现代汉语中者
以“者”结尾的常见两字词语
以“者”字结尾的常见两字词语本文档只归纳以“者”字结尾的两字词语，以《现代汉语词典》(第6版)为主要参考资料，以网络百科和中小学教材为辅。
笔者(bǐ zhě)：某一篇文章或某一本书的作者(多用于自称)。
编者(biān zhě)：编写的人；做编辑工作的人。
读者(dú zhě)：阅读书刊文章的人。
后者(hòu zhě)：指前面提到的两件事或两个人中的后一件或后一个。
患者(huàn zhě)：患某种疾病的人。
或者(huò zhě)：①或许。
②表示等同关系。
③用在叙述句里，表示选择关系。
记者(jì zhě)：通讯社、报刊、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。
来者(lái zhě)：①将来出现的事或人。
②到来的人或物。
老者(lǎo zhě)：年老的男子。
使者(shǐz hě)：奉使命办事的人(现多指外交人员)。
侍者(shìzhě)：侍候人的人，也特指旅馆、饭店中接待顾客的人。
行者(xíngzhě)：①行人。
②出家而未经剃度的佛教徒。
学者(xué zhě)：在学术上有一定成就的人。
业者(yè zhě)：从事某种行业的人。
再者(zài zhě)：表示更进一层或另外列举原因、理由。
长者(zhǎng zhě)：①年纪大、辈分高的人。
②年高有德的人。
著者(zhùzhě)：书或文章的作者。
作者(zuò zhě)：文章或著作的写作者；艺术作品的创作者。
者在文言文中的用法4种意思
者在文言文中的用法4种意思一、文言文中“者”的名词用法在文言文中，“者”常常作为一个十分多功能的字，在名词用法中有四种不同的意思。
1. 指人或事物的执行者「者」在文言文中可以表示一个执行动作的人或事物，相当于现代汉语的“人”或“物”。
例如《史记·封禅书》中有句：“周公告太王曰：‘大王是以怀忧惧而执政，闻者死，见者辟。
”这里的「闻者」和「见者」就分别指代着那些传达王命和观礼臣子。
再比如《孟子·滕文公下》：“余使于宋，请兵焉，二三子曰：‘晏平仲与？’曰：‘固禄之。
’民之奔荆也，则其处可使为将耳。
”这里的「身之奔荆者」表示被赶出家乡逃往荆地的平民。
2. 指发问或陈述内容在一些疑问句和陈述句中，“者”还可以用来指代上下文提到过的内容。
举一个例子，《庄子·秋水》中有句：“厅堂之上谓之室，资之以土木谓之宅，并连洞穴谓之宫，凡四者何以异？”这里的「四者」指示了前文提到的「室」、「宅」和「宫」，用来引导读者明确地回忆起前面所述的事物。
3. 指承上启下关系在句子中，“者”还常常用作上下文思想转折或过渡的关键词，引出一个承接或启示的意义。
例如《左传·昭公二十四年》中有句：“夫曰龟图见庙，于微于怠尔，而隩然反哉？彼夫人然则易之耶？女也如是，则可以适越。
”这里的「夫曰龟图见庙」表示前文讨论所依据的情况；而后面跟着的「彼夫人然则易之耶？」则表达了一种对已述内容之疑虑，并引出了作者对问题进一步分析的意愿。
4. 作主语代词最后，在古文中，“者”还可以作为主语代词使用。
比如《孔子家语·尧问》：“尧使禹治水，齐东阏其任私火罪人於密发荧惑星。
象以仲山田将雉百驺肆天下烧尽。
”这里“象以仲山田”中的「者」代指前文提到的象。
通过使用「者」作为主语代词，文言文显得简洁明了。
二、文言文中“者”的动词用法除了作为名词以外，在动词用法方面，“者”在文言文中也有一定的特殊含义。
1. 表示定语从句在定语从句中，「者」可以引导一个对前面名词或代词进一步解释说明的句子。
者的用法文言文例句及翻译注释
者的用法文言文例句及翻译注释一、者的用法概述"者"是汉语中一个非常常见的词缀，具有多种用法和含义。
