2017年浙江省教师资格考试小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷
2017年上半年浙江省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题
2017年上半年浙江省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁2.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。
A：幼儿B：小学C：中学D：大学3.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。
A：命题B：案例C：反例D：正例4.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性5. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括B：抽象C：概念D：规则6. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法7. 练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律8. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢9. 普遍迁移也叫。
A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移10. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。
A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的11. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。
这种概念学习形式被称为。
A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习12. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维13. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性14. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
浙江省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价考试题
浙江省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到____上。
A：夏朝B：殷周C：三国D：秦朝2、学校教学工作的中心环节是____A：备课B：上课C：课外辅导D：成绩评定3、素质教育的时代特征是（）A：面向全体学生B：培养学生的创新精神C：促进学生全面发展D：促进学生个性发展4、独立形态时期的第一本教育学著作是__.A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》5、青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教、长善救失？（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：个别差异性6、构建学习化社会的理想主要体现的是（）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育7、在PowerPoint软件中，可以为文本、图形等对象设置动画效果，以突出重点或增加演示文稿的趣味性。
设置动画效果可采用菜单的“预设动画”命令。
A：“格式”B：“幻灯片放映”C：“工具”D：“视图”8、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）A．接受B．评审C．反应D．组织9、”金玉其外．败絮其中”出自哪位作家的作品____A：刘基《卖柑者言》B：蒲松龄《聊斋志异》C：吴趼人《二十年目睹之怪现状》D：曾朴《孽海花》10、酸雨是指pH值低于5．6的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中的。
A：二氧化碳B：二氧化硫C：氢氧化物D：二氧化氯11、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于____A：归属B：认同C：从众D：信奉12、希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的__A．生理的需要B．归属的需要C．尊重和爱的需要D．自我实现的需要13、”桃李无言，下自成蹊”所体现的德育方法是__。
小学教师资格证心理学模拟试卷及答案
小学教师资格证心理学模拟试卷及答案2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
接下来店铺为大家编辑整理了2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案，想了解更多相关内容请关注店铺!一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.以下不属于学习的是( )A.入乡随俗B.感觉适应C.谈虎色变D.上行下效2.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是( )A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-24岁3.学生对自己性格特点的意识属于( )A.理想自我B.生理自我C.社会自我D.心理自我4.当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。
这种教育措施属于( )A.正强化B.替代强化C.负强化D.自我强化5.根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于( )A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自尊需要6.在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。
这种归因属于( )A.内部稳定性归因B.内部不稳定性归因C.外部稳定性归因D.外部不稳定性归因7.下列不属于迁移的是( )A.温帮知新B.近朱者赤C.举一反三D.因噎废食8.形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练( )A.心理官能B.利用相同因素C.原理概括D.理解水平9.英语默读方法属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.言语性知识D.策略性知识10.错误观念现象既可能发生在多学科的学习中，也可表现在不同年龄阶段的学生中。
这表现了错误观念具有( )A.顽固性B.自发性C.广泛性D.隐蔽性11.动作技能形成的基本条件是( )A.讲解B.示范C.强化D.练习12.下列学习策略中，属于复述策略的是( )A.关键词法B.做笔记C.记忆术D.下划线13.已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于( )A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.并列学习14.某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。
