现代汉语
现代汉语知识点
现代汉语知识点第一章绪论第一节现代汉语概述一.什么是语言?内部(结构) 既是以语言为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律的音义结合的符号系统外部(作用.功能) 语言是人们最重要的交际工具,不分阶级,一视同仁的为社会成员服务二.语言的表现形式口语形式：受限制,通俗自然,简洁生动,结构不严谨书面语形式：结构严谨，语句雅正文学语言：加工规范的书面语，高级的书面语口语形式的文学语言〉〉〉促动了口语的发展，促使其规范化三．现代汉语的形成1.民族共同语：一个民族全体成员通用的语言2,普通话的形成：以北京语音为标准音，以北京话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范四,方言概况方言与普通话的关系：不是相互对立，同时又不以方言的消亡为前提1,北方方言：⑴华北,东北方言⑵西北方言⑶西南方言⑷江淮方言2,吴方言;以苏州话为代表3,湘方言;以长沙话为代表4赣方言;以南昌话为代表5,客家方言;以梅县话为代表6,闽方言;闽东;福州话为代表闽南;厦门话为代表7,粤方言;以广东话为代表五,现代汉语的特点㈠语音方面⑴没有复辅音⑵元音占优势⑶有声调㈡词汇方面⑴汉语词形较短，单音节语素多⑵双音节词占优势⑶新词的构成广泛使用词根复合法㈢语法方面⑴汉语表示语法意义的手段主要用语序和虚词，不大用形态形态;指表示语法意义的词形变化⑵词,短语,和句子的结构原则基本一致⑶词类和句法成分关系复杂⑷量词和语气词十分丰富六,汉语的地位①历史悠久，发展水平最高的语言之一②使用人数最多③联合国六种正式语言之一，国际上影响大第二节汉语规范化和推广普通话一,国家的重视1,50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务;促动汉字改革，推广普通话，实现汉语规范化2,新时期语言文字工作的方针和任务;促动汉语文字规范化,标准化，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用3,《国家通用语言文字法》颁布与实施的意义首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为增强语言文字使用的管理和促动语言文字的规范化,标准化提供了法律依据4推广普通话的方针‘大力推广，积极普及，逐步提升’工作;①成为教学语言②成为宣传工作的规范语言③成为工作语言④成为全国的通用语言第三节现代汉语课的性质,内容和任务语音文字词汇语法修辞第二章语音第一节语音概说一,语音的性质1,语音的含义;是指人说话的声音，是有意义内容的语言成分.只有有词句意义的声音才是语音语音性质：物理属性;产生于物体的颤动生理属性;是由人的发音器官发出社会属性;全体社会成员约定俗成㈠物理属性(音高,音强,音色,音质)⑴音高;，它决定于发音体颤动的快慢,在一定时期内颤动的快慢即颤动次数的多少，这叫做“频率”。
现代汉语
现代汉语语言：是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是文化载体，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统，具有任意性和线条性。
现代汉语：指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
联合国的6种法定工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。
以北京话为代表的北方“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。
世界语言的语系印欧语系：日耳曼语族（英语德语）、罗曼语族、拉丁语族（法语）、希腊语族、斯拉夫语族（俄语）、波罗的语族、阿尔巴尼亚语族、亚美尼亚语族、印度-伊朗语族等汉藏语系：汉语、壮侗语族、苗瑶语族、藏缅语族闪含语系：、乌拉尔语系、阿尔泰语系、高加索语系、南岛语系、南亚语系七大方言区:1．北方方言，以北京话为代表，北方方言区可分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话2．吴方言，以上海话为代表，3．赣方言，以南昌话为代表4．湘方言，以长沙话为代表5．客家方言，以广东梅县话为代表6．闽方言，以福州话为代表，分为闽南（厦门话）、闽东（福州话）、闽北（建瓯话）、闽中（永安话）、莆仙（莆田话）五个次方言，华侨和华裔有不少人说闽方言7．粤方言，以广州话为代表，华侨华裔也有不少说粤方言现代汉语的社会变体：性别变体、年龄变体行业变体、阶层变体、社区变体第一章语音第一节现代汉语语音概述语音具有三种基本属性：物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性1.音高就是声音的高低，主要取决于发音体振动的频率。
汉语普通话中四声的差别就主要是由音高来决定的。
