七年级语文上册《春》ppt课件
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A．声音相呼应 B．依照别人的样子做
指出下列语句的修辞方法。
1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步
近Leabharlann Baidu。（
）
2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红
起来了。（
）
3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（
）
拟人、反复
拟人、排比
比喻、排比
1．注音或写汉字。(5 分) 酝．酿．( yùn niàng ) 鸟巢．(cháo ) 应和．(hè ) 嘹．亮(liáo ) 黄晕．(yùn ) 烘．托(hōng) 抖擞．( sǒu ) 戴笠．( lì )
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡 的好处。
⑥我在京西的大山里、京东的山边上，曾遭遇“春脖子”。背阴的 岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方 ，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然 从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
2、“一年之计在于春”有何 含义？
激励人们把握春光，奋发向上。
颂春图
1、运用什么修辞手法？写出了春的什 么特点？这三个句子可否调换位置？
用比喻、排比、拟人的修辞。 表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青 年”，按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列，形象 地写出了春天不同时段的不同景象。
描绘春天的诗句
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》
• 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》
当堂检测
为红色字选择正确的义项。
1．呼朋引伴（ A） A．指引 B．招引 2．欣欣然张开了眼（B ） A．然而 B．的样子 3．一年之计在于春（B ） A．计算 B．打算 4．跟轻风流水应和着A（ ）
9．“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手， 你觉得它还像什么？(4分) 母亲的手给人的感觉：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福；春风还像画 家的笔，绘制出一幅色彩绚丽的画卷。 10．选文中调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中找 出对应的语句。(8分) (1)视觉方面：__鸟__儿__将__巢__安__在__繁__花__嫩__叶__当__中________________ (2)听觉方面：_牛__背__上__牧__童__的__短__笛__，__这__时__候__也__成__天__嘹__亮__地__响__着_ (3)嗅觉方面：_新__翻__的__泥__土__的__气__息__，__混__着__青__草__味__儿__，__还__有__各__种__花__的__香__ (4)触觉方面：“__吹__面__不__寒__杨__柳__风__”__，__不__错__的__，__像__母__亲__的__手__抚__摸__着__你__。_
11．仿照下面的句式，续写句子。要求：要用拟人的修辞手法，语 意相承。(5分) 走进春天，春天是绿色的，不信你看小草，小草向你挥挥手。 走进春天，春天是黄色的，不信你__看__油__菜__花__，__油__菜__花__向__你__点__点__头__。
12．下列加点字注音有误的B 一项是( )(5 分)
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的树枝折断了吧。 有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起 来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴地 松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老 羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。 春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人 也。
宛．转(wǎn )
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分)
薄（（bbòó））单薄薄荷
嘹缭（（
liáo）_嘹__亮__ liáo）_缭__乱__
衰蓑（（sshuuōā）i _）蓑___衰衣____老__
（báo）薄被 瞭（liào）_瞭__望__ 哀（ āi ）_哀__伤__
3．请用文中的词语替换括号中的内容。(4分) (1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， _呼__朋__引__伴____(呼唤朋 友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。 (2)春天像小姑娘，__花__枝__招__展___(形容妇女打扮得十分艳丽)的，笑着 ，走着。 4．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 __闹__(闹 叫)着。 (2)山 _朗__润____(湿润 朗润)起来了。 (3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，__烘__托____(衬托 烘托)出 一片安静而平和的夜。
给下列几组字注音，并分别组词。
蓑（
）______
悄（
）______
衰（
）______
稍（
）______
哀（
）______
俏（
）______
衷（
）______
梢（
）______
春风图
1、从哪些感觉写出春风的特征？
触觉： “‘吹面不寒杨柳风’，不错的， 像母亲的手抚摸着你”
嗅觉： 泥土气息草味花香
听觉： “鸟儿将巢安在繁花嫩叶中…… 成天嘹亮地响着”
5．指出下列语句的修辞方法。(6分) (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( 拟人、反复 ) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( 拟人、排比) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( 比喻、排比 )