2017教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案
28.[单选题]回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。 A)陈述性知识 B)条件性知识 C)策略性知识 D)操作性知识 答案:A 解析:
29.[单选题]关键词记忆术、谐音联想法属于( )。 A)复述策略 B)精细加工策略 C)组织策略 D)资源管理策略 答案:B 解析:
30.[单选题]心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是 ( )。 A)自我中心 B)不可逆 C)守恒: D)不守恒 答案:C 解析:
2.[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 A)不同的学习结果 B)学习水平的优劣 C)学习情境的简繁 D)学习层次的高低 答案:A 解析:
3.[单选题]首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。 A)班杜拉 B)阿特金森 C)奥苏贝尔 D)布鲁纳 答案:A 解析:
4.[单选题]耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 A)线性关系 B)平行关系 C)倒U型关系 D)正U型关系 答案:C 解析:
15.[单选题]当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。 A)准备律 B)效果律 C)动机律 D)练习律 答案:B 解析:
16.[单选题]从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。 A)上位学习 B)发现学习 C)并列结合学习 D)下位学习 答案:D 解析:
17.[单选题]吹拉弹唱属于( )。 A)识记技能 B)认知技能 C)技能操作 D)心智技能 答案:C 解析:
201
考试
真题及答案
1/10
试卷科目：
考试
D)外部的、稳定的、不可控制的 答案:D 解析:
7.[单选题]衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。 A)关注生存 B)关注自我 C)关注学生 D)关注情境 答案:C 解析:
2017年上半年浙江省教师资格证认定小学《教育心理学》考试题
2017年上半年浙江省教师资格证认定小学《教育心理学》考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则2、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例3、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力4、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根B．洛克C．康德D．柏拉图5、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点6、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象7、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则8、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性9、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价10、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理11、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会12、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化13、定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的____A．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“量杯”实验D．儿童攻击实验14、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式15、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性16、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说17、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
浙江省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理考试试卷
浙江省2017年教师资格考试：小学教育心理学知识之课堂管理考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）A：气质差异B：性格差异C：认知方式差异D：性别角色差异2、1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
A：布鲁纳B：布卢姆C：桑代克D：斯金纳3、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是____程度的。
A：较高B：较低C：c．中等D：一般4、崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。
小安的学习动机是。
A：成就动机B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：附属内驱力5、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的。
有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是。
A：贵州、内蒙古、黑龙江B：贵州、西藏、新疆C：山西、内蒙古、黑龙江D：山西、西藏、新疆6、下列选自《安徒生童话》的是（）A：《青蛙王子》B：《小红帽》C：《白雪公主》D：《丑小鸭》7、需要层次理论是由以下哪位心理学家所提____A：阿特金森B：马斯洛C：维纳D：班杜拉8、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的。
A：遗传性B：自然性C：目的性D：获得性9、在学生心目中，教师是高尚的、完美的，值得他们学习的，这说明学生具有。
A：依赖性B：向师性C：可塑性D：接受性E：重视个别差异10、在对教育机会平等概念的理解上，所谓过程上的平等是指__。
A．入学过程的平等B．学业成就过程的平等C．学习过程的平等D．就学过程的平等11、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）A：教学媒体B：教师C：教学内容D：教学方法12、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）和该领域教育教学的特点。
浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试题
浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之教师心理考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、注意的转移是指（）A：注意的对象由一个事物转到另一个事物B：意识能长时间地保持在所选择的对象上C：任务要求时意识由一个对象转到另一个对象D：同一时间内把意识指向不同的对象2、班主任管理制度和教学管理制度都属于学校的A．物质文化B．环境文化C．精神文化D．组织制度文化3、指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A：奥苏伯尔B：霍兰德C：卡特尔D：斯普兰格E：重视个别差异4、班主任的工作是从开始的。
A：评定学生操行B：教育个别学生C：了解和研究学生D：组建班集体5、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指____A：先导性B：感染性C：权威性D：针对性E：理性化6、技能形成的基本途径是__。
A．讲解B．观察C．示范D．练习7、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。
A：课程计划B：课程标准C：教案D：教科书E：重视个别差异8、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价B：常模参照评价C：诊断性评价D：标准参照评价9、四岁幼儿一般能集中注意约__。
A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟10、《教育规划纲要》指出，到（），普及高中教育。
A：2012年B：2015年C：2020年D：2015年11、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__。
A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化12、提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）A：苛勒B：加涅C：斯金纳D：布鲁纳13、某小学指派李老师带领学生到电影院看电影．由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是。
A：学校和电影院B：李老师C：学校D：李老师和电影院14、智育中的“智”是指。
浙江省教师资格考试小学心理学知识之心理健康教育考试试卷
2017 年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试一试卷一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最切合题意）1、经过摆事实、讲道理，使学生提升认识、形成正确的看法的方法是。
A：锻炼B：楷模C：说服D：陶冶E：重视个别差别2、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育一定做到“两个全面”，即 ____A：怎样稳固和发展社会主义B：发展社会主义先进文化C：建设社会主义法治国家D：正确应付和驾御经济全世界化3、我国的学校产生予（）A：夏代B：商代C：秦代D：唐代4、素质教育差别于应试教育是由于应试教育的性质是____A：学校教课的独一依照B：教课的独一工具C：学生学习的客体和目的D：落实课程标准的媒介5、看书时用红笔划出要点，便从头阅读，是利用知觉的哪一种特征____A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性6、班集体形成的要点因素是（）A：有共同的奋斗目标B：成立班集体的核心队伍C：成立班集体的正常次序D：组织形式多样的教育活动E：有正确的舆论和优秀的班风7、培育劳动者是 ____A：社会主义教育目的的总要求B：对人材培育规格的详细要求C：我国教育目的的根本特色D：学校的教育质量标准8、”活到老学到老”所包括的教育思想是【】A：义务教育思想B：素质教育思想C：终生教育思想D：民主教育思想9、教师方某常给学生起欺侮性外号，造成恶劣影响，对于方某的这类行为，所在学校或教育行政部门应该赐予。
A：行政处罚或解聘B：行政警示或拘禁C：行政强迫或拘禁D：行政处罚或解聘10、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习 football （足球），这属于（）A．一般迁徙B．垂直迁徙C．负迁徙D．详细迁徙11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的区分依照是__。
A．课程拟订者B．课程任务C．课程目标D．课程内容12、标记着规范教育学的成立。
A：《大教课论》B：《爱弥尔》C：《民主主义与教育》D：《一般教育学》13、对于拟订教育目的依照，以下表达正确的选项是____A：教育者和受教育者的矛盾B：教育者和德育内容和方法的矛盾C：受教育者和德育内容和方法的矛盾D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾E：教育者、受教育者和德育内容的矛盾14、鲁班由“茅草划破手”这一现象引起思虑，发了然锯子，这类创建活动的心理体制属于（）A．负向迁B．原型启迪C．思想定势D．功能固着15、下边不属于少儿入学后的适应性问题的是。
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2017年浙江省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。
A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异2、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即____A：如何巩固和发展社会主义B：发展社会主义先进文化C：建设社会主义法治国家D：正确应对和驾驭经济全球化3、我国的学校产生予（）A：夏朝B：商朝C：秦朝D：唐朝4、素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是____A：学校教学的唯一依据B：教学的唯一工具C：学生学习的客体和目的D：落实课程标准的媒介5、看书时用红笔画出重点，便重新阅读，是利用知觉的哪种特性____A：选择性B：整体性C：理解性D：恒常性6、班集体形成的关键因素是（）A：有共同的奋斗目标B：建立班集体的核心队伍C：建立班集体的正常秩序D：组织形式多样的教育活动E：有正确的舆论和良好的班风7、培养劳动者是____A：社会主义教育目的的总要求B：对人才培养规格的具体要求C：我国教育目的的根本特点D：学校的教育质量标准8、”活到老学到老”所包含的教育思想是【】A：义务教育思想B：素质教育思想C：终身教育思想D：民主教育思想9、教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予。
A：行政处分或解聘B：行政警告或拘留C：行政强制或拘留D：行政处罚或解聘10、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（）A．一般迁移B．垂直迁移C．负迁移D．具体迁移11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是__。
A．课程制定者B．课程任务C．课程目标D．课程内容12、标志着规范教育学的建立。
