2020届上海市浦东新区高三二模生物试题(解析版)

浦东新区2019学年度第二学期高中教学质量检测试题高二、三生命科学（等级考）一、选择题1.图所示的生物能引起人类的急性呼吸道传染病，该生物是（）A.高等植物B.高等动物C.原核生物D.病毒【答案】C【解析】【分析】科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

题图分析，图示结构中有细胞膜，因此为细胞生物，其中没有真正的细胞核，故为原核生物。

【详解】A、高等植物为真核生物，而图示生物为原核生物，A错误；B、高等动物为真核生物，而图示生物为原核生物，B错误；C、图示生物为原核生物，C正确；D、病毒为非细胞生物，与图示的结构不符，D错误。

故选C。

2.用光学显微镜观察并用测微尺测呈某蚕豆叶下表皮细胞时，在相同情况下，放大倍数越小则（）A.视野范围越小B.视野越暗C.测得格数越少D.物像越大【答案】C【解析】【分析】高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大【详解】A、在相同情况下，放大倍数越小，则视野范围越大，A错误；B、在相同情况下，放大倍数越小，视野越亮，B错误；C、在相同情况下，放大倍数越小，测得格数越少，即物像越小，占的格数越少，C正确；D、在相同情况下，放大倍数越小，看到的物像越小，D错误。

故选C。

3.在噬菌体侵染细菌实验中，不用氧的同位素18O标记噬菌体蛋白质和核酸的理由是（）A.蛋白质含O，核酸不含B.核酸含O，蛋白质不含C.蛋白质和核酸都不含OD.蛋白质和核酸都含O【答案】D【解析】【分析】1.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验步骤首先获得35S和32P标记的T2噬菌体，然后再与未标记的大肠杆菌混合培养，然后适时保温后再搅拌、离心，最后通过检测上清液和沉淀物中的放射性高低，从而得出结论。

2.噬菌体是专性寄生物，不能在培养基中培养，只能在活体中培养。

【详解】在噬菌体侵染细菌实验中，需要通过放射性检测DNA和蛋白质的存在部位，因此需要分别用DNA 和蛋白质的标志性元素来做标记进行检测，即标记DNA中的P元素，标记蛋白质中的S元素，而氧元素是DNA和蛋白质的共有元素，因此不用氧的同位素18O标记噬菌体的蛋白质和核酸，D正确。

故选D。

4.角蛋白是头发的主要成分，由2条肽链组成。

图表示烫发的原理，据图分析，烫发改变了角蛋白分子的（）A.氨基酸种类B.氨基酸数量C.肽键结构D.空间结构【答案】D【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，氨基酸的不同在于R基的不同。

因为组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同，肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构具有多样性。

【详解】图示烫发过程中二硫键经过了断裂，而后重新构建二硫键的过程，该过程中肽键没有断裂，可推知氨基酸的数量、种类和排序都没有发生改变，同时很直观的看到了蛋白质空间结构改变的过程，即D正确。

故选D。

5.在“探究细胞外界溶液浓度与质壁分离程度关系”的实验中，若测得细胞的原生质层长度为B，细胞长度为A，则能用来衡量细胞质壁分离程度的指标是（）A.AB.BC.B/AD.A+B【答案】C【解析】【分析】壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

原生质层包括细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质。

【详解】质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离，质壁分离程度越大，失水越多，即B越小，而由于细胞壁的伸缩性较小，所以A变化不大，因此B/A的值可用来表示质壁分离程度，质壁分离的程度与该值的大小呈负相关，即C正确。

故选C。

6.科学家根据血红蛋白α链中氨基酸组成上的差异，推测“鲤→马→人”的蛋白质分子进化速率，从而为生物进化提供（）A.胚胎学证据B.比较解剖学证据C.生物化学证据D.古生物化石证据【答案】C【解析】【分析】研究生物进化的证据有化石、比解剖学的证据和生物化学上的证据。

比较解剖学是用解剖的方法研究比较脊椎动物的鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲及其类群的器官、系统的形态和结构的一门学科。

在研究过程中，也根据古脊椎动物的化石找到器官的同功或同源的依据，从而阐明脊椎动物各类别间的系统演化关系。

为生物进化理论提供证据。

【详解】A、胚胎学证据指的是胚胎发育过程中的同源器官发育情况的比较证据，A错误；B、比较解剖学证据是指对同源或同功器官进行解剖比对进而得出亲缘关系远近与否的结论，题中所列的证据不属于比解剖学证据，B错误；C、生物化学证据就是指对不同生物体内担负同一功能的物质如蛋白质的组分与结构进行比对，进而得出相应的结论，题中证据就是生物化学证据，C正确；D、古生物化石证据是从地层中挖掘出来的古生物的遗体、遗迹和遗物等，与题中所列证据不符，D错误。

故选C。

7.图表示信息在神经系统传递过程中，神经元中发生的物质运输，其中①②的运输方式分别是（）A.被动运输胞吐B.主动运输被动运输C.主动运输胞吐D.被动运输主动运输【答案】A【解析】【分析】题意分析，钠离子主要分布在细胞膜外，即膜外钠离子浓度高，据此可知图中①表示钠离子进入细胞的方式为协助扩散；图②表示胞吐过程，应该是神经递质释放的过程。

