鄂教版五年级下册信息技术与网络教案
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
2024年整理五年级下册信息技术教案全
2024年整理五年级下册信息技术教案全教案一：《网络安全教育》一、教学目标1.让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
2.培养学生自觉维护网络安全，提高防范意识。
3.学会基本的网络安全防护方法。
二、教学重点与难点1.重点：了解网络安全知识，提高网络安全意识。
2.难点：网络安全防护方法的实际应用。
三、教学过程1.导入新课老师通过一个网络安全案例，引发学生对网络安全问题的关注。
2.讲解网络安全知识（1）网络安全的概念（2）网络安全的重要性（3）网络安全风险的种类3.互动环节学生分组讨论，分享自己在网络安全方面的经验和感悟。
4.网络安全防护方法（1）如何预防病毒（2）如何保护个人信息（3）如何识别网络钓鱼（4）如何使用安全软件5.实践环节学生通过模拟场景，运用所学网络安全知识，解决实际问题。
教案二：《Flash动画制作》一、教学目标1.让学生了解Flash动画的基本概念和制作过程。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.学会使用Flash软件制作简单的动画。
二、教学重点与难点1.重点：掌握Flash动画制作的基本技巧。
2.难点：Flash动画设计的创意构思。
三、教学过程1.导入新课老师展示一个简单的Flash动画，激发学生的学习兴趣。
2.讲解Flash动画制作知识（1）Flash动画的概念（2）Flash动画的制作过程（3）Flash动画制作的基本技巧3.互动环节学生分组讨论，探讨如何制作一个有趣的Flash动画。
4.实践环节学生使用Flash软件，根据所学知识制作一个简单的动画。
5.展示与评价学生展示自己的作品，老师进行评价和指导。
教案三：《搜索引擎的使用》一、教学目标1.让学生掌握搜索引擎的基本使用方法。
2.培养学生自主获取信息的能力。
3.学会使用搜索引擎解决实际问题。
二、教学重点与难点1.重点：掌握搜索引擎的使用方法。
2.难点：如何高效利用搜索引擎获取所需信息。
三、教学过程1.导入新课老师提问：“你们平时是如何查找资料的？”引发学生对搜索引擎的兴趣。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络的习惯，提高网络安全意识。
1.2 教学内容网络的定义与发展历程互联网的基本组成与工作原理网络的正确使用方法与注意事项1.3 教学活动观看网络发展历程的视频资料，加深对网络的了解。
分组讨论如何正确使用网络，提高网络安全意识。
教师讲解网络的基本组成与工作原理，学生进行笔记。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，能发送和接收邮件。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念与组成电子邮件的发送与接收方法电子邮件礼仪与注意事项2.3 教学活动教师讲解电子邮件的基本概念与组成，学生进行笔记。
观看电子邮件发送与接收的操作视频，跟随步骤进行实践。
分组讨论电子邮件礼仪与注意事项，共同制定小组规范。
第三章：搜索引擎的使用3.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎，提高信息检索能力。
培养学生评估网络信息的能力，辨别真伪。
3.2 教学内容搜索引擎的基本概念与使用方法网络信息的评估与辨别3.3 教学活动教师讲解搜索引擎的基本概念与使用方法，学生进行笔记。
进行搜索引擎使用实践，解决实际问题。
讨论网络信息的评估标准，分享辨别真伪的方法。
第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作，提高文字编辑能力。
4.2 教学内容文字处理软件的基本操作文档排版与格式设置4.3 教学活动教师讲解文字处理软件的基本操作，学生进行实践。
分组练习文档排版与格式设置，互相评价。
分享优秀文档排版案例，总结经验。
第五章：表格处理软件的使用5.1 教学目标让学生学会使用表格处理软件，整理和分析数据。
培养学生数据分析能力，提高数据处理效率。
5.2 教学内容表格处理软件的基本操作数据排序与筛选数据分析与可视化5.3 教学活动教师讲解表格处理软件的基本操作，学生进行实践。
分组进行数据排序与筛选练习，分享结果。
五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
学会使用网络搜索引擎进行信息检索。
掌握基本的网络使用礼仪和安全知识。
1.2 教学内容网络的定义与历史IP地址与域名搜索引擎的使用方法网络礼仪与安全知识1.3 教学步骤引入话题，展示网络图片，激发学生对网络的兴趣。
讲解网络的基本概念，通过实物或动画展示IP地址与域名。
