4月 中班健康活动：预防传染病
中班防疫教案 健康-预防病毒4篇
中班防疫教案安康:预防病毒4篇篇一活动目的: 1. 知道因为新冠肺炎疫情让假期时间延长，愿意交流对新冠病毒的认识。
2.能用较完好的句子讲述假期中印象深入的几件事，表达自己在假期中的收获。
3. 感受自己的成长，体验谈话分享的快乐。
活动准备:1.对自己的身高、体重有理解。
2. 幼儿假期日志。
活动过程1.导入活动,激发幼儿活动兴趣。
师：很快乐今天我们见面了。
这次的假期比以往的都要长，是为什么呢？2.交流：新型冠状病毒肺炎。
问题：什么是新型冠状病毒肺炎？得病的人会是什么病症？为什么那么可怕？我们是怎样防止自己生病的。
先两两交流、小组交流，再个别发言。
小结：新型冠状病毒肺炎是一个传染病，得病的人会发烧、咳嗽、穿不上气、有时会拉肚子，严重的病人会失去生命。
最可怕的是它的传染性很强，所以，我们需要居家隔离。
保持卫生、注意消毒，经常通风就能预防自己生病。
3.交流：假期里最难忘的事情。
师：除了这次严重的疫情，我们小朋友在假期里有什么难忘的事情或者收获和进步，和大家分享一下吧!如：拍球、跳绳、练惯用筷子吃饭、和爸爸妈妈一起玩等。
鼓励幼儿大胆表达，表扬语言完好、明晰，用词丰富的小朋友。
4.展示3-4本日志，幼儿个别分享，再自由交流。
5.量一量身高、体重，感受假期前后的差异，体验成长的快乐。
请几位小朋友站到前面，大家看一看变化，说一说为什么？小结： 4 个月的假期，小朋友都有了很大变化，都长高了，吃胖了。
也学到了很多的本领。
疫情让我们明白了讲卫生、锻炼身体的重要性，同时也要营养平衡、良好作息，这样身体才能棒棒的，不怕坏病毒。
篇二教材分析^p ：本次活动是在第一节活动《认识冠状病毒》的根底上理解新冠病毒的传播途径有哪些，并在理解的根底上与所知的预防措施之间的关联，在日常生活中按照这样的方法去做。
此次活动分为两方面，通过这样的活动让幼儿掌握详细的预防方法，学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，进步幼儿预防传染病的意识，进步自我保护才能。
预防传染病有妙招 幼儿园教案
预防传染病有妙招幼儿园教案在幼儿园中，传染病的预防是非常重要的课题。
幼儿园是一个集体生活的环境，幼儿在这里学习、玩耍、交流，因此传染病的防控工作显得尤为重要。
为了保障幼儿们的健康，我们需要制定一套科学有效的预防传染病的教案，下面就是我为大家准备的幼儿园预防传染病的妙招教案。
一、教育幼儿正确的卫生习惯1. 手部卫生：教育幼儿要勤洗手，特别是在接触食物、鼻涕、垃圾等之后要及时洗手。
可以通过唱歌、游戏等形式，让幼儿养成勤洗手的好习惯。
2. 咳嗽礼仪：教育幼儿咳嗽时要用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
可以通过角色扮演等方式，让幼儿学会正确的咳嗽姿势。
3. 穿衣要求：教育幼儿要穿干净整洁的衣服，不要穿别人的衣服，避免交叉感染。
同时，教育幼儿要随时保持通风，避免衣物长时间潮湿，容易滋生细菌。
二、保持幼儿园环境的清洁卫生1. 定期消毒：对幼儿园的玩具、桌椅、门把手等经常接触的物品进行定期消毒，减少病菌的传播。
2. 保持空气流通：保持教室的空气流通，定期开窗通风，避免空气污染。
3. 垃圾处理：教育幼儿要将垃圾分类投放，保持幼儿园的环境整洁，避免垃圾滋生细菌，影响幼儿的健康。
三、加强幼儿的体育锻炼1. 每天户外活动：安排幼儿每天有一定的户外活动时间，让幼儿呼吸新鲜空气，增强体质，提高免疫力。
2. 开展体育课程：定期组织幼儿参加体育活动，如晨操、游戏等，增强幼儿的体能，提高免疫力，预防传染病的发生。
四、及时发现和处理传染病1. 监测幼儿的健康状况：幼儿园要定期监测幼儿的健康状况，发现异常及时处理，避免传染病的扩散。
2. 疫情防控：一旦发现幼儿园出现传染病疫情，要及时向卫生部门报告，采取有效的措施，遏制疫情的传播，保障幼儿的健康安全。
通过以上妙招，我们可以有效预防幼儿园传染病的发生，保障幼儿的健康安全。
教育幼儿正确的卫生习惯、保持幼儿园环境的清洁卫生、加强幼儿的体育锻炼，及时发现和处理传染病，是预防幼儿园传染病的关键。
幼儿园中班防疾病健康教案
幼儿园中班防疾病健康教案一、教学目标：1.了解疾病传播的途径和对预防疾病的方法。
