如何利用名言警句对学生进行德育教育
如何利用名言警句对学生进行德育教育
陕西省佛坪县西岔河镇中心小学李克云
德育课本质上是致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程。相对于其他课程来说，思想品德课更注重“说理”和“导行”。因而，教师必须借助于一定的教学载体，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，使思想品德课达到“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”的教学目标。在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课、班会及队会课作用较大。本文试从名言名句在德育课教学中的作用及使用时的注意点，谈以下几点粗浅的看法。
一、名言警句的范畴及作用
名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。它主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。
二、名言警句在德育课堂中的几点用法
1、运用名言警句导入新课，能较好的创设课堂情境。
名言警句往往为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大。如在教学“做情绪的主人”这一内容，我就利用教材中“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这一名言直接导入：“同
学们都知道‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了头’这句老话，说的是人的心情舒畅、愉快，就能延缓衰老，保持青春；而终日忧愁、郁闷，则容易迅速衰老，早生白发。古人的这句话说明情绪对人的健康十分重要。我们要健康地成长，就要尽可能多一些乐观，多一些欢笑，减少烦恼和不快。但是，生活能永远阳光灿烂，没有风雨吗？人生道路真能一帆风顾，没有困难和挫折吗？显然不会，因而，每个人就要努力学会调控自己的情绪……”这样便自然引入新课。
2、调节情绪，活跃气氛。
恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。名言警句琅琅上口，简约而有力量。恰当地运用名言警句，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。例如，在组织学习“做学习的管理者”这一内容时，我适时地引用了一些名言警句：“有些同学执行学习计划时，往往拖拖拉拉，‘弹性’太大，总认为‘明日复明日，明日何其多’，殊不知‘我生待明日，万事皆磋砣’。可是也有不少同学认为‘盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人’。那么，同学们，平时你是怎样安排时间的呢?有没有需要改进的地方?”一石激起千层浪。同学们纷纷议论起来，课堂气氛也便活跃起来了。2、在结课时巧用名言警句概括主题，有利于德育教育的深化。
有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。如在
“身边的诱惑”教学内容中，结尾有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，非常生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，最后收也收不住，成为一个社会的废人。在教学过程中，我通过这样的引用讲解，较好地揭示出教学主题。
3、用名言警句来设计德育教学教学内容，增强说理效果。
班会课是班主任管理班级、对学生进行德育教育的主要方式，运用名言警句来总结班会主题，激励学生积极向上的心态，这就能使学生产生一种真实感和实用感，不再认为是空洞的说教，这是学习动力的重要之源。例如，我班最近有作业拖拉现象，我就运用运用警句“一等二靠三落空，一想二干三成功”，从不同的角度说明要成功就要多动脑，勤动手的道理。在集体讨论，辩论中，增强学生的感受；在实践中引导学生把他们它们作为人生信条和座右铭，用以指导自己的实际行动。此外，鼓励他们平时多收集，多交流，在黑板上要求学生动手，完成一人一句格言分享，以发挥群体效应，体现名言警句的导向作用。
总之，只要我们能恰当的、科学地运用名言警句来对学生进行德育教育，就能有效的发挥名言警句的教育性、启发性作用，这不仅会让我们的德育课堂更加精彩，也会让学生树立的正确人生目标,勤于奋斗,敢于拼搏,以实际行动诠释格言,使他们的青春焕发健康、蓬勃的活力，增强德育工作的实效性。
小学生名言名句大全
小学生名言名句大全 1、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 17、学习永远不晚。——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 22、为中华之崛起而读书。——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 ●事常与人违，事总在人为。 ●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 ●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 ●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 ●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 ●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
小学生必背的经典名句78句
小学生必背的经典名句78句[复制链接] 只看该作者楼主 坠儿妈私信等级：幼儿园大班02015-9-16 14:14 查看: 5695回复: 46 1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府古辞《长歌行》 格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。 2、业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》 格言大意：学业由于勤奋而精进，由于嬉游而荒废。这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 格言大意：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子也无法买回一寸的光阴啊。这句话常被用于强调时光容易流逝，我们在生活中要惜时如金。 4、天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 格言大意：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。 5、志不强者智不达。——《墨子·修身》 格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强
