高考语文语言表达的简明得体测试题训练

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语文高考表达得体练习

语文高考表达得体练习

语文高考表达得体练习【2020年】1.(2020·江苏卷)在下面的一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()瘦西湖的景妙在巧。

,,,______,________。

而雨丝风片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。

①白塔与五亭桥分占圆拱门内①回视小金山①所谓面面有情,于此方得①最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”①又在另一拱门中A. ①①①①①B. ①①①①①C. ①①①①①D. ①①①①①2.(2020·江苏卷)某校高三年级举行线上成人仪式后,同学们纷纷点赞、留言,相互勉励。

下列留言所引古诗文,不得体...的一项是()A. 惟日孜孜,无敢逸豫。

(《尚书》)B. 为草当作兰,为木当作松。

(李白)C. 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

(杜荀鹤)D. 谁道人生无再少?门前流水尚能西。

(苏轼)3.(2020·天津卷)为使文段语意连贯,逻辑严密,请选择最恰当选项,填写在序号处的横线上。

“天河一号”超级计算机落户天津,命名为“天河”,取天津与“银河团队”合作发展之意。

如今,新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。

近年来,创新团队在“卡脖子”处下功夫,在关键处尽全力应对:身处世界前所未有的大变局时代——①______;身处全球新一轮科技革命前夜——①_____;身处国家民族决战决胜时期——①_____;身处随时竞争的拼杀时刻——①__________。

(取材于余艳《大国引擎》)A. 以我为主,在战略必争领域强势崛起B. 全方位研判,高标准筹划,破解突出矛盾C. 创新驱动,以崭新的“中国速度”冲锋D. 聚焦前沿,瞄准核心技术制高点和突破口4.(2020·新课标①)阅读下面的文字,完成下面小题。

1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。

殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业,田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活。

2020版浙江高考语文一轮“语言表达简明得体题”配套检测含解析

2020版浙江高考语文一轮“语言表达简明得体题”配套检测含解析

“语言表达简明、得体题”配套检测题型一简明1.阅读下面一段话,本着文字要简明的原则,完成文后两题。

(把序号填入画线处)(4分)深圳南方公司,①在改革开放形势的推动下,②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端,以聚集人才,③今年招聘大学毕业生,不再问毕业学校。

他们认为,④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液,⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话,将很难发展。

(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号) 。

(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号),可简略为。

解析:本段文字主要介绍深圳南方公司用人的新理念,①是介绍时代背景,与选拔人才没有必然关系,应删去;④说的是“任何一个一流企业如果不注重选拔人才”,这与本公司用人的新理念没有关系,所以是多余的。

②句冗长难以理解,应予以删减压缩。

参考答案:(1)①④(2)②为了避免先入为主的弊端2.阅读下面两段文字,回答后面的问题。

(6分)(一)如今,许多外国人非常..①热衷于.②学习中文,有些还要学习使用筷子。

他们把筷子称之.③为东方饮食文化的象征。

中国人对于筷子来说..④是.⑤再熟悉不过了,但其背后的文化却未必人人清楚。

筷子的历史起码..⑥有三千多年,其名称源自于.⑦江南水乡,筷子最早的名称为“箸”,但古代水乡船家忌讳言“住”,希望快快行船,故改“箸”为“筷”,并沿用至今。

(二)筷子有诸多美好寓意。

民间吉祥话,说“筷子筷子,快快生子”;筷子送恋人,寓意“”;筷子送朋友,意味着“平等友爱,和睦同心”。

使用筷子也有一些禁忌。

如“执箸巡城”(满桌巡视,随意翻拣),“”(吮嘬筷子,品咂有声),“泪箸遗珠”(夹菜带汤,沿途淋漓),等等。

(1)文段(一)中有些加点的词语必须删去,请将其序号写在答题线上。

答:(2)在文段(二)中的横线处填写恰当的语句,使上下文内容相关、句式一致。

答:参考答案:(1)①③④⑦(2)成双成对,永不分离品箸留声3.下面一段文字有三处重复累赘,请予以删除(只填序号)。

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用 得体”专项训练(附答案解析)

高考“语言运用·得体”专项训练(附答案解析)1.下列交际用语,正确得体的一项是(3分)()A.咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。

B.你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。

D.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。

【答案】D【解析】A.“惠存”是请别人保存;B.“斧正”是请别人对自己的作品提意见;C.“垂询”用于对方,称别人对自己的询问。

2.下列各句中语言表达不得体的一项是(3分)()A.给朋友写信,末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信,落款是:××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说:“此事望你钧裁。

