冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China 教学设计
Lesson22 Special Holiday in China教学设计
一、教学目标与要求：
1. 知识目标：
A. 能听说读写以下中国传统节日：Spring Festival, Lantern Festival, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival。
B. 能了解并听说读写以下中外节日中人们的活动：visit relatives and friends, eat lots of delicious food, get red packets, play fireworks, watch dragon and lion dances, watch the moon, play with lanterns, eat moon cakes, eat rice dumplings, watch dragon boat races, eat sweet dumplings, watch lanterns.
C. 能熟练掌握句型：What do you do on…?
D. 学唱歌曲：The months
E. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日及活动。
2. 情感目标：
A. 文化渗透：通过对中外节日的比较和学习，使学生了解中西文化差异。
B. 情感渗透：培养学生热爱、庆祝中国传统节日的品质。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
A. 了解中国传统节日名称和日期。
B. 熟练运用主要句型询问节日里人们的各种活动。
2. 教学难点：
A. 节日时间及大量活动的记忆。
B. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日。
三、课前准备：
1. 教师准备：
网络、多媒体课件、单词句型卡片。
2. 学生准备：
上网搜索各类资料了解中国传统节日的由来及习俗。
四、教学过程：
Step 1: Greetings and lead-in
1.打开本课课件，切入主题。
2.询问同学是否知道一些有关于中国传统节日的知识，以及在这些特殊的节日里，我们该做什么。
Step 2: Learning and Practice
1.给同学们分组，两两对话，询问对方最喜欢的节日是什么，以及在这个节日里
会干什么。
What’s your favorite holiday?
My favorite holiday is ...
What do you do on ...?
I ...
2. Play a game.
让同学们现场表演那些节日活动，加深印象。
(1)朗读新课，了解Li Ming在中国的特殊节日里会干什么，相互比较一下他和自己做的事有什么不同和相同之处。
(2)根据书上的内容，排一出情景剧。
Step 3: Homework
1. 用本文的重点句型造句。
What’s your favorite holiday?
My favorite holiday is ...
What do you do on ...?
I …
2. 问一问你的家人，他们喜欢哪个节日，喜欢在节日里做什么，说出来与大家分享。
冀教版(三起)-英语-五年级上册-Unit4 Lesson22 Special Holidays in China一课一练(含解析)
冀教版（三年级起点）小学英语五年级上册Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China同步练习一、选出不同类的单词。
1.选出不同项（）A. specialB. wonderfulC. noodles2.选出不同项（）A. moonB. dumplingsC. watch3.选出不同项（）A. mooncakeB. trainC. boat4.选出不同项（）A. ChineseB. tomorrowC. today5.选出不同项（）A. cakeB. dinnerC. zongzi二、根据句子描述，选出相应的图片。
根据句子描述，选出相应的图片。
⑴It's a festival. It's in winter. It's the Chinese New Year. You can eat dumplings on that day. ________⑵It's a holiday. You can watch dragon boat races and you eat zongzi.________⑶It's a holiday. The moon is big and round. You eat moon cakes.________⑷It's a kind of food. You can eat it on the Spring Festival.________⑸It can go on the water. But it doesn't need wheels(轮子).________A. B. C.D. E.三、选词填空从方框中选择合适的单词并用其适当形式填空。
（1）Today is ________ New Year's Day.（2）He will ________ a special party.（3）What ________ Jenny do on the MidAutumn Festival?（4）I eat moon ________ on that day.（5）We love big ________ on the holidays.四、单项选择。
五年级上册英语-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina冀教版