调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》 格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。 7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 格言大意：立志应当崇高远大。这句话意在鼓励青少年放宽眼界，开阔胸襟，树立远大的志向。 8、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。 9、有志者事竟成。——《后汉书·耿弇列传》 格言大意：有志向的人终究能够成就自己的事业。后人常用这名话表明，一个人只要有决心和恒心，就没有做不成的事。 10、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 格言大意：要想看到更远的地方，必须登上更高的一层楼。这两句诗借描述登高望远的情景，倡导一种不断攀登、积极进取的精神。 11、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 格言大意：终当要登上泰山之巅，到那时，看那周围的群山都显得矮小了。这两句诗抒发了诗人的豪情壮志，也是对志在高远的广阔
浅谈如何对学生进行德育教育(汇编)
浅谈如何对学生进行德育教育 鲁勋 学生德育教育是对学生进行社会生活常识﹑法律、法规常识﹑学生日常行为规范或社会公德等方面的教育。通过几年来的教育实践，谈一谈如何对学生进行德育教育。 一、加强自身的修养，以德育人 德育教育的目的就是教育者如何去育人。革命家、教育家徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”我认为教师只有加强自身修养以德育人，才能做好德育工作。 （一）、为人师表对学生进行思想教育 为人师表是指教师在对学生进行教育中，要运用文明语言，动之以情、晓之以理，成为学生的模范和表率。“榜样的力量是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。为人师表是教师在平时展现在学生面前所留下的良好形象，如：看道操场上的塑料袋、食品袋、碎纸，拾起来放到垃圾箱里；为学生整理学习用品；天热时问一声热不热，天冷是问一声冷不冷。让学生感受到我们的一言一行一举一动,从而对他们起到潜移默化的良好品德熏陶。 （二）、用爱心进行爱的教育 社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字，即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。德育教育最重要的是引导学生
懂得爱，教育学生会爱。这就要求我们每一位教师首先要把自己作为是学生的第二父母，让学生在离开家庭和父母时，在教师面前体现出父爱和母爱，即爱所有的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪明的还是迟滞的，教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。家庭困难的、父母离异的、孤儿、学习差的学生更需要爱。我是在德育处工作的，经过几年的工作实践，班主任送到德育处的学生，多数是单亲家庭、父母离异、孤儿、学习差的学生。这些学生在心理上有一种压抑感和失落感，对这些学生进行德育教育要因人制宜。在他们面前处处体现出母爱和父爱。对学习差的学生要对他们进行前途和理想教育。用爱心去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活力。 二、抓住对学生进行德育教育的时机 抓住教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行德育教育。 （一）、新学期开始是对学生德育教育的最好起点，要抓住这个时机对学生进德育教育。 新学期一开始，学生都有一种强烈的新鲜感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。教师要抓住这个有利时机，向学生进行德育教育，激发和鼓励他们要有一个远大的理想，倍增学生的进取心。因此，我们德育处十分注意新学期开始的第一早会。在这个早会上，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义、爱家乡教育。激起同学们的自信心，然
激励学生名言警句100条
1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗 42、自我控制是最强者的本能。——萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。—保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
小学生名言名句精选-小学生必背名言名句大全
小学生名言名句精选-小学生必背名言名句大全有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉; 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ── 蒲松龄(清代文学家) 少壮不努力，老大徒伤悲。 ── 汉乐府《长歌行》 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ── 朱熹(南宋哲学家、教育家、学者) 好读书，不好读书; 好读书，不好读书. ── 徐谓(明代人) 嫉妒之心不可有，上进之心不可无。 ── 中国谚语 阳光照亮世界，知识照亮人生。 ── 中国谚语 学习是进步的伴侣，努力是胜利的曙光。 ── 中国谚语 决不可自暴自弃，……开步走吧!只有走，自然会产生 力量! ── 法布尔(法国昆虫学家) 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ── 欧阳修(北宋文学家、史学家) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 ── 荀况(战国时代思想家、教育家) 业精于勤，荒于嬉; 行成于思，毁于随。 ── 韩愈(唐代文学家、哲学家) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼 不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记 不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到
