韦达定理.初高中数学衔接
初高衔接3：韦达定理
初高衔接[3]根与系数的关系——韦达定理一元二次方程02=++c bx ax 如果有两根1x ，2x ，则有根与系数的关系a b x x -=+21，acx x =21我们称此为一元二次方程的韦达定理，在初中是通过求根公式证明的，现在给出另外更通用的证明方式．因为1x ，2x 是方程的两根，所以21212212)())((x ax x x x a ax x x x x a c bx ax ++-=--=++对比两边的系数即得韦达定理．韦达定理给出了在不解出两根的情况下，两根和与两根积的表达，在高中数学中占有非常重要的地位．例1. 已知a ，b 是方程0142=++x x 的两根，求下列各式的值： (1)22b a +，33b a +； (2)b a 11+，ba ab +； (3)b a - ．分析与解 一元二次方程的判别式为正，由韦达定理知4=+b a ，1=ab .于是(1)中：142)(222=-+=+ab b a b a ， 52))((2233-=+-+=+b ab a b a b a .(2)中：411=+=+abb a b a ， 1422=+=+abb a b a a b . (3)因为ab b a b a b a 4)()(22-+=-=-，所以32=-b a ．注 事实上，所有关于a ，b 的对称式（即交换a ，b 的顺序后，式子不变）都可以用b a +，ab 表示出来．例2 .已知α，β是方程012=--x x 的两根，写出一个以α1，β1为两根的一元二次方程，并求βα86+的值．分析与解 由韦达定理知1=+βα，1-=⋅βα，所以⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-=⋅-=+=+111111βααββαβα，从而以α1，β1为两根的一元二次方程为01)1(2=---x x ,即012=-+x x ．由韦达定理知αβ-=1，代入知ααβα88866-+=+.下面来写6α：因为α是方程的解，所以有αα+=12，从而24)1(αα+=)1(21αα+++= α32+=所以有426ααα⋅=)32)(1(αα++= )1(352αα+++=58+=α从而有1386=+βα． 注 事实上，令xt 1=，整理得到的关于t 的一元二次方程就是以α1，β1为两根的一元二次方程．一元二次方程的韦达定理可以推广到一元n 次方程中去，我们处理较多的是一元三次方程，如果)0(023≠=+++a d cx bx ax 有三个实数根1x ，2x ，3x ，那么有d cx bx ax +++23))()((321x x x x x x a ---=32132312123213)()(x x ax x x x x x x x a x x x x a ax -+++++-= 从而得到一元三次方程的韦达定理⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-==++-=++a d x x x a c x x x x x x ab x x x 321323121321例3. 设α，β，γ是三次方程0133=+-x x 的三个根．(1)以α1，β1，γ1为根的三次方程是______________； (2)以βα11+，γβ11+，αγ11+为根的三次方程是______________．分析与解 由三次方程的韦达定理知⎪⎩⎪⎨⎧-=-=++=++.1,3,0αβγγαβγαβγβα (1)因为⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-=⋅⋅=++=⋅+⋅+⋅=++=++.11110111111,3111γβααβγγβααγγββααβγαβαγβγγβα，所以以α1，β1，γ1为根的三次方程是 0)1(0323=--⋅+-x x x即01323=+-x x ． (2)先计算三根和有)11()11()11(αγγββα+++++)111(2γβα++=6=因为211γγγαββαβα=--=+=+,所以我们知道这三根就是2α，2β，2γ，从而三根积为1)(2=αβγ．最后计算222222αγγββα++的值．先介绍一个三项的完全平方式ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++.从而有222222αγγββα++)222()(2222βγααβγγαβγαβγαβ++-++= αβγγβα)(29++-=9=综上知所求的三次方程为019623=-+-x x x ．最后给出两道练习：练习一 已知1x ，2x 是方程0132=+-x x 的两根，求2221x x +，3231x x +，)1)(1(21++x x ，2111x x +，21x x -的值．答案 7，18，5，3，5．练习二 已知a ，b ，c 是方程0164223=---x x x 的三个根，求cb a 111++，222c b a ++的值．答案 −6，10．提示 ac bc ab c b a c b a 222)(2222+++++=++．。
