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说一说： 王维举起第（ ）杯酒，（ ）地对元二说：“（ ）！”
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对元二的——
第一章节
送元二使安西
唐 王维 渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
qì
四蹄皆血流。
马走碎石中，
十日过沙碛，
终朝风不休。
元二要去的是萧条的安西，面对着茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别，生死难料，更别提是重逢了，如果你是王维，你的心情如何？
PART ONE
你想对元二说什么？
从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西，这一路上会发生什么事呢？到了安西，他能顺利完成使命吗？又能平安地回来吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了十九年时间才回到祖国。更何况，王维此时已到了晚年，在他的有生之年他和元二能否再相见很难预料啊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐朝建立友好关系，长安城经常有人被派到国外去出使。而每一次出使，对于当事人来说是既高兴又忧伤的事情，高兴的是可以为国家建功立业，做出贡献，忧伤的是要和多年的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不知道还能不能再见面了。
舍
添加标题
jìn 尽头
添加标题
jǐn 尽管
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
添加标题
送元二使安西优秀PPT课件
送元二使安西
【唐】王维
知诗人
王维 （公元701—761）唐代著 名诗人、画家。他少年 聪慧，9岁以文才出名， 他通音律、绘画，长于 书法，开创中国文人画 画风，他的创作被誉为 “诗中有画，画中有 诗。”晚年他过着退隐 生活。
王维（701年—761年）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
；
阳关古道
qì 十日过沙碛，
终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——【唐】李白《送孟浩然之广陵》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——【唐】王昌龄《芙蓉。
折柳送行
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上几个月的时间。
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。
【唐】王维
知诗人
王维 （公元701—761）唐代著 名诗人、画家。他少年 聪慧，9岁以文才出名， 他通音律、绘画，长于 书法，开创中国文人画 画风，他的创作被誉为 “诗中有画，画中有 诗。”晚年他过着退隐 生活。
王维（701年—761年）
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
；
阳关古道
qì 十日过沙碛，
终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——【唐】李白《赠汪伦》
莫道前路无知己，天下谁人不识君。 ——【唐】高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——【唐】李白《送孟浩然之广陵》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ——【唐】王昌龄《芙蓉。
折柳送行
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
安西遗址
安西 阳关 渭城
从渭城到安西有3000 多公里，古时候没有汽车、 火车、飞机，就是用上最 快的交通工具骑马去也要 用上几个月的时间。
安西(新疆库车)地处荒远，乃化 外之地，茫茫沙漠，赤地千里，土 地瘠薄，人烟稀少。是中原人眼中 的蛮荒之地。
《送元二使安西》ppt课件
1 结构
七绝绝句，四句一组，每 句五言
2 格律特点
工整的整齐排版，适合开 展诗词的韵律韵调
3 押韵技巧
巧妙的押韵和排比手法， 增强了诗词的表现力
诗词中的修辞手法
1
比喻与拟人
采用比喻和拟人手法，丰富了表达的形象和感情
2
反复与夸张
运用反复和夸张手Байду номын сангаас，加强了诗词的艺术效果
3
排比和对仗
运用排比和对仗手法，使诗句韵律和谐，语言优美
诗词对历史与文化的影响和意义
历史影响
反映了唐朝边疆安宁稳定，肯定了统一的成就
文化意义
传递了中国古代文人对国家繁荣和文化交流的追求
启示与警示
提醒人们保持国家安全与稳定的重要性
旅途壮丽情调
描绘了沿途的沙漠、绿洲、驼 铃声等细腻画面
深邃的思考与情感
表达对边疆使者的祝福和思念 之情
自然与人文和谐共生
体现了中国古代文化独特的生 态观和胸怀
诗词主题与意境
主题
传递了对国家安全和边疆稳定的 关切
意境
展现了交通、贸易和文化交流的 繁荣景象
历史氛围
带领读者回到了唐朝的边疆时光
诗词结构与格律分析
《送元二使安西》ppt课 件
《送元二使安西》是唐代诗人王之涣的杰作，描述了他送别元二使者出使安 西的情景。本课件将介绍这首诗的背景、赏析和对历史文化的影响。
诗词背景与作者简介
1 背景
玄奘法师西行取经启示
3 意境
通达辽阔的西域风情
2 作者简介
王之涣，唐代著名诗人，尤擅长写景抒怀
《送元二使安西》诗词赏析
完美版《送元二使安西》PPT课件
送元二使安西 唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
.
