2020优秀班主任培训心得体会
2020班主任培训心得体会与收获【3篇】
2020班主任培训心得体会与收获【3篇】【篇一】班主任培训心得体会与收获我有兴参加了肃宁县中小学班主任培训，聆听了丁榕老师做的“班主任工作的技能、技巧”报告，感受颇深，68岁高龄的她，从上午到下午一直站着演讲，从这一点看，我就非常敬佩她，她那崇高的人格魅力也深深地打动了我。
丁榕老师的报告引用了大量的生动感人事例，分析了学生思想教育中存在的各种不良现象，她建议班主任要更新教育观念，以人为本，改进教育方法——按需施教，她倡导拓宽教育途径，充分利用教师、学校、家庭、社会、媒体等资源育人。
她认为教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造，是爱的传递。
她的报告从两个方面展开。
一、我的幸福、快乐、有成就。
分别从择业、创业、乐业、敬业、爱业五方面谈了她苦中有乐，乐中施爱、爱中得福的崇高人生境界。
二、做专业的班主任1、了解学生身心发展规律，设计好我的育人蓝图从学生的不同年龄段分析了教育规律。
2、了解学生的需要——按需施教，但需要是有条件的，满足正当需要，引导过分需要，纠正错误需要，要严中有情，情中有爱。
3、用心去爱学生，爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量，爱是心灵的碰撞，是心灵的感悟。
她认为只有注入了爱，才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，才能成为一个成功的教育工作者。
丁老师的报告虽然短短一天，但她天使般的形象会像一盏明灯照亮我前进的方向。
【篇二】班主任培训心得体会与收获我参加在东莞为期5天的花都区中学班主任能力培训班。
期间听了xxxx老师的精彩报告，让我对班主任工作产生很大的震撼，受益匪浅，深受启发。
一、善于积累素材，不断探索，做个研究型班主任。
贾高见和王家文老师都是个善于积累素材和发现问题的行家。
他们不仅提出班会课的流程是：什么问题——为什么——怎么办。
(即问题呈现到问题剖析到问题解决。
)还提出主题活动要在乎学生的成长性这样精辟的见解。
其实，任何一个班主任，在班里发现问题都迫切想解决，但我们总是找不到切入口。
优秀班主任培训心得体会【5篇】
优秀班主任培训心得体会【5篇】在平日里，心中难免会有一些新的想法，写培训心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的优秀班主任培训心得体会，欢迎大家分享。
优秀班主任培训心得体会篇120__年4月9日，我参加了《__小学第一联合学区班主任培训活动》，有幸聆听了专家的讲座，深感受益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求——班主任要终身学习。
通过本次培训以及认真对比反思，我有以下几点心得体会：在贯彻党的教育方针的前提下，根据学校的教育教学目标及计划，要制定本班级的教育教学目标以及计划。
首先，学习生活要搞好，习惯培养很重要在本次讲座中，专家老师讲座很注重学生常规习惯的养成尤其是重在开学初的管理。
“一个好习惯决定人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，如果家长、老师不注意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯，晚期教育要花一吨的力气也不一定能让学生养成好习惯。
不管在课上课下都要多管齐下，培养学生良好的习惯。
在今后的工作中，我也要把好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我的学生也受益。
其次，尊重学生，与学生“共情”在本次讲座中，专家老师很注重因材施教，注重作业的梯度。
“教育可持续发展的核心内容是尊重”。
要尊重学生，尊重学生的差异。
作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。
我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。
所以，面对学生时，我们要尊重规律，因材施教，注重作业的梯度。
再次，班集体要建设，班级活动很重要在讲座中，专家阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。
班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。
专家老师带领的班级一个五年级新分的班集体，她通过《我爱我家》班会活动增强了学生对本年集体的凝聚力以及归属感，使本班有序地成长起来。
2020班主任的培训心得体会整合五篇优选教案_心得体会
2020班主任的培训心得体会整合五篇优选教案_心得体会20xx班主任的培训心得体会整合五篇优选教案篇一为提高身处教育一线的班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，立山区教育局在区教师进修学校组织了一次面向全体班主任教师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。
现将自己的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。
要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。
没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。
素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。
这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。
作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。
“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。
其次要做到一个“细“。
学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。
教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。
教育是心灵的交流，是心灵的建设。
著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。
2020班主任专业培训心得体会优质范文5篇
2020班主任专业培训心得体会优质范文5篇“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
今天小编为大家带来的是2020班主任专业培训心得体会优质范文，希望可以帮助到大家。
2020班主任专业培训心得体会优质范文一今年11月11日，我有幸参加了随县举行班主任队伍培训学习。
一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。
聆听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念，对我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的帮助。
优秀班主任们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明了方向。
以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。
通过这次培训，我认识到班主任应该做到：(一)由平等对待每一个学生。
(二)要善于听取学生的意见。
(三)要养成耐心细致的工作方法。
班主任要善于从学生实际出发，着眼于发展，善于拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在实践中锻炼，学生才会成长。
二、意识到班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。