初高中数学衔接课程讲义-新高一数学讲义 韦达定理专题
新高一数学讲义 韦达定理专题【知识点睛】1、若一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0（a ≠0）有两个实数根1x =，2x =，则有 122222b b b b x x a a a a ---+=+==-；221222(4)444b b ac ac c x x a a a--====．所以，一元二次方程的根与系数之间存在下列关系： 如果ax 2＋bx ＋c ＝0（a ≠0）的两根分别是x 1，x 2，那么x 1＋x 2＝b a -，x 1·x 2＝c a．这一关系也被称为韦达定理．注意：韦达定理应用的前提是0≥∆补充定理：||||21a x x ∆=-【例题精讲】【例题1】已知方程2560x kx +-=的一个根是2，求它的另一个根及k 的值．【例题2】关于x 的方程x 2＋4x ＋m ＝0的两根为x 1，x 2满足| x 1－x 2|＝2，求实数m 的值．【例题3】已知关于x 的方程x 2＋2(m －2)x ＋m 2＋4＝0有两个实数根，并且这两个实数根的平方和比两个根的积大21，求m 的值．【例题4】一元二次方程042=+-a x x 有两个实根，一个比3大，一个比3小，求a 的取值范围.【巩固练习】1、下列四个说法：①方程x 2＋2x －7＝0的两根之和为－2，两根之积为－7；②方程x 2－2x ＋7＝0的两根之和为－2，两根之积为7；③方程3 x 2－7＝0的两根之和为0，两根之积为73-； ④方程3 x 2＋2x ＝0的两根之和为－2，两根之积为0．其中正确说法的个数是 （ ）（A ）1个 ; （B ）2个 ; （C ）3个 ; （D ）4个.2、已知方程x 2－3x －1＝0的两根为x 1和x 2，求(x 1－3)( x 2－3)的值．3、若x 1和x 2分别是一元二次方程2x 2＋5x －3＝0的两根．（1）求| x 1－x 2|的值； （2）求221211x x +的值； （3）x 13＋x 23．4、若关于x 的方程x 2＋x ＋a ＝0的两个根，一个大于1、另一根小于1，求实数a 的取值范围．【学习巩固】【练习1】（1）方程kx 2＋4x －1＝0的两根之和为－2，则k ＝ ；（2）方程2x 2－x －4＝0的两根为α，β，则α2＋β2＝ ;（3）已知关于x 的方程x 2－ax －3a ＝0的一个根是－2，则它的另一个根是 ；（4）方程2x 2＋2x －1＝0的两根为x 1和x 2，则| x 1－x 2|＝ ．【练习2】 一元二次方程2(1)210k x x ---=有两个不相等的实数根，则k 的取值范围是( )A ．2k >B ．2,1k k <≠且C ．2k <D ．2,1k k >≠且【练习3】 若12,x x 是方程22630x x -+=的两个根，则1211x x +的值为 ( )A ．2B ．2-C ．12D ．92【练习4】 若方程22(1)30x k xk -+++=的两根之差为1，则k 的值是 _____ ．【练习5】 设12,x x 是方程20x p x q ++=的两实根，121,1x x ++是关于x 的方程20x q x p ++=的两实根，则p = ____ ，q = _____ ．【练习6】求一个一元二次方程，使它的两根分别是方程x 2－7x －1＝0各根的相反数.【练习7】 已知关于x 的一元二次方程2(41)210x mx m +++-=．(1) 求证：不论m 为何实数，方程总有两个不相等的实数根； (2) 若方程的两根为12,x x ，且满足121112x x +=-，求m 的值．【练习8】一元二次方程ax 2＋bx ＋c ＝0（a ≠0）的两根为x 1和x 2．求：x 13＋x 23．【练习9】已知关于x 的方程x 2－kx －2＝0．（1）求证：方程有两个不相等的实数根；（2）设方程的两根为x 1和x 2，如果2(x 1＋x 2)＞x 1x 2，求实数k 的取值范围．【练习10】已知12,x x 是一元二次方程24410kx kx k -++=的两个实数根．(1) 是否存在实数k ，使12123(2)(2)2x x x x --=-成立？若存在，求出k 的值；若不存在，请说明理由; (2) 求使12212x x x x +-的值为整数的实数k 的整数值．【家庭作业】【练习1】（1）若m，n是方程x2＋2005x－1＝0的两个实数根，则m2n＋mn2－mn的值等于；（2）如果a，b是方程x2＋x－1＝0的两个实数根，那么代数式a3＋a2b＋ab2＋b3的值是.【练习2】已知一个直角三角形的两条直角边长恰好是方程2x2－8x＋7＝0的两根，则这个直角三角形的斜边长等于（）（A（B）3 ；（C）6；（D）9.【练习3】已知关于x的方程22(2)04mx m x---=．（1）求证：无论m取什么实数时，这个方程总有两个相异实数根；（2）若这个方程的两个实数根x1，x2满足|x2|＝|x1|＋2，求m的值及相应的x1，x2．。
