初中化学教师个人述职情况报告
中学化学教师述职报告范文五篇
中学化学教师述职报告范文五篇中学化学教师述职报告篇一：初中化学教师述职报告一、思想品德、职业道德方面本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。
积极向党组织靠拢，于20XX年5月参加了滨湖区党校的学习，成绩合格。
忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。
20XX年度考核为“优”，并获“嘉奖”。
二、教育教学能力和工作业绩1、化学教学工作：在化学教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。
平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。
课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。
在中考复习中，广泛收集试题，研究中考命题走向，有的放矢，针对学生现状，夯实基础，注意试题间的联系和知识系统的归纳，提高复习效果。
随着业务水平的提高，20XX年末顺利通过市青年教师业务达标考核，20XX年被评为校级教学新秀。
历年来，所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。
如20XX届的初三（4）和（10）班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。
在学科竞赛中，能悉心指导学生，所辅导同学经常在竞赛中得奖，为学校争得荣誉。
如20XX年的省初中化学竞赛中，有2人获得省二等奖、3人获省三等奖，另两人获市级奖项。
2、班主任工作连续三年，担任初三毕业班班主任。
在班主任工作中，对每一个学生负责。
注重学生行为习惯、学习方法的培养。
通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。
平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。
工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法。
化学老师个人述职报告
化学老师个人述职报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!化学老师个人述职报告化学老师个人述职报告（通用3篇）下面是本店铺收集的化学老师个人述职报告（通用3篇）欢迎参阅。
初中化学教师个人工作述职报告
初中化学教师个人工作述职报告推荐文章第38个教师节活动方案策划热度：庆祝教师节系列活动方案热度： 2022学校教师节系列活动方案热度：教师节趣味活动方案2022最新热度：教师节校园活动方案2022范文热度：述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。
下面就让小编带你去看看初中化学教师个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!初中化学教师述职报告1本人李____，女，24岁。
在敬德初级中学担任化学教师，主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。
现将本人工作汇报如下:一、思想政治方面:在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。
同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，在工作中慢慢体会教书育人的意义二、化学教育教学及实验管理方面:任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。
古语云:“亲其师，信其道”。
我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。
从实际出发，总结经验，不断改善;全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。
为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。
为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。
初中化学老师述职报告样本（4篇）
初中化学老师述职报告样本尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX中学初中化学教师，现在向大家做一份述职报告，总结过去一年的工作情况和成果，并提出今后的工作计划和目标。
一、工作情况总结过去一年，我以初中化学教师的身份，积极履行教学任务，努力开展各项工作。
我坚持以学生为中心，认真备课，精心布置教学案例并科学选择教学方法。
通过多媒体教学、实验课设计、互动教学等手段，我力求让学生主动参与、积极探究，培养学生的实验操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
1. 教学成果：经过一年的努力，我的课堂教学效果得到了不少肯定和赞赏。
班级平均成绩普遍提高，在学科竞赛中取得了优异成绩。
我也积极参加学校组织的教师培训，不断提升自己的教学能力和知识水平。
2. 德育工作：作为一名化学老师，我注重培养学生的科学素养和科学道德修养。
通过课堂教学和班级活动，我加强了对学生的思想道德教育。
我注重培养学生的团队合作意识和科学实验精神，鼓励他们独立思考、勇于探索。
3. 班级管理：作为班主任，我积极负责地管理和带领班级。
我与学生保持密切的联系和沟通，了解他们的学习和生活情况，并及时关心和照顾他们的成长。
我组织了一系列班级活动，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
二、工作计划和目标尽管过去一年取得了不少成绩，但我也清楚自己还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，取得更好的教学成果和工作效果。