演示如何使用搜索引擎，让学生实际操作，查找相关信息。
讲解网络礼仪与安全知识，引导学生正确使用网络。
1.4 作业布置让学生在家中尝试使用搜索引擎，查找一个自己感兴趣的话题，并展示给同学。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
学会使用桌面和文件夹管理器。
掌握基本的文字处理技巧，如字体、字号、颜色等。
2.2 教学内容计算机的基本操作流程输入设备的使用桌面与文件夹管理器的基本操作文字处理技巧2.3 教学步骤讲解计算机的基本操作流程，如开关机、使用鼠标等。
让学生实际操作输入设备，如键盘、鼠标等。
讲解桌面与文件夹管理器的基本操作，让学生实际操作。
讲解文字处理技巧，让学生实际操作，调整字体、字号、颜色等。
2.4 作业布置让学生在家中练习使用计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
第三章：电子表格的基本操作3.1 教学目标让学生掌握电子表格的基本操作，如单元格的选定、数据的输入等。
学会使用公式和函数进行简单的数据计算。
掌握数据排序和筛选的基本方法。
3.2 教学内容电子表格的基本操作公式和函数的使用数据排序和筛选3.3 教学步骤讲解电子表格的基本操作，如单元格的选定、数据的输入等。
演示如何使用公式和函数进行数据计算，让学生实际操作。
讲解数据排序和筛选的基本方法，让学生实际操作。
3.4 作业布置让学生在家中使用电子表格软件，制作一个简单的数据表格，并进行数据计算、排序和筛选。
第四章：演示文稿的制作与展示4.1 教学目标让学生掌握演示文稿的基本制作方法，如插入文本、图片等。
(完整版)鄂教版五年级下册信息技术教学计划
(完整版)鄂教版五年级下册信息技术教学计划1. 引言本教学计划旨在帮助五年级学生掌握信息技术的基本知识和技能。
通过教授与信息技术相关的课程内容和实践活动，我们旨在培养学生的创造力、合作能力和解决问题的能力。
本计划将涵盖以下主题：计算机基础知识、电子表格、多媒体制作和网络安全。
在学期结束时，学生将能够熟练使用计算机并了解网络安全的基本知识。
2. 教学目标- 培养学生对计算机基础知识的兴趣和理解。
- 帮助学生掌握电子表格的基本功能和应用。
- 培养学生使用多媒体制作工具的能力，创作简单的多媒体作品。
- 培养学生了解网络安全的重要性，并学会保护个人信息。
3. 教学内容和活动安排3.1 计算机基础知识- 介绍计算机的基本组成和工作原理。
- 讲解操作系统、输入设备和输出设备的功能和使用方法。
- 引导学生研究常用的计算机操作技巧，如文件管理和软件安装。
3.2 电子表格- 介绍电子表格的基本概念和功能。
- 教授学生使用电子表格软件创建和编辑表格。
- 引导学生使用公式和函数进行简单的数据计算和分析。
3.3 多媒体制作- 介绍多媒体制作的基本概念和工具。
- 培养学生使用多媒体制作软件创建简单的幻灯片或动画。
- 鼓励学生通过多媒体制作表达自己的想法和创意。
3.4 网络安全- 引导学生了解网络安全的基本概念和常见的安全威胁。
- 教授学生如何保护个人信息和避免网络诈骗。
- 引导学生学会良好的网络行为和安全使用网络的方法。
4. 教学评估我们将采用多种评估方法来评估学生的研究成果。
评估方法包括课堂练、小组项目和个人作品展示。
此外，我们还将观察学生在实践活动中的表现和参与程度，并给予积极的反馈。
5. 教学资源- 课本：鄂教版五年级下册信息技术教材- 计算机实验室设备- 电子表格软件和多媒体制作软件- 互联网资源和安全教育材料6. 参考文献- 鄂教版五年级下册信息技术教材- 互联网安全教育材料以上为鄂教版五年级下册信息技术教学计划的完整内容。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级下信息技术教案-局域网的应用-内蒙古版（四起点）
第十二课局域网的应用教学目标:1、掌握共享文件夹的设置2、学会对共享文件夹的访问3、激发学生了解网络的兴趣,培养学生自主探究和协作学习的能力。
教学重难点:重点:共享文件夹的设置和对共享文件夹的访问。
难点:文件共享的设置教学课时:1 课时教学过程:1、创设情境,导入新课大屏幕放映一个WORD 作品"诗词",作品有背景和古诗。
老师请学生点评该作品。
师:显然,每个学生都有了自己的修饰思路,那么就在你们的机器上对"诗词"文件进行再创作。
生:可文件我们没有啊师:这倒是个问题,在机房这个环境里,机器和机器之间能不能交流信息呢生:思考师:如果能互相交流信息,那么如何交流呢2、师生互动,设计方案师:在windwos XP 中,"网上邻居"可以帮助我们实现信息传输和资源共享,如何使用"网上邻居"呢引导学生自己学习课本,完成下面问题(1)思考如何使自己的计算机成为局域网中的一台信息发布机,使别的计算机用户能访问到你的计算机上的文件或文件夹。
(2)各小组尝试计算机之间信息的互访。
学生操作,老师适当点拨、引导,与学生一同探究。
师:两个问题全部完成的或完成一半的小组请举手,设置一个文件来共享。
