江苏省2020高考生物大一轮复习第13单元第4讲动物细胞工程课件201906191322
辨析比较
(1)细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴 壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分 裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
(2)原代培养与传代培养 ①原代培养：细胞悬液第一次在瓶中培养，没有分瓶培养之前的细胞培养。原 代培养的细胞核型正常。
二、 核移植技术和克隆动物 1. 原理：___动___物___细__胞___核___具__有___全___能。性 2. 核移植过程(以克隆高产奶牛为例)
3. 体细胞核移植技术存在的问题：_克___隆___动__物___存___在__着___健___康__问___题___、___表__现__ 出遗 __生___理__缺___陷___等__。
(2)细胞融合利用了细胞膜具有__流___动___性__的结构特点。 (3)诱导细胞融合的方法有三种：生物方法(病毒)、化学方法(_聚___乙__二___醇___(_P_E)、G) 物理方法(振动、电激等)。某些病毒，如仙台病毒、副流感病毒和新城鸡瘟病毒的 被膜中有融合蛋白，可介导病毒同宿主细胞融合，也可介导细胞与细胞的融合，因 此可以用紫外线灭活的此类病毒诱导细胞融合。
生产药物等，转基因植物的培育等
生理、病理、药理学的研究
①都需人工条件下的无菌操作；②都需要适宜的温度、pH 等条件；③ 都 相同点
进行有丝分裂，都不涉及减数分裂
2. 动物的核移植中几个要点
将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组 概念
并发育成一个新的胚胎，最终发育为动物个体 种类 胚胎细胞核移植和体细胞核移植
抓核心 ·解疑释 惑
考点一 动物细胞培养与核移植技术
核心提炼
1. 动物细胞培养与植物组织培养的比较
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
过程
理论基础 前处理
取材 培养基 性质
植物细胞的全能性 无菌、离体
植物较幼嫩的部位或花药等 固体
细胞增殖 无菌；用胰蛋白酶处理，使组织 细胞相互分散开 动物胚胎或出生不久的幼龄动物 的器官或组织
考点二 动物细胞融合和单克隆抗体的制备
核心提炼
1. 植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同点
项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理 特有过程 相关酶
细胞膜的流动性、细胞的全能性
细胞膜的流动性
酶解法除去细胞壁、杂种细胞再生细胞 胰蛋白酶等处理成单个细胞
壁、培育出杂种植株
纤维素酶和果胶酶
胰蛋白酶或胶原蛋白酶
物理法：离心、电激、振动等； 融合方法
[解析] 供体细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有克隆动物，这说明分化的 动物细胞核具有全能性。
归纳总结
(1)核移植技术获得的动物与供核动物性状不完全相同 ①克隆动物绝大部分 DNA 来自供体细胞核，但其核外线粒体中的 DNA 来自受 体卵细胞。 ②性状是基因与环境共同作用的结果，供核动物生活的环境与克隆动物所生活 的环境不会完全相同，其性状也不可能和供核动物完全相同。 ③ 在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。核移植 形成重组细胞发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。
(3)特异性抗体的获取方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产 生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗 体具有____特__异___性___强__、___灵___敏___度__高___、___可__大___量___制__备_等优点。
(4)在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_动___物__细___胞___融___合技 _术__、___动___物__细___胞___培___养。技术
2. 下图是某单克隆抗体的制备过程示意图，请据图回答：
(1)图中A过程，从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是__B__淋___巴___细胞，从小 鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定的物质是__(_特__定___的___)_抗___原。
(2)图中B过程是细胞融合，该过程需要用__灭__活___的___病___毒__(_或___灭___活__的___仙___台、病毒) 聚乙二醇或离心、振动、电激等诱导。
[解析] 接触抑制的细胞经分散后继续培养，细胞将继续增殖，A 错误；动物细 胞培养选用的培养材料大多是胚胎或幼龄动物的组织，因为动物细胞培养的原理是 细胞增殖，选择的细胞要分裂旺盛，B 正确；少数细胞连续培养获得不死性，是某些 基因突变的结果，C 错误；常在培养基中添加一定种类和数量的抗生素以防止培养的 细胞被细菌感染，D 错误。
配制细胞悬液
原代培养：具有_贴___壁_生长和_接___触___抑___制的特点