它在古代文言文中经常出现，并且在现代汉语中也被广泛使用。
本文将探讨"者"的用法，并提供一些古代文言文例句及其翻译注释，以便读者更好地理解和运用这个词。
二、表示人或事物的身份或属性1. 表示职业或身份例如： "吾师所言，真知灼见也。
"翻译：我师傅所说的话，真是见解深刻。
2. 表示性质或特征例如： "之江而渔者甚众。
"翻译：在这条江河上捕鱼的人非常多。
三、表示动作或行为的执行者1. 表示主动执行某种动作例如： "读书而不思考者，无异于船行空滩。
"翻译：只读书而不思考的人，就像船在空滩上行驶。
2. 表示被动承受某种动作例如： "一脚踏冰水中，却爽心会受寒者称；坐从长安至京兆府天山摩苍梧者刺痛肌体也。
"翻译：踩进冰水里，尽管会觉得寒冷，但却会让人心情愉悦；坐长途车从长安到京兆府，会令人身体酸痛。
四、表示叙述和引用1. 以第三人称的形式引述事实或言论例如： "孟子曰：'生于忧患死于安乐。
'"翻译：孟子说过：“活在忧患中，死于安乐。
”2. 以陈述性的语气叙述事实例如： "期通可能者，大内师。
书不学会者，小学生也。
"翻译：经过一段时间努力就能够掌握的是大内师；而没有学好的只是小学生。
五、表示正式或文雅"者"作为一个后缀还可以用来增加正式或文雅的色彩。
例如： "吾辞职已入泮，则辞呈已备齐提速;如举动××则包容界责√李某某者未能到场恳请谅解。
"翻译："我已经辞去了工作并入泮学习,所以我的离职信已准备完毕,如果有不便之处请速告知；若有错误之举责任我愿担负，无法到场的李某某请谅解。
者字用法归纳
者字用法归纳好嘞，以下是为您创作的关于“者字用法归纳”的文案：咱今天就来好好唠唠这个“者”字，别看它个头不大，在咱们的语文学习里，那可是有不少花样呢！先来说说“者”作为代词的时候。
它可以指代人、事、物等等。
比如说“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这里的“者”就是指“……的东西”，说的就是消逝的时光就像这河水一样，不停地流啊流。
“者”字还能和别的词组成“……者……也”的判断句形式。
像“陈胜者，阳城人也”，这“者”字在这儿就起到了加强判断语气的作用，一读就知道是在说陈胜这个人的情况啦。
有时候，“者”字会出现在形容词、动词或者数词后面，构成“……者”的结构，表示“……的人”“……的事物”。
就好比“老者安之，朋友信之，少者怀之”，这里的“老者”“少者”，是不是一下子就让咱们清楚说的是年纪大的人和年纪小的人呢？再给您讲个我在课堂上的小趣事。
有一次上课，我给同学们讲“者”字的用法，正讲得热火朝天呢，突然有个调皮的小家伙举手说：“老师，我感觉这个‘者’字就像个调皮的小精灵，一会儿这样变，一会儿那样变，都快把我绕晕啦！”我一听，乐了，就跟他说：“那咱们就一起把这个小精灵给驯服，让它乖乖听话！”然后我又更加细致地给大家解释、举例，看着同学们恍然大悟的表情，我心里那叫一个满足。
还有啊，“者”字用在时间词后面，表示“……的时候”。
“古者以天下为主，君为客”，这里的“古者”说的就是古代的时候。
在文言文中，“者”字也能用来表示假设，比如“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，“外患者”就是指来自国外的威胁。
另外，“者”字放在分句的句末，引出原因。
像“吾妻之美我者，私我也”，这里的“者”就是在解释我妻子认为我美的原因。
总结一下，“者”字虽然小小的，但是用法真不少。
咱们只要多读书，多积累，多琢磨，就一定能把它的用法掌握得透透的！就像驯服了一匹小马驹，让它带着咱们在文言文的世界里畅快地奔跑。
