
鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。
（五）、加强了教研组建设和管理, 充分发挥学校教研网络功能，在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。
二、主要工作措施一、加强理论学习，提升教师理论素养。
1、本学期全校性的理论学习研讨活动十次，专任教师的参与率达到100%。
同时，学校聘请了市、镇教研室领导围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座。
通过学习，教师进一步把握了教育改革和发展的趋势，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。
小学教研工作安排表
小学教研工作安排表（2018—2019学年度第一学期）周次日期工作内容1 9.3～9.7 制定2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划；迎接中心校开学检查工作；组织教师参加数学教材培训活动；2 9.10～9.14 迎接市“推普周”活动与落实检查；组织教师参加数学教材培训活动；上送教育教学计划。
3 9.17～9.21 举行一年级语文研究课；4 9.24～9.28 一年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；小学数学1—3年级课例展示与观摩；举行一年级数学研究课；第一次教学教研常规检查；5 10.1～10.5 国庆放假6 10.8～10.12 派员参加中心校举行一年级语文研究课；二年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；举行二年级语文研究课；7 10.15～10.19 三年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；举行二年级数学研究课；举行英语研究课；8 10.22～10.26 参加市小学数学课堂教学评比活动；参加中心校举行英语青年教师课堂教学评比活动；第二次教学教研常规检查；9 10.29～11.2 一年级口语交际与写话课例展示观摩；举行三年级语文研究课；认真复习迎接期中教学质量检测；派员参加中心校举行六年级数学研究课；10 11.5～11.9 期中教学质量检测11 11.12～11.16 小学数学4—6年级课例展示与观摩；举行三年级数学研究课；做好期中试卷评析；派员参加中心校举行年三级数学研究课；12 11.19～11.23 迎接市局到我校开展教学质量调研；参加市小学英语课堂教学评比活动；举行四年级语文研究课；派员参加中心校举行五年级语文研究课；第三次教学教研常规检查；13 11.26～11.30 二年级口语交际与写话课例展示观摩；举行四年级数学研究课；14 12.3～12.7 语文科三年级习作课例展示观摩；举行五年级语文研究课；15 12.10～12.14 举行五年级数学研究课；举行六年级语文研究课；16 12.17～12.21 举行六年级数学研究课；第四次教学教研常规检查；17 12.24～12.28 迎接中心校举行语文基础知识及数学计算检测；18 12.31～1.4 期末认真复习，迎接期末检测；19 1.7～1.11 期末认真复习，迎接期末检测；20 1.14～1.18 组织期末检测，做好质量分析；撰写总结、论文上送学校；1月19日放寒假。
2024学年度第一学期小学数学教研组工作计划
2024学年度第一学期小学数学教研组工作计划随着新学期的到来，我们小学数学教研组也将迎来新的挑战和机遇。
在这个充满活力的新学期里，我们将继续秉承“寓教于乐，寓学于趣”的教学理念，努力提高数学教学质量，让每一个孩子在数学学习中找到乐趣，发展思维，提升能力。
一、工作目标1.深化课程改革，优化课堂教学。
2.提高教师教育教学水平，促进专业成长。
3.激发学生学习兴趣，提升数学素养。
4.加强团队协作，形成教研组特色。
二、工作重点1.研究教材，吃透大纲，确保教学内容完整、系统。
2.注重学生个体差异，实施分层教学，让每一个学生都能在课堂上得到发展。
3.创设有趣、富有挑战性的数学情境，激发学生学习兴趣。
4.加强课堂评价，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面提高学生数学能力。
5.开展丰富多样的数学活动，让学生在实践中学习数学，体验数学的魅力。
6.加强教研组内部交流与合作，共享教学资源，提高教研组整体实力。
三、具体措施1.开展集体备课活动，确保教学内容的科学性、系统性。
2.定期举行教研活动，组织教师学习新的教育教学理念，提高教育教学水平。
3.坚持听课、评课制度，相互学习，共同进步。
4.鼓励教师参加各类教育培训，提升自身专业素养。
5.开展数学竞赛、数学节等活动，激发学生学习兴趣。
6.加强家校联系，及时了解学生学习情况，为学生提供个性化指导。
四、时间安排1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确工作重点和具体措施。
2.第3-4周：开展集体备课活动，研究教材，确定教学目标。
3.第5-8周：实施分层教学，注重学生个体差异。
4.第9-12周：开展数学情境创设，激发学生学习兴趣。
5.第13-16周：加强课堂评价，关注学生数学能力提高。
6.第17-20周：开展数学活动，体验数学魅力。
五、工作要求1.全体教研组成员要高度重视，认真履行职责，确保工作计划的有效实施。
2.充分发挥团队协作精神，共同研究，共同进步。
3.注重工作实效，确保各项措施落地生根。
2018学年度第一学期期末教学评估安排
学年度第一学期期末教案评估安排一、评估时间考查：：一、二年级语文、数学、英语；三、四、五年级英语）二、评估考务安排主考：董佩英总考务：张华瞿卫明考务：各年级组长巡考：一年级：瞿惠华董美君二年级：刘海燕高洁三年级：施琼张玲四年级：董勤华顾明龙五年级：施春燕徐晓燕试卷管理：瞿卫明马逸广播：董英胡海鹰徐晓峰试卷装订：瞿红美浦晓忆后勤保障：刘品军监考机动：徐春红薛晓笑虞佳瞿晨怡三、评估人员与试场安排四、评估要求、每门学科评估前分钟由年级组长到教导处领取练习卷，每门学科结束由行政巡考人员或年级组长马上将练习卷收交教导处，由装订人员迅速装订。
、英语、语文听力时，年级组长和行政巡考要巡视英语、语文听力情况。
中途对每门学科加强巡视，检查评估情况，处理好突发事件。
巡考一定要到位。
、评估老师必须在评估前分钟到相应年级办公室领取练习卷，并立即进入评估地点。
评估过程中，要仔细、公正、严格；不得做与评估无关的事，特别要做到不看书报杂志、不听音乐、不瞌睡，不使用手机，做好听力准备工作。
、一年级监考时，语文、数学需读清每小题要求，即先读第一小题要求，等学生基本完成，再读第二小题要求，以此类推；英语听力做好后，评估教师应该先读清笔试部分第一大题要求，然后让学生做题，接着读第二大题要求，然后让学生做题，如小题中牵涉到中文的，必须给学生读清中文，再让学生做。