做法：_胰___蛋___白___酶处理后分瓶培养 传培代养特点部__分_1_0细__～胞__5__核__0代__型左_发右生时改增变殖，缓可慢无，限甚增至殖停止
3. 培养条件 (1)无菌、无毒环境培培养养液过和程培加养__抗用___具生__进_素_行_无菌处理
请思考下列问题： (1)为什么动物细胞要分散成单个细胞培养？ [答案] 分散成单个细胞、细胞群(团)后容易培养，细胞所需的营养容易供应， 其代谢废物容易排出；而用大块组织培养时，内部细胞的营养供应和代谢废物的排 出都较困难，因此，这些细胞在体外长时间的生存和生长就较困难。同时，分散成 单个细胞培养，可使得在细胞水平操作的其他技术得以实现。 (2)动物细胞培养时为什么选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养？ [答案] 幼龄动物组织或胚胎分化程度低，增殖能力强，更易于培养。
三、 细胞融合与单克隆抗体技术
1. 细胞融合
过程
膜融合→质融合→核融合
成功标志
杂交细胞进行有丝分裂
实质
两个或多个动物细胞结合形成一个细胞
①动物细胞融合突破了有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能； 意义
②利用动物细胞融合方法制造单克隆抗体
(1)细胞膜的基本骨架是__磷___脂__双___分___子__层，细胞膜的化学成分主要是_蛋___白___质__和 _脂___质_。
5
产生抗体
内容 将特定抗原反复注射到小鼠的体内，取出小鼠的脾 脏，制备浆细胞悬浮液，同时制备骨髓瘤细胞悬浮液
用灭活的病毒或 PEG 杂交瘤细胞
能产生所需抗体的杂交瘤细胞 体外培养或体内培养杂交瘤细胞，生产单抗
图 示
(2)单克隆抗体的理解
方面
内容
融合类型
同种细胞间的融合和不同种细胞间的融合
融合种类
命题研究
_动物细胞培养 (2018·苏州二模改编)下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是( B ) A. 接触抑制的细胞经分散后继续培养，细胞将不再增殖 B. 动物细胞培养选用的培养材料大多是胚胎或幼龄动物的组织 C. 少数细胞在连续培养 50 代后可获得不死性，是某些基因选择性表达的结果 D. 常在培养基中添加一定种类和数量的抗生素以防止培养的细胞被病毒感染
②传代培养：原代培养的细胞生长、繁殖一定时间后，由于空间不足或细胞密 度过大导致营养枯竭，影响细胞的生长，因此需要重新用胰蛋白酶等处理，进行分 瓶扩大培养，即传代培养。一般情况下，细胞传至 10～50 代后，出现核型异常，细 胞增殖会明显减缓，甚至完全死亡。
(3)动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同：第一次用胰蛋白酶处理剪碎 的组织使之分散成单个细胞；第二次使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来。
液体
培养基 水、矿质元素、蔗糖、维生素、植物激 糖、氨基酸、无机盐、促生长因
成分 素、琼脂等
子、微量元素、动物血清等
细胞培养产生大量细胞，不形成 结果 最终产生新个体，体现了细胞的全能性
新个体，不能体现细胞的全能性
蛋白质生物制品的生产，皮肤移
快速繁殖和脱毒苗的培育，人工种子，
典型应用
植材料的培育，检测有毒物质，
①核移植的形式有两种：体细胞核移植和胚胎细胞核移植，相比较体细胞核移植 要点 难度高；②受体细胞是去核的减数第二次分裂(MⅡ)中期的卵母细胞；③ 方法是
显微注射；④ 核移植后的细胞称为重组细胞 ①加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育；②增加濒危动物数量；③ 生产 应用前景 珍贵的医用蛋白；④ 用于组织器官的移植(由转基因克隆动物提供或人的核移植 胚胎干细胞诱导分化提供)；⑤ 用于科学研究 存在问题 ①成功率非常低；②克隆动物存在健康问题；③ 克隆动物食品的安全性争议等
3 种(仅考虑两个细胞的融合)
第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次是筛选出能分泌特定抗体的 筛选
杂交瘤细胞
杂交瘤细胞的特点
既能大量增殖，又能产生特定的抗体
定期更换__培___养__液___，清除代谢产物 (2)营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素之外，通常还需加入 _血__清___、___血_等浆一些天然成分。 (3)适宜的温度：36.5±0.5 ℃；适宜的pH：7.2～7.4。 (4)气体环境955%%的的C空O2气：：维其持中培O养2为液_的细_____胞p___H__代___谢_所必需
(2019·姜堰中学改编)下列与实验相关的叙述，不正确的是( B ) A. 用胰蛋白酶处理动物组织后，可用培养液将分散的细胞稀释制成细胞悬液 B. 在动物细胞原代培养过程中，细胞在培养液中悬浮生长和增殖 C. 胚胎的早期培养和动物体细胞培养时，细胞的增殖方式均为有丝分裂 D. 植物组织培养时，适当调整激素比例以利于愈伤组织形成和再分化 [解析] 在动物细胞原代培养过程中，细胞在培养液中贴壁生长。
A. a 细胞是卵细胞 C. 重组细胞具有全能性
B. 克隆猴的性状与乙相同 D. ①过程运用了细胞核移植技术
[解析] 由题图可知，a 是卵细胞，A 正确；克隆猴的遗传物质绝大部分来自甲， 大部分性状与甲相同，B 错误；重组细胞可以发育成克隆猴，因此具有全能性，C 正 确；①过程是把细胞核移入去核卵细胞中，运用了细胞核移植技术，D 正确。
合集下载
高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】
传代培养