希望今天跟您唠的这些关于“者”字的用法，能对您的学习有所帮助，让您以后再碰到“者”字的时候，不再头疼，而是能轻松应对！。
者在文言文中的用法及例句翻译
者在文言文中的用法及例句翻译一、现代文中“者”的用法解析及例句翻译在现代汉语中，“者”字常用作表示主动者或行为的执行者，相当于英语中的“doer”或“performer”。
它可以作为一个名词，也可以作为一个助词。
下面我们将从这两个方面来详细解析和翻译文言文中的“者”。
1. 作为名词时，“者”表示主动者或行为的执行者。
例如，在《论语》中有这样一句话：“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎。
”（《论语·学而》）其中的“学”和“有朋自远方来”都可以被理解为主体，“者”则表示他们是行动的执行者。
翻译成现代汉语时可以采用以下表达方式：- “学而时习之，不亦说乎。
” -> “对于所学之事进行反复积极地练习，难道不令人快慰吗？”- “有朋自远方来，不亦乐乎。
” -> “有朋友从远方来到我们这里，难道不令人欢喜吗？”2. 而作为助词时，“者”的功能是引出前面提到的人、物或概念的解释或说明。
例如，我们再来看《论语·为政》中的一句话：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”（《论语·为政》）其中的“君子之于天下也”是前面所提到主体的解释，“者”则起到引出作用。
翻译成现代汉语时可以采用以下表达方式：- “君子之于天下也，无适也，无莫也。
” -> “君子对待整个社会都没有特殊的顾虑和偏爱。
”- “义之与比。
” -> “这是关于道德准则与人以及物品进行比较等方面的问题。
”二、文言文中“者”的例句翻译以下是一些文言文中使用“者”的例句以及相应的翻译：1.《庄子·大宗师》：“夫大才智者，人人知之；惟我不能者，亦奚以知之？”翻译：“对于那些具有伟大才智之人，大家都知道；唯有我不能够理解他们，那么我将如何来了解他们呢？”2.《孟子·滕文公上》：“富而可求者千乘也，仁聖而可欲者百室也。
”翻译：“富有而又可供其所需者，多如千辆驷车；仁圣而又值得渴望者，多如百间大宅。
“者”字的词义和用法
“者”字的词义和用法作者：李伟来源：《作文成功之路（上旬刊）》 2018年第8期辽宁省本溪市十三中学李伟最近高考中考的语文试题中，经常出有关“者”字的题目。
“者”分段字在汉语中，出现较早，《诗经》《左传》里就多有出现。
汉代的《说文》把它列为白部，说它是别事词也。
而后来的字书，则多把它列为“老”部。
梁代字书《玉篇》，说它是语气词。
由“白”“老”的两个义符推断，它的原始实词的词义应该是与老人长了白头发有关。
但在古文献上，我们没有看到，而只看到它是代词和虚词。
它的用法不外乎两种。
一种是代词。
《说文》说它是别事词，这是什么意思呢？就是说人们在叙述一个事物时，而插进了另一个事物。
如《史记·陈胜世家》“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
”叙述秦二世的事，却又加进来公子扶苏。
这句话中的“者”字是明显的代词“的人”的意思。
在古汉语的实际运用中，它可以在动词、形容词、数词、时间词、否定词之后，代人代事代物代时间等。
如《论语·雍也》“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”译成时文是：“知道学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”这里“者”字是代人。