2.音色：语言中各个音素的差别主要是取决于音色，音色分为绝对音色和相对音色，绝对音色主要由发音体的不同来决定，相对音色由发音方法不同和共鸣器的形状不同来决定。
人的发音器：呼吸器官、发声器官、共鸣器官一般情况下，元音是乐音，清辅音是噪音，而浊辅音则是乐音和噪音的混合音。
现代汉语
（二）音位变体：可归并为同一个音 位的各个音素。 1.条件变体：有各自出现的条件的变 体。
/ɑ/
[a]在韵尾[-i][-n]之前
[ᴀ]做韵腹，无韵尾 [ɑ]在[u]和[ŋ]之间 [æ ]在[i] 和[n] 之间或[y]和[ŋ]之间
1.动力器官：肺、气管 2.发音器官：声带、喉头 3.共鸣调解器官：口腔、鼻腔、咽腔
（二）物理属性：由声带振动或声腔里空气扰 动引起的。
1.音高：声音的高低，取决于发音体振动的频率。 与发音体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关。 它决定声调、语调的不同。
A
B
2.音强：声音的强弱。它取决于发音体振动的振幅， 振幅的大小跟发音体收到的作用力有关。 例如：“地道、大麻子”
二、普通话声韵配合规律
三、音节拼写规则
（一）隔音字母y、w的用法 1.韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，如
果i后还有别的元音，i改为y,如果没有，在i前直接 加y。
2.韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，如 果i后还有别的元音，u改为w,如果没有，在i前直接 加w。
3.韵母表中ü行的韵母，在零声母音节中，不 论ü后有没有别的元音，一律要在ü后加y,加y后两 点省略。
元音韵尾 按韵尾
鼻音韵尾
韵母表
三、韵母结构
韵头
韵
（i、u、ü)
韵腹（十个 单元音）
韵尾（i、u、n、ng)
第四节 声调
一、调值：音节高低升降曲直长短的变化形式，是 调类的实际音值。 普通话中有四个调值：55、35、214、51 描写方法：五度标记法
现代汉语笔记
现代汉语笔记第一章绪论1.现代汉语：狭义的解释是指现代汉民族共同语普通话，广义的解释是指现代汉民族共同使用的普通话和方言。
2.汉语从结构上说是一种音义结合的符号系统，从功能上说，它是人们最重要的交际工具和思维工具。
3.汉族在先秦时代就存在着古代汉民族共同语：春秋时称为“雅言”汉代时“通语”，明代称“官话”辛亥革命后称“国语”，新中国称“普通话”。
4.现代汉民族的共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的普通话。
5.汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、客家方言、闽方言、粤方言。
6.现代汉语的特点有：㈠语音方面①没有复辅音。
②元音占优势。
③有声调。
㈡词汇方面①汉语语素以单音节为基本形式。
②广泛运用词根复合法构成新词。
③双音节词占优势。
㈢语法方面①语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
②词法句法结构基本一致。
③词的多功能性。
④量词十分丰富，有语气词。
第二章语音1.语音有三种属性：物理属性、生理属性、社会属性。
其中社会属性是语音的本质属性。
2.语音的物理属性1. 音高是指声音的高低，它决定于发声体振动的快慢。
在一定时间内振动的快慢即振动次数的多少，叫频率。
频率越高声音越高。
2.音强是指声音的强弱，它与发声体震动幅度的大小有关。
发声体振动的幅度叫“振幅”，振幅越大，声音越强。
3.音长是指声音的长短，它决定于发声体振动的时间的久暂，振动时间越持久，声音就越长。
4.音色又叫音质，指的是声音的特色。
音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
三方面的原因①发音体不同。
②发音方法不同。
③发音时共鸣器的形状不同。
3.语音单位㈠音素：是最小的语音单位。
它是从音色角度划分出来的。
气流在口腔或者咽头受阻碍而形成的音叫辅音。
气流震动声带，在口腔咽头不受阻碍而形成的音叫元音。
㈡音节是语音结构最基本的单位，也是自然感到的最小的语音片段。
㈢声母、韵母、声调：声母指音节中元音牵头那部分，大多是音节开头的辅音。
现代汉语
1、1、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？答：现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事重镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国的政治，经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为历代官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”；另一方面，白话文作品更多地接受了北京话的影响。