响外，还会发生接触抑制现象）
生 概念 原理
命 观
注意事项
念
动物细胞培养 地位 条件： 过程： 取动物组织
➢ 为什么要传代培养：悬浮培养的细胞会因细胞密度
过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质等因素 制成细胞悬液
传代培养
放入CO2培养 箱中培养
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养 细胞贴壁 接触抑制
分瓶
进行传代培养
生 概念 原理
动物细胞培养 地位 条件： 过程：
命 观
细胞悬液用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将组织分散成单个细胞后制成培养液。
念 细胞贴壁大多数体外培养的细胞需要__贴__附__于__某__些__基__质表__面_才能生长
，然后
在 适宜的培养条件 下，让这些细胞生__长___和_增__殖__的技术；
原理： 细胞增殖（有丝分裂） 地位： 动物细胞工程的基础 条件：
✓ 营养 ✓ 无菌、无毒 ✓ 温度、pH 和渗透压 ✓ 气体环境
生 概念 原理
动物细胞培养 地位
命 观
条件：
血清中不仅含有蛋白质、氨基酸、葡
念
萄糖、激素等多种营养物质，还有激
✓ 营养
葡萄糖、不包括 素及多种未知的促细胞生长因子、促
1.成分
淀粉、蔗糖等
贴附因子及其他活性物质，能促进细
①已知成分
胞的生长、增殖和贴附。
将细胞所需的_营__养__物__质_（糖类、氨基酸、无机盐、维生素等）按其
_种__类__和所__需__量___严格配制而成的培养基，称为合__成__培__养__基___
②未知成分
使用合成培养基时，通常需加入_血__清_等一些天然成分
原因：血清中含有尚未全部研究清楚的细胞所需的营养物质 。
(讲课)动物细胞工程课件
8、如何理解原代培养和传代培养？
上述过程中，在第一培养瓶中培养就是原代培养，
之后转移到其它培养瓶中培养就是传代培养。
9、传代培养的细胞能一直传代下去吗？
不都能。
10、有些为何能一直传下去？
核型改变，遗传物质发生突变，丧失接触抑制 特性，突破细胞寿命极限，朝着癌细胞方向发展。
11、动物细胞培养就是为了得到这些细胞吗？
结：
动物胚胎或幼龄动物的组织、器官
为什么用胰蛋白酶处理？
剪碎用胰蛋白酶处理
单个细胞 原代培养特点：细胞贴壁、 加培养液稀释 接触抑制。 细胞悬浮液 传代10代以内，遗传物质不改 原代培养 变，保持正常二倍体核型。 转入培养瓶
传代10-50代左右，增长缓慢 以至于完全停止，部分细胞核 型可能发生变化（遗传物质可 能改变）。 继续传代培养少部分细胞获得 不死性，细胞突变，遗传物质 已经改变，等同于癌细胞。
4、动物细胞的全能性和植物细胞的全能性一样吗？
不一样。
1）、高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力，保持
着细胞全能性。细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发
育成完整新个体的潜能。 2）、高度分化的动物细胞，从整个细胞来说，它的细胞全能性 受到限制。但是，它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为细 胞核内仍有保持该物种遗传特性的全套遗传物质。只不过植物 细胞的全能性更容易表达出来，而动物细胞的全能性的表达能 力不如植物细胞。因为动物细胞经过多次分裂后细胞质的成分 已经发生了改变，激发细胞全能性表达的物质已经基本消失 。 我们说，高度分化的动物细胞核具有全能性。
动物细胞工程
◆动物细胞培养 ◆动物体细胞核移植技术和克隆动物 ◆动物细胞融合 ◆单克隆抗体制备
知识回顾：
苏教高考生物一轮复习第四章动物细胞工程讲课文档
苏教高考生物一轮复习第四章动物细胞工程PPT
第一页，共59页。
第二页，共59页。
一、动物细胞培养与体细胞克隆 1.动物细胞培养过程
胰蛋白酶 一层
第三页，共59页。
悬浮
(1)__原_代__培养：从供体获取组织或细胞后的初次培养。
(2)__传__代_培养：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶
中继续培养。
第二十五页，共59页。
动物细胞工程 动物细胞培养和融合 单克隆抗体的制备等 胃蛋白酶处理制细胞 悬浮液 物理方法、化学方法、 生物方法
单克隆抗体的制备等
所用的糖为葡萄糖且 动物血清不可缺少
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】选D。动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶处理，而不能
用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学
性。( )
× 【分析】动物细胞培养是利用细胞的增殖能力，植物组织培养 依据的原理是细胞的全能性。
第十二页，共59页。
7.(2010广东T24B)技术(或仪器)与应用匹配正确的是杂交瘤技 术——制备单克隆抗体。( )√ 【分析】杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤 细胞与特定B淋巴细胞结合，产生大量的单克隆抗体的技术。 8.将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后 的细胞即为杂交瘤细胞。( ×) 【分析】融合后的细胞有B-B融合、瘤-瘤融合及B-瘤融合三种 类型，其中B-瘤融合细胞即杂交瘤细胞。
第十七页，共59页。