师:共享后的文件夹有什么标记生:有一支蓝色的手托着。
师:共享设置中,以设置哪些共他计算机用户访问共享文件夹的权限呢生:只读、完全、根据密码访问三种。
师:共它计算机如何访问共享后的文件夹呢生:网上邻居师:表扬、肯定学生的自学和解决问题的能力师大屏幕演示总结共享文件夹的设置和对共享文件夹的访问。
任务驱动:任务一:通过网上邻居将"诗词"保存到自己的计算机上。
(复习复制、保存等操作)任务二:将文件"诗词"设为共享。
任务三:各小组完成"诗词"的再创作。
老师巡视、指导各小组完成任务,并请完成任务的学生将作业交到老师机上。
五年级下册《小学信息技术》教案
五年级下册《小学信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基本概念和操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）提高学生利用信息技术进行学习和创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作、小组讨论等方式，培养学生的信息技术应用能力。
（2）引导学生运用信息技术开展探究性学习，提高自主学习能力。
（3）培养学生运用信息技术进行协作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德，安全意识。
（3）培养学生运用信息技术服务社会、造福人类的意识。
二、教学内容第五章：计算机网络1. 教学目标：（1）让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用。
（2）培养学生掌握网络浏览、搜索信息的基本方法。
（3）提高学生利用网络进行学习、交流和创新的能力。
2. 教学内容：（1）计算机网络的定义、功能和分类。
（2）网络浏览器的基本使用方法。
（3）网络搜索信息的技巧。
（4）网络交流工具的使用。
（5）网络安全的认识和防护措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机网络的基本概念和功能。
（2）网络浏览、搜索信息的方法。
（3）网络交流工具的使用。
（4）网络安全的基本知识。
2. 教学难点：（1）网络搜索信息的技巧。
（2）网络交流工具的熟练使用。
（3）网络安全防护措施的实施。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）案例分析法：通过实际案例，让学生了解计算机网络的应用。
（2）实践操作法：引导学生动手实践，掌握网络浏览、搜索信息的方法。
（3）小组讨论法：培养学生合作学习，共同探讨网络交流工具的使用。
（4）探究性学习法：引导学生自主探究网络安全防护措施。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示计算机网络的相关概念和应用。
（2）网络环境：为学生提供实际操作的网络环境。
（3）教学软件：辅助学生掌握网络浏览、搜索信息的方法。
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第一课信息加工作用大教学目标：1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要，策划、加工信息。
教学重难点：信息加工。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。
现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。
2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大二、轻松学1、感受信息加工⑴看插图，说一说信息的加工。
⑵归纳：①文本信息加工②图像信息加工③声音信息加工④视频信息加工⑤动画信息加工⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。
2、策划信息加工⑴过渡：3月12日是植树节。
五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。
⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。
(出示加工流程)三、快乐做1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息：。
⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点：。
⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式：。
⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能：。
⑸确定信息加工方法。