“昔者”译成时文是:“从前的时候”，这里的“者”，指代的是时间。
“否者”译成时文是“不这样的话”、“不这样做”，这里的“者”，指代的是事。
语言学家吕淑湘说它是行文中提顿的词。
“者”字的第二种用法是虚词。
在古代汉语中，有一种“者……也”式的判断句式，如《史记·陈涉世家》“陈胜者，阳城人也。
”这里的“……者……也。
”式，相当于现代汉语的动词“是”，译成时文，陈胜是阳城人。
“者”字在古汉语中还有一种有趣的用法，那就是“者”相当于现代汉语的结构助词“的”。
在古汉语中定语后附的情况下，“者”字就译成“的”。
译这样的句子，首先把定语的位置移到中心词前面去。
如《列子·愚公移山》“子孙荷担者三夫。
”译前把“荷担者”移到“子孙”前，变成“荷担者子孙三夫”。
者字的用法和例子
者字的用法和例子一、"者"字的基本意义和用法在汉语中，有一个非常常见的汉字——"者"。
这个字在不同的语境中可以有不同的意义和用法。
它是一个多功能的字，即可作名词，也可作动词，甚至还能表示一种特定的身份或地位。
1. 名词用法："者"作为名词时，主要表示一个职业、身份或者身份特征。
例如："医者救人于危急之际。
""教授是传道授业解惑人之者。
""朋友之间互相扶持是真正的朋友之间所应有的责任"等。
2. 动词用法："者"作为动词时，通常表示某种行动或状态。
例如："劝告无效果，只能强制执行。
""君子以义为重，克己奉公为善之行事风格。
""有志青年要努力学习以实现自己的梦想"等。
二、"者"字在句子中引导让步状语从句除了以上基本意义和用法外，“者”还可在句子中引导让步状语从句，并与其他词语连用来表达一种让步关系。
1. 与“虽然”连用：我们常见的结构是“虽然……者”，"者"这个字在其中起到了引导让步状语从句的作用。
例如："虽然外面下着大雨，者大家还是积极参加室内活动。
""虽然条件艰苦，但他们者一心向前，完成了任务"等。
2. 与“哪怕”、“纵然”连用：“虽然”之外，“者”还能与“哪怕”、“纵然”等连用以表达更强的让步意味。
例如："哪怕只有一丝希望，他者坚持不懈地努力下去。
""纵然失败是注定的，但至少我们也要付出努力去追求成功"。
三、常用词语搭配及例子1. 唐代典故：“七步成诗”唐代文人韩愈曾经写过一篇名为《进学解》的文章。
其中有这样一个流传甚广的典故：“夫人之相与为小事情则可以忍而忿也。
”对于这个典故，后来形成了一个说法：只要步行七步就能成诗，以此寓指让步关系中即使是很小的事情也要容忍并接受。
者文言文中的意思
者文言文中的意思：1. 代词。
用在形容词、动词、动词词组、数词或主谓词组之后，组成「者」字结构，用以指代人、事、物。
指代人或事物。
例：《老子》：「知人者智，自知者明。
」《三国志?吴志・周瑜传》：「此数四者，用兵之患也，而操皆冒行之。
」2. 代词。
指示代词。
相当于「这」。
例：《敦煌曲子词・望江南》：「我是曲江临池柳，者人折了那人攀，恩爱一时间。
」3. 助词。
用在表时间的名词后面，表示停顿。
例：《礼记?檀弓下》：「昔者，吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
」4. 助词。
作为定语后置的标志。
例：《史记?孙子吴起列传》：「我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
」5. 助词。
用于名词之后，标明语音上的停顿，并引出下文，常表示判断。
例：《礼记?中庸》：「仁者，天下之表也；义者，天下之制也。
」6. 助词。
用在句末，表示疑问。