21
.
22
我们是这样学习古诗的
解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 背诗歌
.
23
别董大 高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦
.
13
劝 西 诗句意思： 君 出 朋友，请你再喝
更 阳 完这杯美酒吧，
尽 关 等你西行出了阳
一 无 关之后，就再也
杯 故 没有我这样的老
酒 人 朋友了。
，。
.
14
安西
阳关 渭城
西 出 阳 关 无. 故 人 15 返回
.
16
.
17
.
18
.
19
这首诗表达了 作者与朋友的 依依惜别之情
.
20
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草年年绿， 王孙归不归？
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24
.
25
.
6送元二Biblioteka 安西wèi zhāo yì 唐 王维
渭城｜朝雨｜浥轻尘，
shè
客舍｜青青｜柳色新。
jūn gèng
劝君｜更尽｜一杯酒，
西出｜阳关｜无故人。
.
7
送元二使安西
安西
阳关
渭城
.
8
小组合作,理解诗意
《送元二使安西》参考课件(共15张PPT)
对朋友依依惜别的深情
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉
引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
一切景语皆情语
朝雨凄清
景
柳色新翠
远去的忧
情
伤
惜别的哀愁
情景交融
1.为好友送行，人们常常用王维《送元二使安西》一诗中 的两句“__________，__________”来表达对朋友依依惜 别的深情。
2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中歌颂友谊的千古名句 是"____________，______________".
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插，图避理免解偏离词主句题意或思文，不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流：你从这
首诗中感受到了什么？诗人想要表达什么样的情感？播放范读录音，引导学生认真听读，
感受诗人的情感。
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三、深入研读
总结技巧（一）
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引导学生分析诗句中的意象和意境，如“朝雨”、“轻尘”、“客舍”、“也阳关可”编等。辑指修名改学生朗读诗
注重描写检：查注学重生描的写自可以读让情文况章，更纠加正生发动形音象错。误在。选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材播料放，课如件人，物展形象示、诗景句色的描注写音等和，通解过释描，写引来导表学现生主题初和步中了心解思词想意。。
突出中心指：名在学选生择朗材读料时课，文要，明其确他文学章生的中认心真思听想读，，并互围相绕中纠心正思读想音来和组停织材顿料。。这
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
《送元二使安西》课件(共23张PPT)
学生提前预习课文，了解作者及背景。
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教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
[唐] 王 维
学习目标 01
02 学习字词 03 学习诗文
04
布置作业
学 习
送元二使安西
目
标
1、朗读、背诵古诗，理解诗歌大意， 在反复诵读与想象中咀嚼和揣摩重点 诗句的意境和韵味。 2、能用自己的话说出古诗所表达的 内容。
学 习
送元二使安西
字
词 元二：姓元，排行第二，作者的朋
友。
使：出使。
渭城：秦时咸阳城，汉改称渭城，
在今西安市西北，渭水北岸。
朝雨：早晨下的雨。
浥：湿。
客舍：旅店。
学 习
送元二使安西
诗
文
生平简介：王维，字摩诘，先世为太原
祁人，唐朝诗人。王维诗书画都很有名，多
才多艺，音乐也很精通，受禅宗影响很大。
诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
主要成就：最能代表其创作特色的是描
绘山水田园等自然风景的诗篇。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
《送元二使安西》课件(共24张PPT)
句其他学生认真听读体会诗人的情感表达组织学生进行小组讨论分析诗人如何通过意象和意境来表达自 小学升初己中的的情作感文指选名材学技生巧回如答下讨：论结果教师进行总结和评价。播放范读录音引导学生再次感受诗人的情感表达。