初升高数学衔接班教案(教师版)韦达定理的运用
方程与方程组以及不等式韦达定理一、 【归纳初中知识】1、一元二次方程的解法在初中时我们已学习过配方法、公式法、因式分解法等主要解法。
2、对于任意的一元二次方程)0(02≠=++a c bx ax ，通过判别式ac b 42-=∆能够判断其方程解的个数。
二、 【衔接高中知识】我们已经知道)0(02≠=++a c bx ax 如果有两个解，则其分别为； a ac b b x 2421-+-=，aac b b x 2422---= 则我们可以得到⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+a c x x a b x x 2121 上面揭示了二次方程的根与系数c b a ,,之间关系的等式我们叫做韦达定理，韦达定理在未来高中三年的学习中占据着非常重要的地位。
反之，若21,x x 满足⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=-=+a cx x a b x x 2121，则我们可以说21,x x 一定是)0(02≠=++a c bx ax 的两个解，这叫做韦达定理的逆定理。
三、 【例题精讲】例1：若21,x x 是0122=-+x x 的两个根，求：（1）2221x x +；（2）222111x x +；（3）21x x -；（4）3231x x +,. 解析：略，注意ax x x x x x ∆=-+=-21221214)(例2：任意写出一个二次方程，使得它的两个根分别为5-和32. 解析：0)32)(5(=-+x x 或03103132=-+x x例3：已知关于x 的方程0141)1(22=+++-k x k x ，根据下列条件，分别求出满足条件的k 值.（1）方程两实根之积为5；（2）方程两实根满足21x x =.解析：（1）451410)141(4])1([22122=⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=≥+-+-=∆k k x x k k （2）⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⇒⎪⎩⎪⎨⎧>⇒>∆-=⇒=+=⇒=∆⇒=⇒=无解23010230212121k k x x k x x x x 综上，若21x x =，则23=k例4：若21,x x 是方程02324222=-++-m m mx x 的两个根，当m 为何值时，2221x x +取得最小值？请你求出这个最小值 解析：23222322)2(2)(222212212221+-=-+⋅-=-+=+m m m m m x x x x x x 当43=m 时，有最小值87 例5：已知关于x 的方程04)2(222=++-+m x m x 有两个实数根，并且两根平方和比两根之积大21，求m 的值.解析：1017163)(221221212221-=⇒⎩⎨⎧≥∆--=-+=-+m m m x x x x x x x x例6：若关于x 的方程02=++a x x 有两个根：（1）当其中一个大于1，另一个小于1时，求a 的取值范围；（2）当两个根都小于1时，求a 的取值范围.解析：（1）由已知设0)1)(1(1,12121<--⇒<>x x x x 且0>∆所以2041021)()1)(1(212121-<⇒⎩⎨⎧>-<+=++-=--a a a x x x x x x （2）法一：41204102)1)(1(21≤<-⇒⎩⎨⎧⇒≥-=∆>+=--a a a x x 法二：借鉴二次函数图形，根据两根均小于1可知当1=x 时，函数值011>++a ，同时也需满足0≥∆例7：若21,x x 是方程01)12(22=+++-k x k x 的两实数根，且均大于1.