2.学习适宜的身体保健、衣着卫生、合理饮食等卫生常识，形成良好的卫生习惯。
3.学会自我保护，自我观察，发现疾病早期症状。
二、教学内容1.了解疾病传播的途径和预防疾病的方法。
（1）通过讲解和图示了解常见传染病的传播途径和防治方法。
（2）通过观察幻灯片，让幼儿了解随地吐痰、乱扔垃圾、不洗手等不良卫生习惯对健康的危害，提高卫生意识。
（3）通过实际操作，教幼儿正常洗手的步骤，掌握正确使用肥皂的方法。
2.学习适宜的身体保健、衣着卫生、合理饮食等卫生常识，形成良好的卫生习惯。
（1）教育幼儿要爱护自己，不让自己身体受伤，并指导幼儿如何正确穿衣和戴帽子。
（2）让幼儿学习饮食健康知识，了解油腻食物和不卫生的食品对身体的危害，养成良好的饮食习惯。
（3）通过实际操作，指导幼儿如何刷牙并强调刷牙对口腔卫生的重要性。
3.学会自我保护，自我观察，发现疾病早期症状。
（1）通过游戏和模拟实践让幼儿学会如何自我保护，如何避免受到他人的疾病传播。
（2）通过图示和简短的文字提示，培养幼儿观察身体健康的习惯，并能发现身体早期症状。
（3）通过精心策划的游戏活动，让幼儿体验生病的感觉，并能学会如何应对生病的情况，发挥出自我保护能力。
三、教学方法1.运用授课方法。
通过讲解、演示等方式向幼儿传播知识，引导幼儿了解疾病的传播途径、预防疾病的方法以及常见的疾病。
2.以游戏方法为主。
通过游戏助于幼儿发展各种感官，提高幼儿记忆力和策略能力。
3.启发式教学方法。
通过场景设置、角色扮演等方式，让幼儿理解身体健康知识，并发挥自己在学习中的主体性。
四、教学步骤1.讲解和图示常见传染病的传播途径和防治方法。
2.通过观察幻灯片让幼儿了解不良卫生习惯的危害。
3.通过实际操作教育幼儿正常洗手的步骤，掌握正确使用肥皂的方法。
4.教育幼儿要爱护自己，不让自己身体受伤，并指导幼儿如何正确穿衣和戴帽子。
中班疫情来袭我不怕教案：预防传染病知识
中班疫情来袭我不怕教案：预防传染病知识的文章近年来，世界范围内频繁爆发的传染病不断带给我们警醒。
而在疫情面前，教师的贡献不容小觑。
除了继续为孩子们安排有意义的学习活动和生活活动外，教师还需要把握机会向孩子们普及预防传染病的知识。
今天，我们将分享一份教案，旨在通过多个方面帮助中班孩子们了解如何预防传染病，增强自我保护和安全意识。
一、教孩子如何正确洗手洗手是预防传染病的首要手段，正确的洗手方式可以彻底清除手部细菌，有效预防各种传染病的感染。
我们可以通过以下三个步骤来教孩子正确洗手：（1）湿手，取适量洗手液；（2）搓揉双手、拇指、食指、手心、手背等所有手部表面；（3）用流动水冲洗干净，用干净的毛巾或纸巾擦干手部，或在自然通风干燥的地方晾干。
我们可以在班级的洗手池上贴心提示，或通过游戏和童谣等形式来帮助孩子们深入理解和掌握正确洗手的方法。
二、简单易懂的“生病不上学”教育孩子们天性活泼好动，但当他们生病时，最好的治疗方式就是静养，以此来预防其他孩子和教师感染。
我们可以让孩子们听懂“生病不上学”，告诉他们：你需要好好休息、好好吃东西、好好看医生、好好喝药水。
这是最基本的预防和治疗方式，也是最简单的生活常识。
同时，我们也需要教育家长，不要让生病的孩子上学，以免给其他孩子带来不必要的风险。
三、让孩子们了解一些常见传染病让孩子们了解一些常见的传染病，还可以针对不同季节或区域的疫情推出相应的教育活动。
例如，在春季，我们可以向孩子们普及过敏症的知识，提示孩子们避免接触花粉；在夏季，我们可以向孩子们介绍水痘、手足口病等疾病，并告诉他们如何预防这些疾病。
四、正确使用口罩当孩子们感冒或有其他感染病的症状时，我们应该让他们戴上口罩，以减少他们周围的人的感染风险。
但是，正确使用口罩也很重要，例如，孩子们需要了解哪种口罩更合适、如何正确佩戴、如何正确处理和丢弃用过的口罩等等。
五、合理使用消毒液消毒液是非常有效防止传染病的。
但是，不恰当的使用可能有害健康。
幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》
幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》一、前言幼儿园是宝宝们开始学习与交往的重要场所，而在这个场所，传染病的发生是难以避免的。
由于幼儿园宝宝日常接触面广，防范传染病的重要性显然不容忽视。