同时还要让学生了解“更尽”、“客舍”、“阳关”等词语的含义和作用帮助学生深入理解诗意。通过 深入挖掘探：讨对这于些小词学语升的初含中义的和学作生用来可说以，让选学择生自更己好熟地悉理的解材诗料意非并常体重会要作。者可的以情从感家表庭达、方式。此外还可以让学生 学校、生感活受等古方诗面中选“择平自仄己、熟押悉韵的、材对料仗，”这等样修能辞够手更法好的地运把用握以主及题与，现写代出文有相真比情古实诗感表达上的不同之处以此培养 的文章。学生的文学鉴赏能力和文化素养。最后播放范读录音让学生再次感受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 关注细节背：诵选这择首具诗有并细用节自的己材的料话，写可出以对让这文首章诗更的加理生解动和有感趣受。为例下如一，节可课以做选准择备一。些自 己亲身经介历绍的王小维故的事创、作场风景格等和，特通点过，细包节括描其写对来于表唐现代主文题学和的中贡心献思和想影。响。通过了解王维的创作风格和特点可以 注重描写更：好注地重理描解写其可诗以歌让作文品章的更内加涵生和动意形义象。。同在时选还择可材以料让时学，生可了以解选王取维一在些唐具代有文描学史上的地位和影响激发他 写性的材们料对，古如典人文物化形的象热、爱景和色学描习写兴等趣，。通最过后描播写放来范表读现录主音题让和学中生心再思次想感。受古诗的韵味和情感表达并布置作业： 突出中心背：诵在这选首择诗材并料用时自，己要的明话确写文出章对的这中首心诗思的想理，解并和围感绕受中为心下思一想节来课组做织准材备料。。这 样可以让四文、章总更结加评有价重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
送元二使安西课件(共31张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
送元二使安西
安西
阳关 渭城
西劝 客渭 出君 舍城 阳更 青朝 关尽 青雨 无一 柳浥 故杯 色轻 人酒 新尘 。， 。，
【送 元 唐
】
二 王
维
使 安 西
两首古诗的共同之处：
这两首诗都是千古传颂、脍炙人口 的送别诗，都描写了送别好友时的依 依惜别之情。
送
山中送别
别
王维
诗
山中相送罢，
几
日暮掩柴扉。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
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总结技巧（一）
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：是指秦时的咸阳城，在长安西北， 渭水北岸，汉代改为渭城 。
朝雨：早晨的雨。 浥：（yì）：湿润。Байду номын сангаас轻尘：细小的尘土。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
送元二使安西
安西
阳关 渭城
西劝 客渭 出君 舍城 阳更 青朝 关尽 青雨 无一 柳浥 故杯 色轻 人酒 新尘 。， 。，
【送 元 唐
】
二 王
维
使 安 西
两首古诗的共同之处：
这两首诗都是千古传颂、脍炙人口 的送别诗，都描写了送别好友时的依 依惜别之情。
送
山中送别
别
王维
诗
山中相送罢，
几
日暮掩柴扉。
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小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城：是指秦时的咸阳城，在长安西北， 渭水北岸，汉代改为渭城 。
朝雨：早晨的雨。 浥：（yì）：湿润。Байду номын сангаас轻尘：细小的尘土。
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朝雨：早晨的雨。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩 柳的颜色。
浥：（yì ）：湿润。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城清晨一场如酥 小雨，湿润了路上 的尘埃，旅店旁的 棵棵绿柳，被雨水 冲洗得翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 这句诗点明了送别的
地点 、时间 和 环境气氛 。
送：送别 元二：作者的 友人元常，在 兄弟中排行老 二，故名“元 二”。 使：到某地； 出使。 安西：唐代安 西都护府，在 今新疆维吾尔 自治区库车县。
送 元 二 使 安 西
送元二使安西
唐：王维
题目意思：王维送奉朝廷使命前往安西 的朋友元二。