（1）求实数k 的取值范围；（2）若2121=x x ，求k 的值 解析：（1）143430)1(4)12(101)12(1)1)(1(22221≠≥⇒⎪⎩⎪⎨⎧≥⇒≥+-+=∆≠⇒>++-+=--k k k k k k k k x x 且 （2）)(171)12(29219)12(3122221221212121舍去或==⇒++=⇒⎪⎩⎪⎨⎧=+==+⇒=+=+k k k k x k x x x k x k x x***例8：已知b a ,是一元二次方程012=--x x 的两个实数根，求)2(22-+b a a 的值. 解析：120101222-=-⇒⎪⎩⎪⎨⎧=--=--b b b b a a 01)1()2(2222=+=+-=-+=-+∴ab ab a a b a a b a a课后习题1、关于x 的一元二次方程0522=++-a a x ax 其中一个根是0，则a =10-或2、关于x 的方程07)3(102=-++-m x m x ：（1）若有一个根为0，则7=m ，此时方程另一个根为：1（2）若两根之和为53-，则9-=m ，此时方程两个根分别为：1,58- 3、方程01222=-+x x 的两根为21,x x ，则321=-x x4、设21,x x 为方程02=++q px x 的两根，且1,121++x x 为方程02=++p qx x 的两根，则________________,==q p 解析：由题意有⎩⎨⎧-=-=⇒⎩⎨⎧=++--=+-⇒⎩⎨⎧=++-=++⎩⎨⎧=-=+3112)1)(1(221212121q p p q p q p p x x q x x q x x p x x 和 *5、已知实数c b a ,,满足b a -=6，92-=ab c ，则____________,______,===c b a 解析：由题意有的两根是方程096,96222=++-⇒⎩⎨⎧+==+c x x b a c ab b a 300)9(4362==⇒=⇒≥+-=∆∴b a c c***6、若1≠ab ，且09201952=++a a ，05201992=++b b ，则95=a b 解析：的两根为方程09201951,091201915092019509120191505201992222=++⇒⎪⎩⎪⎨⎧=+⋅+⋅=++=+⋅+⋅⇒=++x x b a b ba ab b b b故59=b a 7、已知关于x 的方程)0(02≠=++a c bx ax 两根之比为5:3，求证：21564b ac = 证明：设222222121211564156415641585,3b ac ac b a c a b a ck x x a b k x x k x k x =⇒=⇒=⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==-==+⇒==8、已知方程05)2(222=-+--a x a x 有实数根，且两根之积等于两根之和的2倍，求a 解析：由题意⎪⎩⎪⎨⎧==⇒-=-⇒+=≤⇒≥---⇒≥∆)(31)2(45)(2490)5(4)2(402212122舍去或a a a a x x x x a a a 综上，1=a9、若一元二次方程04)1(2=++-x m x 的两个根均满足30≤≤x ，求m 的取值范围 法一：借助函数图像可知：①当3,0==x x 时函数值均0≥31004)1(39≤⇒≥++-⇒m m ②350≥-≤⇒≥∆m m 或 ③对称轴513210≤≤-⇒≤+≤m m 综上，3103≤≤m法二：设两根为21,x x ，则有31033503100)3)(3(51602121≤≤⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥-≤⇒≥∆≤⇒≥--≤≤-⇒≤+≤m m m m x x m x x 或。
韦达定理及其应用课件-2022年初高衔接数学
方法总结
当 = −1时，
方程为 2 − 16 + 5 = 0，∆> 0满足题意；
当 = 17时，
方程为 2 + 30 + 293 = 0，
∆= 302 −4 × 1 × 293 < 0 ，不满足题意，
所以舍去；
综上所述： 的值为−1.
点拨精讲
变式探究2：
已知1 和2 一元二次方程4 2 − 4 + + 1 = 0的
则有
−± 2 −4
，
2
−+ 2 −4
−− 2 −4
−2
1 + 2 =
+
=
=− ；
2
2
2
−+ 2 −4 −− 2 −4
2 −( 2 −4)
1 ∙ 2 =
∙
=
2
2
42
4
= 2= ；
4
知识梳理
所以，一元二次方程的根与系数之间存在下列关系：
因此这两个数是−2和6.
总结提炼
本节课重点研究了一元二次方程韦达定理的
综合应用，能够利用韦达定理求一些与实数根有
关代数式的值，并能够利用根的情况逆向构造所
需要的一元二次方程，这种思想的渗透与领悟希
望大家细细品味，学会用数学的眼光思考世界！
项系数为1）是 2 −(1 + 2 ) + 1 ∙ 2 = 0.