在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。
而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
2020优秀班主任培训心得随笔5篇
2020优秀班主任培训心得随笔5篇随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。
随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情。
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2020优秀班主任培训心得随笔1本学期我担任二(1)班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。
开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。
本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
优秀班主任培训心得5篇
优秀班主任培训心得优秀班主任培训心得精选5篇（一）作为一名优秀班主任，我参加了很多培训，积累了一些经验，以下是我个人的培训心得：1. 学习理论知识：作为班主任，我们需要掌握一些教育学、心理学等理论知识，这些知识可以帮助我们更好地理解学生的成长发展规律，从而更好地指导学生的学习。
2. 学习实践经验：除了理论知识，实践经验也是非常宝贵的。
在培训中，我们可以向其他优秀的班主任请教，听取他们的经验和教训，借鉴他们的成功和失败，从而提高自己的能力。
3. 提高沟通能力：班主任需要与学生、家长、学校管理层等多方进行沟通。
通过培训，我们可以学习一些有效的沟通技巧，如倾听技巧、表达技巧等，从而更好地与各方沟通，解决问题。
4. 培养自我管理能力：作为班主任，我们需要管理学生的学习和行为。
通过培训，我们可以学习一些自我管理的方法和技巧，如时间管理、任务管理等，从而更好地管理自己和学生。
5. 提高解决问题的能力：在班主任工作中，经常会遇到各种问题和困难。
通过培训，我们可以学习一些解决问题的方法，如分析问题、创新解决方案等，从而更好地应对各种问题。
总的来说，作为一名优秀班主任，培训是非常重要的。
通过学习理论知识、实践经验，提高沟通能力、自我管理能力和解决问题的能力，我们可以更好地履行班主任的职责，对学生的发展起到积极的促进作用。
优秀班主任培训心得精选5篇（二）作为一位班主任，我从我的工作中得到了许多宝贵的体会。
以下是我认为最重要的几点：1. 深入了解每个学生：了解每个学生的个性、兴趣爱好、优点和困难，有助于我更好地与他们建立联系和沟通。
这样，我能更好地支持他们的学习和发展，并根据不同的需求和能力，提供个性化的教学和指导。
2. 建立良好的沟通和关系：与学生和他们的家长建立良好的沟通和关系对于教学和学生的发展非常重要。
我尽量与学生和家长保持密切联系，定期举行家长会议和沟通，并及时回应他们的问题和关注。
这有助于建立互信和理解，促进学生的积极参与和家庭的支持。
2020班主任培训个人收获5篇
2020班主任培训个人收获5篇2020班主任培训个人收获一在这次班主任培训中，全国十佳小学班主任于__老师以‘三心三化’教育观为主旨，用自己平实又不失生动幽默的语言，为在座的各位老师带来了一场精彩的讲座。
讲座中，于__老师强调：班级管理要用心，班级管理要有爱心，班级管理要细心等等。
我知道，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
通过我这几年做班主任的观察、实践，经验的积累，再结合于老师的讲座，我觉得班主任需要“五心”，包括：爱心，细心，操心，耐心，以及热心。
我认为每一个班主任都应该从这“五心”做起。
第一，班主任需要“爱心”。
要有爱心，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。
即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
没有爱，就没有教育，没有爱，班主任就不能管理好一个班级。
学生们的心灵需要爱心去守望。
班主任的管理要有一定特色，不一味严板;班主任需要随时了解学生的困难，并想方设法为他们排忧解难，这样学生才会打从心里认可。
班主任要关心、爱护、帮助学生;要把心理学用于实践，用爱心打动学生;要正确引导学生，使其体会到别人的爱，更学会去爱父母、爱家人、爱同学、爱老师等等。
第二，班主任需要“细心”。
要细心，做好班主任工作不但要了解每一个学生的学习、家庭、身体状况，更要求班主任注意每一个学生的细微变化和点滴进步，与他们心心相印、肝胆相照，在感情领域里产生共鸣，甚至于学生的喜怒哀乐班主任都要了如指掌。
对性格内向，情绪低落，又犯了非原则性错误的学生，班主任要本着正面疏导的原则，更多的进行个别谈话;对脾气暴躁、逆反心理严重的学生，要心平气和，循循善诱，推心置腹，防止出现抵触情绪和“顶牛”局面。
2020班主任培训心得体会范文5篇
2020班主任培训心得体会范文5篇春游的作文4左右班主任的培训经验应该如何书写？培训的目的是让我们认识到自己的缺点，改进工作。
以下是精心为大家编写的《班主任培训经验示范文本》。
仅供参考。
欢迎您阅读班主任培训体验模式（一）今年(月)日，我很荣幸能参加县教育局统一组织的全体小学校长培训。
参加这次培训的人数达到万人。
我从这次训练中学到了很多。
从这两次专题讲座中，我越来越感到教师这个职业无比光荣、神圣，任重道远。
在这项研究中，让我深受感动的是，课堂上看似微不足道的事情也能反映出深刻的教育理念。
班主任要认真持之以恒，认真反思总结，不断进步；班主任的工作中没有小事。
一切都应该认真对待。
现在，我想总结一下参加这次培训后的一些个人想法——如何做好小学班主任的工作：I.提高自己的素质，努力充实自己如果你想成为当代社会合格的小学校长，你必须努力学习，不断提高自己的管理水平和专业能力。
学习书本，学习新的教育理念、现代教育理论、科学的管理方法和手段；向同龄人学习,要经常向管理有方,效率高的优秀班主任学习,相互学习,相互沟通,取长补短;；人们常说，老师应该给学生一杯水，让他们喝点水。
这就要求班主任在工作中不断学习，在总结经验教训的基础上不断改进和提高，使班主任的工作生动多彩。
爱学生爱是永恒的主题。
作为班主任，我需要更多的爱和博大的爱。
对于每一个学生，我们应该像关心自己的孩子一样关心。
我们应该用真挚的爱来影响学生，触动他们的心。
当学生偶尔犯错误时，要动情，讲道理。
对于留守儿童和学习困难学生，我们应该尽一切努力给予他们爱、尊重和希望。
不仅是老师，还有其他学生。
我们应该学会欣赏它们，找到它们的亮点。
班主任以博大的爱心关爱着学生，让孩子们感受到他们一直生活在一个充满爱的家里。
“亲吻他们的老师，相信他们的方式”。
这样，教育和管理将事半功倍。
第三，建立良好的师生关系作为班主任，最重要的是平等、公平地对待班上所有学生，不歧视任何学生。
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2020优秀班主任培训心得体会
我有幸参加了中小学班主任培训班，有幸聆听了省级专家的讲座，深感收益匪浅，让
我对班主任工作有了更深的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任
提出了更高的时代要求。
班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。
提高教学
质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。
当今知识经济时代，学习型班主任
的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
8月24日上午，我们围坐在一起，观看了全国著名教育专家、优秀班主任高金英老师所作的《如何推进德育创新，做新时期班主任》的视频讲座。
高老师是个“故事大大王”。
她把讲座的内容，连成了一个个好听的故事。
听高老师的讲座简直就是一种享受，高老师
是那么的健谈，我们跟着她讲述的情景，时而欢笑，时而流泪。