A：《大教学论》B：《爱弥尔》C：《民主主义与教育》D：《普通教育学》13、关于制定教育目的依据，下列叙述正确的是____A：教育者和受教育者的矛盾B：教育者和德育内容和方法的矛盾C：受教育者和德育内容和方法的矛盾D：教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾E：教育者、受教育者和德育内容的矛盾14、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A．负向迁B．原型启发C．思维定势D．功能固着15、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是。
A：睡眠不足B：情绪低落C：人际关系不良D：经常感冒16、教师生存的基石是____A：教学能力B：知识C：才华D：兴趣17、适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）。
A．横向叙述B．纵向叙述C．交叉叙述D．描述性叙述18、教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是__ A．领会知识B．背记知识C．巩固知识D．运用知识E．检查知识19、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。
A．分组教学B．个别教学C．班级授课制D．复式教学20、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）A：2004年B：2005年C：2006年D：2007年21、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的。
A：方案B：学习计划C：技能D：思维程序22、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫____A：才能B：一般能力C：天才D：特殊能力23、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是。
A：形式训练迁移说B：同化学习迁移说C：经验类化迁移说D：认知结构迁移说24、现代学制首先产生于。
A：亚洲B：欧洲C：北美洲D：南美洲25、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A：学习计划B：学习策略C：学习方法D：学习规律26、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是__。
A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典二、多项选择题（共26 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）A：基础性B：普及性C：科学性D：发展性2、注意的功能有__A．调节功能B．维持功能C．抑制功能D．选择功能E．启动功能3、心理学是研究人的（）的科学。
A：心理活动的规律B：行为和心理活动的规律C：生理与心理活动的规律D：行为活动的规律4、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A：教育方针B：教育政策C：教育目的D：教育目标5、2013年单项选择：最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是A：夸美纽斯B：斯宾塞C：杜威D：博比特6、德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。
A：德育理念B：教育者C：受教育者D：德育内容E：德育方法7、”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质8、班级组织建构的首要原则是。
A：有利于教育的原则B：目标一致的原则C：可接受性原则D：有利于身心发展的原则9、下面关于学习的论述__是不确切的。
A．行为变化是由学习引导起的B．学习可以使个体积极适应环境C．学习可以使个体积累经验D．学习导致心理结构的变化10、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）A：教育要适应年青一代身心发展的顺序性B：教育要适应年青一代身心发展的阶段性C：教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D：教育要遵循学生身心发展的规律11、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为__A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律12、儿童的发展是通过。
A：对物体的操作和与人的交往而发展的B：聆听教师讲授知识而发展的C：观察教师的操作过程而发展的D：观看电视卡通节目而发展的13、被公认为当今学习理论中社会构建主义和情境学习理论的先驱的是____ A：皮亚杰B：维果茨基C：埃里克森D：布鲁纳14、根据《学生伤害事故处理办法》，下列哪种情形，学校可以不承担法律责任（）A：学生有特异体质或特定疾病不宜参加某种活动，学校知道但未予以必要的注意的。
B：未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采取相应措施的。
C：教职工体罚或变相体罚学生或在操作过程中违反工作要求．操作规程．职业道德或者其他有关规定的。
D：未成年学生的身体状况．行为．情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
15、渴望同伴接纳自己，希望老师表扬，这反映了幼儿。
A：自信心的发展B：自制力的发展C：移情的发展D：自尊心的发展16、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。
A：知识与能力B：直接经验与间接经验C：分科与综合D：知识与思想17、活动和交往是学生品德形成的__。
A．关键B．基础C．内容D．途径18、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是____A：校园文化B：学生文化C：教师文化D：活动文化19、幼儿体育过程中最主要的环节是。
A：激发幼儿活动兴趣阶段B：身体准备阶段C：掌握动作技能阶段D：结束阶段20、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的__。
A．名誉权B．荣誉权C．隐私权D．人格尊严权21、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂教授方式是（）。
A．讲述B．讲解C．讲读D．叙述22、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是____A：原型定向B：操作定向C：原型操作D：原型内化23、下列对素质教育的理解，存在片面性的是。
A：促进学生专业发展B：尊重学生个性发展C：教育面向全体学生D：引导学生协调发展24、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。
从心理学角度看，这是____A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％25、以下不涉及问题解决过程的学说有。
A：桑代克的尝试错误说B：苛勒的顿悟说C：巴甫洛夫的经典性条件作用论D：杜威的分阶段说26、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是__。
A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典。