加工方法：。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第二课采集声音方式多一、教学目标：1、能使用麦克风和计算机录制声音。
2、能够编辑声音文件。
教学重点：用麦克风和计算机录制声音。
教学难点：能够编辑声音文件。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频品。
2、揭题：(出示课题)第二课：美妙声音巧编辑二、轻松学1、准备录音。
⑴过渡：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它及计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项。
⑵讲解准备录制的方法。
①将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。
②右键单击任务栏中的声音图标。
③选择“打开声音控制”选项。
④调整“麦克风音量”。
2、读一读。
使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式。
3、录制声音。
⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐--录音机。
⑵单击录音按钮，即可开始录音。
⑶读一读。
P7 ⑷说一说。
将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并及他们交流。
4、编辑声音。
使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分。
三、快乐做1、处理背景音乐。
⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件。
⑵单击“降低音量”选项，降低音量。
2、混入声音文件。
⑴单击“及文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件。
⑵选择文件。
⑶单击“打开”按钮。
四、互动评通过本课的学习，我们学会了加工声音信息。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第三课美妙声音巧编辑一、教学目标：学习用“录音机”程序进行“采集声音”和“混合声音”的方法。
（2）能力目标：通过自主探究，动手操作和合作交流等活动，培养学生动脑思考和动手操作的能力，以及发现问题和解决问题的能力。
（3）情感目标：通过欣赏编辑的声音文件，激发学习兴趣，并能对同学们的作品做出合理的评价。
3、教学重难点的设计本课的教学重点是掌握“采集声音”和“混合声音”的方法，难点是对声音当前位置的确定。
教学过程：（一）创设情境，引入新课同学们，我们如果能够把我们曾经唱过的一首动听的歌，或者在朗诵比赛中的精彩表现录制到计算机中永久保存该多好啊！下面，请同学们欣赏一下老师录制的一段声音（师播放声音文件），听听这段声音怎么样？生：很多不同种声音在一起。
（有掌声，音乐声，哇还有老师的讲话声……）（预设）师：是的，（你们听到了很多种不同的声音。
）那你们想不想亲手做一做？今天我们就来学习“美妙声音巧编辑”的方法。
（板书课题）（二）任务驱动，自主探究重播老师录制的声音文件。
师：你们觉得这个声音录制的怎么样？生：老师在讲话时，正在播放美妙的音乐，还有人在鼓掌。
（预设）师：同学们听得好仔细，你们说要录制这段声音，需要哪些设备？生：要话筒和录音机。
还要把它们及电脑连接好。
（预设）师：同学们还真知道不少！我们电脑里有“录音机”程序。
生：小组合作，尝试录音。
录制结束相互播放。
师：大家录制的声音好听吗，有什么发现？生：录音前后有一段杂音，中间也有杂音，把不该录进去的声音也录进去了。
（预设）师：怎么办？根据学生的回答，进行补充或纠正。
并确定编辑声音的操作步骤。
1、除去噪音任务1：阅读课本，找到除去噪音方法。
任务2：删除文件前后多余的声音。
教师演示：去除文件前多余声音，使用“删除当前位置以前的内容”命令。
师：同学们，你们会了吗？文件后面多余的声音会删除吗？生：会！师：现在请同学们完成录制一段没有噪音，好听的声音文件任务，小组之间可以讨论，也可以阅读书上的操作步骤。
（P5-P8）（提示：完成之后，注意保存文件。
）学生操作，教师巡视辅导。
师选择学生作品进行播放，让学生进行点评，互相学习。
2、混合声音师：我们已经去除了文件的杂音，接下来应该做什么呢？生：为文件加上背景音乐。
任务2：为朗诵诗《江雪》录音文件配上背景音乐，做一个美妙的声音文件。
师：比一比，哪个同学的作品最好，小组之间可以相互讨论。
生进行自学练习，师巡视指导。
学生演示操作方法，师补充小结。
操作结束，上传作业。
教师播放并让学生点评。
（评价表见P9）师小结：背景音乐和朗诵的诗词意境相符，比较好！（三）巩固拓展，内化认知1、提出练习任务，学生根据自己的能力选择完成。
在演讲比赛活动中，我们学校五年级的同学表现优秀，老师把同学们的演讲录制了几小段。