(3)植物组织培养成的植株与提供外植体的植株完全相同，而动物细胞
核移植形成的个体与供体大部分性状相同，也有部分性状与受体相同。
第十八页，共59页。
【典例1】(2013·徐州模拟)人的血清白蛋白(HAS)在临床上需求量很 大，通常从血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威胁与日俱增， 使人们对血液制品的使用顾虑重重。如果应用现代生物科学技术 ，将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生 产血清白蛋白就会安全、高效地满足人类需求。下图是利用奶牛 乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据图示回答：
第一页，共59页。
第二页，共59页。
一、动物细胞培养与体细胞克隆 1.动物细胞培养过程
胰蛋白酶 一层
第三页，共59页。
悬浮
(1)__原_代__培养：从供体获取组织或细胞后的初次培养。
(2)__传__代_培养：将原代培养的细胞分离稀释后转入新的培养瓶
中继续培养。
第二十五页，共59页。
动物细胞工程 动物细胞培养和融合 单克隆抗体的制备等 胃蛋白酶处理制细胞 悬浮液 物理方法、化学方法、 生物方法
单克隆抗体的制备等
所用的糖为葡萄糖且 动物血清不可缺少
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】选D。动物的组织块剪碎后只能用胰蛋白酶处理，而不能
用胃蛋白酶处理；植物的原生质体的促融方法可用物理法或化学
性。( )
× 【分析】动物细胞培养是利用细胞的增殖能力，植物组织培养 依据的原理是细胞的全能性。
第十二页，共59页。
7.(2010广东T24B)技术(或仪器)与应用匹配正确的是杂交瘤技 术——制备单克隆抗体。( )√ 【分析】杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤 细胞与特定B淋巴细胞结合，产生大量的单克隆抗体的技术。 8.将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后 的细胞即为杂交瘤细胞。( ×) 【分析】融合后的细胞有B-B融合、瘤-瘤融合及B-瘤融合三种 类型，其中B-瘤融合细胞即杂交瘤细胞。
第十七页，共59页。
(3)植物组织培养成的植株与提供外植体的植株完全相同，而动物细胞
核移植形成的个体与供体大部分性状相同，也有部分性状与受体相同。
第十八页，共59页。
【典例1】(2013·徐州模拟)人的血清白蛋白(HAS)在临床上需求量很 大，通常从血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威胁与日俱增， 使人们对血液制品的使用顾虑重重。如果应用现代生物科学技术 ，将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生 产血清白蛋白就会安全、高效地满足人类需求。下图是利用奶牛 乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据图示回答：
生物新高考一轮复习课件：12-4 动物细胞工程
生物新高考一轮复习课件
动物细胞工程
基础梳理——系统化 知识点一 动物细胞培养 1．原理： 细胞增殖。 2．培养条件 （1）营养：糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还
需加入血清 等一些天然成分，一般使用液体培养基。 （2）无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行 灭菌处理 以
及在无菌环境下进行操作，定期更换培养液以清除代谢物。 （3）适宜的温度、pH和渗透压：温度为 36.5±0.5 ℃ （哺乳动物），
1.细胞工程的两个总结 (1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植 物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主 要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受 体。
过程
原代 胰蛋白酶
传代
去核卵母细胞
重组细胞 早期胚胎
结果 应用
获得_细__胞__群___
①生产生物制品 ②用于基因工程 ③检测有毒物质
获得_克__隆__动__物_
①加速家畜遗传改良进程，促进 良种繁育
②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器官、组织等
任务3 细胞核移植技术 (1)理清克隆动物培育流程
正文）（ × ） 3．多种B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合筛选后，还需经克隆化培养和
抗体检测，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。（选 择性必修3 P49图2－16）（ √ ）
4．抗体—药物偶联物（ADC）通常由抗体、接头、药物（如细胞
毒素）三部分组成。（选择性必修3 P50思考·讨论）（ √ ） 5．单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定的抗原发生特
择性必修3 P46正文）（ √ ） 5．iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞。（选择性必修3 P46正文）
动物细胞工程