因此，为了确保宝宝们健康成长，我们需要引导宝宝们学会预防传染病。
二、教学目标1.了解个人卫生的重要性2.学会有效的防护和预防感染病3.提高宝宝们的自我保护意识三、教学内容3.1 什么是传染病我们将以宝宝们易于理解的方式，介绍传染病的基本概念。
让宝宝们初步了解：传染病是由病原体感染引起的疾病，可以通过空气、水、食物、接触等多种方式传播。
3.2 如何远离感染在教授这个内容时，我们将带领宝宝们去认识感染病的根本原因，然后重点讲解一下如何才能预防感染，包括：•勤洗手：手是最容易接触细菌、病毒的部位，要养成勤洗手的好习惯，有绿色的嗓子和背景素材打底，能更加直观生动地教育宝宝。
•不乱扔垃圾：乱丢垃圾会使周围环境变脏乱差且容易增加传染病的发生。
•避免食品污染：在食品生产、加工、烹调中引起食品污染的菌类主要是：霉菌、细菌、酵母菌、寄生虫等，我们在饮食生活中一定要知道怎样做到饮食安全。
•开窗通风：保持室内空气的流动，能够有效地降低室内的污染和细菌繁殖的数量。
3.3 如何应对传染病在这一节，我们将会带领宝宝们学习在感染发生时，该如何应对。
•发现症状及时就医：当有感染病的症状出现时记得及时向您的班主任告知，以便及时处理。
•安静休息：当感染病的症状出现时，请务必保证充足的休息。
•避免交叉感染：在感染病症状出现后，需采取措施避免病毒传播，避免交叉感染他人。
四、教学方法1.讲解法：采用图片、视频，以及具体的实战案例，生动形象地向宝宝传递预防传染病的必要性。
2.互动与实践法：通过游戏和角色扮演等方式，让宝宝们动手、动脑、动心，提高宝宝们的自我保护意识和能力。
3.实地考察法：针对幼儿园日常发生的卫生事件，我们将使用场景模拟等方式，模拟真实生活情境进行教育教学。
幼儿园中班预防传染病知识 幼儿园健康教育
幼儿园中班预防传染病知识在幼儿园中班阶段，孩子们进入了早期教育的重要阶段。
在这个阶段，幼儿园教育不仅要关注孩子们的学习和生活习惯养成，还要重视孩子们的健康教育，尤其是预防传染病的知识。
幼儿园中班预防传染病知识的教育工作需要家长和老师携手合作，共同为孩子们的身体健康保驾护航。
一、传染病知识1. 传染病的定义传染病是指由病原体（细菌、病毒、真菌等）引起并能够传播给他人的疾病。
传染病通过空气、食物、水、接触等途径传播，容易在人群中流行。
2. 常见的传染病在幼儿园中班阶段，孩子们容易感染的传染病包括手足口病、流感、水痘、麻疹等。
这些传染病的特点是传播速度快、发病率高、容易在集体生活环境中传播。
3. 传染病的传播途径传染病主要通过空气传播、飞沫传播、接触传播和食物水传播等途径传播。
幼儿园中班的孩子们通常在密集的集体环境中学习和生活，容易接触到传染病的传播途径，因此需要特别注意预防传染病。
二、预防传染病知识1. 个人卫生习惯在幼儿园中班阶段，培养孩子们良好的个人卫生习惯至关重要。
孩子们需要养成勤洗手、不随地吐痰、不在手上咬指甲等良好的卫生习惯，以减少接触传染病的可能性。
2. 空气流通幼儿园的教室和活动空间需要保持良好的通风和通气，以减少空气传播传染病的可能性。
定期开窗通风是预防传染病的重要措施之一。
3. 饮食卫生幼儿园中班的孩子们在学校用餐，需要注意饭前便后洗手，饮食清洁卫生，杜绝食物污染的可能。
4. 集体活动管理在幼儿园中班阶段，孩子们进行各种室内外的集体活动，老师需要对活动环境进行定期清洁和消毒，避免因接触污染环境而感染传染病。
5. 家庭卫生家长在孩子回家后需要做好家庭卫生，保持家庭环境的清洁卫生，减少孩子接触传染病的可能性。
三、传染病症状1. 手足口病手足口病是由肠道病毒引起的传染病，主要表现为发热、口腔溃疡、手足皮肤出现水疱等症状。
孩子出现这些症状后需要及时就医治疗，并且避免与他人接触，以免传播给其他孩子。
中班传染病预防安全教案(通用5篇)
中班传染病预防安全教案（通用5篇）中传染病预防安全教案1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。
〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