乎? ── 朱熹(南宋哲学家、教育家、学者) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ── 陆游(南宋诗人) 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。 ── 荀况(战国时代思想家、教育家) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ── 韩愈(唐代文学家、哲学家) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ── 颜真卿(唐代书画家) 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 ── 白居易(唐代诗人) 骐骥一跃，不能十步; 驽马十驾，功在不舍; 锲而舍之，朽木不折; 锲而不舍，金石可镂。 ── 荀况(战国时代思想家、教育家) 古之立大事者，不惟有超之才，亦必有坚忍不拔之志。── 苏轼(北宋文学家、书画家) 临渊羡鱼，不如退而结网。 ── 班固(汉代史学家、文学家) 聪明在于勤奋，天才在于积累。 ── 华罗庚(现代数学家) 风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。 ── 顾宪成(明代学者) 人生能有几次搏? ── 容国团(乒乓球世界冠军)
班主任如何对学生进行德育教育
班主任如何对学生进行德育教育 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》从确保党和国家事业后继有人的战略高度，从全面建设小康社会奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的全局高度，充分认识加强和改进青少年学生思想道德建设的极端重要性，把青少年思想道德建设工作当作一项十分紧迫的任务，摆在更加突出的位置。学校是对青少年学生进行思想道德教育的主要阵地，班是学校德育教育的基层组织，班主任是学生班集体的教育者和组织者，是学校德育工作的主导力量，班级德育工作，班主任在其中处于十分重要的位置，学校必须依靠班主任才能实施德育目标。在德育工作中，班主任应如何做好本班的德育工作呢？ 首先，班主任必须提高自已思想品德素质，做到知与行的统一。班主任的一言一行都对学生具有示范的功能，中小学生身心发展正处于未成熟的年龄阶段，模仿是其学习的重要途径，所以班主任不仅要注重言传，更要注重身教，做到事事是 楷模。 其次，班主任在德育教育的实施中还应注意以下几个方面： 一、有明确的班级德育目标 班级德育目标是根据国家、学校德育目标而制定的对学生在德育方面所要达到的质量规范的设想或规定，具有导向、激励、调控功能。德育目标的确立不仅影响到德育内容的选择、德育方法的设定、德育过程的实施，而且也直接决定了德育的实际效果。班主任在制定德育目标前必须掌握班级学生思想情况，既要有班级目标和班级学生个体发展目标，又要有近期目标和长远目标。制定的目标要具有层次性，符合班级的实际，切忌好高骛远。切忌无目标的德育教育，“背上背一把小锄头，水来才开沟”是搞不好德育教育的。实践证明，没有德育目标的班级，是班风班纪最差的班级；没有德育目标的班级，该班的学生缺乏进取精神、团结友爱精神、集体主义精神和奉献精神，也是学校的后进班级。 二、选取的内容要贴切 在德育教育中，德育活动材料的选取是德育教育的重点。我认为应以德育《读本》为德育教育的载体，利用《公民道德建设实施纲要》为主要内容对学生进行爱国主义教育、理想教育、世界观教育、集体主义教育、劳动观点教育、纪律教育和社会公德教育。在选材上应遵循“小、近、实”的原则。即选题要贴近身边发生的事，贴近生活，贴近学生所学知识。做到大小、远近、知行的统一。例如，要教育学生爱护环境，要先从爱护自家的一草一木、爱护学校的花草树木、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰做起；教育学生热爱祖国，首先要教育他爱自己、爱家、爱班级、爱学校，最后才能上升为爱国，使学生的思想在“实践—认识—再实践—再认识”中得以升华。总之，在德育教育中，不论是由班主任组织还是班主任指导、学生自己组织的各种德育活动，所选题材必须有教育意义。
小学生必读名言警句大全
小学生必读名言警句大全 1、熟能生巧，勤能补拙。 2、马虎失街亭，大意失荆州。 3、顺天者存，逆天者亡。 4、前事不忘，后事之师。 5、知己知彼，百战不殆。 6、千里之行，始于足下。 7、天网恢恢，疏而不漏。 8、知人者智，自知者明。 9、物以类聚，人以群分。 10、有则改之，无则加勉。 11、是可忍，孰不可忍。 12、敏而好学，不耻下问。 13、十年树木，百年树人。 14、千里之堤，溃于蚁穴。 15、流水不腐，户枢不蠹，动也。 16、塞翁失马，焉知非福。 17、失之毫厘，谬以千里。 18、不鸣则已，一鸣惊人。 19、绳锯木断，水滴石穿。 20、精诚所至，金石为开。 21、盛名之下，其实难副。
22、不入虎穴，焉得虎子。 23、疾风知劲草，岁寒见后凋。 24、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心小已。 25、鞠躬尽瘁，死而后已。 26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 27、宁为玉碎，不为瓦全。 28、若要人不知，除非己莫为。 29、近朱者赤，近墨者黑。 30、机不可失，时不再来。 31、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 32、天生我材必有用，千金散尽还复来。 33、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 34、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 35、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 36、不塞不流，不止不行。 37、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。 38、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 39、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 40、相见时难别亦难，东风无力百花残。 41、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 42、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 43、兼听则明，偏信则暗。
激励学生的名言警句
踩着中考的跳板跃向璀璨的未来 拼个春夏秋冬换个青春无悔 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 哈佛图书馆自习室墙上的训言 1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 4、勿将今日之事拖到明日。 5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。 8、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？ 9、请享受无法回避的痛苦。 10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 12、时间在流逝。 13、现在流的口水，将成为明天的眼泪。 14、狗一样地学，绅士一样地玩。 15、今天不走，明天要跑。 16、投资未来的人，是忠于现实的人。 17、受教育程度代表收入。 18、一天过完，不会再来。 19、即使现在，对手也不停地翻动书页。 20、没有艰辛，便无所获。 1每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇 2成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦
3放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 4游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯 5有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 ★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠－－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋－郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格 2、重复是学习之母。——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》
如何对小学生进行德育教育
如何对小学生进行德育教育 如何正确引导学生从小树立正确的人生观，自觉遵守纪律，养成良好的习惯，成为德、智、体全面发展的社会主义新人，是我们学校教育的一个新的重要课题。下面谈谈本人对小学生进行德育教育的具体做法： 一、坚持正面教育，寓教于乐。 对小学生进行德育教育，单纯的讲道理是行不通的，一方面是因为他们不太理解那些道理，另一方面是讲多了他们会感到厌烦，根本达不到想要的教育效果。孩子们都是喜欢听故事的，哪怕是最顽皮好动的孩子一听到讲故事，肯定马上就会安静下来。我们应该抓住这一点即孩子的好奇心理，通过讲故事的方法深入浅出地对小学生进行德育教育，让他们在快乐中收获知识，懂得道理。如为了培养良好的学习习惯，可以给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。 二、联系实际，寓教于实践活动中。 联系学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，老师可以结合拾物交公的例子给他们讲道理，然后和学生一起讨论，让学们明白不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。 三、耐心教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果
点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。因为，表扬是为了让学生们都向那位受到表扬的同学学习，也是寓批评于表扬中，达到教育和激励学生的效果。 五、与家长联系，交换教育孩子方法 平时对于班里少数不能按时完成作业，课上表现不积极，听课不专心的学生，要与家长及时联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子出现的问题，与家长一齐商量对策与家长联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死。老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵，细心捕捉孩子的闪光点，让孩子在温暖的环境中成长。发现孩子有一点点的进步就及时表扬、鼓励他们，并采用“奖星制”，让他们享受进步的快乐。经过我的努力，以及家长的帮助，这些问题孩子有了一定进步。 四、言传身教，做好榜样。 小学生模仿性很强，老师一举一动，一言一行对学生都有着潜移默化的影响。因此，要求每位老师都要严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生的表率。凡要求学生做到的事，老师必须自己先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，老师就要带头礼貌用语；要求学生要爱护环境，老师就要带头做好环保工作。
小学生名言警句摘抄
小学生名言警句摘抄 小学生名言警句摘抄 1、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 2、行万里路，读万卷书。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 5、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 7、一日无书，百事荒废。——陈寿 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9、读书要三到：心到、眼到、口到 10、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德 11、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 12、书是人类进步的阶梯。 13、一日不读口生，一日不写手生。 14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 15、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 16、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 17、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 18、学习永远不晚。——高尔基 19、少壮不努力，老大徒悲伤。
20、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 21、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 22、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰 23、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根 24、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 25、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰 26、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 28、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 29、为中华之崛起而读书。——周恩来 30、书籍是造就灵魂的工具。——雨果