基础梳理——系统化 知识点一 动物细胞培养 1．原理： 细胞增殖。 2．培养条件 （1）营养：糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还
需加入血清 等一些天然成分，一般使用液体培养基。 （2）无菌、无毒的环境：对培养液和所有培养用具进行 灭菌处理 以
及在无菌环境下进行操作，定期更换培养液以清除代谢物。 （3）适宜的温度、pH和渗透压：温度为 36.5±0.5 ℃ （哺乳动物），
1.细胞工程的两个总结 (1)植物组织培养和动物细胞培养过程都存在细胞的培养过程，但植 物细胞可以先分裂再分化，而动物细胞不分化只分裂。 (2)克隆动物的起点是经过核移植后形成的重组细胞，其遗传物质主 要来自供体，因此形成的个体性状主要同供体，但也有部分性状同受 体。
过程
原代 胰蛋白酶
传代
去核卵母细胞
重组细胞 早期胚胎
结果 应用
获得_细__胞__群___
①生产生物制品 ②用于基因工程 ③检测有毒物质
获得_克__隆__动__物_
①加速家畜遗传改良进程，促进 良种繁育
②保护濒危物种 ③生产医用蛋白 ④提供克隆器官、组织等
任务3 细胞核移植技术 (1)理清克隆动物培育流程
正文）（ × ） 3．多种B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合筛选后，还需经克隆化培养和
抗体检测，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。（选 择性必修3 P49图2－16）（ √ ）
4．抗体—药物偶联物（ADC）通常由抗体、接头、药物（如细胞
毒素）三部分组成。（选择性必修3 P50思考·讨论）（ √ ） 5．单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定的抗原发生特
择性必修3 P46正文）（ √ ） 5．iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞。（选择性必修3 P46正文）
动物细胞工程高三一轮复习(超好)PPT课件
3）、两次筛选目的是什么？
第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
4）、为什么细胞融合过程中使用病毒需要灭活？不灭活行吗？ 灭活的病毒能使细胞膜打开，细胞发生融合，不灭 活的话会感染细胞，而不能诱导细胞融合。
.
13
1.(2014·课标卷Ⅰ，40) 研究者用抗原(A)分别免疫3只小鼠(X、Y和Z)，每只 小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗 体反应的血清最大稀释倍数)，结果如下图所示。
发生了接触抑制。
癌细胞
(3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？
E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。
.
6
[例 1] 实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如下
图所示。下列叙述错误的是
() C
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙 ―→
培养 细胞1
―丁 ―→
培养 细胞2
.
5
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？
B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。
(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？
考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备
1.动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动_性_ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病__毒_ 、电激等。 (3)意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为 可 能 ， 也为制造_单__克__隆__抗__体_开辟了新途径。
第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
4）、为什么细胞融合过程中使用病毒需要灭活？不灭活行吗？ 灭活的病毒能使细胞膜打开，细胞发生融合，不灭 活的话会感染细胞，而不能诱导细胞融合。
.
13
1.(2014·课标卷Ⅰ，40) 研究者用抗原(A)分别免疫3只小鼠(X、Y和Z)，每只 小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗 体反应的血清最大稀释倍数)，结果如下图所示。
发生了接触抑制。
癌细胞
(3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？
E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。
.
6
[例 1] 实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如下
图所示。下列叙述错误的是
() C
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙 ―→
培养 细胞1
―丁 ―→
培养 细胞2
.