例：《史记?孟尝君列传》：「孟尝君忧之，问左右：‘何人可使收债于薛者？’」7. 助词。
用在句末，表示拟度。
例：《汉书?石奋传》：「建奏事于上前，即有可言，屏人乃言极切；至廷见，如不能言者。
」8. 助词。
用在句末，表示命令、晓示或祈使语气。
例：唐陆贽《收河中后请罢兵状》：「令钦溆奏来者。
」9. 助词。
用于复合句前一分句，表示因果关系。
例：《孙子?虚实》：「攻而必取者，攻其所不守也。
」10. 助词。
用于复合句前一分句，表示假设关系。
例：《左传?僖公二十四年》：「公子曰：‘所不与舅氏同心者，有如白水！’」11. 连词。
相当于则。
例：《史记?李斯列传》：「故秋霜降者草花落，水摇动者万物作，此必然之效也。
」12 。
轻狂。
例：明顾起元《客座赘语?辨讹》：「今以称人之不老实者曰者。
」13. 假借，藉口。
例：《西游记》第二六回：「他弄个光皮散儿好着，者着求医治树，单单了脱身走路，还顾得你和我哩！」14. 通「诸」。
众。
例：《墨子?号令》：「官吏豪杰与计坚守者十人。
」15. 通「诸」。
相当于之。
例：《吕氏春秋?离谓》：「亡国之主，不自以为惑，故与桀、纣、幽、厉皆也。
者字的用法和例句
者字的用法和例句一、者字的基本用法在汉字中，有许多字以“者”结尾，常用于表示人或物做某种动作的主体。
这种用法简洁明了，使得读者一目了然地能够理解整个句子的意义。
下面将介绍几种代表性的用法和例句。
1. 表示职业或身份称谓“者”字常常被用来表示某人从事的特定职业或担任的特定身份。
例如，“学者”就是指一个从事学问研究的人，“医者”指医生，“文化传媒工作者”指与文化传媒相关工作的人等等。
这些例句中，“者”起到概括、归纳职业身份的作用。
例句：- 这位年轻学者扎根实验室，为我们带来了许多新发现。
- 那名医者救治伤员时毫不犹豫，显示出他高超的医术和责任心。
- 这些文化传媒工作者为社会带来了丰富多样的信息和艺术享受。
2. 表示原因或动作来源“...之所以...者”，在汉语口语和书面语中经常使用。
通过这种方式使用“者”，可以准确地表达出事情发生的原因或动作产生的来源。
例句：- 彼得之所以感到疲倦者，是因为他通宵学习。
- 她之所以对这部电影流连忘返者，是因为故事情节扣人心弦。
二、者字的例句1. 表示引用或专指某人汉语中，我们经常使用“某某者”来引用并专指某个具体的人。
这种用法可以起到提醒或强调的作用，在文学创作和正式场合中应用广泛。
例句：- 读罢孔子之言，觉得“己所不欲，勿施于人”，真是一位智者警示后世。
- “从你们而言，谁说得上了‘在智慧上属灵者该多表述自己’？”- 大浪淘沙，只有坚持不懈者能够最终走向成功之路。
2. 表示特定行为或状态“...着者”，这种结构表示特定行为、状态的延续性或进行时。
通过加上“着”，可以表达出动作正在进行或状态正在持续。
例句：- 小明一边写书法一边想象，陷入了沉思之中。
- 炎热的夏日里，小悦一边享受着冰淇淋一边驻足欣赏街头艺术家的表演。
3. 表示结果或结局“...得者”，这个结构常用于表示某种行动、努力或条件所导致的结果或结局。
通过使用“得者”，能够精确展现原因与结果之间的关系及其联系。
者字的用法和意义
者字的用法和意义一、"者"字的用法和意义概述在汉字中，有一个非常常见的字——"者"。
它是一个多功能的字，在语言交流中具有广泛的用法和意义。
本文将从代词、动词短语、名词短语和句子成分四个方面，介绍"者"字的用法和其所表达的意义。
二、作为代词使用在古代文献中，可以看到"者"字作为代词使用的情况。
它起到指称某人或某事物的作用，并与前面的内容相对应。
例如："他是圣贤之后者。
""起于何时大家亦知者。
