达州国际幼儿园项目商业计划书

达州****************国际幼儿园项目

商业计划书

2012年10月1日

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第一部分：项目介绍

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1.1 项目背景

1.1.1 解决达州南外城区幼儿入园难的需求

近年来，达州南外城区加大对外开发，加速城市建设，由于商住楼的成片开发，居住人口急剧增加，外来经商和农民进城

务工人员也越来越多，加上周边县市和家长追求优质教育资源的现象，使城区幼儿数逐年增加，据有关统计数据，目前我市幼儿园远远不能满足幼儿入园需求，导致幼儿入园难和幼儿超级大班，而且现有幼儿园除少数能达到国家规定的基本条件外，大多条件不足，特别是缺乏户外活动空间，严重影响着幼儿健康成长，因此兴办高标准、高规格、标准化管理的幼儿园，引进先进办园理念，既是达州学前教育的急需，也是为达州学前教育发展引领方向。

1.1.2 配套高品质幼儿园可以有效提升一品南庭项目品牌价值

********是达州市标杆性楼盘项目，也是南外城区高品质楼盘的代表。现在年轻人买房子主要考虑的要素不外乎升值潜力、交通便利，环境优美，教育完善等，一品南庭具备以上诸多优势，配套高品质幼儿园更能够满足潜在业主对优质的、完善的学前教育的需求。孟母三迁，为的就是给孩子一个好的教育环境。现在的家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。

孩子是人一生中最重要的投资。而教育，自然而然的就成为了重中之重。作为一个火热大盘，********配套高品质幼

儿园可以有效提升项目价值和楼盘吸引力。

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拟建的达州********国际幼儿园是一个专门致力于高新幼儿教育的民营教育机构。高规格的幼儿教育环境，高规格、高

档次的教学设施配置，高学历年轻化的幼儿师资队伍……，落脚于双语，创新于艺术，积极开发各种新的教育理念。相信

达州红黄蓝一品南庭国际幼儿园的入驻，势必让一品南外业主的孩子们有了赢在起跑线的资本，更能使项目的合作方达到

品牌价值的最大化。

1.1.3 满足更多幼儿健康成长的需要

幼儿园是幼儿受教育的启蒙期，良好的幼儿园可以促进儿童身心健康发展，培养儿童良好的习惯；在幼儿园内可以充

实儿童生活经验，提高儿童思想品德。目前达州市南外城区学前幼儿数量明显超过幼儿园的容纳量，还有相当一部分幼儿

不能入园学习，或得不到高质量的幼儿园教育，因此鼓励和扶持社会力量兴办民办幼儿园是满足更多幼儿健康成长的需要。1.1.4 落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的需要

落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，对加强和改进学生活动场地建设和管理工作提出了新的任务和要求。学校肩

负“传承文化，成就未来”、“成人成才，和谐发展”的重任。学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，幼儿教育更加关键。他们文化素质的高低直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。拟建项目建设能确

保广大学生健康成长、全面发展，从而确保党和国家的事业后继有人、兴旺发达。使学生成为德、智、体、美、劳全面发展

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，成为热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌的当代中国学生精神世界的主流。

1.2 项目名称

达州********国际幼儿园

1.3 项目法人

项目法人：

联系电话：

1.4 项目地址

1.5 投资估算及资金筹措

1.5.1 投资估算

项目总投资********万元，其中工程装修费用********万元，其它费用********万元，项目预备费用********万元。

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1.5.2 资金筹措

项目估算投资********万元，资金来源为全部由项目业主——达州********国际幼儿园自筹。

1.6 项目前景

该项目前景主要体现在能缓解达州市南外城区学前教育资源紧缺，幼儿上园难，特别是上优质幼儿园难的问题。该项目是高标准、上档次、标准化管理的幼儿园，引进先进办园模式和理念----********品牌幼教，既是南外城区学前教育的急需，也是为南外学前教育发展引领方向，更能有效强化********项目价值，实现多赢。

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第二部分

达州****************国际幼儿园项目概况

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2.1 项目概况

拟建的达州********国际幼儿园是一个专门致力于高新幼儿教育的民营教育机构。我园将以“立足本土、面向国际”