5
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？
B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。
(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？
考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备
1.动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动_性_ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病__毒_ 、电激等。 (3)意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为 可 能 ， 也为制造_单__克__隆__抗__体_开辟了新途径。
完整版动物细胞工程课件
4、充足的氧气和适宜的酸碱度 O2和CO2（95%空气和5% CO2 ）
问题： 1、培养基的类型
（1）天然培养基：营养价值高，成分复杂 （2）合成培养基：成分明确，便于控制试验条件
2、动物细胞培养液的主要成分是什么？ 较植物组织培养基有何独特之处？
主要成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生 素和动物血清等。
拓展---动物组织或细胞培养的难易程度
幼体组织或细胞 ＞ 老龄组织或细胞 分化程度低的组织或细胞 ＞ 分化程度高的组织或细胞 肿瘤组织或细胞 ＞ 正常组织或细胞
2、人类一般保存的是哪类细胞呢？为什么？
保存10代以内的细胞，因为其生物学特性未发生大 的变化，最接近于体内组织或细胞的生长特性，很适合 用于药物测试、基因表达等实验研究。
多细胞动物和人体的细胞 都生活在内环境中，根据你所 学的知识，认为体外培养细胞 应该模拟内环境的哪些内容呢？
动物细胞培养条件：
1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液）
2、必须的营养物质 （葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、核酸、 嘌呤、嘧啶、激素、生长因子、动物血清等。 ）
3、适宜的温度 36.5+（-）0.5度
注意： ①概念理解：原代培养、传代培养、细胞株 、 细胞系 ②胰蛋白酶处理的原因、目的和注意事项 ③动物细胞培养和植物组织培养的区别
3、在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对 取出的动物组织进行处理？
胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞 间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单 个细胞;成块的组织细胞靠在一起 ,彼此限制了细 胞的生长和增殖 .
进一步思考：
①.植物组织培养过程将组织分散成单个细胞的吗？ 否
②.胰蛋白酶的作用是什么呢？由此可说明细胞间的物质是什
问题： 1、培养基的类型
（1）天然培养基：营养价值高，成分复杂 （2）合成培养基：成分明确，便于控制试验条件
2、动物细胞培养液的主要成分是什么？ 较植物组织培养基有何独特之处？
主要成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生 素和动物血清等。
拓展---动物组织或细胞培养的难易程度
幼体组织或细胞 ＞ 老龄组织或细胞 分化程度低的组织或细胞 ＞ 分化程度高的组织或细胞 肿瘤组织或细胞 ＞ 正常组织或细胞
2、人类一般保存的是哪类细胞呢？为什么？
保存10代以内的细胞，因为其生物学特性未发生大 的变化，最接近于体内组织或细胞的生长特性，很适合 用于药物测试、基因表达等实验研究。
多细胞动物和人体的细胞 都生活在内环境中，根据你所 学的知识，认为体外培养细胞 应该模拟内环境的哪些内容呢？
动物细胞培养条件：
1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液）
2、必须的营养物质 （葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、核酸、 嘌呤、嘧啶、激素、生长因子、动物血清等。 ）
3、适宜的温度 36.5+（-）0.5度
注意： ①概念理解：原代培养、传代培养、细胞株 、 细胞系 ②胰蛋白酶处理的原因、目的和注意事项 ③动物细胞培养和植物组织培养的区别
3、在动物细胞培养过程中，为什么要用胰蛋白酶对 取出的动物组织进行处理？
胰蛋白酶处理动物组织，可以使动物组织细胞 间的胶原纤维和细胞外的其他成分酶解，获得单 个细胞;成块的组织细胞靠在一起 ,彼此限制了细 胞的生长和增殖 .