1. 提高教学质量：我将进一步完善教学内容和教学方法，不断优化课堂教学的效果。
我将注重培养学生的批判性思维和创新能力，促进他们的学习兴趣和学习能力的全面发展。
2. 加强教育教学研究：我将加强与科研团队的合作，参与教育教学研究和课题研究，不断提升自己的教学水平和科研能力。
我将关注研究前沿，了解最新的教学理念和方法，为学生提供更好的教育教学环境和条件。
3. 促进学生和家长的沟通与合作：我将与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同协商解决学生问题，共同促进学生的健康成长。
中学化学老师述职报告范文（通用5篇）
中学化学老师述职报告中学化学老师述职报告范文（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候认真地做好述职报告了。
那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是小编整理的中学化学老师述职报告范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学化学老师述职报告1转瞬间，一学期时光又即将过去。
回首这一学期，对照工作计划，总结反思自己的工作，是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路。
一、扎实做好教学常规工作。
（1）备课。
充分了解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。
通过上学期的教育教学工作，了解学生知识现状，学习情绪，估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练，指导学法。
（2）课堂教学。
注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以"练"为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。
从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部分同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。
这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动，头[收集整理]脑灵活的，并且由于春季职校招生的缘故，现在在学的学生多数是具有自觉，向学的意识的。
因此，在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题，或者了解解决问题的方法，取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。
第三，大部分学生缺乏创新，拓展，综合能力，本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力，和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题，联系知识点解决问题。
初中化学教师述职报告（三篇）
初中化学教师述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX初中的化学教师XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家述职。
在过去的一年里，我在思想上、教学上、工作上都有了新的进步和提高。
下面，我将从以下几个方面向大家汇报我的工作情况。
一、思想上的进步作为一名初中化学教师，我一直将教书育人作为首要任务，并坚持发扬团结协作、积极进取的态度。
在面对新学期的到来之际，我深入学习贯彻国家教育方针政策和学校教育方针，努力提高自己的业务水平和教学能力。
我积极参加学校的各种教研活动，与同事们进行经验交流，不断从他人的经验中学习，并且运用到自己的教学中。
经过不断地反思和总结，我有了更深刻的认识，对自己的工作有了更明确的规划。
二、教学上的进步以学生为中心是我一直以来的教学理念。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，提高学生的综合素质。
为了提高课堂教学效果，我积极参加学科教学研讨会和教育培训班，不断提高自己的教学水平和教学方法。
我注重引导学生进行探究式学习，通过实验、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
在教学过程中，我鼓励学生提出问题，并引导他们通过查阅书籍和互相讨论寻找答案，培养学生的自主学习能力。
同时，我还利用多媒体等现代化教学手段，使教学内容更加生动有趣，增强学生的学习兴趣。
通过这些努力，学生的学习效果得到了明显的提高。
三、工作上的进步除了教学工作，我还积极参加学校的各项工作，与学校其他科任教师一起开展集体备课，共同研究和探讨课堂教学问题。
我也主动担任班主任工作，关心学生生活，与学生建立良好的师生关系。
在班级管理方面，我认真负责，及时与家长沟通交流，了解学生的学习和生活情况，并制定相应的改进措施，帮助学生解决学习和生活上的问题。
在教学管理方面，我积极参与学校的各项活动和组织工作，担任学校教育工作的重要职务。
我认真按照学校规定的各项工作要求，做好各项工作的计划和安排，确保工作的有序进行。
我还积极参与学校的教学督导和评估工作，接受专家的指导和建议，不断完善自己的教学能力。
初三化学教师的述职报告范文(精选三篇)
初三化学老师的述职报告范文〔精选三篇〕初三化学老师的述职报告范文〔精选三篇〕光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，是时候写一份述职报告了。
如何把述职报告做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初三化学老师的述职报告范文〔精选三篇〕，欢送阅读与收藏。
