教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案》的内容，具体内容：为了帮助考生备考教师资格证考试小学教育教学知识与能力这门科目，今天，我为大家整理了教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题。
考试时间：120分钟考试总分：150分教师资...为了帮助考生备考教师资格证考试小学教育教学知识与能力这门科目，今天，我为大家整理了教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题。
考试时间：120分钟考试总分：150分教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：单项选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国D.殷商3."课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的"，这种观点意味着课程即()。
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略5.被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"的教育家是()。
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10."是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日教学相长也"这句话出自于()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是()。
A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价13.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()。
A.注意B.感知觉C.思维D.记忆14.编写小学教科书的直接依据是()。
A.课程标准B.课程目标C.课程方案D.课程计划15.目前我国小学开设的"语文""数学""英语"课程属于()。
A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程16.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。
A.作品分析B.文献分析C.行为分析D.调查分析17.人们常说"聪明早慧""大器晚成"是指个体身心发展具有1：)。
A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差异性18.-名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天-到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其()。
A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识19.在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。
A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象20."人只有通过适当的教育之后，人才能成为-个人"夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。
A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：简答题二、简答题(本大题共3小题。
每小题10分。
共30分)21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
22.简述班主任工作的主要内容。
23.请看下图，并回答问题。
(1)图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?(4分)(2)你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育?(6分)教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：材料分析题三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)24.在-次教研活动中，-位小学老师感慨地说："如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。
他们经常在课上或课下问我-些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。
比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。
比如，有的孩子会冷不丁地问老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?我当时就懵了。
不知如何回答。
有的学生会兴奋地问我老师您想穿越到哪儿呢?我更茫然了......"(1)试分析这位老师困惑的原因。
(8分)(2)如果你面临这样的情况。
你将如何对待?(12分)25.习题课上。
徐老师正和同学们讨论怎么写"最喜爱的-种玩具。
"丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。
徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说"要写最爱的-种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚.写清楚，下面请丁丁说-说变形金刚怎么玩。
"丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。
(1)试评析徐老师对课程问题行为的做法。
(10分)(2)面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略?(10分)教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题：教学设计题四、教学设计题(本大题共2小题。
请任选1小题作答，全部作答只按前1小题计分。
共40分)26.《海底世界》你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。
在这-片黑暗的深海里。
却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有-点儿声音呢?不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器-听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂-样嗡嗡，有的像小鸟-样啾啾，有的像小狗-样汪汪，还有的好像在打鼾。
它们吃东西的时候发出-种声音，行进的时候发出另-种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有-种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候。
速度比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。
植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!(1)简要分析该文本的写作特点。
(8分)(2)如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
(10分)(3)依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
(22分)27.练习1.请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。
(1)试简要说明"分数的基本性质"和"商不变性质"。
(8分)(2)如何指导高年级小学生学习"分数的基本性质"，试拟定教学目标。
(10分)(3)根据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
(22分)下一页查看>>>教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题答案附解析教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题答案一、单项选择题1.B【解析】皮亚杰认为新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。
所以答案选择B。
2.A【解析】皮亚杰认为儿童认知能力发展过程中最先发展的是感知觉，而且感知觉在发展中速度也是最快的，因而答案为A。
3.B【解析】发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不同，即遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。
如：有的早慧，有的大器晚成。
所以答案为B。
4.C【解析】高原现象是指技能一时性的停滞现象，也就是技能的形成和进步并非直线式的上升，有时会出现暂时停顿的现象。
题干的描述就是高原现象，因而答案是C。
5.B【解析】"是故学然后知不足.教然后知困。
知不足。
然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日：教学相长也。