望年级组长与巡考在下发试卷给监考教师时，重申好此要求，切记！、每门学科评估完毕，请评估教师仔细核对好学生的班级、姓名等是否写在规定的位置，不得有显露在装订外的学生个人信息，以便装订与公平阅卷。
、随班就读学生的试卷请各年级组长抽出交备课组长批改，不要装入整班的试卷中，故年级组长告知教导处参考人数时不要把随班就读的统计在内。
五、装订要求由瞿红美与浦晓忆老师负责，在教导处装订注意：先检查学生个人信息不显露，使用订书机装订。
六、阅卷安排要求：.本次阅卷由教务处安排阅卷中心组进行统一阅卷；.全部采用等第制阅卷，即每小题以“得星数”来计，要标注好每小题的“得星数”，总成绩以“、、、”来计，试卷上不出现扣分与加分现象；.阅卷结束前，在每班的第一张试卷上统计出获“”、“”、“”、“”各等第的人数，并与参考总人数对照相符；.阅卷期间，按课表上课，如遇冲突，请年级组长调节好，保证阅卷正常进行。
安庆十四中2018-2019学年度第一学期教导处工作计划
安庆市第十四中学教学工作常规 2018年第10期——安庆十四中18—19学年度第一学期教学教研工作思路一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。
本学期教导处教研室将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，校本教研与校际交流相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。
二、工作目标（一）教学管理呈现新局面。
加强教导处的日常管理工作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。
（二）校本教研实现新突破。
立足于强化以集体备课为主要内容的教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。
（三）教学特色实现新发展。
继续强化艺体信息技术教育，加强信息学编程、电脑绘画、机器人、足球运动、合唱团等项目日常训练，重视音体美教学，提高教育教学质量，规范实验教学和管理，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高，创造更好成绩。
（四）加强师资培训力度。
特别是近三年以来考选的年经教师的培训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。
（五）重视和加强毕业班教学工作。
科学规划，严格管理，争取在本学期结束时能够完成下学期部分新课内容，为春节后的中考复习打下一个良好的基础。
三、主要工作（一）以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实认真贯彻落实迎江区教育局“一日常规”要求，严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节，进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。
1.抓备课，在提高备课实效上做。
做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。
青岛版四年级上册数学教学计划
教学计划（2018—2019学年度第一学期）学科：数学年级：四年级姓名：张乐滔时间：2018、8四年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析：四年级现有学生54人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
根据学生的学习情况，客观的及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。
二、教学内容数与代数包括:计算器,用字母表示数,运算律,小数的意义和性质,小数加减法,小数乘法,小数除法。
空间与图形包括:认识多边形,观察物体。
统计与概率:平均数。
实践与综合应用包括:图形的密铺,消费知多少。
三、教学目标知识技能1、结合具体情境,体会用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数,表示常见的数量关系和计算公式,初步学会根据字母所取的值,求含有字母式子的值。
2、理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质,并能用字母表示,能够运用所学的运算律进行简便计算,解决相关的实际问题。
3、了解加减乘除法各部分间的关系,并会在实际计算中运用。
4、结合具体情境,通过观察类比等活动理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决简单的实际问题。
5、结合具体情境理解小数四则运算的意义,掌握小数四则运算及混合运算的方法,并能正确计算。
6、能根据“四舍五入法”求积,商的近似值,认识有限小数,无限小数,循环小数。
7、引导学生做好实践操作题。
培养学生养成理论与实践相结合的好习惯。
解决问题1、在具体的情竟中,发现并解决用小数计算解答的问题,培养估算和解决实际问题的能力,发展应用意识。
2、能综合运用三角形的知识解决问题。
3、在自主探索与合作交流的过程中,解决具有一定挑战性的问题,不断积累解决问题的经验。
情感态度1、能积极参与数学活动,在他人的指导下,对身边的与数学有关的事物有好奇心和兴趣。
2、能初步用数和形来描述现实生活中的事物,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用3、能克服在数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
2018-2019学年第一学期终小学教学质量调研成绩汇总表 (1)
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
关庙 （镇办） 三年级 2019年 1月20日
注：1.此表必须以校以年级为单位统计填写，以镇办中心校、区直校为单位上报。
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
关庙 （镇办） 四年级 2019年 1月20日
注：1.此表必须以校以年级为单位统计填写，以镇办中心校、区直校为单位上报。
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。
2018-2019学年第一学期中小学教学质量调研成绩汇总表
关庙 （镇办） 六 年级 2019年 1月20日
2.表中及格率指60分以上（初中120分的学科指72分以上）、优秀率指80分以上（初中总分120分的学科指96分以上）人数所占比率。