教案：五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays inChina（冀教版）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于中国特殊节日的词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
（2）能够听懂、会说、会读句子：“What special holidays do you know?”, “I know”, “Do you know?”, “Yes, I do. / No, I don't.”。
（3）能够理解课文内容，掌握相关的语言运用。
2. 能力目标：（1）能够运用所学词汇和句型介绍中国的特殊节日。
（2）能够提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对中国特殊节日的了解和兴趣。
（2）培养学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 词汇：Dragon Boat Festival, MidAutumn Festival, Spring Festival, Chinese New Year's Eve。
2. 句型：What special holidays do you know? I know Do you know? Yes, I do. / No, I don't.3. 课文：介绍中国的特殊节日。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。
2. 难点：对中国特殊节日的理解和介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过谈论节日，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过PPT展示中国的特殊节日，引导学生学习词汇和句型。
3. 课文学习：通过PPT展示课文内容，引导学生跟读、理解。
4. 课堂活动：通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China 冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够了解中国的特殊节日，如春节、清明节、端午节和中秋节。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够描述中国的特殊节日并表达自己的看法。
3. 情感目标（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生热爱生活、积极乐观的态度。
二、教学内容本课主要介绍中国的特殊节日，包括春节、清明节、端午节和中秋节。
学生将通过听、说、读、写等方式学习相关词汇和句子，并能够运用所学知识进行日常交流。
三、教学重点与难点重点：本课的生词和重点句子。
难点：能够运用所学知识进行日常交流，并描述中国的特殊节日。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生对特殊节日的了解。
（2）学生自由讨论，分享自己对特殊节日的看法和经历。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放多媒体课件，展示中国的特殊节日图片，引导学生关注。
（2）教师向学生介绍本课的主要内容，引起学生兴趣。
3. 呈现（15分钟）（1）教师引导学生学习本课的生词，如春节、清明节、端午节和中秋节。
（2）教师呈现重点句子，引导学生进行听力练习。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用英语讨论中国的特殊节日。
（2）学生进行角色扮演，用英语描述特殊节日并表达自己的看法。
5. 巩固（5分钟）（1）教师给出一些特殊节日的图片，学生用英语写出对应的节日名称。
（2）学生进行听力练习，回答与特殊节日相关的问题。
六、板书设计板书设计如下：Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China春节 Spring Festival清明节 Qingming Festival端午节 Dragon Boat Festival中秋节 MidAutumn Festival七、作业设计1. 抄写本课生词，每个词写5遍。
冀教版(三起)英语五年级上册 教学课件 Unit 4 Lesson 22
河北教育出版社 五年级 | 上册
the Double Ninth FestivalBiblioteka 河北教育出版社 五年级 | 上册
Chinese Valentine’s Day
河北教育出版社 五年级 | 上册
What do you do on the Mid-Autumn Festival ?
We watch the moon and eat moon cakes.
Kids get lucky money.
河北教育出版社 五年级 | 上册
Special holidays in China the Dragon Boat Festival
河北教育出版社 五年级 | 上册
the Mid-Autumn Festival
河北教育出版社 五年级 | 上册
the Lantern Festival
河北教育出版社 五年级 | 上册
name
favourite festival What do you do?
Homework
河北教育出版社 五年级 | 上册
Talk about the festivals with your friends. 和朋友谈论节日。
谢谢观看！
河北教育出版社 五年级 | 上册
What do you do on the Dragon Boat Festival?
We have dragon boat races and we eat zongzi.
河北教育出版社 五年级 | 上册
What do you do on the Lantern Festival?