"出自于《礼记学记》，所以答案是B。
6.A【解析】我国早在夏朝就有了学校。
《汉书儒林传》记载："乡里有教，夏日校，殷日痒，周日序。
""校"、"痒""、序"都是学校的名称。
因而答案为A。
7.A【解析】教育合力指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形成互补、协调一致、形成合力，发挥教育的整体效应。
所以答案为A。
8.A【解析】作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品.如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究,了解情况.发现问题，把握特点和规律的方法。
题干描述的研究方法就是作品分析法，因而答案为A。
9.C【解析】学生的"向师性"是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生好象花草树木之趋向于阳光一样.趋向于教师。
题干描述的情况体现了学生的向师性特点，因而答案为C。
10.C【解析】题干中的小学生在起床这件事上没有践行自己的道德意志，道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。
因而答案为C。
11.D【解析】略。
12.C【解析】在西方，捷克教育家夸美纽斯说："只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个。
"和其他很多西方教育者一样夸美纽斯认为教育是培养人的社会实践活动，是促进人的身心发展的活动。
因而答案为C。
13.D【解析】编码和组织策略就是对学习材料进行一定的归类、组合.整合新旧知识的内在联系，形成新的知识结构，以便于学习理解的策略。
题干中描述的就是组织策略中归类的方法，因而答案为D。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
下半年小学教师资格证《教育教学知识和能力》真题答案及解析
2021年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，总分值为150分。
一、单项选择题〔本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1．“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
〞这句话出自〔〕。
A．?学记?B．?论语?C．?大学?D．?师说? 【答案】 B。
“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞这句话出自?论语? 2．马克思关于人的全面开展学说指出，造就全面开展的人的唯一方法是〔〕。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面开展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事〞，其原因主要是〔〕。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识缺乏D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识缺乏造成的。
4．我国首次公布?中华人民共和国义务教育法?确定实施九年义务教育的时间为〔〕。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次公布?中华人民共和国义务教育法?的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运发动的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有〔〕。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运发动成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于〔〕。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是〔〕。
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案
教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案考试时间：120分钟考试总分：150分单项选择题一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分 )1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。
A.结构主义学习理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.联结主义学习理论2.中国最早的学校教育形态出现在()。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的，这种观点意味着课程即()。
A.教学科目B.社会改造C.经验获得D.预期学习效果4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略5.被毛泽东称为学界泰斗，人世楷模的教育家是()。
A.杨贤江B.徐特立C.蔡元培D.陶行知6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师-样的笔，这说明小学生具有()。
A.依赖性B.向师性C.接受性D.可塑性7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
A.班级教学B.分组教学C.复式教学D.个别教学10.是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日教学相长也这句话出自于()。
A.大学B.论语C.学记D.孟子11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
A.布鲁姆B.奥苏贝尔C.杜威D.布鲁纳12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度.他所运用的评价方法是()。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
2024年教师资格-教育教学知识与能力(小学)考试历年真题摘选附带答案版
2024年教师资格-教育教学知识与能力（小学）考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点押密题库(共100题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A. 历史法B. 问卷法C. 观察法D. 文献法2.(单项选择题)(每题 2.00 分) “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A. 复杂性B. 长效性C. 创造性D. 示范性3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）。
A. 元认知计划B. 元认知监视C. 元认知调节D. 元认知体验4.(单项选择题)(每题 1.50 分) “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。
A. 教育目的B. 教育目标C. 教育方针D. 教学目标5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。
A. 直观性原则B. 因材施教原则C. 启发性原则D. 循序渐进原则6.(单项选择题)(每题 2.00 分) “生活即教育”是哪位教育家提出的教育思想？（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 蔡元培D. 陶行知7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（）A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 自豪感8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于().A. 外铄论B. 内发论C. 多因素论D. 相互作用论9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 闭卷考试时，学生在头脑中呈现出问答题答案的心理活动属于（）。
A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）A. 启发性原则B. 直观性原则C. 循序渐进原则D. 因材施教原则11.(单项选择题)(每题 2.00 分) 以语言传递为主的教学方法不包括( )A. 讲授法B. 读书指导法C. 发现法D. 讨论法12.(单项选择题)(每题 2.00 分) 否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单--性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（）A. 教育终身化B. 教育全民化C. 教育民主化D. 教育多元化13.(单项选择题)(每题 2.00 分) 小学开设的科学、艺术课程。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
典型教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案详解