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A )(5 分)
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，________ ，________。________。________，直到把冰与雪安葬到泥土深处， 然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜
盼春 盼……来……近……急切心情
春（1）
总体轮廓
绘春 山（朗润）
局 部
春草图（草报春） 春花图（花争春）
总
喜
分 （2-7） 水（涨）
描 绘
春风图（风唱春）
太阳（红）
爱
春雨图（雨润春）
赞 美
迎春图（人迎春）
颂春
娃娃—新
（8-10） 三个比喻句 姑娘—美
总
青年—力
自学指导三：如何写景
一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
A．蓑．衣(suō) 抖擞．(sǒu) 似．的(shì)
B．薄．烟(báo)
嫩．绿(lèn) 抚．摸(fǔ)
C．睡．醒(shuì) 赛．跑(sài) 蝴蝶．(dié)
D．酝酿．(niàng) 胳．膊(gē)
筋．骨(jīn)
【解析】“薄bó”“嫩nèn”。
春风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名 无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成 天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不 像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花 生树，群莺乱飞”，这．样．的．名．句．是．老．窖．名．酒．，．色．香．味俱全。这四句 没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着 大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺 飞……
13．“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？ (4分) 持续的时间。比喻。 14．“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短 不同以外，请结合具体语句概括它们的主要特点。(8分) (1)南方的春天：__温__柔__，__生__机__勃__勃__。__如__：__江__南__的__春__风__抚__摸__着__大__地___ __…__…__草__长__、__花__开__、__莺__飞__…__…__________________________ (2)北方的春天：_____风__猛__，__沙__大__。__如__：__只__见__起__风__、__起__风__…__…__桌__子___ _一__天__擦__一__百__遍__…__…_________________
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的 粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润 般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封 和遍地赖着不走的积雪？
⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡 淡的阳光”“牛尾蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发 霉，长蘑菇，有死耗子味儿……怎能不怀念北国的春风！
15．第④段中“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的 “色香味”是指( C )(5分) A．“色”是阴暗的天色，霉烂的气味。 B．“色”指绿树和鲜花相映衬，“香”和“味”指鲜花的芳香气 味。 C．既指“老窖名酒”，也指花草树木具备的“色”泽、芳“香” 、气“味”。 16．从第⑥段到第⑧段写北京的春风，依次写了春风的_形__象___，春 风的__作__用__，春风的_影__响__，是按照从_景__到_人__的顺序写的。(4分)
特点： 和煦、芳香、悦耳
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春 风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么
感觉？
这句话用了引用、比喻、拟人的 修辞。这是温暖、亲切、慈爱、 幸福的感觉。
3、“卖弄”一词如何理解？
“卖弄”一词贬义褒用，再现鸟 儿筑巢迎风时的欢乐情景，同 时突出春天生机勃勃的特点。
二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近 到远、从上到下等； 四、虚实结合，动静结合；
积累拓展
1、成语中的“春” 2、古诗中的“春”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 枯木逢春
春风满面 春光明媚 生机勃勃 和风细雨
春回大地 春意盎然 绚丽多姿 桃红柳绿
17．作者怀念北国的春风，主要是因为( B )(5分) A．北国的春风帮助农民把粪肥撒匀净。 B．北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。 C．北国的春风来势凶猛，粗犷，觉得解气。
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A．②④①③
B．①③②④
C．②④③① D．①②④③
课内精读 阅读课文“吹面不寒杨柳风……在雨里静默着”，完成7～10题。 7．结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。(4分) (1)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征。 (2)树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。 8．“吹面不寒杨柳风”这句话的含义： __春__风__吹__在__人__们__的__脸__颊__上__，__已__不__觉__得__寒__冷__了__。________________(2分)
《春》
学习目标
1、 把握文章写景顺序。 2、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏
用词精当、生动、准确。 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法