进一步思考：
①.植物组织培养过程将组织分散成单个细胞的吗？ 否
②.胰蛋白酶的作用是什么呢？由此可说明细胞间的物质是什
高考江苏生物大一轮复习课件动物细胞工程
胞或组织，用于治疗人类疾病。例如，利用克隆技术生产胰岛素分泌细
胞，用于治疗糖尿病。
05
转基因动物技术
转基因动物基本原理
基因工程原理
利用DNA重组技术，将外源基因导入 受体细胞，并整合到受体细胞基因组 中，使受体细胞获得新的遗传特性。
转基因动物原理
将外源基因导入动物受精卵或胚胎干 细胞中，通过细胞培养和胚胎移植技 术，获得整合有外源基因的转基因动 物。
动物细胞工程前沿技术
诱导多能干细胞技术
技术原理
01
通过特定的转录因子或化学物质，将已分化的体细胞重编程为
多能干细胞。
应用领域
02
再生医学、疾病建模、药物筛选等。
技术优势
03
避免胚胎干细胞的伦理问题，同时提供个性化治疗的可能性。
组织工程与再生医学技术
技术原理
利用生物材料、细胞、生长因子等，构建具有特定功能的生物组 织或器官。
观察等。
化学诱导法
使用化学试剂如聚乙二醇（PEG） 等诱导细胞融合。步骤包括试剂准 备、细胞处理、融合观察等。
电融合法
利用电场作用使细胞膜发生融合。 具体步骤包括细胞准备、电场处理 、融合观察等。
动物细胞融合技术应用实例
1 2 3
单克隆抗体生产
通过动物细胞融合技术，将产生抗体的B淋巴细 胞与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，从而生 产单克隆抗体。
生物医药领域
利用动物细胞工程技术生产单克隆抗 体、疫苗、基因工程药物等，以及进 行药物筛选和安全性评价。
农业领域
通过动物细胞工程技术改良动物品种 ，提高动物生产性能，以及生产转基 因动物等。
环保领域
利用动物细胞工程技术处理污水、废 气等环境问题，以及进行环境监测和 治理。
2020高考生物动物细胞工程考点考题分析课件(共36张PPT)
③温度和pH：温度为36.5±0.5℃，pH为7.2～7.4。
④气体环境：O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作 用是维持培养液的pH。细胞培养时通常将培养皿或松盖 培养瓶置于95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中培
4、动物细胞培养技术应用 (1)许多有重要价值的生物制品可借助动物细胞的大规 模培养来生产，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 (2)动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞； (3)培养的动物细胞还可用于检测有毒物质，判断某种 物质的毒性； (4)培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药 理等方面研究，如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预 防癌症及其他疾病提供理论依据。
(2)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 由于胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容 易，因此动物体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞 核移植。
(3)原理：__动_物__细__胞__核__具_有__全__能__性________。 (4)过程
去核卵 母细胞
重组 细胞
遗传物 质
动物细胞核移植的疑难解析 ①卵母细胞选择时期及原因：MⅡ中期的 卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成 与分裂、分化有关的物质能刺激融合后重组细 胞进行分裂分化，形成重组胚胎。
①畜牧生产中，加速家畜遗传改良进程，促进优良蓄群繁育； ②保护濒危物种方面，增加动物存活数量； ③医药卫生领域，作为生物反应器生产珍贵的医用蛋白； ④治疗人类疾病时，动物细胞、组织和器官可作为异种移植的供 体； ⑤人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官用 于组织器官的移植。 ⑥研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入了解胚胎发育及衰老 过程； ⑦克隆动物做疾病模型，使人们更好的追踪研究疾病的发展过程 和治疗疾病。
动物细胞培养与植物组织培养的比较
④气体环境：O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作 用是维持培养液的pH。细胞培养时通常将培养皿或松盖 培养瓶置于95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中培
4、动物细胞培养技术应用 (1)许多有重要价值的生物制品可借助动物细胞的大规 模培养来生产，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等。 (2)动物细胞是基因工程技术中常用的受体细胞； (3)培养的动物细胞还可用于检测有毒物质，判断某种 物质的毒性； (4)培养正常或各种病变的细胞，用于生理、病理、药 理等方面研究，如用于筛选抗癌药物等，为治疗和预 防癌症及其他疾病提供理论依据。