上个世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
2、共同语和方言的关系是怎样的？答：共同语是指一个民族全体成员通用的语言，也叫作民族共同语。
方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。
共同语和方言的关系是怎样的？方言是一种民族语言的分支或变体，是局部地区的人们使用的语言。
一个民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成之后，对方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词汇经常传播并渗透到各地方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢对方言的发展起一种制约作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
3、3、20世纪50年代国家制定的语言文字工作的三大任务是什么？答：我国政府十分重视语言文字工作。
上世纪50年代初期国家制定的语言文字工作的三大任务1955年10月，中国文字改革委员会和教育部联合召开了“全国文字改革会议”。
接着，中国科学院召开了“现代汉语规范问题学术会议”。
现代汉语名词解释
现代汉语名词解释上册1、现代汉语：现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
2、方言：俗称地方话，只通行于一定地区，是局部地区使用的语言，是民族语言的地域变体，都具有自己的语音、词汇和语法结构系统，我国现在有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言七大方言区。
3、现代汉语规范化：就是确立现代汉民族的共同语、明确一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。
4、文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
5、汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统。
是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来。
6、甲骨文：指通行于殷商时代刻在龟甲、兽骨上的文字。
特点有笔形是细瘦的线条，拐弯多是方笔，外形参差不齐、大小不一、异体字较多。
7、隶书:有秦隶和汉隶两种。
秦隶是产生于秦代的隶书，把小篆圆转弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱了古文字象形的特点。
汉隶是在秦隶的基础上演变来的，是汉代通行的文字，字形规整，撇、捺、长横有波磔，很少有篆书的残存痕迹。
8、楷书：兴起于汉末，盛行于魏晋，一直沿用至今，字形方正，笔画没有波磔，书写方便。
9、笔画：是构成汉字字形的最小单位。
从落笔到起笔所写的点、线叫一笔或一画。
（基本笔形有横竖撇点折）10、笔顺：笔顺是写字时笔画的先后顺序。
（p153,基本笔顺规律掌握）11、部件:部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。
（一个合体字由两个以上的部件构成。
）12、形声字:由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字叫做形声字。
13、语素：语素是最小的有音又有义的语言单位。
14、词：词是语言中最小的能够独立运用的有音又有义的语言单位。
15、合成词：由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。
（复合式，重叠式，附加式）16、联绵词：单纯词的一种，指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。
现代汉语名词解释
现代汉语（增订五版）名词解释第一章绪论1.现代汉语：汉语是汉民族的语言，现代汉语是现代汉民族所使用的语言。
现代汉语包括多种方言和民族共同语。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准标准、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
2.民族共同语：是一个民族全体成员通用的语言。
现代汉民族共同语，就是现代汉民族全体成员通用的语言。
3.普通话：以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
是国家法定的全国通用的语言。
4.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。