学然后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得
在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。
经过认真对比反思，我认为，
今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养
(一)用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪
去面对学习。
随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成
败的关键一步。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师
而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。
爱学生，关
心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，
也喜欢上班主任的课。
热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严
格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又
注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材
施教。
班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自
己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的
人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我
在今后的工作中可以借鉴的。
因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实
践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎
接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀教师。
2020年5月19日，我在市少年宫参加了小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。
随着社会对培养学生的要求的改变，
更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。
班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的
班主任。
提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。
当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
(二)多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;
要注重引导，不要命令训导。
另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习
总结出三点，即真诚、尊重、共情。
真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。
同时，为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本
人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。
二、注重心理健康发展
从高老师身上学到的东西真的很多很多。
有教育工作上的，也有对做人的品质上的……从她的身上我看到了：微笑是强者对人生最完美的诠释。
作为幼儿园的教师，微笑
有着更无穷的教育魅力。
我们微笑着面对幼儿，能给幼儿一种宽松的师幼互动的良好环境，使幼儿感受到教师的理解、关心、宽容和激励。
我们的微笑是对不良行为的理解和宽容，
引起幼儿的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励幼儿不断努力和进取。
通过老师“班主任心理健康教育基础”主题教育讲座中我体会到，小学生心理健康是
个必须要重视的问题，根据小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，
培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素
质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。
要做好学生心理健康教育，
班主任自己首先要做到以下几点：
(一)拥有平和的心态。
在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们
一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人
的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。
面对生活、工作中的不如意，把心放
宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难
容之事”。
(二)尊重学生，与学生“共情”。
“教育可持续发展的核心内容是尊重”。
要尊重学生，尊重学生的差异。
作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。
我们要学会用细心
的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。
要知道，正是因为有了差异，我们的世界
才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互相
学习和借鉴的机会。
差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物
感到向往，并激发求知和探索的欲望。
所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关
爱，多一些宽容，多一些期待。
只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让
学生“亲其师而信其道”。
(三)加强班级文化建设，促进学生和谐发展。
班级文化具有巨大的凝聚力和感召力，
它通过班主任管理，班级行为制约，班级情绪感染，班级价值导向等制约学生的思想和行为。
通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。
“以人为本”的
教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。
我们的一切工作都是为了学生，为了学生的
全面和谐发展，我们要更新教育观念，把“以教材为本，以教师为中心”转化为“以人为本，以学生为中心”，在育人和教书的同时，成为学生的心理医生。
通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与
他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。
在班级管理上，有时缺乏有效
的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。
大爱无边，师爱无痕，也许
只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。
那么优秀的教育机智，工作方法
从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合
格的班主任。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。