闽教版小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B
闽教版-英语-三年级上册-Unit 6 Colors Part B 优质教案
Unit 6 Colors Part B教学设计教学目标1、会听、说、读、认blue, pink, black, white。
2、会认读have, rabbit, color, star, teacher…。
3、会说I have a… What color is it? It’s…。
4、能听、说、读、写Uu，Vv，Ww和Xx。
教学重点1、会听、说、读、认blue, pink, black, white.2、能听、说、读、写字母教学难点会说I have a ….What color is it? It’s….教学过程一、复习：Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学，拿出四张不同颜色的图片，教学：blue、pink、black和white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat. What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: I have a fish. What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: I have a rabbit. What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: I have a kite. What color is it?S: It’s blue.四、听录音，跟读课文五、字母教学六、完成Listen and circle the right picture.七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》。
闽教版-英语-三年级上册-Unit 6 Colors PartB 教案
Unit6PartB 参考教案教学目标：1、会听、说、读、认：orange, pink, black, white.2、会说What color is it? It’s....3、能听、说、读、写Ww,Xx4、会认读cat,pig,rabbit,hen,fish教学重点：1、会听、说、读、认：blue, pink, black, white.2、能听、说、读、写Ww,Xx教学难点：1、会说What color is it? It’s....教学过程：一、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学，拿出四张不同颜色的图片，教学：orange, pink , black, white二、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: What color is it?S: It’s blue.四、听录音，跟读课文五、字母教学1、学习字母Ww,Xx出示a window的图片，问“What’s this?”操练a window,接着问：“What’s the first letter?”出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
指着卡片：“Big letter W, small letter w, Ww is for Ww.”2、同法教学Xx.3、范写，书写。
六、总结指导学生完成课本中的自我评价。
闽教版三年级英语上册Unit6 Colors课件
red red
yellow
blue
yellow
green
blue green
Red 红，yellow黄。 Blue蓝色像海洋， 绿色green春天笑， 黄色yellow等等看。
Unit 6 Colors Part B
Let's talk What color is it?
color
Chinese( English( 中文） 英语）
red
喜庆 危险
white 失败 高雅
yellow 辉煌 胆小
blue
深邃
忧郁
Love our nature and protect our earth.
1. 听录音，熟读本课内容三遍。 2. 书写新学的颜色单词三遍并背诵。 3. 尝试用学习过的颜色混出新的颜色。
如，red+blue=？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的 地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春 天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你 的阅读。
It is green. It is green.
I can say
The light is white, the kite is white, you are right.
It's an orange It’s orange.
It's an orange orange.
颜色词使用广泛，除了基本色彩意义外，还有许多抽象的 象征意义。使用汉语和英语的国家应有着不同的历史文化 背景，使用相同的颜色词蕴含着不同的象征意义。
black brown
white
red
colours
颜色 blue
小学英语闽教版三年级上册Unit 6 Colors《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语闽教版三年级上册Unit 6 Colors《Part B》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识目标:1)能听、说、认读orange ,pink ,white ,black ,window ,X-ray等。
2)能认读和正确书写字母Ww, Xx.3)能用英语“ Colors”这一话题进行简单的交流: What color is it?It, s…2.技能目标:1)能在实践中熟练应用所学的颜色。
2)在活动中体验互帮互助的乐趣,培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力3.情感目标:1)通过游戏、歌曲等多种形式,激发学生对英语的热爱,培养孩子的竞争与合作意识。
2)通过学习简单的三原色原理,培养学生探索科学的精神4.德育目标:培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德2学情分析本课的教学对象是刚学习英语二个半月左右的三年级学生,他们活泼好动,好奇心强,对于英语有着强烈的兴趣,敢于大胆开口说英语,愿意同他人合作,在学习上认真、进取,乐于在课堂上积极完成老师布置的各项作业,但因为他们刚刚接触英语不久,英语学习能力有限,语言基础薄弱,因此在教学中必须根据学生的年龄特点和认知发展水平,力求创设学生能够接受的生活情境。
