幼儿园小班儿歌：《落叶》
幼儿园儿歌教案落叶
幼儿园儿歌教案落叶
一、教学目标：
1.能正确唱出《落叶》这首儿歌。
2.能够理解儿歌的意思，感受到秋天带来的变化。
3.培养幼儿的语言能力和音乐感受力。
二、教学重点：
1.让幼儿理解儿歌的意思。
2.学会正确唱出完整的儿歌。
3.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
三、教学准备：
1.活动室内布置。
2.音响设备、儿歌材料。
3.画板、彩笔、唱片CD。
四、教学过程：
1. 热身（10分钟）
教师利用免费软体播放器播放季节的变化的图片，并向幼儿解释，让孩子们了解到秋天的特点，落叶是秋天的一个重要标志。
2. 正文（20分钟）
1.教师将幼儿园儿歌《落叶》CD播放给学生听，然后教师朗读该儿歌
歌词，并要求幼儿跟读。
2.教师指导幼儿根据歌词，绘制几个元素组成的画图板，比如树、落叶
等。
3.教师通过比赛的方式，让孩子了解乐曲演奏和散拍节奏。
4.教师展示自己唱这首歌并邀请孩子们现场跟唱，先分别教唱歌词和旋
律，然后让孩子们自由合唱。
3. 结束（10分钟）
教师播放《落叶》CD，让孩子们跟着唱，结束本节课程。
五、教学评价：
1.通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确唱出《落叶》这首儿歌，也
能领略到秋天的气息。
2.学生通过手工制作落叶等元素，培养了他们的想象力和动手能力。
3.在鼓励幼儿自由合唱练习的过程中，让其习惯协作和团队精神。
以上就是这次《落叶》儿歌教案的全部内容，希望能对广大幼儿园教师们有所帮助。
小班儿歌教学《落叶》课后反思（通用13篇）
小班儿歌教学《落叶》课后反思（通用13篇）小班儿歌教学《落叶》课后反思篇1一、活动前的思考：1.我为孩子的自主学习能提供什么？2.孩子自主学习的状态会是怎样？3.自主学习理念支撑下集体教学的突破点在哪里？二、活动前的担忧：1.户外真实情境中的干扰是否会影响孩子的有目标的学习？2.自身的观念和行为之间是否有冲突，尝试学习方式改变的同时是否真的有与孩子同玩耍共学习的行为？（即美好的想法与现实教学行为之间是否共依存）三、活动中的策略：1.充分利用自然资源开展活动。
儿歌落叶中涉及到的有：秋风、树枝、落叶，这些在幼儿园里都有，关在教室里学习可能远远达不到在树下、草地上、拣落叶、说落叶这些效果，小班的年龄特点显示，孩子非常容易走进情境，更别说是真实的情境，因此，真实情境创设和身边熟悉资源的利用肯定能为孩子的学习带来非常大的启发和感受，从而激发孩子投入活动自主学习的热情。
2.尽量让孩子在游戏中发现、表达、创造。
当孩子们成为各种各样的树枝，随着大风、小风吹而“树枝摇”的时候，理解、体验学习和创造性地表现着“秋风吹、树枝摇”。
当孩子拿着树叶轻轻诉说时，树叶就是他们的伙伴，当幼儿选择树妈妈去讲述时，树妈妈就是有生命的充满爱的个体；当孩子便拣落叶便念念有词时，他们就会觉得这是游戏，快乐的同时还满足着每个孩子表述的欲望。
3.不断创造孩子表达自己感受和发现的机会，满足每一个个体发展的需求。
用评价鼓励孩子的创造。
当孩子成为“树枝”时，教师要捕捉和及时发现个性化的树枝，肯定他们的创造，激励其余孩子的想像创造。
4.集体交流分享各自的见解。
当集体讨论“落叶”飘下像什么的时候，孩子们的想象力充分体现：蝴蝶、小鸟、花朵、飞机……，教师的任务是整理和赞扬：“片片飞来像蝴蝶、片片飞来像小鸟……”5.给予孩子自主选择的机会，在尊重和满足中快乐学习。
捡落叶后去选择好朋友讲一讲落叶的颜色和像什么、选择自己愿意倾诉的树妈妈去表达、根据自己的想象去创编最后一句儿歌内容等，都及时满足了孩子的个性化学习的需求，尊重了孩子的创造和表达的差异性，当孩子被尊重时、个体被关注时，会表现出满足之后的快乐，会更加投入到活动中去，自主学习的热情会被有效激发。
幼儿园落叶的儿歌教案范文
幼儿园落叶的儿歌教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识落叶，了解落叶的现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会观察周围环境的细微变化。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
二、教学内容：1. 歌曲：《落叶》2. 故事：《落叶旅行记》3. 活动：观察树叶，制作树叶贴画三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《落叶》，了解落叶的现象。
2. 教学难点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，并运用树叶进行创作。
四、教学准备：1. 教具：树叶标本、树叶图片、树叶贴画材料、录音机、音响设备。
2. 环境：宽敞的活动室，丰富的教学资源。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《落叶》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师讲述故事《落叶旅行记》，引导幼儿关注故事中落叶的现象。
3. 教学歌曲《落叶》（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌曲。