小学生常用名言名句200条
小学生常用名言名句200条 爱国 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 利于国者爱之，害于国者恶之。 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅 男儿七尺身躯，愿为祖国捐。——陈辉 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德 祖围疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 以天下为己任。——孙中山 位卑未敢忘忧国。——陆游 乐以天下，忧以天下。——孟子 一寸赤心惟报国。——陆游 我以我血荐轩辕。——鲁迅 为祖国而死，那是最美的命运。——大仲马 人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图自由祖国，唯有你们才是我的信念。——雨果 凡是不爱自己国家的人，什么都不爱。——拜伦 勤俭 君子忧道不忧贫。——孔丘 贫而无谄，富而无骄。——子贡 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 治家以勤俭为本。——明·冯梦龙 勤为无价之宝，慎是护身之符。 人生在勤，勤则不匮。——《左传》 强本而节用，则天不能贫。——荀况 勤能补拙，俭以养廉。——清·金缨 居安思危，戒奢以俭。——唐·魏征 富贵本无根，尽从勤里得。——明·冯梦龙 百行业为先，万恶懒为首。——清·梁启超 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐 居家之方，唯俭与约；立身之道，唯谦与学。 每一食，便念稼穑之艰难，每一衣，则思纺织之辛苦。食可饱而不必珍，衣可暖而不必华，居可安而不必丽。美德 不以穷变节，不以贱易志。 投我以桃，报之以李。——《诗经》 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 君子以行言，小人以舌言。——《家语》 君子欲讷于言，而敏于行。——《论语》 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 出污泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 美德是精神上的一种宝藏。——洛克 美德是世间最美好、最有价值的财产。——普卢塔克对孩子的责任感是一切美德的基础。——西塞罗 美德在千辛万苦中前进。——欧里庇得斯 美德好比宝石，它在朴素背景衬托下而更华丽。——培根 谦虚 满招损，谦受益。 大勇若怯，大智若愚。——苏轼 不满足是向上的车轮。——鲁迅 虚心万事能成，自满十事九空。 放荡功不遂，满盈身必灾。——张咏 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮 人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 一个人必须以谦虚为本。——刘易斯 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 知不足者好学，耻下问者自满。——林逋 骄傲是人类最大的敌人。——莎士比亚 如说己长便是短，自知己短便是长。——申居郧 劳动 人生在勤，不索何获?——张衡 临渊羡鱼不如退而结网。——班固 劳动是一切知识的源泉。——陶铸 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周 除了人的劳动，没有真正的财富。——雪莱 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰 艰苦劳动的果实，是所有欢乐中最甜美的。——沃夫纳格劳动有一种永恒的高尚性，甚至于神圣性。——托·卡莱尔对劳动的爱是在社会上的人的美德。——罗兰夫人劳动使一个人的道德变为高尚。一凯洛夫 立志做人 百学须先市志．——朱熹 言必行，行必果。——《论语》 游鱼须大海，猛虎须深山。 人老心未老，人穷志未穷。 壮志三尺短，一心万里长。 有志者事竞成。——《后汉书》 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 有志不在年高，无志空活百岁。 燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记》
在平时工作中对学生进行德育教育的重要性
在平时工作中对学生进行德育教育的重要性在中学阶段，尤其是高中，思想道德教育非常重要。它是人由自然向社会人过渡的主要时期，是学习掌握社会规范的基本阶段，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地，老师是道德教育的主导人，我当老师多年，现在就如何做好学生的思想道德教育工作，教育和引导他们为构建和谐社会贡献力量谈几点体会。 当前我们的道德教育也存在不少问题，主要体现在以下四方面： 一是道德教育的内容与青少年的实际情况不符。这方面包括：目前道德标准高深的理论远离了青少年的实际生活，抽象的内容影响了青少年的理解，单一的标准影响青少年多样化的发展，道德教育与青少年人格和心理塑造处在分离状态。 二是道德教育的过程与青少年的主体不符。包括传统教育的方向、内容、目标主要不是从青少年出发，而是把青少年作为被塑造的客体，这样造成与目前青少年主体的核心价值相背离，不能适应社会的变迁。 三是道德教育的形式与社会及青少年的现实不符。目前学校主要是以灌输形式进行道德教育，忽视德育过程中青少年之间、青少年与老师之间的互动，在社会层面的道德教育过程中存在着青少年低参与、甚至不参与的现象。 四是道德教育结果认识与行为严重脱离。目前道德价值标准存在虚化的现象，学生的道德行为已完全社会化，使学生在道德能力上面临多种挑战，在道德认识上都知道那么做，但道德行为却做不到。 针对以上问题，我们必须做到以下几点，加强对初入学的学生及时进行德育教育： 一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格。 “世界上没有两片完全相同的树叶”。每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事，同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为老师，我们首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对于一些学习不是很好，心理素质差，存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，我们在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向。 由于现在的孩子集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，马克思主义认为人的自由全面发展也是社会发展的最终指向。