”【答案】D【解析】D.“钧裁”是下级对上级。

此处不当。

3.下列各句表述中,语言得体的一句是(3分)()A.某校学生会的科普小报征稿启事中说:“由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,欢迎批评指正。

恳切希望老师和同学们帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。

”B.某饮料广告将在广播里播放,其文字稿中这样写道:“……该饮料(系成人饮品)中含有治癌物质,可以调节人体循环,特向全国诚招经销商,欢迎垂询。

”C.某综艺节目主持人说:“最后,感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光,也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部。

”D.父亲的朋友远道而来,父亲想请他吃饭,请柬中写道:“今天中午12点在洋洋酒店略备薄酒,为你接风,敬请光临。

”【答案】D【解析】A.“绵薄之力”指微不足道的力量,常用作自谦之辞,此处应用敬辞。

B.“治癌”与“致癌”同音,在广播里播放会引起听众的误解,对该饮料销售产生不好的影响,所以此种词语一般不用于广播语;同时,括号内的文字在广播中一般是不读出来的,如果是重要信息需要听众知晓,那么文字稿中就应该去掉括号,将其正常表述出来。

高二语文“语言表达简明、连贯、得体”练习

高二语文“语言表达简明、连贯、得体”练习

“语言表达简明、连贯、得体”练习一、简明语言简明的基本要求是:(1)用语简洁,不啰嗦例如1998年高考试题第32题:下面一段话中有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处?把要删除部分的序号填在上面的横线上,只填3个。

一个人之所以(1)会变坏的原因(2),除了受到坏的影响外(3),更重要的(4)是他自己没有把握自己(5),受了坏人的影响(6),才逐渐变坏的(7);如果这个人能把握自己(8),能抵制多方面的(9)各种(10)的影响(11),那么(12),他还会变坏吗?(2)表意明白,无歧义例如1991年高考试题第24题:某人接到一学术会议秘书组来函,信上说:只要你单位同意,报销旅差费,安排住处,领取大会出席证的问题可由我们解决……(3)结构清晰,不杂糅例如:如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。

知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。

二、连贯(1)话题统一例如1997年高考第8题:填入下面横线上的两句话,与上下文衔接最恰当的一项是()泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年,为“门辟九霄仰步三大胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观”。

A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。

一副石刻对联在门的两旁,B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

门两旁有石刻对联一副,C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。

门两旁有石刻对联一副,D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。

一副石刻对联在门的两旁,(2)句序合理1996年高考试题第8题:将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是()①就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,③马上扔下背包,④听到大雨即将来临的广播。

某校帅生野营训练来到村里,和村民们一道投入抢收战斗。

A ②④①③B ①④②③(3)句式一致如2002年高考第24题:阅读下面一段文字,调整画线部分的话序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。

(字数不得增减)成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题(含解析)

高考语文语言文字运用表达得体精选精练120题1、下列各句中,表达得体的一句是()A. 为了欢迎您的到来,我们用一天的时间准备了这件礼物,您就心领了吧。

B. 我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。

C. 对于文学社的征稿事宜,我还有不明白的地方,因此我特地垂询了一下。

D. 他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。

2.下列各句中,表达得体的一句是A. 我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜,她俩一起学习、一起郊游,两个人在一起永远有说不完的话。

B. 在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版,现奉上大作一本,书中难免有疏漏之处,敬请斧正。

C. 在得知自己获得大赛一等奖的消息后,王教授激动地说:“老朽退休多年还能获此殊荣,感谢诸位的厚爱。

”D. 李老师坐了一会儿就离开了,王杰同学把李老师送到家门口激动地说:“李老师您辛苦,请留步,慢慢走!”3.下列交际语言最为得体的一项是()A. 承蒙奉书并赐佳作,拜读之时,获益匪浅。

因琐务未及回复,深以为歉。

B、若有言语失当,务请阁下随时指摘,君之厚爱,铭感不已!C. 今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论,茅塞顿开,获益匪浅。

D. 迟暮之年,年华已逝,祝您福如东海长流水,寿比南山不老松!4.下列句子用语得体的一项是( )A. 日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。

明天我将专程前来致谢,请在家等候。

B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。

C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。

D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。

5.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是()A. 这部作品的可贵在于底蕴的深厚,在于思想的争鸣,在于审美的价值,“奇文共欣赏,疑义相与析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。

B. “问渠那得清如许,为有源头活水来”,一个人只有不断汲取新知识,才能心境澄澈,视野开阔,始终保持清醒的头脑。

2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)