b. 幼儿跟着音乐一起演唱歌曲。
4. 观察树叶（5分钟）：a. 教师展示树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色。
b. 幼儿分组讨论，分享观察到的树叶特点。
5. 制作树叶贴画（5分钟）：a. 教师分发树叶贴画材料，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作树叶贴画，教师巡回指导。
6. 展示作品（3分钟）：a. 幼儿展示自己的树叶贴画作品。
b. 教师点评作品，给予鼓励和肯定。
7. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容。
b. 幼儿分享自己的学习收获。
8. 结束活动（3分钟）：带领幼儿做放松操，结束本节课。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察落叶现象，拍摄照片或绘制画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中摆放树叶标本和幼儿制作的树叶贴画作品，让其他班级的幼儿和家长共同欣赏。
儿歌 落叶 ppt课件
这首儿歌合适3-6岁的儿童凝听和学 习，可以在幼儿园、托儿所等教育 机构中作为音乐教育素材。
歌词大意
描写秋天落叶的美丽景象，表 达对大自然的敬畏和赞美。
歌词中通过拟人化的手法，将 落叶比作蝴蝶，形象生动地描 画了落叶在秋风中翩翩起舞的 场景。
歌曲最后表达了孩子们对大自 然的酷爱和保护之情，呼吁大 家共同守护美丽的地球家园。
标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩，保持整体美观 。
标题位置
将标题放置在PPT的顶部 中央位置，以吸引观众的 注意力。
副标题：让孩子们在音乐中感受大自然的魅力
副标题字体
选择相对较小的字体，如 微软雅黑或黑体，以避免 与标题冲突。
副标题颜色
使用与PPT主题颜色相和 谐的色彩，保持整体美观 。
壮成长。
THANKS
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儿歌《落叶》PPT课件
汇报人：
202X-XX-XX
CATALOGUE
目 录
• 封面 • 歌曲简介 • 歌曲赏析 • 教育意义 • 互动环节 • 结语
01
CATALOGUE
封面
标题：《落叶》儿歌PPT课件
01
02
03
标题字体
选择清楚易读的字体，如 微软雅黑或黑体，确保标 题在PPT中突出且易于辨 识。
。
变化丰富
歌曲在节奏上有所变化，避免了 单调重复，增加了歌曲的趣味性
。
合适律动
歌曲的节奏感强烈，合适儿童通 过身体律动来表现和体验。
音乐表现手法
拟人化
歌曲运用拟人化的表现手法，将落叶赋予生命和情感，使儿童更 容易产生共鸣。
重复手法
通过重复某些乐句或乐段，强化了歌曲的主题和情感表达。
幼儿园领域小班儿歌语言《落叶》秋天获奖比赛优质课PPT课件公开课助教微课面试试讲
幼儿园领域小班儿歌语言《落叶》秋天获奖比赛优质课PPT课件公开课助教微课面试试讲引言儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过儿歌可以培养幼儿的语言能力、表达能力和音乐感受力。
本次公开课我将结合秋季的主题，为小班的幼儿们带来一首名为《落叶》的儿歌。
这首儿歌既能让孩子们感受到秋天落叶纷飞的美好，同时也能通过歌曲中的歌词和动作使幼儿们更好地理解和掌握相关的语言知识和能力。
教学目标1.通过学习儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
2.通过动作和歌曲的配合，提高幼儿的音乐感受能力。
3.通过歌词和动作的学习，让幼儿了解秋天落叶纷飞的现象，并能够进行简单的描述。
教学准备1.现场音响设备。
2.《落叶》儿歌MP3音频文件。
3.课件PPT以及相关图片。
4.课程书籍、纸张和彩色笔。
教学过程导入1.向幼儿们介绍今天的主题：“秋天”。
2.通过观察一幅描绘秋天场景的图片，让幼儿描述图片中的内容，并引导幼儿注意到图片中的树叶。
呈现1.展示课件PPT，播放《落叶》的音频，并通过音乐的旋律引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿一起听歌，重复几次以让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
教学1.播放音频文件，让幼儿跟着音乐节奏唱一遍《落叶》的歌曲。
鼓励幼儿大声、清晰地唱歌。
2.通过课件PPT呈现歌词，引导幼儿一起看歌词并跟随动作模仿。
3.在课件的每一句歌词下方，插入对应的图片，以视觉方式帮助幼儿更好地理解歌词的意思。
4.教师对每句歌词进行解释，帮助幼儿理解歌词中的词语和意思。
5.根据课件中的提示，教师指导幼儿进行相应的动作表演，例如：张开双手，摇动身体等。
6.通过多次练习和跟唱，让幼儿熟悉歌词和动作，并逐步提高合唱的准确性和流畅度。
巩固1.在幼儿理解了歌词和动作后，教师放慢音乐的节奏，让幼儿自己完成歌曲的演唱和动作表演。
2.引导幼儿回忆秋天的情景，并用简单的语言进行描述。
3.鼓励幼儿进行小组表演，展示他们对《落叶》歌曲的理解和表达。
总结1.复习今天学习的内容，让幼儿再次唱一遍《落叶》的歌曲，并进行简单的动作表演。