学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动，如：开展品德好差生“结对子”、“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变；还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”，这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧，另外，要让集体的每个成员都负有适于他们的具体责任，这样就能够进而形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。 我们常说：“一切为了孩子，一切为了明天”。良好的道德品质的形成是与学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体中分不开的，从小对学生进行集体主义教育，培养学生对他人、对集体、对社会的责任感，并可以较好的处理好它们的关系，将会使学生受益终生。 三、以课堂教学作为对学生进行思想道德教育工作的主渠道，并大力加强学生课余活动主阵地的建设。
小学生名言警句
小学生名言警句 1、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 17、学习永远不晚。——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
22、为中华之崛起而读书。——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
小学生名言警句
一、关于爱国 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 ——于谦捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹埴位卑未敢忘忧国。 ——陆游与其忍辱生，毋宁报国死。 ——何香凝二、热爱集体 天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》三、关于母爱 谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊四、勤俭节约 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ——李商隐由俭入奢易，由奢入俭难。 ——司马光静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。 ——李世民一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱柏庐五、诚实守信 人而无信，不知其可也。 ——《论语》方必信，行必果。 ——《论语》一言既出，驷马难追。 ——中国谚语六、立志 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——《论语》
有志周行天下，无志寸步难行。 ——《古今贤文》燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——陈涉志当存高远。 ——诸葛亮老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子》有志不在年高，无志空活百岁。 ——《传家宝》有志者事竟成。 ——《后汉书》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——诸葛亮无志者常立志，有志者立长志。 ——佚名丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植虽长不满七尺，而心雄万夫。 ——李白志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子》七、读书学习 只要功夫深，铁杵磨成针。 ——中国俗语它山之石，可以攻玉。 ——《诗经》千里之行，始于足下。 ——《老子》学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》三人行，必有我师焉。 ——《论语》书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 ——苏轼读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫知之为知之，不知为不知，是知也。
小学名人名言分类
小学名人名言分类 一、爱国 1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 5.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 7.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民 8.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 9.失去祖国的人，犹如丧家之犬。 二、集体 10.荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东 11.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格（个人发展离不开他人、集体） 12.一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋（个人发展了不能忘了集体） 13.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要） 14.人心齐，泰山移。（集体团结得力量） 三、人生 15.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 16.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 17.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 18.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿？巴巴耶娃 19.人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