(2)核移植分类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 由于胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容 易，因此动物体细胞核移植难度明显高于胚胎细胞 核移植。
(3)原理：__动_物__细__胞__核__具_有__全__能__性________。 (4)过程
去核卵 母细胞
重组 细胞
遗传物 质
动物细胞核移植的疑难解析 ①卵母细胞选择时期及原因：MⅡ中期的 卵母细胞，此时具备受精能力，细胞质中合成 与分裂、分化有关的物质能刺激融合后重组细 胞进行分裂分化，形成重组胚胎。
①畜牧生产中，加速家畜遗传改良进程，促进优良蓄群繁育； ②保护濒危物种方面，增加动物存活数量； ③医药卫生领域，作为生物反应器生产珍贵的医用蛋白； ④治疗人类疾病时，动物细胞、组织和器官可作为异种移植的供 体； ⑤人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官用 于组织器官的移植。 ⑥研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入了解胚胎发育及衰老 过程； ⑦克隆动物做疾病模型，使人们更好的追踪研究疾病的发展过程 和治疗疾病。
动物细胞培养与植物组织培养的比较
高中生物动物细胞工程课件[可修改版ppt]
人造皮肤
▲动物细胞的培养过程(简要)
幼龄动物
取动物器官 和组织(如肝脏)
剪碎组织
胰蛋白酶处理
单个细胞
细胞培养
细胞贴着 瓶壁生长
▲动物细胞培养过程(详细):动物胚胎或幼龄动
动物组织细胞间隙 中含有一定量的弹性纤
物的组织胰、蛋器白官酶（分解弹
性纤维）
单个细胞
维等蛋白质，将细胞网
加培养液
络起来形成具有一定弹 性和韧性的组织和器官。
▲动物细胞培养过程(详细):动物胚胎或幼龄动
物的组织、器官
动物组织细胞间隙 中含有一定量的弹性纤
胰蛋白酶 单个细胞（分解弹性纤维）
维等蛋白质，将细胞网
加培养液
络起来形成具有一定弹 性和韧性的组织和器官。
细胞悬浮液
原代培养
遗传物质 ห้องสมุดไป่ตู้改变
细胞株
10代细胞 50代细胞
传代培养
遗传物质 已改变
细胞系
无限传代
去核的卵母细胞
胚胎移植
思考:
1.用动物细胞克隆动物实际上是通过_细__胞__核_移__植__ 技术实现的( 还有胚胎移植技术 ).
▲思考回答: 1.用于培养的动物的器官、组织、细胞要从什么 样的动物身体上获取?____为什么?_____.
2.胰蛋白酶的作用是什么?______. 能换用胃蛋白酶吗?为什么?____________. 若取用的培养材料是单个的动物细胞,还要用
胰蛋白酶处理吗?________. 提示:用胰蛋白酶处理动物组织细胞的时间不能 太长,否则会破坏细胞结构.
高中生物动物细胞 工程课件
▲动物细胞培养
1.什么叫动物细胞培养? 2.动物细胞培养的操作过程是怎样的?
江苏生物高考复习 现代生物科技专题——细胞工程PPT
三、关注过程中特有的操作步骤或条件 （五）动物体细胞融合
特有的促融方法方法：灭活的病毒
三、关注过程中特有的操作步骤或条件 （六）单克隆抗体的制备
1、过程中涉及到的三类细胞的特点： （1）免疫后得到的B淋巴细胞：一个细胞可产生一种特定抗体，但不能增殖 （2）骨髓瘤细胞：能大量增殖 （3）杂交瘤细胞：既能大量增殖，又能产生抗体 2、至少两次筛选：第一次利用特定的选择培养基筛选杂交瘤细胞；
四、主要应用 （六）单克隆抗体
（1）作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并与一定抗 原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。 （2）用于治疗疾病和运载药物:可制成“生物导弹”,主要用于治疗癌 症,也有少量用于治疗其他疾病。
的 。 它 创造 了 现 代 文 明， 并 耀 武 扬 威地 显 摆 着 现 代文 明 的 物 质 成果 ， 引 诱 着 人们 集 聚 其 中 。
第二次利用多孔培养板及抗原—抗体反应筛选能产生特 异性强、灵敏度高的抗体的杂交瘤细胞 3、动物体细胞融合的重要应用
四、主要应用 （一）植物组织培养
四、主要应用 （一）植物组织培养
2.作物新品种的培育 (1)单倍体育种 ①实质:花药离体培养过程就是植物组织培养过程。 ②流程:花药（花粉） 离体培养 单倍体幼苗染秋色水体仙数素目诱加导倍纯合子。 ③优点:后代不发生性状分离,都是纯合子,能够稳定遗传,明显缩短 了育种年限。 (2)突变体的利用:在植物组织培养过程中,由于培养细胞一直处于 不断分生的状态,因此容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学 物质等)的影响而发生突变。从这些产生突变的个体中可以筛选出 对人们有用的突变体,进而培育成新品种。
•
7.记得《易． 系 辞 上 》 说过 这 样 的 话 ：圣 人 与 天 地 相似 ， 所 以 不 违背 自 然 规 律 ；知 道 周 围 万 物而 以 其 道 成 就天 下 ， 所 以 不会 有 过 失 ； 乐天 知 命 ， 没 有忧 愁 ； 安 于 所居 之 地 ， 敦 厚而 施 行 仁 德 ，所 以 能 爱 。