初三化学老师的述职报告1今年我担任初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学根底知识和根本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的优势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完本钱学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进展有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。
〞在教学理论中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学理论中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根底知识上。
二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学消费生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生理解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进展科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。
初三化学述职报告6篇
初三化学述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学教师个人述职报告随着新校长的到任，xxx学年对于我们学校是一个新时代的来临。
对我个人也是一个充满挑战、机会不断和收获累累的一个年份。
为更好的前行，在此对本学年教育教学工作总结如下：一、政治思想表现：作为一名从教13年的中青年教师，我热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则。
讲政治，讲大局，积极参与学校和上级部门的各项活动，爱岗敬业。
热爱本职工作，做学生们的知心朋友。
遵守社会公德，努力做到文明礼貌。
自觉遵守国家法律法规,廉洁从教，作风正派，教学和教育工作中任劳任怨，积极主动，认真负责，具有强烈的奉献精神，以“使学生每天进步一些”为工作准则，做好本分，将心比心。
二、教育教学能力：本学年学校开展了学习xx中学的教学改革，大力推行以讲学稿为载体的教育教学。
作为生物备课组长、作为一名班主任、作为一名从教多年的教师，我首先在思想上重视、行动上落实，坚决拥护这一有利于学生进步的教育教学改革。
根据讲学稿的使用原则，我切实履行备课组长职责，带领生物备课组的老师把集体备课放上了最重要的位置，细致认真的研究教材、研究学生，不断摸索适合本土特点、符合学生实际的生物讲学稿模式，让这一份师生共用的文字稿、教与学有机结合的整体真正发挥它的作用。
使用讲学稿从根本上改变了教师和学生的很多习惯，使教师备课这一隐形环节走向了显性，使学生的等待教学走向了提前参与学习，学生的预习如果落到实处则可以提前发现自己学习的问题及困难所在，通过预习导学反馈给教师，教师可以利用二次备课进一步调整自己的课堂教学，让教学真正服务于学生，从四十分钟获取最大的课堂教学效率。
\我们深知：“千里之行，始于足下”。
每一次的改革都会带来很多的不适应，因此特别需要从思想意志上克服种种的困难，特别需要发挥团队精神和力量，共同提高集体作战能力，共同提高教育教学效果。
教书不忘育人。
趁学校实施教育教学改革的春风，我注意培养学生良好的学习习惯，灌输“生物必须适应环境”的观点，课堂上营造民主、和谐、互相尊重的学习氛围，注意语言的运用，尽可能引入幽默、有趣的元素，使学生乐学、好学。
三、履行职责：本学年我继续担任了初二(2)班班主任和初二(一)、(二)、(三)、(四)、(十一)五个班的生物教学工作。
班主任工作以“勤”字当头、立足小组管理，细化深理，紧密联系家长开展对学生的思想教育，因此班级在年级组中是一个有稳定表现的班级，全班同学基本能坚持学习，并在不同程度上有所收获，很好的贯彻了“做好本份，将心比心”的班训，履行“让自己每天进步一点”的行动准则。
教学上我坚持自我的学习和提高，积极参加各类业务培训，并勇于承担各级各类公开课、观摩课、研讨课，坚持实战练兵，利用备课组的集体力量不断帮助自身成长，利用不同的平台促使自身进步，一个学年以来，坚持对学生进行能力的培养，高质量的完成教学任务。
四、今后的努力方向：作为班主任，自知在学生的主动工作能力还有待加强培养;自知学生的培优拔尖方面还有待加强;自知学生的人格塑造(尤其是来自单亲家庭、离异家庭的孩子)还有待完善……作为备课组长，深知生物备课小组还是一个薄弱科组，虽然有其自身的客观原因，但也与我个人的领导能力及组员积极性调配的不足有关，接下来如何让全科组的老师在工作中找到乐趣，享受成功是我的目标。
~作为科任老师，深知自己的教育教学理论还要不断的加强学习和实践验证;学科知识还需不断的提高与及时更新;教学手段还要不断的熟练及变化使用。
总之，关于教育教学工作的研讨和实践永无止境!2014——2014学年度第一学期梨树二中个人述职报告教师：林峰今年，我任务是八年级生物、九年级化学的教学以及实验室管理。
回顾这一年，感觉特别充实。
这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。
我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
八.九年级学生大多数是15——16岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。
总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。
下面我谈谈这一学期来我对八年级生物和九年级化学以及实验室管理的几点体会：一、思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
》二、教学工作方面认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。
力求为学生的终身发展，做到因材施教。