20.人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 21.一失足成千古恨 22.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌（把握自己走好每一步） 23.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根 24.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女（善始善终） 25.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁 26.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现） 27.不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦（成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言） 28.冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱 29.过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱（生活要乐观） 四、道德 30.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备 31.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 32.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫？托尔斯泰 33.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗 34.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。——马克？吐温 35.谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅 35.嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青 36.世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。（心胸要宽广） 37.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（宽容） 五、勤俭 38.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
如何对学生进行德育教育
如何对学生进行德育教育 当教师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的。但苦中之无穷之乐，乐中之无穷之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。明代学者章溢早就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。” 我常听到一些班主任抱怨：“我整天都围着学生转，从催促早读到检查放完学卫生，还要找人谈心……忙死了！”是的，如此披星戴月的确比一般任课教师辛苦，但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢？与学生朝夕相伴之迹，师生感情就更为深厚； 与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。下头是我们班的一个德育教学案例，期望与大家共享。 案例：记得是2016年我担任了三年级班的班主任，在开学第一课，我给学生讲，我期望从今日开始，我们能够成为能够共享欢乐，共担忧愁的朋友。”掌声响起。我之后说：“当今社会，网络走进普通人们的生活，很多学生也上网。在我们的交流中，同学们的往往不敢说真心话，所以我公布我的qq号码和电子信箱地址，欢迎大家随时随地给我发‘伊妹儿’，或者在qq上留言”。我的话立竿见影，第二天我的qq上的小喇叭在不断的闪，原先很多学生都申请加我为好友，我很开心，并一一经过，过一段时间后，我的qq上已经有24个学生，哈…..有些还是我教的其他班的学生。在qq上我和学生能够开心的聊天，因为在qq上我不是教师的主角，而是以朋友的身份去和他们聊天。谈班里发生的事情，让他们发表自我的看法； 谈生活，和他们一齐分享他们的喜怒哀乐，引导学生合理的利用网络； 谈梦想，鼓励他们努力学习！异常是快会考的这段时间，更重要。 令我最意外的是我班的王，一个被所有教师认为是无药可救的学生。最奇怪的是第一个加我qq的就是他，在qq的聊天中，我慢慢发觉他其实很聪明，很有想法，可是逆反心理十分重。他也很乐意说自我的过去，也明白自我的不足，明白自我的错误，所以他很想去改变，可是现实中，他感到很辛苦……在网络上我适时的帮他分析，并且给与引导和鼓励。虽然成果不是很大，可是此刻他有什么心事都会和我谈。还有一次，记得4月12号午时去看考场，那天晚上在qq上，他说了一件很惊讶的是事情给我听，就是我们学校的几个学生想和其他学校的学
激励学生的名言警句
破釜沉舟师生再战百日寒窗九年中考再谱新篇 天道酬勤众志成城 踩着中考得跳板跃向璀璨得未来 拼个春夏秋冬换个青春无悔 我得努力求学没有得到别得好处,只不过就是愈来愈发觉自己得无知。——笛卡儿哈佛图书馆自习室墙上得训言 1、此刻打盹,您将做梦;而此刻学习,您将圆梦。 2、我荒废得今日,正就是昨日殒身之人祈求得明日。 3、觉得为时已晚得时候,恰恰就是最早得时候。 4、勿将今日之事拖到明日。 5、学习时得苦痛就是暂时得,未学到得痛苦就是终生得。 6、学习这件事,不就是缺乏时间,而就是缺乏努力。 7、幸福或许不排名次,但成功必排名次。 8、学习并不就是人生得全部。但既然连人生得一部分———学习也无法征服,还能做什么呢？ 9、请享受无法回避得痛苦。 10、只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功得滋味。 11、谁也不能随随便便成功,它来自彻底得自我管理与毅力。 12、时间在流逝。 13、现在流得口水,将成为明天得眼泪。 14、狗一样地学,绅士一样地玩。 15、今天不走,明天要跑。 16、投资未来得人,就是忠于现实得人。
17、受教育程度代表收入。 18、一天过完,不会再来。 19、即使现在,对手也不停地翻动书页。 20、没有艰辛,便无所获。 1每一点滴得进展都就是缓慢而艰巨得,一个人一次只能着手解决一项有限得目标。－－贝弗里奇 2成功＝艰苦劳动＋正确得方法＋少说空话。－－爱因斯坦 3放弃时间得人,时间也放弃她。——莎士比亚 4游手好闲得学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯 5有教养得头脑得第一个标志就就是善于提问。——普列汉诺夫 ★人生在勤,不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随－－韩愈 ★天才就就是无止境刻苦勤奋得能力－－卡莱尔 ★聪明出于勤奋,天才在于积累－－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠－－达·芬奇(意大利) ★形成天才得决定因素应该就是勤奋－郭沫若 ★人得大脑与肢体一样,多用则灵,不用则废－茅以升 ★您想成为幸福得人吗？但愿您首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 1、聪明得人有长得耳朵与短得舌头。——弗莱格 2、重复就是学习之母。——狄慈根 3、当您还不能对自己说今天学到了什么东西时,您就不要去睡觉。——利希顿堡