3重点难点1)掌握orange ,pink ,white ,black ,window ,X-ray的读法。
2)颜色的熟练应用。
4教学过程1【讲授】教学步骤Step 1 Warming upGreetings2、Chant : Traffic Lights.与学生打招呼,在亲切、轻松的气氛中一起 Chant,拉进师生之间的情感。
Step 2 Revision由Traffic Lights复习red ,yellow ,green, blue四个颜色单词。
教师通过PPT出示这四种颜色的单词,并通过游戏“What color is missing?调动学生开口说英语的积极性,在实践中树立学好英语的自信。
闵教版小学英语三年级上册Unit 6《Colors》 Part B 教学设计
教版小学英Unit 6 Colors Part B 语知识点复学习单词，背诵课文，基础知识很重要！闽教版小学英语和你一起共同进步学课题课时1课时班级三年级一、教材内容分析1.闽教版小学英语第一册，第六单元第二部分，课题：2.掌握词汇：orange,pink,white,black掌握句子：What color is it? ...掌握字母：Ww,Xx3.通过本课的学习，让学生学会用What color is it?Step 2. Presentatio n 1.出示颜色卡片，T：This is orange.教授单词orange，升降调，one by one操练。
2.教师询问个别学生，T：What’s yourfavourite color? 提问几个学生后，T：Canyou guess what’s myfavourite color?引出单词pink，出示颜色卡，教学单词pink。
操练游戏：推波助澜。
3.指着黑板问：Whatcolor is it?It’sblack.教学单词black，操练游戏：抢火车。
4.T：What’s theopposite color ofblack?引出单词white,带读几遍，操练游戏：看手势读单词。
5.复习巩固颜色单词，游戏：stand up，师出示颜色卡，代表这种颜色的整组孩子起立说，要求速度快，发音准确。
通过各种各样的操练方式让学生更好的掌握今天所学的新单词。
Step 2. Presentatio n 6.T：I have ariddle.Would you liketo guess? I have apet.It’s white. Ithas long ears.Its eyesare red.What’s thisin English? 引导出单词rabbit.T: Who canremember Chinesechant?7.问个别学生，指身边的东西，反复询问：What color is it?启发学生回答It’s…。
红塔区三小三年级英语上册 Unit 6 Colors Part B Part C教案 闽教版
Unit 6 Colors Part B&C【教学目标】：1、知识目标：（1）会听、说、读、认：orange, pink, black, white.（2）会认读have, pet, it, rabbit, color, star, teacher….. （3）会说I have a… What color is it? It’s….（4）能听、说、读、写Ww\Xx.2、能力目标：（1）会听、说、读、认：orange, pink, black, white.（2）会说I have a… What color is it? It’s….（3）能听、说、读、写Ww\Xx.3、情感目标：学生学了这篇课文后，加强交通安全意识。
【教学重点】：1、会听、说、读、认：orange, pink, black, white.2、大小写字母Ww\Xx的认读与书写。
【教学难点】：会说I have a …. What color is it? It’s….【教学课时】：2课时【教学准备】：教学卡片，字母卡片，PPT，教学VCD。
【教学流程】：一、复习:say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow banana.Green, green, green, a green frog.Blue, blue, blue, a blue fish.Red, red, red, a red apple.二、由以上四种颜色，引出另外四种颜色的教学。
拿出四张不同颜色的图片，教学：blue, pink , black, white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片，教学：T: I have a cat. What color is it?S: It’s black.2、出示一张a pink fish的图片，教学：T: I have a fish. What color is it?S: It’s pink.3、出示一张a white rabbit的图片，教学：T: I have a rabbit. What color is it?S: It’s white.4、出示一张a blue kite的图片，教学：T: I have a kite. What color is it?S: It’s orange.四、听录音，跟读课文五、字母教学1、学习字母Ww\Xx出示window的图片，问“What’s this?”操练a rabbit,接着问：“What’s the first letter?”出示字母卡片，辨别大小写，教读音。
闽教版小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B教学设计
参赛教学基本信息
作者姓名
性别
出生年月
工作单位
邮政编码
通讯地址
联系电话
电子邮箱
所用教科书
书名
新闽教版（三年级起点）英语
所教年级
三年级
所教册次、单元
第一册Unit 6
设计主题
新闽教版三年级上册Unit 6 Colors Part B
1．整体设计思路、指导依据说明
根据新课标精神，在设计本节课的话题教学与功能句型教学时，教师围绕任务型实践活动，结合孩子们好动、好玩，有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注重教学活动的多样性、趣味性和竞争性，让每个学生都动起来，真正融入教学实践活动之中。本节课寓教学实践于歌曲、游戏等儿童乐见的形式中，让学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。以Chant来热身，既让学生乐于接受，又起到了复习词汇的作用。教师在设计本节课时从激发和保持学生的兴趣入手，精心创设生活化的情景，开展丰富多彩的活动，让学生感受用英语交流的乐趣和成功感。
（4）看图（一只小黑猫）引出句型It’s black.并分组操练black，black，
It’s black.