文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大地推动作用。
5.方言：是局部地区的人们使用的语言。
是语言内部的地方变体，是语言的地域分支。
（作为民族共同语的基础方言就叫作基础方言）第二章语音1.语音：语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音，语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能能以实现的物质手段，语言必须凭借语音这个物质载体才能表达出来。
一切语音都具有三方面的属性，即物理属性、生理属性和社会属性。
社会属性是语音的根本属性。
2.音高：指的是声音的高低，由发音体在一定时间内振动次数的多少决定：振动的次数多，即频率高，发出的声音就高；反之，声音就低。
汉语的音调有高低升降的变化，主要是音高的变化。
3.音强：指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关：发音体振动的幅度大，声音就强；反之，声音就弱。
语言中的重音、轻音就是由于音强不同所致。
4.音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂：发音体振动时间持久，声音就长；反之则短。
有的语音用音的长短来区别意义。
5.音色：又叫“音质”，指的是声音的特色，是一种声音区别于另一种声音的本质特征，是用来区别意义的最重要的要素。
《现代汉语教学》课件
语言与文化的互动
语言和文化之间存在互动 关系，语言反映文化，同 时又受到文化的影响和塑 造。
现代汉语中的文化元素
汉字文化
汉字作为现代汉语的书写系统， 蕴含着丰富的文化信息，如汉字 的构造、演变和语义中都体现了
中华文化的特色。
词汇文化
现代汉语的词汇中蕴含着丰富的文 化内涵，如成语、谚语、俗语等反 映了中华民族的传统智慧和习俗。
句子的结构与类型
总结词
句子结构指句子的组成部分及其关系，句子类型指根据功能 和结构划分的句子种类。
详细描述
现代汉语的句子结构包括主语、谓语、宾语、定语、状语等 ，根据功能和结构，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句 和感叹句等类型。了解句子结构和类型有助于更好地理解和 运用现代汉语。
复句与句群
总结词
现代汉语的演变
总结词
现代汉语的演变历程
详细描述
现代汉语是在长期的历史演变过程中形成的。从早期的文言文到晚清的白话文，再到新文化运动后的现代白话文 ，现代汉语的语音、词汇和语法都经历了复杂的变化。这些变化不仅反映了语言的发展规律，也反映了社会文化 的变迁。
现代汉语的应用领域
总结词
现代汉语的应用领域和影响
”等。
词义的演变
词义扩大
指词汇的含义范围扩大，如“ 河”原指“黄河”，后来泛指
一切河流。
词义缩小
指词汇的含义范围缩小，如“ 丈”原指一丈长的长度，现在 仅用于形容丈夫。
词义转移
指词汇的含义发生转移，如“ 脚”原指“足”，现在指代下 肢。
词义弱化
指词汇的含义变得模糊或减弱 ，如“坏”原指“不好”，现
03
现代汉语词汇
词汇的构成
01020304基础词汇指那些使用频率高、含义广泛 的词汇，如“人”、“水”、
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2009年10月国际注册汉语教师资格等级考试基础综合（模拟题一）一、填空题（共10分）1．“chángjiāng（长江）”这两个音节包含个音素。
2．在普通话音节中，能充当介音但不能充当韵尾的元音是。
3．根据“六书”理论，“看”字的造字法是。
4．在汉字形体演变史中，是古今文字的分水岭。
5．最小的表达单位是。
6．“老师买了一台电视机”这句话中，可以分出个不成词语素。
7．“爪牙”的本义是“得力助手”，后来专指“帮凶”，这种词义演变称为。
8．反义词指某义项或某些义项构成相反关系或关系的一组词。
9．在现代汉语中，词类划分主要依据的是词的。
10．在“我没有和他打过羽毛球”这句话中，“过”的词性是。
二、改错题（共10分）11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
（每题0.5分，共1分）1．摞lō2．婆puó12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。
（每题0.5分，共2分）（1）谜案 mīàn（2）新闻 xīuãn （3）乱子 luânzi （4）留学 lióuxuã13．改正下列词语中的错别字。
（每题0.5分，共3分）（1）寒喧（2）渡假村（3）谈笑风声（4）针炙（5）悬崖肋马（6）别出新裁14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）他经过努力，终于取得了令人惊喜的后果。
（2）地震来得太忽然了。
15．改正下面句子中的语法错误并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）我昨天在路上偶然会见了多年不见的老友。