为办学原则，一方面坚持国家教育主管部门要求的办学原则和方向，另一方面将积极引入国内外先进的教育理念、方法和教材；项目建筑面积1000平方米，计划开设有10个教学班。准备聘请全国名师、专家组建顾问小组，由有多年国际化幼儿园管理经验的专业人士任园长，并请在海内外执教多年的教育专家、教授、外教共同参与园内的教学活动，以期实现我园渗透多元文化的双语教学体系。计划投入巨资，引进园内高品质的软、硬件配置，营造英语化、艺术化、游戏化、家园化、个性化的教育环境，为孩子们提供了一个良好快乐的生活和学习环境，奠定幼儿良好的人生基础。

2.2 办园理念

以朴素、务实的教育观，真心为每一位幼儿服务是我园最基本的教育理念。

?科学育儿、教学相长

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树立尊重幼儿人格、年龄特点和个体差异观念，全身心接纳和关心每一个幼儿。培养幼儿的自主性和自信心。

?快乐发展、健康成长

以让幼儿在轻松愉快的环境中，获得主动学习的能力为教育原则，使幼儿的身心得到全方位的发展。我们培养出来的孩

子都要达到“四会”：会认知、会做事、会生活、会做人。

2.3 教学管理：

我园在园所管理上实行董事会领导下的园长负责制，由总园长、执行园长、保教主任、后勤主任等人员组成的园务领导班子全权统筹园内的各项管理工作。园务领导班子的主要职责是贯彻上级指示，研究决定园所重大问题，是幼儿园的决策指挥层。我园具体管理工作的实施涉及行政、保教、卫生保健、后勤四个主要方面。

在行政管理上，我园建立建全各项规章制度和岗位职责，使管理有章可循。同时，建设一支强有力的教师队伍，也是我园行政管理的核心任务；保教工作是幼儿园工作的中心，其它工作都是围绕保教工作而展开的，保证保教工作质量是幼儿全面发展目标得以实现的前提；卫生保健工作，是为了保证幼儿的身体、心理健康，更好地接受教育；后勤工作，是为了提供更好的

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物质条件和良好的环境，以确保教育工作的顺利实现。

以上四方面，在我园的教学管理过程中缺一不可，全力做好每一方面的工作，才能保证我园教学管理水平不断提高。

2.4 课程设置：

2.4.1 实施“立足本土，面向国际”的教学主导原则：

?立足本土：坚定不移的贯彻实施教育主管部门要求的《幼儿园教育指导纲要》，全面推行达州市教委要求，以激发幼儿的

潜能，鼓励幼儿在愉快的环境中观察、思考、创作，让幼儿在“做中学”。深入执行《纲要》中对各年龄段幼儿五大领域教学

内容的指导原则，以主题活动贯穿整体教学过程。在教学计划制定时，选择与幼儿生活紧密结合，幼儿普遍关注和感兴

趣的内容来确定教学活动的主题，编制以主题带动五大领域教育的活动网络，以游戏化、生活化的综合活动形式实现教

学目标，促进幼儿全面和谐发展。

?面向国际：在教育教学上，我园将选择性的使用了丹麦安徒生HCA-2005基金会为我们提供的欧洲儿童“0-8岁发展方案”中的部分内容，做为课程设置和幼儿发展测评的参考。

?投入巨资引进丰富的软、硬件条件，为幼儿提供丰富的活动空间，实现幼儿的多方面平衡的发展。计划开设形体教室、

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幼儿图书馆、琴房、蒙台梭利活动室、手工创意坊、科学实验室、轮滑场地、安全教育场地等。