2、教学字母Xx
（1）Old MacDonald农场除了有小黑猫还有许多的小动物（bird, hen, rabbit，fish, pig,fox）,引出新词fox。
【设计意图】复习已学动物词汇，并引出新知。
（3）情感与态度目标：
通过简单的三原色原理，培养学生探索科学的精神。
4．教学重点、难点分析
教学重点：
（1）能听、说、认读单词：orange，pink，white，black。
（2）能熟练运用句型What color is it?和It’s…针对颜色提问并回答。
Unit6ColorsPartB(教学设计)-2024-2025学年闽教版英语三年级上册
三、学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：在三年级上册的学习中，学生已经接触过一些基本颜色词汇，如red, yellow, blue等，并对简单的颜色询问和回答有所了解。他们还能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
解析：此题主要考查学生的创造力和审美能力。学生需要运用所学的颜色词汇，通过绘画展示对颜色的运用和创造力。
5. 例题五：颜色词汇顺序排列
题目：将以下颜色词汇按顺序排列。
答案：blue, red, yellow, green, purple
解析：此题主要考查学生对颜色词汇的记忆和排序能力。学生需要能够记住颜色词汇的顺序，并能够正确地排列出来。
2. 能够用“What color is it?”和“It's...”进行简单的颜色询问和回答。
3. 能够听懂、会说、会读颜色词汇和颜色询问的句子。
4. 通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 结合课文内容，引导学生进行创新性的颜色搭配和绘画活动，提高学生的创造力和审美能力。
二、核心素养目标
八、典型例题讲解
八、典型例题讲解
1. 例题一：颜色词汇填空
题目：用正确的颜色词汇填空。
例：What color is it? It's ________.
答案：red
解析：此题主要考查学生对颜色词汇的掌握程度。通过填空的方式，学生需要能够正确地记忆和运用所学的颜色词汇。
2. 例题二：颜色询问问答
题目：根据问题，用正确的颜色词汇回答。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对学习新的颜色词汇和进行绘画活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备听懂、说出口颜色词汇和简单句子的能力。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、实物和动手操作来进行学习，对于小组活动和互动交流也较为积极。
小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B教学设计闽教版
T：The whole class. Ss：↘orange ↘orange ↘orange T：Good job.（竖起大拇指） T：（奖励贴纸）A stick for you. S：Thank you. T：You’re welcome. ②T：（指着 orange）Please tell me what color is it?它是 什么颜色呢？ Ss：桔色。 T：Yes. 师取出 orange 卡片，带读。 T：Orange. The whole class. Ss：Orange. T：/ / / / orange Ss：/ / / / orange T：Orange. Ss：Orange. 师请个别学生读。（10 位） 生读完，师板书 orange （2）教 red ①师让学生继续摸 T：Let’s go on.Guess. 生摸完。 S：Apple. T：Good. The whole class. Ss：↘apple ↘apple ↘apple 师取出贴纸奖励。 S：Thank you. T：You’re welcome. ②T：（指着 apple）Please tell me what color is it?它是什 么颜色呢？
Ss：↗yellow ↗yellow ↘yellow T：yellow Ss：yellow 学生操练 one by one 生读完，师板书 yellow 3. Learn the word: “green” 师指着自己的衣服 T：Look!How nice!What color is it? Ss：Red. 师指着学生的衣服 T：What color is it? Ss：Yellow. 师指着学生的衣服 T：What color is it? Ss：Orange. 师指着学生的衣服 T：What color is it? Ss：绿色。 师取出 green 卡片，带读。 T：green Ss：green T：↘green ↘green ↘green Ss：↘green ↘green ↘green T：green Ss：green 学生操练，请个别读（10 位） 生读完，师板书 green 4、全班齐读单词。 （以旧引新，利用摸物品、说说身边的颜色，巧妙地引入颜色单 词的教学，激发学生的学习兴趣。） 5、Play games.
三年级英语上册Unit6ColorsPartB PPT精品课件1(新版)闽教版
1
2
red
yellow green
3
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
2
3
4
5
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
2
3
4
5
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
2
3
4
5
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
2
3
4
5
Say what colors they are. （说说五环的颜色）
1
2
3
4
5
Say what colors they are. （说说五环
blue —Europe欧洲
yellow— Asia亚洲 black— Africa非洲 green— Australia澳洲 red— America美洲
green hand white coffee grey hair
红茶
新手 加牛奶的咖啡
白头发
1. a green hand ( B ) A.老手 B.新手，生手 C.脏手
2. a white night ( B ) A.黑色的夜 B.不眠之夜 C.灯火通明 3. a blue Monday ( C ) A.高兴的星期一 B.幸运的星期一 C.倒霉的星期一
Unit 6 Colors Part B
Col ors
yellow black red green blue white