2023高考语文语言表达——简明、连贯、得体(含答案)

专题21 语言表达——简明、连贯、得体1.下列句子中,适合写在中国援助海外抗疫物资上,作为“寄语”的一项是()A.没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临。

B.以生命守护生命,把白衣作为战袍。

C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

D.为众人抱薪者,不可使他冻毙于风雪!【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“冬天”“春天”使用了借喻的修辞,能够使用的语境比较宽泛,用于鼓励人们战胜困境(疫情)、迎接希望(胜利)。

B.用于医护人员合适,不适合写在中国援助海外抗疫物资上。

C.一般用于对自己国家的努力与付出。

D.一般用于对社会民众有贡献的人,对其应该珍惜、保护。

故选A。

2.请结合文本与自身感悟,谈谈你对“不设限”的理解,不少于50字。

“小时候戴红领巾,长大披五星红旗。

”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。

8岁演电影,17岁拿世界冠军,网友口中“开挂的人生”,是他眼里的幸运:“对每一份心中所爱,都能去试一下拼一把,是这个时代给我们青年人的礼物!不设限是我们这代人的特质!”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限,尝试各种角色,追寻自己的天命。

②我们在选定奋斗领域后应该不设限,努力拼搏,不断提高,刷新记录。

③我们在评估奋斗年龄时应该不设限,可做少年英豪,也知老当益壮。

④我们在向前向上向善时应该不设限,切不可解作无视底线、为所欲为。

【解析】本题考查学生语言表达准确、观点鲜明的能力。

首先理解“不设限”,即不给自己套上枷锁,让自己的人生充满了多种可能性,保持永远前进的态度,保持一颗永远向上的、积极进取的心。

然后理解材料内容,材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生,他8岁演电影,17岁拿世界冠军,对每一份心中所爱都要试着拼一把。

正因为“不设限”,所以苏翊鸣的人生才有无限可能,所以才能永不止步。

从中可以看出,“不设限”有其重要的积极意义,从而可以谈自己对其的理解:奋斗的领域不设限,奋斗的年龄不设限,生命不息,奋斗不止。

高考语文冲刺查漏补缺(语言表达的简明、得体)

高考语文冲刺查漏补缺(语言表达的简明、得体)

高考语文冲刺查漏补缺专题语言表达的简明、得体1、下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它简明、得体完整连贯。

我们学校已成为一所现代化的学校,除计算机室、语言教室外,校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备,崭新的实验大楼也已落成。

答案:在加上。

2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条,其中有些词用得不得体,请你帮他修改。

金馆长:您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期。

具体改在何时,另行磋商。

周华5月18日要求:找出并改正用得不得体的词,写入下表,有几个写几个。

不得体的词改正【答案】不得体的词有:光临、决定、磋商。

分别改正为:“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商议”“商定”。

【解析】这是一道考查学生语言用运是否得体的试题。

重点是要从交际对象的不同,选用得体的词语入手。

3、关于我国书信的习惯和格式,下面理解不正确的一项是( )A.一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。

B.给老师写信,“称呼”部分如果连名带姓都写上,就显得不够恭敬。

C.书信的“祝语”部分,如写“此致敬礼”,应将“此致”退后两个字的位置,“敬礼”则另起一行顶格书写。

D.书信的“署名”部分,写信人应该连名带姓都写上,否则就显得不够恭敬。

【答案】 D【解析】这是一道关于“得体”的题。

“署名”要看写信人和收信人的关系。

如果是一般关系,最好姓名都写上;如果为亲密关系或血缘关系,则写上姓倒有疏远之嫌。

4.为庆祝新中国成立60周年,学校拟编辑出版诗歌征文集。

现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》,你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。

我喜欢的书名:《》理由:。

【答案】示例:①我喜欢的书名:《献给母亲的歌》。

理由:把祖国比喻为母亲,给母亲献歌,表达了对祖国母亲的深爱,直抒胸臆,情真意切。

②我喜欢的书名:《山河岁月欢乐颂》。

理由:山河是祖国的代表,岁月是祖国的历程,欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)

高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题(附答案解析)题型一 简明类1.下面一段话中加点的词语有四处赘余,请在不影响原意的情况下予以删除,并将删除部分的序号填在下面的横线上。

(4分)①在.日常生活中,人们②大都..有这样的体验:③常常..有④那么..一些自以为聪明的人,为了金钱⑤竟.把“伪诈”视若拱壁,结果陷进虚妄奸邪的泥淖⑥而.不能自拔。