Unit 4 Jenny and Danny Come to China
冀教版小学英语五年级上册Lesson 22教案(新版)
Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China一、教学目标与要求：1. 知识目标：A. 能听说读写以下中国传统节日：Spring Festival, Lantern Festival, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival。
B. 能了解并听说读写以下中国特别节日中人们的活动：visit relatives and friends,eat good food, get lucky money,eat zongzi, watch the moon, play with lanterns, eat moon cakes, eat dumplings, watch dragon boat races, eat sweet dumplings, watch lanterns.C. 能熟练掌握句型：What do you do on…?D.完成课后练习。
E. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日及活动。
2. 情感目标：A. 文化渗透：了解中国传统文化，使学生认识中西文化差异。
B. 情感渗透：培养学生热爱中国传统文化，培养爱国品质。
二、教学重难点：1. 教学重点：A. 了解中国传统节日名称和日期。
B. 熟练运用主要句型询问节日里人们的各种活动。
2. 教学难点：A. 节日时间及大量活动的记忆。
B. 灵活运用所学知识向国外友人介绍中国传统节日。
三、课前准备：1. 教师准备：网络、多媒体课件、单词句型卡片。
2. 学生准备：上网搜索各类资料了解中国传统节日的由来及习俗。
四、教学过程：1.Greeting: Hello, everyone!What day is today?How old are you? What’s your year?Review: We know Jenny and Li Ming will travel to Beijing. They will stay two days with Li Ming’s familyfor Spring Festival in Beijing. Do you know when is the Spring Festival? Do you love Spring Festival?2. New Concepts:(1)We know Spring Festival is a Chinese New Year. So it is a special holiday.引入课题并板书Special Holidays in China.(2). 询问同学是否知道一些有关于中国传统节日的知识，以及在这些特殊的节日里，我们该做什么。
五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China
五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China冀教版（三起）IntroductionIn this lesson, we will learn about some of the special holidays celebrated in China. We will learn about the customs, traditions, and practices associated with each holiday. This lesson is particularly relevant for those who want to learn more about Chinese culture and traditions.Content1. National DayNational Day is celebrated on October 1st of every year. On this day, people throughout China celebrate the founding of the Peopl e’s Republic of China in 1949. It is a public holiday in China, and many people take the day off from work or school to celebrate.During National Day, people typically celebrate with parades, fireworks, and other festivities. In Beijing, for example, there is a large parade that takes place in Tiananmen Square. People also decorate their homes and shops with flags, banners, and other patriotic decorations.2. Spring FestivalSpring Festival, also known as Chinese New Year, is the most important holiday in China. It is celebrated on the first day of the lunar calendar, which usually falls in late January or early February. The Spring Festival lasts for fifteen days, and is a time for familiesto come together, enjoy good food, and celebrate the new year.During Spring Festival, people typically clean their homes, cook special dishes, and exchange gifts with family and friends. There are also many other traditions associated with this holiday, such as giving red envelopes filled with money to children, and lighting fireworks and firecrackers.3. Mid-Autumn FestivalMid-Autumn Festival is celebrated on the fifteenth day of the eighth lunar month, usually in September or October. During this holiday,people enjoy mooncakes and other traditional foods, and spend time with family and friends.The Mid-Autumn Festival is also known as the Moon Festival, and is associated with the legend of Chang’e, a goddess who lived on the moon. According to the legend, Chang’e drank a potion of immortality and flew to the moon, where she lives to this day.4. Dragon Boat FestivalDragon Boat Festival is celebrated on the fifth day of the fifth lunar month, usually in late May or early June. This holiday is associated with the legend of Qu Yuan, a poet and statesman who lived during the Warring States period of ancient China.On Dragon Boat Festival, people typically eat zongzi, a type of glutinous rice dumpling, and watch dragon boat races. Dragon boat races involve teams of rowers paddling a long boat decorated with a dragon’s head and tail. The boats are said to bring good luck and fortune to those who participate.5. Qingming FestivalQingming Festival, also known as Tomb-Sweeping Day, is celebrated on the fifteenth day after the spring equinox, usually in early April. During this holiday, people visit the graves of their ancestors to pay respect and offer food and drink as offerings.Qingming Festival is a time for families to come together and remember their loved ones who have passed away. It is also a time for people to reflect on the importance of family and tradition in Chinese culture.ConclusionChina has a rich culture and history, and its holidays offer a glimpse into the traditions and customs of its people. By learning about these holidays, we can gain a deeper understanding and appreciation of Chinese culture.。