2.4.2 渗透到一日生活中的“双语”教育：

?园内及班内均创设丰富的英语环境，每天都安排分年龄段的英语教学，以外教为主，中教为辅，各班均配备具英文特长

的教师，在一日生活中不断渗透英语教育；

?经常开展以中西方生活习俗和节日为主题的英语活动，为幼儿创设感知多元文化的氛围，接受多元文化熏陶。

2.4.3 全面推行的“艺术素质”教育：

?幼儿期是培养孩子艺术素养的关键时期。我园为幼儿提供了丰富的艺术课程，如：奥尔夫音乐、音基、钢琴；形体训练、舞蹈；绘画、手工制作等。

?重点培养。比如：音乐教学，利用园内外资源开设乐器学习课程，与家长配合对有特长的孩子重点培养；自建文艺演出队，可受邀外出表演，为幼儿提供较多的舞台表演机会。

2.4.4 “早期阅读”教育：

?早期阅读教育是我园的特色课程之一。0-6岁是幼儿阅读习惯养成的关键时期，建立良好的阅读能力和习惯是养成

良好学习能力的第一步，使用恰当的方法和教材引导幼儿乐于阅读、享受阅读的快乐。

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2.4.5 服务于社区的“0-3岁早期（亲子）”教育：

我园本着同“服务家长、服务社区、服务社会、资源共享”的原则，与社区密切合作，送服务上门，定期与社区开展多种育儿咨询活动，提高家长科学育儿的能力。

利用园内的资源，开设0—3岁亲子班（包括平日班、周末班等），将幼儿园的资源与社区共享，为建立和谐社会发挥幼

儿园的示范和辅导作用。

2.4.6 家园共育

我园将通过多种途径的沟通获得家长的理解和支持。如：定期举办幼儿教育咨询会，在幼儿园与家庭之间搭建沟通的桥梁，让科学的育儿观走进家庭，使教育在家庭与幼儿园之间产生良好的、积极的互动；在幼儿入园前将召开新生家长会，提前与家

长沟通幼儿入园前后可能遇到的问题，家园共同努力，最大程度的避免新生入园的“分离焦虑”；以班级为单位，于每学期初和学期末各召开一次家长会，向家长通报本学期的教学目标和教学安排，沟通幼儿的阶段发展状况。

为了让家长能更多、更系统、更快捷的了解幼儿在园的生活和学习的情况，我园将通过家长开放日、开通网站等途径，让

家长在第一时间感受幼儿在园的快乐教育。同时家长在育儿方面遇到问题、困惑时，我们也要开设园长热线、电子留言板、家

长接待日、家园联系册等方式提高沟通效率，促进家园教育的一致性，连续性。此外，我园还将设立了家长委员会，请家长共

同参与幼儿园的管理。

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2.4.7 重视加强幼儿安全和保健管理：

一所好的托幼机构，不仅要有突出的教学特色，我园将建立有严格的安全保障和幼儿卫生保健制度的落实，如严格幼儿接送的安全管理、出入保安管理；幼儿意外伤害的防范；消防及灾害防范教育等，最大限度地保证幼儿在园的安全。

在营养及保健方面，保健医将依照营养量计算制定每日食谱，保证幼儿在园的饮食营养标准、品种口味丰富多样。严把食品安全关，原料保证从大型超市、商场等正规渠道进货，严格执行食品进货的索证制度和食品留样制度。

我园将严格执行幼儿一日作息和卫生制度，并由保健医严格落实每日常规卫生消毒程序。

2.5 项目法人简介

项目法人，性别，年毕业于。多年来一直从事幼儿园教育教学的管理工作，具有丰富的幼儿园一线教学管理理论与实践经验。曾获得荣誉。

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第三部分

达州****************国际幼儿园办园详述

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3.1 项目整体教学设想：

3.1.1 课程设置：

在严格贯彻《纲要》和《快乐与发展》精神的基础上，遵循幼儿发展的客观规律，对他们进行全方面的教育，提高他们的自理能力、语言表达能力、逻辑思维能力、创造力想像力。培养幼儿快乐、积极、健全的人格，引导幼儿在活动中积极主动

的感知、操作、探索、发现并学会主动与伙伴交往，建立良好的人际关系，从而培养出身心健康、积极向上、富有个性的幼儿。

3.1.1.1 具体课程设置：

■五大领域教学：执行“快乐与发展”，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中，以游戏教学体现幼儿年龄发展特点，让幼儿在快乐中得到发展。

■其它特色课程和特色教学安排：

英语：选用《清华幼儿英语》、《剑桥PLAYWAY幼儿英语》等教材，由外教和中教共同执教。

艺术：奥尔夫音乐、音基；舞蹈、形体训练；绘画、国画及书法、手工等；视唱练耳、钢琴（课外课）。

早期阅读：以安徒生童话和国内优秀教材为读本的早期阅读教学。

运动及体能：不同年龄段运动发展训练，开设感统训练、体能训练、武术、轮滑等课程。

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数学：选用北京教科院早教所的《幼儿情境式互动数学》教程，让孩子在游戏过程中完成数学教育。