点拨精讲
探究一：已知方程求代数式的值
例1、 若1 和2 分别是一元二次方程2 2
＋5－3＝0的两根，试求下列各式的值：
（1）(1 − 5)(2 − 5)
（2）|1 − 2 |
初高中衔接知识点及习题(十字相乘、韦达定理、二次不等式)
一、因式分解（十字相乘）。
十字相乘法：它的特征是“拆两头，凑中间”（12.21）二、韦达定理：方程()002≠=++a c bx ax 的两根为21,x x 则___21=+x x ____21=x x 。
()21221214x x x x x x -+=- 。
2122122212x x x x x x -+=+）（练习：一、把下列各式分解因式： 1、1522--x x 2、3722+-x x3、21152-+-y y 4 、101132++x x5、3522---x x ；6、 2265y xy x +-7、225163b ab a -+- 8、 ()()2762-+-+b a b a二、1、已知21,x x 是方程03522=--x x 的两根，则：1）___21=+x x 。
2）________21=x x 。
3）_______1121=+x x 。
4）________2221=+x x 。
5）()()________1121=++x x 。
6）21x x -= 。
2、二次项系数为1的二次方程，两根之和为5，两根之积为6，求二次方程3、一元二次方程0232=++ax x 的一个根为31，则另一个根为 =a 4、方程()002≠=++p r qx px 的两根为1,0-求p q :三、一元二次不等式及其解法形如)0)(0(02≠<>++a c bx ax 其中或的不等式称为关于x 的一元二次不等式．口诀：一化正；二求根；三大于取两边、小于取中间1、解下列一元二次不等式071522≤++x x 042≤-x 0162≤-+x x2230x x --+≥ 10732>-x x(2)(3)6x x +-< 041132>+--x x03222<--a ax x 0)1(2<--+a x a x2、填空题1）不等式(1)(12)0x x -->的解集是2）已知集合2{|4}M x x =<，2{|230}N x x x =--<，则集合M N =3）不等式9)12(2≤-x 的解集为___________________________。
1.1.2 初高衔接2：常见公式+韦达定理
初高衔接2：常见公式+韦达定理（1）平方差公式：22()()a b a b a b -=-+；（2）完全平方公式：222()2a b a ab b +=++；（3）立方差公式：3322()()b a b a ab b -=-++；（4）立方和公式：3322()()a b a b a ab b +=+-+；（51．计算：2220222021-=。
2．计算：22202250.5202249.5⨯-⨯的结果是。
3．已知2x y +=-，4xy =，则22x y xy +=。
4．若3x y -=，10xy =，则2222x y y x -=。
5．已知4ab =，5a b -=-，则32232a b a b ab -+的值为。
6．多项式2216()y y m y n ++=+，m =，n =。
7．已知正方形的面积是2296(0)x y xy x y +->>，利用因式分解可知该正方形的边长为。
（用含x ,y 的代数式表示）8．已知关于x 的二次三项式22x bx a ++分解因式的结果是(1)(23)x x +-，则代数式b a 的值为。
9．已知1a b +=，则代数式2229a b b -++的值为。
10．关于x 的三次四项式323x ax bx +++分解成2(1)(23)x x x +-+，则a b +=。
11．运用立方和与立方差公式化简：（1）2(3)(39)y y y +-+=；（2）2(32)(964)y y y +-+=；（3）22151(5)(25)224x y x xy y -++=；（4）2(21)(421)x x x +-+=；（5）22(23)(469)x y x xy y -++=；（6）224224()()x y x x y y +-+=。
12．已知21x x +=，则432221x x x +++=。
13．若210a a ++=，则322025a a a --+的值为。
专题2.2 根与系数的关系(韦达定理)(精讲深剖)-拾阶而上之初高中数学衔接读本(原卷版)
第二章一元二次方程
第2讲 根与系数的关系（韦达定理）—
现行初中数学教材主要要求学生掌握一元二次方程的概念、解法及应用，而一元二次方程的根的判断式及根与系数的关系，在高中教材中的二次函数、不等式及解析几何等章节有着重要应用．本专题将对一元二次方程根的判别式、根与系数的关系等进行讲述。
【知识梳理】
一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理）
一元二次方程2
0 (0)ax
bx c a ++
=≠的两个根为： x x
=
= 所以：12b x x a
+=+=-，
12244ac c x x a a
⋅==== 定理：如果一元二次方程20 (0)ax bx c
a ++=≠的两个根为12,x x ，那么：
说明：一元二次方程根与系数的关系由十六世纪的法国数学家韦达发现，所以通常把此定理称为”韦达定理”．上述定理成立的前提是0∆≥．