"此外，在现代汉语中，我们也常听到使用"者"字来指称特定身份或职位的人。
比如："吾友之妻曰西施者...""某家长自以为是教育专家者..."三、作为动词短语使用在一些场合下，"者"也可以作为动词短语使用，表示行动或状态。
例如："行则留名于青史，不行则籍没于黄泉，此论述学问之要旨者也。
”这里，“留名”与“籍没”是通过“行”与“不行”进行并列对比。
四、作为名词短语使用"者"还可以用作名词短语，表示一种身份、职位或者角色。
例如："老师者需有循循善诱之本领。
""学生者应该认真完成作业。
"通过这种使用方式，我们可以给特定群体或对象描绘出共同的特点和责任。
这样，人们在交流中就能更加明确地了解对方的身份。
五、作为句子成分使用最常见的用法是"者"字在句子中作为主谓结构的主语部分+"是"字+描述部分，用于陈述某一事物或对象的状态或属性。
例如："山不在高，有仙则名者也。
“这里，“有仙”表示“山”的属性。
此外，"者"还可用于表示原因和结果关系的并列结构中。
比如：“贵人居故宫而众人尊重，卑人行市井而众人视而不见者至矣。
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现代汉语中“者”的用法研究
【摘要】从词缀和助词不同方面论辩“者”的词类，再从自指和转指方面确定“者”是词缀。
以及“者”的用法。
关键词：词缀转指词汇意义功能意义
助词和词缀究竟怎么分，这是学术界一直在探讨的一个问题。
因为助词和词缀有非常相似的地方：意义虚灵，不能单独使用，总是附在别的词后面，又能增加语法意义，甚至改变语法性质。
而且者字与前面的成分结合的非常紧密，中间一般不能插入其他成分。
但我们认为二者有实质的区别。
词缀是参与构词的，它与词根一起构成了一个新词，这个新词意义明确具体，不可分割或添加。
助词是构形的，他能增加语法意义。
根据词类划分中词的语法特征之一词的形态来探析“者”，它是词缀合理一些，还是助词更合理。
词的形态有构词和构形两种语法形式。
构词的语法形式有前缀和后缀，他们有构成新词的作用，并且有标记词类的作用。
“者”在现代汉语中始终位于词根的后面，我们就直接拿后缀的典型代表来做比较。
如：X手棋手打手新手虽然是用身体的某个部位（手）与前面的词根组合指代有某些具体特征的人。
指一个或一类型的人，有一些具体化与指人化。
同样，“者”读者作者死者零余者用人的思想和动作等方面与前面的词根组合指具有某些特征的人，指一个或一类型的
人，同样具有具体化与指人化，组合后词性转换为名词，都可以看作是名词的标志。
再如：大众化革命化年轻化绿化本来前面就是一个词，再加上化，又变成一个词，凡是用“化”构成的词一般都是动词。
如“者”唯物主义者手工艺者环保者志愿者本来前面就是一个词，是一个形容词、动词或名词，再加上者，凡是用“者”构成的词一般都为名词。
由此可以看出“者”是极度符合词缀的条件。
但是为了严谨起见，还待商榷。
不妨从构形的语法形式来探讨“者”的属性。
现代汉语里，构形的语法形式有两种。
一种是重叠式，把词或语素重叠起来表示某种语法意义；二种是粘附式，把具有词尾性质的助词粘附在实词后边表示某种语法意义（邢福义先生和汪国胜先生在《现代汉语》这本书中没对这一点做细致的阐述。
在《现代汉语词典》第五版中‘者’的解释为①助词，用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或物。
如：强者、读者、符合标准者。
②助词用在某某工作、某某主义后面，表示从事某项工作或信仰某个主义的人：文艺工作者、共产主义者。
③助词，用在“二、三”等数词和“前后”等方位词后面，指上文所说的事物：前者、后者、两者缺一不可。