园外活动：为幼儿定期组织园外实践活动，游览参观公园、博物馆、自然风景区、到访一些公共场所和单位等。

幼儿心理疏导教育：我园与专门的心理咨询机构合作，针对当代独生子女的发展特点，设置了幼儿心理观

察和疏导，与家长共同探讨解决幼儿在成长中出现的问题。

3.2 教材选用：

我园根据国家教委的精神，在《纲要》和《快乐与发展》的指导下，采用《快乐与发展课程》、《幼儿园建构式课程指导》、《幼儿园活动整合课程》，并根据园内的具体情况，自行制订五大领域主题活动教学计划，并予以实施。在一些特色课程中我园将选用相对固定的教材：《幼儿情境式互动数学》、《清华幼儿英语》、《剑桥PLAYWAY幼儿英语》、奕阳《分享阅读》等。3.3 实施方式：

对于我园五大领域和特色课程的教学，采用以下实施方式：

3.3.1 为教育创设丰富的环境支持。

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环境创设是幼儿园课程实施的重要途径。我们会在班级和园内为幼儿创设五大领域教学所需的、丰富的教育环境，比如，

班内设建筑区、美劳区、养殖区、娃娃家、图书区等；在园内的公共环境中创设厨房、餐厅、超市、邮局、学校、美发厅、剧

院等模拟活动空间；或在户外创设种植区等。为幼儿与环境的互动式学习提供尽可能充分的条件。

3.3.2 建立幼儿良好的生活常规，以游戏化的主题活动作为教学的主要方式。

良好生活常规的建立和生活自理能力的培养，是幼儿在园的教育内容中不可或缺的一部分，也是幼儿养成良好生活

和学习习惯的基础。幼儿园的日常教育活动大多以游戏形式展开，园内每日进行的区域活动和户外游戏活动为幼儿自发学

习、自主选择、满足自我需求以及与同伴合作，提供适宜的途径。

3.3.3 课程实施以分组和个别学习为主，在教学过程中，教师根据教学目标灵活运用集体、小组、个别等教学形式。

因为幼儿在生理特点上注意力不能长时间的集中，加之幼儿个体之间存在差异，所以，我园的教学活动基本上以区域内的小

组活动和个别指导方式为主。而集体教学活动则起到经验分享交流、交流讨论，或培养幼儿集体归属感、共同学习而设置。

3.3.4 建立幼儿与教师、与同伴、与环境材料多渠道、多层次的互动式学习模式。

教师、同伴、环境材料等都是幼儿学习的资源和途径，在我园宽松、自由的环境氛围中，使这些元素多层次有机结合，就能够

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为幼儿提供丰富的学习条件，达到很好的学习效果。

3.3.5 多元化、个性化的课程设置。

在完成五大领域教学的基础上，我园还将开设外教英语、舞蹈、绘画、武术、轮滑、奥尔夫音乐、蒙氏等课程，这些课程将包含在日常教学中。

3.4 教学结果评价：

为体现每一位幼儿的发展状况，我园会在每学期末，根据白爱宝编著的《幼儿发展评价手册》对每一位幼儿在健康与动作、认知与语言、品德与社会性、习惯与自助能力等方面进行科学的、全面的评价。从而帮助教师深入、客观、全面的了解本班幼儿的发展现状，为关注幼儿的个性化发展、因人施教提供依据；同时评价结果也能够帮助家长了解幼儿发展情况，为家长和幼儿园共同配合提高和改进幼儿的教育提供依据。

3.5学费标准及杂项收费：

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我们认为合理的收费和高品质的教育服务是令广大业主接受的前提。同时，我园会在收费上对业主与非业主区别对待，充分体现业主的权益。

3.6针对橡树湾业主子女入托的优惠政策：

我园如申办成功，将严格执行以上收费标准，并在开园当年，对先期入园的前100名业主子女给予教育费优惠。

3.7机构设置：

达州********国际幼儿园总体管理将由项目投资人直接挂帅。同时设执行园长一名，协助进行园内日常全面工作管

理和行政管理；设保教主任一名，主管幼儿园日常教学及保育工作的管理和监督；设后勤主任一名，负责园内后勤保障工作

的管理；设保健医一名（超过200名幼儿时，增至2名或2名以上），负责园内卫生保健工作的管理和监督；设各年级组和各班级管理单元。

同时，我园还专门设立家长委员会。因为幼儿园是协助家长对幼儿进行教育的重要场所，家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，家长与幼儿园共同担负着促进幼儿身心健康发展的重任。幼儿园建成后，我们会以民主选举或推举的方式，以各年龄段

的家长代表组建家委会，积极参与到幼儿园的各项管理工作中，献言献策，使我园能够办成让家长满意的幼儿园。

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