• 唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐 朝建立友好关系，长安城经常有人被派到国 外去出使。而每一次出使，对于当事人来说 是既高兴又忧伤的事情，高兴的是可以为国 家建功立业，做出贡献，忧伤的是要和多年 的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。 • 安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域 而设的都护府的简称，在今新疆维吾尔自治 区库车附近。
wèi
渭城朝雨浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送别时的景是怎样的？
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
秦置咸阳县，汉代改称 渭城县，唐时属京兆府 咸阳县辖区，在今陕西 咸阳市东北，渭水北岸。
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
雨给人感觉是伤愁。而柳在古人眼里更 是有含义的，古代有折柳送行的习俗， 来到送别的地方，折下柳枝送给行人， 表示折柳赠别。从汉魏到隋唐，这一习 俗相沿下来。所以，古人看到柳就会产 生离别之意。非常巧的是，；柳树的 “柳”跟“留下来”的“留”音相近。 表示挽留的意思。这一雨一柳搅扰着王 维的情思，蒙上了淡淡的情愁。
解答
•前两句写离别时的景色，地 点是（渭 城 ），季节是 春季 （ ），从哪里可以看出？ “柳”与“( 留 )”谐音， 暗含（送别 ）之意，你感 觉这景色如何？
• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然 生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后 空气的芳香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍 青青。柳条嫩绿的清爽——
渭城 阳关 长安
西出阳关无故 人
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qì
十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
说一说： 王维举起第（ ）杯酒， （ ）地对元二说： “（ ）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
shě 依依不舍
cháo 朝代
舍
shè 客舍
朝
zhāo 朝气
gèng 更加
更 gēng 更衣 尽
jì 尽头 n jǐn 尽管
送元二使安西
wèi
渭城朝雨浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送元二使安西
西 出 阳 关 无 故 人 。
故人：老朋友。 更尽：再饮完 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃 省敦煌县西南，古代 跟玉门关同是出塞必 经的关口《元和郡县 志》云，因在玉门之 南，故称阳关。
君：指元二。
更：再。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春朋友，请再喝尽 这杯醇香的美酒 吧，等你西行出 了阳关之后，就 再也没有一个交 情深厚的老友了。
安西：是少数民族居住的地方，那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样，说话也听不懂。
安西
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机， 就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。 从渭城到安西要经过阳关。 它和玉门关都是古时通往西域的必经之路。
客舍：旅店。
柳色：即指初春嫩 柳的颜色。
浥：（yì ）：湿润。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城清晨一场如酥 小雨，湿润了路上 的尘埃，旅店旁的 棵棵绿柳，被雨水 冲洗得翠色欲滴。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 这句诗点明了送别的
地点 、时间 和 环境气氛 。
送：送别 元二：作者的 友人元常，在 兄弟中排行老 二，故名“元 二”。 使：到某地； 出使。 安西：唐代安 西都护府，在 今新疆维吾尔 自治区库车县。
送 元 二 使 安 西
送元二使安西
唐：王维
题目意思：王维送奉朝廷使命前往安西 的朋友元二。
• 唐朝的时候，国势强大，很多国家都想和唐 朝建立友好关系，长安城经常有人被派到国 外去出使。而每一次出使，对于当事人来说 是既高兴又忧伤的事情，高兴的是可以为国 家建功立业，做出贡献，忧伤的是要和多年 的老友故交分别。这一别就是海角天涯，不 知道还能不能再见面了。 • 安西在哪？安西是唐中央政府为统辖西域 而设的都护府的简称，在今新疆维吾尔自治 区库车附近。