（2）真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。
三、分析题（共10分）（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。
16、《说文解字》对于探究上古汉语词义系统具有极其重要的价值。
17、大家都在默默祈祷和平的到来。
（二）分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。
（在原句划分即可）18、儒家极其重视“忠恕”之道，“忠”是反身而诚，而非对君王的盲目效忠，“恕”是推及他人，而非宽容他人的过失而已。
（模拟题二）一、填空题（共10分）1．在语音四要素中，由外力大小或振幅大小决定的是。
2．在普通话语音系统中，“bà（爸）”和“pà（怕）”这两个音节起首辅音的发音区别在于。
3.“勇敢”中，“勇”的韵母属于呼。
4.根据“六书”理论，“灯”字属于。
5.从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。
6.在先秦汉语中，“兵”的基本义是“兵器”；而在现代汉语中，“兵”的基本义则是“”。
7.从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。
8.在现代汉语中，“香波”是外来词，所采取的翻译方法是。
9.动态助词“着”的语法意义是。
10.根据能否带宾语，动词可以分为和。
二、改错题（共10分）11．改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
（每题0.5分，）（1）咸xán （2）伯buó12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。
（每题0.5分，共2分）（1）流沙lióushā（2）窈窕iǎotiǎo （3）西安 xīān（4）远方 yǚǎnfāng 13．改正下列词语中的错别字。
（每题0.5分，共3分）（1）一愁莫展（2）徉狂大笑（3）言不由中（4）暇不掩瑜（5）流言非语（6）拂摇直上14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）你这小子真了不得，短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍，成绩真的是很显著呀！（2）他的生活很充满，每天都有忙不完的事情。
15．改正下面句子中的语法错误，并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）王朔到底是谁吗？（2）她买了羊皮一件黑色的大衣。
三、分析题（共10分）（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。
16、暴虐的李逵杀了许多无辜的百姓。
17、他是我们班成绩最优秀的学生。
（二）分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。
（在原句划分即可）18、生活是一张网，哪里都觉得有约束和限制，同时哪里都觉得有漏洞和机会，所以，我们应该学会戴着镣铐跳舞，而非奢望绝对的自由。
（模拟题三）一、填空题（共10分）1.“huār（花儿）”中包含个音素。
2.根据响音的位置，普通话韵母可以分为前响韵母、中响韵母和后响韵母，“hu ī（灰）”这个音节的韵母属于。
3.根据来源分类，汉字属于。
4.根据“六书”理论，“高”字的造字法是。
5.最小的语法单位是。
6.根据文献和古字形，“电”的本义是指。
7.从词类角度来看，“碱性”是。
8.在“大家一起来庆祝祖国六十华诞”这句话中，“一起”的词性是。
9.同义词可以分成近义词和两个次类。
10.“人民是英雄”这句话中，包含有个成词语素。
二、改错题（共10分）11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
（每题0.5分，共1分）（1）飞fī（2）机gī12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。
（每题0.5分，共2分）（1）伊人īrãn （2）酷爱 kùài （3）灰心 huēixīn （4）怜惜 líanxì13．改正下列词语中的错别字。
（每题0.5分，共3分）（1）趋之若骛（2）风声鹤淚（3）甜不知耻（4）出类拔粹（5）秋水依人（6）破斧沉舟14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）根据所收集的各方面证据，我们臆测这起案件不属于自杀。
（2）他孝顺父母，尊敬老师，很友好同学，是一个品行很好的孩子。
15．改正下面句子中的语法错误并说明理由。
（每题1分，共2分）（1）我在了家听着音乐看着书。