现在想把它们编辑一下，你们能帮我吗？(1)把噪音和多余的部分去除。
(2)给演讲配上背景音乐。
(3)把几段录音合成一段。
（学生实践操作，师巡视指导）学生质疑：几段录音怎样合成呢？（预设）（学生再探讨、交流，继续操作）教师提示：（可观看资源库中自学操作视频）。
结论：可运用“编辑”菜单中的“插入文件”命令。
2、保存作品，提交作业。
3、教师播放作品，师生一起评价。
（评价表见P9）（四）小结任务，课堂评价第四课电子图书我会用教学目标：1、知道电子图书文件格式。
2、能够正确使用电子图书。
3、在阅读电子图书的过程中，能够尊重他人著作权。
教学重难点：正确使用电子图书。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：现代阅读的介质不再局限于纸质图书，还可以是计算机、手机、电视机或者是电子图书阅读器。
电子图书，也称“e—book”，里面不仅有文字和图片，而且还有动画、视频等信息。
2、揭题：(出示课题)第三课：电子图书我会用二、轻松学1、阅读电子图书。
⑴简介：常见的电子图书有PDF、EXE、LIT、CHM等文件格式。
除EXE格式外，其他文件格式都需要有相应的阅读软件支持才能正常阅读。
⑵例如：阅读PDF格式的电子图书需要使用Adobe Reader软件。
2、试一试。
为了方便人们及时的获取信息，许多报纸杂志也推出了电子板。
进入“中国少年儿童新闻出版社数字报刊平台”即可在线阅读当天的报纸。
3、读一读。
P113、建立书架。
⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。
⑵按照提示做一做：①单击“我的书架”选项。
②单击“添加文件”按钮。
③选择需要添加的文件。
④单击“添加”按钮。
4、试一试。
通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。
三、快乐做1、导入文件。
⑴单击“批量导入文档”选项。
⑵单击“导入文件”按钮。
⑶选择文档所在的文件夹。
⑷单击“确定”按钮。
2、生成文件。
⑴单击“生成可执行文件”菜单。
⑵单击“确定生成”按钮。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第五课共享视频有播客教学目标：1、知道播客的基本特点。
2、能够正确使用播客，共享信息。
3、能够体会不同网站的播客特点。
教学重难点：能够正确使用播客，共享信息。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：“红领巾艺术节”是宜昌市针对中小学开展的一项艺术竞赛活动，参加该项活动能够帮助我们提高艺术素养。
如果我们将参加活动的过程用视频真实真实地记录下来，并通过网络及他人分享，一定是件十分快乐的事情。
2、揭题：(出示课题)第四课：共享视频有播客二、轻松学1、注册播客⑴过渡：要共享视频，首先必须拥有一个播客账号。
现在，有许多网站都提供播客服务。
我们一起到“优酷网”中注册一个播客账号。
⑵边讲解边演示。
①输入网址http：//②单击“注册”链接。
③输入相关信息。
④单击“完成注册”按钮。
⑤单击“去我的优酷地盘”链接。
2、共享视频。
⑴单击“我上传的”链接。
⑵单击“上传”的按钮。
⑶单击“浏览”按钮，选择本地视频文件。
⑷填写相关信息。
⑸单击“开始上传”按钮。
3、试一试。
⑴过渡：拥有了较多的电子图书，建立一个“书架”管理我们的电子图书，会使我们的阅读更加方便。
⑵按照提示做一做：①单击“我的书架”选项。
②单击“添加文件”按钮。
③选择需要添加的文件。
④单击“添加”按钮。
4、试一试。
通过网络或其他途径获取自己喜欢的电子图书，建立一个富有个性的书架，并将书架的信息记录在下表中。
三、快乐做1、导入文件。
⑴单击“批量导入文档”选项。
⑵单击“导入文件”按钮。
⑶选择文档所在的文件夹。
⑷单击“确定”按钮。
2、生成文件。
⑴单击“生成可执行文件”菜单。
⑵单击“确定生成”按钮。
四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子图书。
请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第六课亮丽图片变动画教学目标：1、知道动画相册的基本特点。
2、能够制作出效果较好的动画相册。
3、能够通过多种途径展示作品。
教学重难点：能够制作出效果较好的动画相册。
教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：有许多珍贵的照片记录了当时惊心动魄的瞬间。
使用动画相册技术把这些照片连接起来，变会形成一幅栩栩如生的动态历史画卷。
2、揭题：(出示课题)第五课：亮丽图片变动画二、轻松学1、注册账号。
⑴过渡：在线制作动画相册，首先必须所拥有一个账号。
现在，有许多网站都提供在线制作动画相册。
我们一起到“”网站注册一个账号。