wèi
渭城朝雨浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
zhāo
yì 唐
王维
shè
劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送别时的景是怎样的？
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
秦置咸阳县，汉代改称 渭城县，唐时属京兆府 咸阳县辖区，在今陕西 咸阳市东北，渭水北岸。
这么美的景色正适合王维和好友愉快地游玩哪， 可王维无心流连这良辰美景，因为他心中装着一个“别”字。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
雨给人感觉是伤愁。而柳在古人眼里更 是有含义的，古代有折柳送行的习俗， 来到送别的地方，折下柳枝送给行人， 表示折柳赠别。从汉魏到隋唐，这一习 俗相沿下来。所以，古人看到柳就会产 生离别之意。非常巧的是，；柳树的 “柳”跟“留下来”的“留”音相近。 表示挽留的意思。这一雨一柳搅扰着王 维的情思，蒙上了淡淡的情愁。
解答
•前两句写离别时的景色，地 点是（渭 城 ），季节是 春季 （ ），从哪里可以看出？ “柳”与“( 留 )”谐音， 暗含（送别 ）之意，你感 觉这景色如何？
• 我们看到了春回大地，柳枝吐绿的盎然 生机—— • 看到了春雨润轻尘的清新，闻到了雨后 空气的芳香—— • 看到了春雨绵绵，道路湿润洁净，客舍 青青。柳条嫩绿的清爽——
渭城 阳关 长安
西出阳关无故 人
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十日过沙碛， 终朝风不休。 马走碎石中， 四蹄皆血流。
元二要去的是萧条的安西，面对着 茫茫的大漠，长途跋涉，此地一别， 生死难料，更别提是重逢了，如果 你是王维，你的心情如何？
你想对元二说什么？
• 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西， 这一路上会发生什么事呢？到了安西， 他能顺利完成使命吗？又能平安地回来 吗?张骞出使西域用了十三年，苏武用了 十九年时间才回到祖国。更何况，王维 此时已到了晚年，在他的有生之年他和 元二能否再相见很难预料啊。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
说一说： 王维举起第（ ）杯酒， （ ）地对元二说： “（ ）！”
• 这喝下的不仅仅是一杯酒，还有王维对 元二的——
送元二使安西
唐 王维
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽 一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
shě 依依不舍
cháo 朝代
舍
shè 客舍
朝
zhāo 朝气
gèng 更加
更 gēng 更衣 尽
jì 尽头 n jǐn 尽管
送元二使安西
wèi
渭城朝雨浥轻尘， ｜ ｜ 客舍青青柳色新。 ｜ ｜
jūn gèng
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yì 唐
王维
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劝君更尽一杯酒， ｜ ｜
西出阳关无故人。 ｜ ｜
送元二使安西
西 出 阳 关 无 故 人 。
故人：老朋友。 更尽：再饮完 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
阳关：汉朝设置的边 关名，故址在今甘肃 省敦煌县西南，古代 跟玉门关同是出塞必 经的关口《元和郡县 志》云，因在玉门之 南，故称阳关。
君：指元二。
更：再。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 进 一 杯 酒 ，
王维（701－ 761）：盛唐时期的著 名诗人，又是一位著 名的绘画大师。他擅 长写优美的山水诗和 抒情小诗，被苏轼誉 为“诗中有画，画中 有诗”。代表作有《 送元二使安西》《鸟 鸣涧》《九月九日忆 山东兄弟》等。
送元二使安西 ∕ ∕ ∕
【唐】王维
送元二使安西
唐 王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
山中送别 王维 山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春朋友，请再喝尽 这杯醇香的美酒 吧，等你西行出 了阳关之后，就 再也没有一个交 情深厚的老友了。
安西：是少数民族居住的地方，那儿的生活习惯和风俗 和我们大不一样，说话也听不懂。
安西
从渭城到安西有3000多公里，古时候没有汽车、火车、飞机， 就是用上最快的交通工具骑马去也要用上半年时间。 从渭城到安西要经过阳关。 它和玉门关都是古时通往西域的必经之路。