冀教版五年级上册英语Unit 4 Lesson 22 Special Holidays in China教案
Special Holidays in China一、教学目标1. 认读和理解新单词boat,moon及短语have dragon boat races, eat zongzi, watch the moon, eat moon cakes.2. 了解中国其他两个传统节日及其相关活动。
3. 通过阅读课文获取关键信息并能根据提示来介绍中秋节和端午节。
4. 培养学生热爱祖国传统文化的爱国情怀。
二、学情分析教学对象为五年级学生,学生已学习了有关春节的单词和句型,有了一定基础。
他们口语表达较为灵活,而且挑战自己,乐于展示自我。
本课通过一些小组、竞赛游戏等活动,充分调动了学生的学习兴趣。
使其掌握所学,并灵活运用。
三、重点难点了解端午节和中秋节及其相关活动,自己能独立介绍端午节和中秋节的活动,以及能通过自己的调查来介绍中国其他的传统节日。
四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】Special Holidays in ChinaClass Opening1. GreetingsT: Hello, boys and girls.How are you?T: I’m fine, too.RevisionReview the festivals1. Play the gameT: Would you like to play a game? “Listen and guess,Read and guess”T: First let’s play a game, ok?活动2【讲授】Special Holidays in ChinaNew Concepts1.T: Great! You know many festivals! They are also holidays. Today we will learn L22 Special Holidays in China!New ConceptsRead andCircle1. Read and Circle.T: Do you want to know what special holidays are in the passage?T: Let’s read and circle.2.T: Look at the holidays, what do you want to know?.T: Write about the questions the Ss said.活动3【活动】Special Holidays in ChinaPractice3. Ask and answerT: When are theselidays?4. Read, underline and writeWhat do you do on these holidays?What do you eat on these holidays?T: Can you put your answer here? (Finish the chart)Teach “races”---let the Ss guess the meaning with the picture.5. Let’s chant.T: Good job, I have a chant for you. First, listen and look.6.T: Read and Imitate.T: Let’s review the text.Make a model to the Ss.7. Fill in the blanks.T: You say well, can you write?活动4【活动】Special Holidays in China Consolidate and Extent8. T: What else can you do on these festivals?T: Supply the activities we can do on these festivals. 9. Pair-workT: Talk about your favourite festival with your parterner.。
五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)
Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。
一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。
再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。
既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。
难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。
为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。
二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。
五年级上册英语教案-Unit4Lesson22SpecialHolidaysinChina-冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 22 SpecialHolidays in China教学目标：1. 能够听懂、说出一部分的节日名称。
2. 能够用英语简单介绍自己喜欢的节日。
3. 能够通过图片和文字资料，了解一些中国传统节日的习俗。
教学内容：1. 学习与节日相关的词汇：Spring Festival, Lantern Festival, MidAutumn Festival, Double Seventh Festival。
2. 学习与节日习俗相关的词汇：Fireworks, Lanterns, Mooncakes, Couplets。
3. 学习一般过去时态的句型：What did you do? I visited my grandparents.教学重点与难点：1. 重点：学习节日名称和节日习俗的词汇，以及一般过去时态的句型。
2. 难点：一般过去时态的运用，以及与节日相关的词汇和习俗的表达。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，文字资料。
2. 学具：课本，练习本，文具。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生用英语进行简单的对话，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如：自我介绍，介绍家庭成员等。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过PPT展示一些节日的图片，引导学生猜测节日的名称。
2. 学生回答问题，教师给予反馈。
Step 3: 新课学习 (15分钟)1. 教师通过PPT展示文本资料，引导学生阅读并学习新的词汇和句型。
2. 学生跟随教师一起朗读和模仿，确保正确理解和学习新知识。
Step 4: 课堂活动 (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，学生互相练习使用新学的词汇和句型。
2. 学生通过对话和互动，巩固和应用所学的知识。
Step 5: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生完成相关练习，巩固所学知识。
板书设计：1. 板书节日的名称和节日习俗的词汇。
五年级上册英语教案-Lesson 22 Special Holidays in China ｜冀教版(三起)
Lesson22《Special holidays in China》说课稿今天我要说课的内容是冀教版小学英语五年级上册Lesson22《Special holidays in China》。
一、说教材（一）分析本课内容在教材中的地位和作用。
本课是第四单元中的第四课，仍然围绕中国的传统节日这一话题与大家交流，在除夕夜Jenny、Danny和李明一家人吃年夜饭，李明向他俩介绍了中国的传统节日以及习俗，具有承上启下的作用。
再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言运用奠定坚实的基础。
既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义。
（二）本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用；“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论中国的传统节日及习俗；“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。
本课教学重点是：What do you do on +节日？My favourite holiday is ……。
难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。
为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法以循序渐进的方式来进行教学。
二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法；“兴趣是最好的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。