【详解】A、由分析可知，图①为被动运输（协助扩散），图②为胞吐过程，A正确；B.、图中钠离子进入细胞内的过程不属于主动运输，神经递质的释放也不是被动运输过程，B错误；C、图中钠离子进入细胞内的过程不属于主动运输，C错误；D、神经递质的释放过程是胞吐方式，D错误。

故选A。

8.图表示人耳的结构，下列关于图中甲部位的相关叙述正确的是（）A.①是声波感受器B.②能将声波转换为电信号C.甲部位能产生听觉D.甲部位含神经中枢【答案】B【解析】【分析】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，即听觉的形成过程:外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域。

【详解】A、①为听小骨，能通过振动将声音放大传到内耳，不是声波感受器，A错误；B、②为耳蜗，能将声波转换为电信号，B正确；C、听觉在大脑皮层的听觉中枢产生，C错误；D、甲部位含听觉感受器和传入神经，D错误。

故选B。

9.人乳头瘤病毒（HPV）能引起宫颈癌，可注射HPV疫苗进行预防，一般半年内需注射3次。

下列相关叙述错误的是（）A.HPV疫苗为抗原B.该过程未发生非特异性免疫C.初次接种会产生记忆细胞D.三次接种会让机体产生更多抗体【答案】B【解析】【分析】疫苗是将病原微生物(如细菌、立克次氏体、病毒等)及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。

疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。

【详解】A、HPV疫苗作为抗原刺激机体产生特异性免疫反应，A正确；B、该过程中也有非特异性免疫发生，B错误；C、初次接种就会刺激机体产生特异性免疫，进而产生抗体和相应的记忆细胞，C正确；D、三次接种会让机体产生更多抗体，从而达到免疫预防的目的，D正确。

故选B。

10.北欧鲫鱼在寒冷条件下，通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，其细胞呼吸过程如图所示。

下列相关叙述正确的是（）A.过程①能产生CO2B.过程①②均能生成ATPC.过程③发生在线粒体D.图中葡萄糖能彻底氧化【答案】B【解析】【分析】无氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在细胞质基质反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→酶2C2H5OH（酒精）+2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]→酶②C3H6O3（乳酸）【详解】A、过程①为无氧呼吸产生乳酸的过程，该过程没有CO2产生，A错误；B、过程①为无氧呼吸过程，该过程中有ATP产生，过程②为无氧呼吸的第一阶段，该过程中能生成ATP，B正确；C、过程③为产酒精的无氧呼吸的第二阶段，该过程发生在细胞质基质，C错误；D、图中显示的是葡萄糖在无氧条件下的变化，图中过程葡萄糖不能彻底氧化，D错误。

故选B。

11.图中甲为一株接受均匀光照射的幼苗，若Ⅱ处生长素浓度对应乙中的B点，则Ⅰ处生长素浓度X（）A.等于AB.A＜X＜BC.等于BD.B＜X＜C【答案】C【解析】【分析】生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的,然后被运输到植物体的各个部分。

生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输,在有单一方向的刺激(单侧光照)时生长素向背光一侧运输，其运输方式为主动运输(需要载体和ATP)。

非极性运输在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

【详解】在均匀受光的条件下，尖端产生的生长素均匀向下运输，因此，若Ⅱ处生长素浓度对应乙中的B 点，则Ⅰ处生长素浓度也为B点对应的浓度，即C正确。

故选C。

12.某种细菌可以在含蛋白质、牛肉膏、氯化钠和微量维生素的培养基中生长，其中微量维生素对该菌的培养而言属于（）A.碳源B.氮源C.无机盐D.生长因子【答案】D【解析】【分析】培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，各种培养基的成分中一般都含有水、无机盐、碳源、氮源和特殊的营养物质（生长因子）。

【详解】由分析可知，题中所提供的培养基中的微量维生素应该归为培养基中的生长因子，即D正确。

故选D。

【点睛】熟知微生物培养基的成分及分类是解答本题的关键！对培养基中各种成分作用的掌握也是解答本题的关键！13.图表示胰岛A细胞中2和11号染色体上的三个基因，这三个基因表达的状况是（）A.仅①表达B.仅②表达C.仅③表达D.都能表达【答案】C【解析】【分析】胰岛A细胞在低血糖信息刺激下会合成并分泌胰高血糖素，即胰高血糖素的基因在胰岛A细胞中进行了表达；在血糖高的信息刺激下胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，即在胰岛B细胞中胰岛素基因进行了表达。

但是不管胰岛A还是胰岛B细胞都既含有胰岛素基因也含有胰高血糖素基因。

【详解】A、图中细胞为胰岛A细胞，其中胰高血糖素基因表达，而胰岛素基因和血红蛋白基因均不表达，A错误；B、胰岛A细胞中血红蛋白基因②不表达，B错误；C、图中的细胞为胰岛A细胞，因此，图示的三个基因中，只有胰高血糖素基因③表达，C正确；D、题中三个基因中，只有胰高血糖素基因在胰岛A细胞中表达了，D错误。