（2）济南的冬天有时比北京很冷。
三、分析题（共10分）（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。
16、我们永远不能忘记过去的那些历史耻辱。
17、他跑得全身都是臭汗。
（二）分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。
（在原句划分即可）18、你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。
2009年10月（模拟题一）答案答案：1.7；2.[y]；3会意；4隶书；5.句子；6.4个（老、师、视、机）；7.词义缩小；8.相对；9语法功能（或句法分布）；10.助词。
11答案：(1)改为“luō”。
普通话中，韵母“o”只拼唇音声母。
（2）改为“pó”。
普通话中，韵母“ uó”只拼非唇音声母。
12答案：（1）mí’àn；（2）xīn wãn；（3）luàn zi；（4）liúxuã。
13答案：（1）“喧”改为“暄”；（2）“渡”改为“度”；（3）“声”改为“生”；（4）“炙”改为“灸”；（5）“肋”改为“勒”；（6）“新”改为“心”。
14答案：（1）“后果”换成“成果”。
“后果”是贬义词，令人惊喜的应该是好的结果，所以应该改成褒义词“成果”。
（2）“忽然”改成“突然”。
“忽然”是副词，不能受副词“太”修饰。
15答案：（1）“会见”改成“遇见”。
搭配不当，“会见”是有意的行为，不能受“偶然”修饰。
（2）“再”改成“又”。
搭配不当。
“再”表还没有发生的重复事件，做错的事件已经重复发生，应该用“又”。
16、《说文解字》对于探究上古汉语词义系统具有极其重要的价值。
|主 | 谓 ||状 | 中 ||介词| 短语 ||动 | 宾 ||动 | 宾 | | 定 | 中 || 定 | 中 | | 状 |中 || 定|中|（注：上古汉语是固定短语）17、大家都在默默祈祷和平的到来。
|主 | 谓 ||状| 中||状| 中|| 状| 中|| 动| 宾|| 定| 中|18、儒家极其重视“忠恕”之道，│“忠”是反身而诚，|||而非对君王的盲目解说并列效忠，‖“恕”是推及他人，|||而非宽容他人的过失而已。
并列并列（模拟题二）答案答案：1.音强；2.送气与否：前者不送气，后者送气；3.撮口(介音是[y]，参见教材韵母表)；4.形声字；5.语素文字；6.士兵；7.陈述句；8.（完全）音译；9.表示动作的进行或状态的持续。
10.及物动词和不及物动词。
【11】答案：(1)改为“xián”。
普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；“q”是舌面声母，“an”是开口呼，因而两者不能相拼。
（2）改为“bó”。
普通话中，韵母“uo”只能和非唇音声母相拼。
【12】答案：（1）liúshā；（2）yǎotiǎo；（3）xī’ān；（4）yuǎnfāng【13】答案：（1）“愁”改为“筹”；（2）“徉”改为“佯”；（3）；“中”改为“衷”；（4）“暇”改为“瑕”；（5）“非”改为“蜚”；（6）“拂”改为“扶”。
【14】答案：（1）“显著”换成“明显”。
原句用的是口语体，所以不能用书面体的“显著”，而要用口语体的“明显”。
（2）“充满”改成“充实”。
“充满”是动词，不能受副词“很”修饰。
【15】答案：（1）“吗”换成“呢”。
疑问语气词“吗”不能用于特殊疑问句。
（2）“羊皮”换到“大衣”前。
语序不当。
多重定语出现时，跟中心语的语义关系越密切，语序上就越靠近中心语。
跟数量和颜色相比，“羊皮”指的是大衣的质料，与大衣的语义联系最紧密，所以应该直接放在“大衣”前。
16、暴虐的李逵杀了许多无辜的百姓。
| 主 | 谓 || 定| 中 | |动 | 宾 || 定| 中 || 定| 中 |17、他是我们班成绩最优秀的学生。
|主| 谓 ||动| 宾 || 定 | 中 || 定| 中 | | 定 | 中 || 主 | 谓 ||状| 中 |【18】生活是一张网，‖哪里都觉得有约束和限制，||| 同时哪里都觉得有漏洞解说并列和机会，│所以，我们应该学会戴着镣铐跳舞，‖而非奢望绝对的自由。
因果并列（模拟题三）答案答案：1.3；2中响韵母；3.自源文字；4象形；5.语素；6.闪电；7.名词；8.副词。
9.等义词。
１０.２（人、是）。
【11】答案：（1）改为“fēi”。
普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母；（2）改为“jī”。
普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。
【12】答案：（1）yīrãn；（2）kù’ài；（3）huīxīn；（4）liánxī【13】答案：（1）“骛”改为“鹜”；（2）“淚”改为“唳”；（3）“甜”改为“恬”；（4）“粹”改为“萃”；（5）“依”改为“伊”；（6）“斧”改为“釜”【14】答案：（1）“臆测”改成“推测”。