（典型）教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案详解一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“建国君民，教学为先”这句话反映的是A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案IC【参考解析工“建国君民，教学为先”的意思是：建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
反映了教育与政治的关系。
2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【参考答案】：D【参考解析】：“身正，不令而行，其身不正,，虽令不从”的意思是：如果自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通；如果本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。
这个体现了教师行为的示范性。
3.班集体形成的条件和发展的动力是（）。
A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】：A【参考解析工班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标，班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，是班级群体发展的高级形式，班集体建设是班主任的中心工作。
4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是A.《教育论》8.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】：D【参考解析】：《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的，这本书是西方最早的教育专著。
《教育论》的作者是英国的斯宾塞，《理想国》的作者是古希腊的柏拉图，《教育漫话》的作者是洛克。
故本题选D。
5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。
针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案IC【参考解析】：A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。
它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动作出缜密的抉择。
B道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题（共40题）1、()认为天赋的智力人人平等。
A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德【答案】 B2、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关信息，最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】 B4、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）A.摘录和画线B.分析和写标题C.分析和列提纲D.做笔记【答案】 A5、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）。
A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D6、认知结构迁移理论的提出者是（）。
A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 C7、教育科学研究中选题的作用不包括( )。
A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】 D8、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。
A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C9、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D10、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。
A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B11、我国现行的学制是( )。
A.双轨学制B.单轨学制C.综合学制D.分支型学制【答案】 D12、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。
A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】 B13、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学【答案】 B14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
小学教师资格证教学知识与能力考试真题
小学教师资格证教学知识与能力考试真题一、在小学教育中，以下哪项最符合“因材施教”原则的实施？A. 对所有学生采用统一的教学方法和进度B. 根据学生的兴趣和特长进行个性化教学C. 只关注学习成绩优秀的学生D. 忽视学生的个别差异，统一要求（答案：B）二、小学课堂教学设计中，以下哪个环节是确保教学质量的关键？A. 课堂纪律的维护B. 教学目标的明确与达成C. 教学设备的先进性D. 教师个人的教学风格（答案：B）三、关于小学生的心理发展特点，下列说法不正确的是？A. 注意力容易分散，需教师引导B. 记忆力强，但遗忘也快C. 思维能力已完全成熟，能进行复杂逻辑推理D. 情感丰富，易受外界影响（答案：C）四、在小学语文阅读教学中，培养学生阅读理解能力的有效方法不包括？A. 引导学生总结文章大意B. 鼓励学生提出自己的见解C. 强制学生背诵文章段落D. 分析文章结构和写作手法（答案：C）五、关于小学科学实验教学，下列哪项做法不利于培养学生的探究能力？A. 鼓励学生自己动手操作实验B. 提供足够的实验材料和工具C. 直接告诉学生实验结果，节省时间D. 引导学生观察实验现象并记录（答案：C）六、在小学英语教学中，为了提高学生的口语表达能力，教师应采取的措施是？A. 大量布置书面作业B. 多组织口语交流和情景对话C. 仅限于教授语法规则D. 减少课堂互动，增加自学时间（答案：B）七、关于小学生的品德教育，以下哪种方法最为适宜？A. 通过惩罚来纠正不良行为B. 以身作则，树立良好榜样C. 忽视学生的个体差异，统一要求D. 只强调理论知识，忽视实践体验（答案：B）八、在小学信息技术教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以？A. 仅仅讲解理论知识，不安排实践操作B. 引入趣味性的教学软件和游戏C. 忽视学生的基础差异，统一教学进度D. 限制学生使用网络资源，以防分心（答案：B）。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。
A.学生兴趣盎然地听科普讲座B.学生用谐音法记忆单词C.科学家探索新材料D.玩走迷宫游戏【答案】 A2、在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（）。
A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C3、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是()A.注意的选择B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的指向【答案】 C4、教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。
这体现的学习规律是（）A.条件反射B.准备律C.练习律D.效果律【答案】 B5、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法【答案】 D6、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
A.“模仿、理论、练习”B.“明了、联想、系统、方法”C.“困难、问题、假设、验证、结论”D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”【答案】 A7、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是( )。
A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处C.马上用冷水浸泡D.什么也不做【答案】 C8、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的（）。
A.可操作性B.可替代性C.可转换性D.可度量性【答案】 A9、最早有关学习迁移的代表性理论是（）。
A.形式训练说B.经验类化说C.共同要素说D.关系转换说【答案】 A10、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结【答案】 A11、定势对学习迁移的作用表现在（）。
A.有促进作用B.有阻碍作用C.既有促进作用，又有阻碍作用D.无作用【答案】 C12、学习迁移理论中相同要素说的提出者是（）。