所以,与其弄巧,不如守拙。

守拙,就是要人守住⑦其.做人的底线和根本,守住素朴之心、真诚之念、清灵之性;就是要坚守一颗平常心,脚踏一片真山水,养育一段浩然气。

答: 解析:①是介词,这里可省略;④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”,也可删;⑥中“而”是连词,删去之后句子更通顺;⑦中“其”指代“自己”,删去它,句意不会改变。

答案:①④⑥⑦2.下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。

删除后应简明连贯、不改变原意。

(4分)上午8时,①县城的...天空万里无云,参加新年全县中学生双湖公园环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点......县中大操场,③为即将开始的......④新年全县中学生双湖公园...........环湖长跑热身。

⑤在出发点....,.参加比赛的运动员正在进行赛前准备................,有的换衣,有的慢跑,有的拉伸韧带,参加长跑的运动员⑥们.⑦无不..十分投入,虽然比赛还没有开始,但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦....的紧张。

答: 解析:“天空”没有县城和非县城之分,①处用“县城的”限制“天空”没有实际意义。

①处应删除。

“新年全县中学生双湖公园环湖长跑”在前面已经出现过,下文宜用简称,④处应删除。

前面已说的赶到出发点热身,就是进行赛前准备,⑤处的“在出发点,参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余,应删除。

运动员是集合概念,⑥处“们”赘余,应删除。

答案:①④⑤⑥3.下面的句子拖沓啰唆、语序混乱,请加以修改,使其准确简明地表达出句子的原意,不超过30字。

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语言表达的简明得体测试题(附详细参考答案)
1.根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项( )
A.自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。

(广播稿)
B.4月18日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,潜入博物院,盗窃有价值文物多件。

(法院布告)
C.梅:落叶乔木,品种很多,性耐寒。

叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉红、白、红等颜色,味香。

果实球形,青色,成熟的黄色。

都可以吃,味酸。

(工具书)
D.我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教委的报告)C(广播稿要口语化,A项一些文言语句、括号都不合要求;法院布告要庄重严肃,“踩点”乃黑话,“月黑风高”乃小说语言,用在布告里都不严肃;报告要平实,D项一些描写很不得体)
2.选出用词注意了感情色彩,语言得体的一项( )
A.骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B.他们这一举措受到了广大群众的欢迎,所以其他单位也纷纷效尤。

C.表现在作品里,歌颂的是人民,诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D.世界各个足球队都在秣马厉兵,觊觎桂冠。

A(略)
3.选出加点的词语使用得体的一项( )
A.爱妻丽华祝丈夫生日快乐。

B.请明天到我府上详细谈谈。

C.劳驾您把那提包递过来。

D.热烈祝贺顺过公司乔迁志禧。

C(“爱妻”是丈夫称妻子的,“府上”是称对方的家的,“志禧”与“祝贺”重复)
4.下面几个语句,语意重复啰嗦,要使其简洁、明确,将如何修改?(在原句上删改)
还有一种立体会活动的书,也很吸引人。

它的插图都是立体的。

当你把书打开的时候,书里的人和动物马上会站起来,跃然纸上,栩栩如生。

去掉“立体会活动的”“也很吸引人”“它的”“当你”“的时候”“马上”六处。

5.下面句子都有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的是哪些词语?将其序号填在横线上。

①连续a三天之内b报纸披露了这样c三件奇闻,恐怕不只是一种偶然的d巧合e。

②他们最擅长f的拿手好戏g就是用拳头、棍子来强迫工人超时h干活。

③如果不及时i采取有效措施j,人为的k蓄意i破坏以及恶劣的天气变化都可能引发出灾难m性后果。

必须删除的词语是
a(或b),df(或g)、k(或l)
6.下面一段话中有重复啰嗦的地方,在不影响原意的情况下,必须删除哪几处?要把删除的部分的序号填在下面的横线上。

条码是标志①商品身份②的身份证③,由表示商品信息的数字代码④转换而成的由一组黑白两色⑤相间⑥的平行线条组合⑦
构成⑧的有别于其他标志的⑨特殊符号,一般印在要出售⑩的商品包装上或制成条码标
签附在要出售的商品上。