【典例解析】1.已知方程2560x kx +-=的一个根是2，求它的另一个根及k 的值．
2. 若x 1和x 2分别是一元二次方程2x 2＋5x －3＝0的两根．
（1）求12x x -的值；
（2）求22
1211x x +的值； （3）x 13＋x 23．
【变式训练】
1.若12,x x 是方程2220180x x +-=的两个根，试求下列各式的值；
（1）2212x x +；
（2）12
11x x +； （3）12(5)(5)x x --；
（4）12x x -；
2.已知关于x 的方程x 2＋2(m －2)x ＋m 2＋4＝0有两个实数根，并且这两个实数根的平方和比两个根的积 大21，求m 的值．
3.已知两个数的和为4，积为－12，求这两个数．。
初高中数学衔接-一元二次方程
1.4一元二次方程在初中，一元二次方程的应用相对广泛，是初中数学压轴题运算的基本要求。
学习一元二次方程，我们主要学习一元二次方程的有关定义、解一元二次方程的方法、一元二次方程根的判别式的应用以及一元二次方程的实际应用。
在高中，一元二次方程也将是重点；我们将着重考虑用“十字交叉相乘法”解一元二次方程；“韦达定理”的应用以及根的判别式。
一、温故1、一元二次方程的有关定义：一元二次方程的定义：含有一个未知数，且未知数的最高次数为2的整式方程。
一元二次方程的解（根）：能使得等式左右两边成立的未知数的值。
2、解一元二次方程的有关方法：①直接开平方法；②配方法；③公式法；④因式分解法3、根的判别式的应用在一元二次方程中，根的判别式是用来判断根的个数；或者是根据根的个数利用根的判别式来求参数的值。
巩固训练：一．选择题（共7小题）1．下列方程①2210x x --=；②20ax bx c ++=；③21350x x+-=；④20x -=；⑤()2212x y -+=；⑥()()213x x x --=；⑦()2210a a x a ++-=；⑧1x =-其中一元二次方程共有（）个．A ．1B ．2C ．3D ．42．关于x 的方程()221360m m m x mx ----+=是一元二次方程，则它的一次项系数是（）A ．﹣1B ．1C ．3D ．3或﹣13．若关于x 的一元二次方程()2215230m x x m m +++--=的常数项为0，则m的值等于（）A ．0B ．﹣1C ．﹣1或3D ．34．关于x 的一元二次方程230ax bx -+=的一个根为2x =，则代数式843a b -+的值为（）A ．﹣3B ．3C ．6D ．95．若关于x 的方程240x x k -+=的一个根为2，则k 的值为（）A ．1B ．﹣1C ．2D ．﹣26．若关于x 的方程2690kx x -+=有实数根，则k 的取值范围是（）A ．1k <B ．1k ≤C ．1k <或0k ≠D ．1k ≤或0k ≠7．关于x 的一元二次方程210x ax +-=的根的情况是（）A ．没有实数根B ．只有一个实数根C ．有两个相等的实数根D ．有两个不相等的实数根注意点：1、利用直接开平方法；等式两边只能同时为非负数。
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韦达定理（1课时）
知识要点：
若实系数一元二次方程2
0ax bx c ++=的两个实根为12,x x ，则根与系数有如下关系： 1212b x x a c x x a ìïï+=-ïïíïï?ïïïî
，也称韦达定理。
注意：满足以上关系的前提是一元二次方程20ax bx c ++=有实数解，即0D >
例题
1. 若方程20x ax b --=的两个解是2和3，则不等式012
>--ax bx 的解是_____.
2. 设12,x x 是方程2210x x --=的两个根，且12x x >求
（1）12x x + （2）12x x ×
（3）12x x - （4）2212x x +
（5）2212x x - (5) 3312x x - (7) 3312x x +
3．设12,x x 是方程2
10x ax -+=的两个根，若22123x x +>，求实数a 的取值范围.
4.已知12,x x 是方程22(2)40x a x a ++-+=的两根，求实数a 的范围；
（1）若两根都大于0, 求实数a 的范围；
（2）若两根都小于0，求实数a 的范围；
（3）若两根一正一负，求实数a 的范围.
变式：将以上题目中条件由“两根都大于0”改为“两根都大于1”，做法有变化吗？
练习：
1．方程250ax x b ++=的两解是
13和12，那么a = ，b = . 2. 设12,x x 是方程2310x x --=的两个根，且12x x >求
（1）12x x + （2）12x x ×
（3）12x x - （4）2212x x +
（5）2212x x - (5) 3312x x - (7) 3312x x +
3. 设12,x x 是方程2
0x x a -+=的两个正根，若2212+>x x a ，求实数a 的取值范围. 4. 已知12,x x 是方程22(1)10x a x a -+-+=的两根，求实数a 的范围；
（1）若两根都大于0, 求实数a 的范围；
（2）若两根都小于0，求实数a 的范围；
（3）若两根一正一负，求实数a 的范围.。