留意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极熬炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计：冬季传染病的预防计划免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服积极熬炼身体中传染病预防安全教案2一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。
最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，涌现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。
〔活动重点〕2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。
〔活动难点〕3.情感目标：加强自身预防疾病的意识。
中班健康教案：预防疾病我做主
中班健康教案：预防疾病我做主作为一位中班的教师，我们要了解幼儿在生长发育过程中，是非常容易感染疾病的，中班的健康教育也至关重要。
在幼儿早期教育中，培养健康的生活方式，预防疾病无疑是重点之一。
本篇将着重介绍如何通过健康教学，唤醒幼儿保健意识，提高防护能力。
一、知识普及日常生活中，幼儿存在感染疾病的风险，教师应该向幼儿普及预防疾病的知识，让他们知道什么是预防疾病。
具体而言，幼儿切忌不要随便乱吃东西和乱摸东西。
在洗手方面，要熟知什么时候需要洗，用肥皂洗手，并注意洗手的方法和时间。
在室内，也需要多加注意空气流通和保洁等方面的问题。
这些知识大多都来自家长，家长应该从幼儿期就开始进行教育，而幼儿园和教师要与家长密切配合，为幼儿的健康保障提供有力的支持。
二、实际操作对于每位幼儿而言，教师应该在教学过程中示范正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。
企鹅组的小朋友每次上完厕所后，都需要站在盆旁边，洗手盆里注入适量的流动水，并挤出一点洗手液，洗手的过程中教师可以帮助小朋友提醒正确的动作。
教师可以通过亲身示范和模拟情境等方法，让幼儿了解有哪些卫生习惯可以预防疾病。
比如在使用公共物品时，不能肆意摸东西，要保持例行的口鼻清洁，不要随便跟异性粘在一起。
这些卫生习惯的养成不仅能够提高幼儿的生活品质，还能让他们了解自己的身体，提升健康意识。
教还要负责维护教学环境的卫生状态。
例如在保洁方面，每天需要洒水，扫地，则幼儿园校园环境才能够达到一个良好的卫生状态。
在实际操作时，教师应该注意掌握科学的方法，使用安全的环保物品。
三、小结中班健康教育是整个幼儿园教育的重要组成部分，教师应该在幼儿早期教育中，注重健康教育。
幼儿园是幼儿的第二个家，其在幼儿园的生活方式直接关系到他们的健康成长，教师在实施中班健康教育中，需要全面推进各项工作，从而为幼儿和家长提供良好的环境和条件。
同时，教师还应该结合幼儿的生理和心理特点，切实提高孩子们的预防疾病能力，使幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯与健康生活方式，从而更好地健康成长。
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中班健康活动：预防春季传染病
活动目标
1.了解流行性传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
活动准备
1.教学ppt。
活动过程
1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(3—4名幼儿讲述)
(4)除了你们做了调查，张老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘。
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)
3．活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿讨论、讲述。
(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏) (3)教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。