注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。
做到了教学六认真。
为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。
提前写好教案，备好课。
坚持做到不打无准备之仗。
积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。
及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
做好实验室的借还登记、仪器维修维护和资料整理收集。
三、个人学习方面坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利用业余时间认真强化电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
为学生服务。
同时，在本学年，我还担任了学校远程教育的工作，管理远程教育设备，利用远程设备培训农村党员干部、教师、农民和学生。
使学校的远程教育设备得以正常运行。
四、教学打算a、教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差。
—1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的积极性。
2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。
3、补差：优生是逼出来的。
教师作单个辅导，优生强化为主。
b、更加深入的了解学生，为培养良好的班集体打下坚实的基础，注重学生的全面发展。
文章来源莲山课件www.5yk2初中教师个人述职报告~在实际的教学工作中，我深知老师乃传道受业解惑者，要想让学生亲其师信其道，要培养学生的听课能力。
学生听课能力的培养，不只是与学生有关，还与任课老师有很大关系。
老师的魅力、与授课的方式带给学生是不同的视听效果。
学生喜欢你的授课方式或内容与否那要看你的专业水平与应变能力的强弱。
我们要让学生养成专心听讲的习惯，上课时要提出明确的要求，促使他们仔细听课（教学目标与重点、难点）；采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法与现实生活中的教学案例例如：徐悲鸿在国外遭到同学的讥讽，而努力为自己、为国家赢到荣誉，维护自己与国家的尊严，他的经历给我们的启示是深刻；刘翔在奥运会上的精彩表现赢得了全世界人民的关注，他的成功与自信是有很大关系的；江西蓝天学院董事长于果的自强人生与坚强意志，让学生感悟到他的成功是不容易的；四川断臂成洁的例子告诉我们，坚强的意志可以改变一个人对生活的态度。
用这样的案例吸引他们仔细听课。
教学中既要运用好多媒体展示案例，引起学生的兴趣（《今日说法》关于毒品的案例分析，云南、广西仅靠“金三角”贩毒与吸毒的地带发生的贩毒事件，案例结合教材，我们大家来分析下吸毒和贩毒对我们的危害）；又要运用历史故事（古代历史人物的政治活动，例如：毛遂自荐的典故，证明他的自信，使他赢得了当权者的赏识）、时事政治（党的十七大对我们现实生活的影响；国计民生问题，例如：受教育的权利）、课堂小游戏（一位中学生从不良行为到一般违法再到犯罪行为的全过程，意在指引学生防微杜渐，防患于未然）等手段引起学生的兴趣。
教师要善于提出具有启发性的问题，促使学生专心听课，久而久之，学生就能形成专心听讲的习惯。
其次，在教学中要注意对学生听的习惯进行培养和训练，为了培养学生专心听讲的能力，要求学生做到：１．重视听讲。
２．专心听讲。
３．会听门道。
４．当堂弄懂。
５．理清思路。
然后，利用好多媒体教学，设计新颖的内容（一、知识点回顾；二、学习目标；三、你们准备好了吗？四、经典案例品读；五、知识点归纳；六、课堂小结；七、课后作业、巩固背诵），激发听课的兴趣，从而培养学生的听课能力。
抓好过关检测，根据当前课改形式，采用组内合作与组间竞争机制，每节授课前提问上节课的内容（小组互查或自己抽查）。
课堂过不了关的下课继续，不放松每一位学生。
通过这样的努力学生成绩有了很大进步。
以实际行动影响学生的行为、言行（礼貌用语；言传身教；怀着感恩与奉献的心；不要把自己不好的情绪带到课堂上，时时刻刻给予他们的是快乐、幽默、风趣的政治老师）。
教给他们学会学习、学会生活、学会处世、学会做人，让政治教材运用到现实生活中去。
例如：讲完受教育的权利那节内容，让学生搞个调查报告，统计下自己村居民区有多少失学的少年，大致原因是什么。
以此次活动培养他们理论联系实际的能力，从而激发他们对政治课兴趣。
经过一学期的教学工作，收获颇丰，但还有很多不近人意的地方，下一步加紧锻炼，继续努力，永攀教学的高峰。
来源莲山课件www.5yk$2初中化学课堂分组合作教学探究摘要：随着新课改的的逐步实施，分组合作的课堂教育形式正在被越来越多的老师所采用。
基于这种形式，本文从分组合租教学的意义出发，通过实例对如何进行分组教学进行了简单的分析讲解。
关键词：初中化学分组合作教学一、分组合作教学的意义在化学教学中施行学生分组合作的教学新方法，既能够加强学生间的交流合作，提高学生的合作能力和团队精神，又能够充分发挥学生在学习中的互帮互助精神，对学生相互间的不足进行有效的补充，从而弥补了老师在教学过程中不能对每个学生都做到面面俱到的不足，实现了教学资源的充分利用。
在化学教学中施行学生分组合作的教学新方法，老师不在是高高在上的形象，而是化身为学生的朋友，学生不在有被压迫、只能服从的感觉。
通过老师与学生的交流学习，增进了师生感情。
化学本身就是一门互动性较强的学科，通过这种分组学习的的方法，活跃了课堂气氛，大大加强了学生自我学习的兴趣和对化学的好感，有利于学生学习兴趣的培养。
二、分组合作教学的组建办法.1、按人数平均分配以一个班48人为例，可以分成八个小组，当然小组的数量可以根据实际教学的需要进行调整。
每个小组要选出一位学习成绩好或是组织能力强的同学担任组长，组长要定期进行选举，以达到有能者居之和组内竞争性的目的。
2、组员要进行合理分配老师可以根据：男女比例、学习成绩等因素对小组成员进行合理的分配，尽量达到每个小组的整体实力相当，以利于以后各小组之间的公平竞争。