《落叶》PPT课件小班儿歌
配合音乐，模拟落叶飘落的声音 和动态效果，让幼儿身临其境地 感受秋天的氛围和落叶的美丽。
游戏化教学法：通过游戏学习歌曲
设计“捡落叶”游戏
幼儿扮演小树叶，教师播放歌曲，幼 儿跟随歌曲节奏和旋律，模仿落叶飘 落的动作，并在歌曲结束时“捡”起 一片落叶。
进行“落叶分类”游戏
准备不同颜色的落叶图片，让幼儿根 据颜色对落叶进行分类，同时播放歌 曲作为背景音乐，帮助幼儿熟悉歌曲 旋律和内容。
通过PPT或实物展示幼儿 创作的落叶画作、手工制 品等成果。
作品评价标准
从创意、美感、技能等方 面对幼儿的作品进行评价 。
互动交流环节
鼓励幼儿互相欣赏和交流 彼此的作品，分享创作经 验和感受。
家长反馈评价
家长意见收集
01
通过问卷调查、面对面交流等方式收集家长对本次课程的意见
和建议。
家长满意度调查
02
。
课程安排与时间
课程导入（5分钟）
通过展示秋天的图片和视频，引导 孩子们谈论对秋天的印象和感受，
为后续的儿歌学习做好铺垫。
儿歌学习（15分钟）
教师播放儿歌《落叶》，让孩子们 熟悉旋律和歌词，然后通过逐句教 唱的方式，引导孩子们掌握歌曲的
演唱技巧。
创意表现（10分钟）
鼓励孩子们根据歌曲内容，自由发 挥想象力和创造力，进行舞蹈、绘 画等形式的创意表现。
通过学习这首儿歌，孩子们可以了解秋天的特点，培养对大自然的热爱之情，同时 提高音乐素养和审美能力。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们了解秋天的季节特点 ，认识落叶的形成和变化过程
。
02
能力目标
培养孩子们的观察力、想象力 和表达能力，通过歌唱和表演
小班语言：落叶(儿歌)
小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。
儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。
通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。
2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。
3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。
难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。
（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。
（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。
5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。
六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。
2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。
同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。
小班奥尔夫音乐《落叶》教案
小班奥尔夫音乐《落叶》教案简介奥尔夫音乐是一种德国式的儿童音乐教育体系，其创始人为德国音乐家卡尔奥尔夫。
奥尔夫音乐的教学目标是培养儿童的音乐感、节奏感、和声感和表现力。
具有趣味性和实践性的奥尔夫音乐活动对儿童的身心发展有很大促进作用。
本文将介绍小班奥尔夫音乐《落叶》教案。
教学目标1.让孩子们感受音乐中的节奏感和和声感。
2.通过舞蹈活动，增强孩子们的协调性和表现力。
3.通过绘画、手工等活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
4.增长孩子们的知识面，让他们了解秋天的特点。
教学方式1.家长与孩子一起完成每个环节，让孩子积极参与活动。
2.每个环节（音乐、舞蹈、手工）均为有趣实践操作，让孩子们在操作中逐渐体验知识。
教学过程第一部分：奥尔夫音乐《落叶》听课1.播放《落叶》音乐，让孩子们听歌谣。
2.对每段旋律进行表演，让孩子们跟着做动作。
3.让孩子们模仿节奏，加入听歌谣的活动中。
第二部分：秋天色彩的表现1.准备颜料、画板、画笔，让孩子们自由绘制秋天色彩的图画。
2.提供橙黄色、棕色等颜色的纸张，让孩子们自由选取颜色，剪出代表秋天的形状进行贴画活动。
如：落叶、树枝等。
第三部分：落叶的活动1.让孩子们使用纸片制作落叶，让他们感受剪纸的乐趣。
2.班级协作制作落叶创意秀、落叶图画展等，让孩子们展示自己的作品。
第四部分：舞蹈活动1.将孩子们分成若干组，让每个组负责一个节奏。
2.展示一个秋日的舞蹈动作，让孩子们分组模仿，并做出自己的表演。
3.让孩子们自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。
教学总结小班奥尔夫音乐《落叶》教案通过调动孩子们的各种官感，提高他们对音乐的感知力和表现力，并通过绘画、手工、舞蹈等活动培养他们对秋天的认知，激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
这样的活动不仅让孩子们在快乐中学到知识，也培养了他们的协作意识、创新能力和想象力。