一个虚词类别的语法形式，应是该类词的语法意义借以表现出来的方式或标志，从而也应该是区别性的。
对于助词来说，
那就是要关联着它特定的语法意义，从附着的特定位置、附着于何种单位、附着的紧密程度、除所附着的单位之外是否与某种各单位配合，自身语音形式的特征等方面，来确定它的语法形式。
这样来理解助词:一，助词是不能在句子中充当句子成分的而只能表功能意义的一种虚词二；助词是严格的依附性极强的定位词，大多数是后附，极少数是前附和嵌入。
助词不具有实词的语义，而只能是一种功能语义，这是由助词的依附性所决定的，助词语义只有入句后才会有所体现。
“者”不具有语素的意义，必须和其他词结合起来，才具有词义。
由此可以看出“者”既符合词缀的要求，也符合助词的要求。
但是鉴于汉语言的模糊性，给外来学者带来一些不便，我们有必要尽自己的绵薄之力，来使它的词性更加明确。
在《现代汉语助词及其再分类》（清华大学，王启明）这篇论文中，不曾把“者”放在助词这一类中进行讨论。
而大多数学者都认为“者”是后缀，吕叔湘先生明确指出：“者，后缀，表示某种信仰，从事某种工作或有某种特性的人，构成名词”。
刘月华先生也提到：“常见的后缀有‘子’、‘头’、‘儿’、‘者’、‘巴’……”。
郭良夫先生在《现代汉语的前缀和后缀》一文中认为“‘者’在现代汉语里是标志名词的后缀，他跟动词结合就使动词变成了名词”。
关于古代汉语中“者”的语法功能和语义功能，朱德熙先生在《自转和转指》一文中有详细的论述，他的观点是：者的语法功能是名词化，即附加在谓词性结构后，使之变成一个名词
性结构。
它的语义功能有两种，自指和转指。
自转：从语义的角度看，谓词性成分的名词化有两种：
第一种单纯是词类的转化，语义保持不变，即自指。
Kind →kindness 词义不变，词类转变。
第二种：词类转化，词意也发生变化，即转指。
Write→writer 动词变名词，词意发生变化。
现代汉语中“者”的语法功能仍然是名词化。
但是现代汉语中“者”的语义功能只有转指，并且有指人化的功能，略有指物化。
“者”的名词化和指人化两种功能是同时实现的。
⑴“者”与名词组合后，词类并没有改变，但是所指意义已经改变。
如：手工艺是指以手工劳动进行制作的具有独特艺术风格的工艺美术。
手工艺者指做手工艺的人。
两词同词类，不同义。
⑵“者”与形容词组合后，词类和意义都发生了改变，变成了名词，意义也有描述变成了指称。
如:愚昧，缺乏知识，愚蠢不明白事理。
愚昧者，愚蠢不明白事理的人。
形容词变名词，词意改变。
⑶“者”与动词结合的时候，词类和意义也都发生了改变。
如：起义指进步的革命的公开武装行动。
一种含义是革命人民为反抗反动统治而举行的武装暴动；另一种含义是反动集团的部分武装力量或个别军人背叛所属的集团、投奔革命队伍。
前一种起义是基本的、主要的含义！起义者指举行武装反抗暴动的人。
词类词义都改变了。
便陈述为指称，转指发出这个动作的施事者。
（2）（3）都为转指。
总结：“者”字都不能单独运用，只能依附且置后于它前面的结构成分，共同表示一个概念。
而且者字与前面的成分结合的非常紧密，中间一般不能插入其他成分。
词缀是参与构词的，它与词根一起构成了一个新词，这个新词意义明确具体，不可分割或添加。
他们有构成新词的作用，并且有标记词类的作用。
参考文献：
[1]现代汉语词典[M].商务印书馆.2005年
[2]邢福义汪国胜现代汉语[M].华中师范大学出版社.2008年.武汉
[3]朱德熙.朱德熙全集（第三卷）[C],商务印书馆1999年
[4]王茂春.现代汉语中“者”的性质和功能[J]中国知网。