删除部分:
①②⑤⑨⑩
7.下面一段话有些多余的词语必须删掉,请你指出四处,把序号填到横线上。

冷不丁从路口突然①窜出一个孩子,我②一紧张,猛地一捏自行车③的前刹,致使④身体一下子失去了平衡,从自行车上摔了下来⑤,摔到地上⑥,把左臂和左腿都⑦摔破了。

删除部分:
①③④⑤或①③④⑥
8.下面一段文字,有的句子不够简洁准确,有的不够明白通畅,请选4处修改。

①作为图像的高级处理软件,②Photoshop深受广大设计师所喜爱。

③它的功能无话可说,④在平面图像处理领域中,它几乎是家喻户晓的。

⑤最近,Adobe公司发布了Photoshop7.0,⑥这一版本的发布立即吸引了大家注视的目光,⑦Photoshop7.0这一版本到底有什么更强大的功能呢?⑧欢迎大家在第一时间里与我一起亲密接触Photoshop7.0吧。

答:
①作为高级的图像处理软件;②photoshop深受广大设计师欢迎。

③它的功能十分强大,④在平面图像处理领域中,它几乎没有竞争对手。

⑤最近,Adobe公司发布了photoshop7.0版本,⑥这一版本的发布吸引了大家。

⑦这一版本到底有什么更强大的功能呢?⑧让我们在第一时间里亲密接触它。

9.找出文中用词不当的地方,并修改。

某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名的导演。

导演生病,正躺在床上。

作者恭恭敬敬地递上剧本道:“请您拜读。


导演是个个性幽默的人,接过了本子来,说道:“对不起,我正病着,‘拜读’大概是比较难以从命了——我躺着读行不行?”
作者似乎感觉到了出语有错,一时却又想不起来错在哪里,只好连连告退道:“您休息,您休息,等您病好了,我再来上门赐教。


①“请你拜读”改为“请您斧正”或“请您看一看”;②“我再来上门赐教”改为“我再来聆听指教”。

10.在下列各句中,语意清晰明确的一项是( )
A.禁止在铁路线两侧20米以内或防护林边放牧,凡因上述行为造成铁路交通事故的,铁路运输企业不承担赔偿责任。

B.赵熙乐(人称“喜乐”)是我们班的大活宝,他的笑话说不完。

C.李煜等认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。

D.括号里的话如果是注释整个句子的,这种括号叫句外括号,句外括号要放在句末的标点之后。

A项的“交通事故”、B项的“他的笑话”都是多义短语,而在具体的语境中不能消除歧义;C句切分上的毛病,“杜甫有浓厚的门第等级观念”,是李煜赞同还是反对,由于没有标点切分,无法认定。

11.今年4月,中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖,请你以福建学子的身份写一段真切自然,简洁得体的欢迎辞。

(不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息;不超过60字)
答案:尊敬的连战先生,我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖,愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快,期盼您和家人常回家看看。

意思答对即可。

12.两个同学要去参加运动会,他们都邀请好友为其助阵。

请分别拟出两个同学的邀请语。

要求:话语得体,符合规定的语言表达方式。

(1)一位同学幽默地说:
(2)一位同学含蓄地说:
答案略
13.给“写得好”加上一定的上下文,使它分别符合下面的表达要求。

(可以只有上文或下文,字数不限)
例:表达的是“赞扬”:文章有气势,有文采,写得好!
(1)表达的是“嘲讽”:
(2)表达的是“威胁”:
参考答案:(1)这篇文章是写得好,好得连作者自己都看不懂
14.2006年2月,在意大利都灵举行的冬季奥运会上,中国双人花样滑冰运动员张丹(女)和张昊(男)这对很有希望获得金牌的年轻小将,在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作--“抛四周跳”时,20岁的张丹不慎摔伤膝盖。

在大家都以为他们会放弃比赛的时候,张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上,忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作,获得了银牌。

请你根据以上情境,对张丹、张昊说一段赞美的话。

要求说话连贯、得体,语言有文采。

不超过60字。

你对张丹、张昊说:
示例:
你们以高难度的动作挑战自我,以坚韧不拔的精神为国争光。

今天的历练是为了明天的腾飞,未来的鲜花将为你们而绽放!
你们敢于挑战自我的勇气,受挫而决不放弃的执著,是奥运精神的完美诠释。

你们,是冰面上翩翩起舞的蝴蝶,世界因你们而美丽!
15.学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来。

要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束
串联词(1):
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。

串联词(2):
下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记。

长亭送别》。

答案:
示例一:(1)旧中国的雷雨令我们震撼。

让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌。

(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。

遥望十里长亭,崔莺莺与张生正向我们走来。

示例二:(1)雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写出意大利文
艺复兴的赞歌。

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