的作用。
预习检测
• 为下列多音字选择正确的读音。
• 1．水涨起来了（A ）A． zhǎng B． zhàng • 2．跟轻风流水应和着（B ）A． hé B．hè • 3．……混着青草味儿（ B）A． hún B．hùn • 4．散在草丛里（A ）A． sǎn B．sàn
不能。这句话虽未写雨景，却衬托了 雨夜的寂静和祥和。
4、这一段的写景顺序怎样？传达怎 样的气氛？
动静结合、由景到人、由近到远传 达出一种寂静祥和的气氛
迎春图
1、迎春图写出了人们什么样的精神状 态？与前4幅自然春景图有何联系？
“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”——积极进取、奋发向上 的精神状态 由景及人，春到人欢，与开头呼应。
春雨图
1、作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
像牛毛、像花针、 像细丝
……一层薄烟
绵长 细密 轻盈
2、“小草儿也青得逼你的眼。” 中“逼”字好在哪里？
“逼’字生动活泼，富有动感，突 出雨中植物新而闪光，充满生机的 特点。
3、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。”
不是写春雨，能否删去？
指出下列语句的修辞方法。
1．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步
近Leabharlann Baidu。（
）
2．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红
起来了。（
）
3．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（
）
拟人、反复
拟人、排比
比喻、排比
1．注音或写汉字。(5 分) 酝．酿．( yùn niàng ) 鸟巢．(cháo ) 应和．(hè ) 嘹．亮(liáo ) 黄晕．(yùn ) 烘．托(hōng) 抖擞．( sǒu ) 戴笠．( lì )
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡 的好处。
⑥我在京西的大山里、京东的山边上，曾遭遇“春脖子”。背阴的 岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方 ，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然 从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
2、“一年之计在于春”有何 含义？
激励人们把握春光，奋发向上。
颂春图
1、运用什么修辞手法？写出了春的什 么特点？这三个句子可否调换位置？
用比喻、排比、拟人的修辞。 表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青 年”，按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列，形象 地写出了春天不同时段的不同景象。
描绘春天的诗句
• 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》
• 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》
• 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》
当堂检测
为红色字选择正确的义项。
1．呼朋引伴（ A） A．指引 B．招引 2．欣欣然张开了眼（B ） A．然而 B．的样子 3．一年之计在于春（B ） A．计算 B．打算 4．跟轻风流水应和着A（ ）
9．“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手， 你觉得它还像什么？(4分) 母亲的手给人的感觉：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福；春风还像画 家的笔，绘制出一幅色彩绚丽的画卷。 10．选文中调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中找 出对应的语句。(8分) (1)视觉方面：__鸟__儿__将__巢__安__在__繁__花__嫩__叶__当__中________________ (2)听觉方面：_牛__背__上__牧__童__的__短__笛__，__这__时__候__也__成__天__嘹__亮__地__响__着_ (3)嗅觉方面：_新__翻__的__泥__土__的__气__息__，__混__着__青__草__味__儿__，__还__有__各__种__花__的__香__ (4)触觉方面：“__吹__面__不__寒__杨__柳__风__”__，__不__错__的__，__像__母__亲__的__手__抚__摸__着__你__。_
11．仿照下面的句式，续写句子。要求：要用拟人的修辞手法，语 意相承。(5分) 走进春天，春天是绿色的，不信你看小草，小草向你挥挥手。 走进春天，春天是黄色的，不信你__看__油__菜__花__，__油__菜__花__向__你__点__点__头__。
12．下列加点字注音有误的B 一项是( )(5 分)
⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的树枝折断了吧。 有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起 来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴地 松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老 羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。 春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人 也。
宛．转(wǎn )
2．多音字注音，形近字注音、组词。(6 分)
薄（（bbòó））单薄薄荷
嘹缭（（
liáo）_嘹__亮__ liáo）_缭__乱__
衰蓑（（sshuuōā）i _）蓑___衰衣____老__
（báo）薄被 瞭（liào）_瞭__望__ 哀（ āi ）_哀__伤__
3．请用文中的词语替换括号中的内容。(4分) (1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， _呼__朋__引__伴____(呼唤朋 友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。 (2)春天像小姑娘，__花__枝__招__展___(形容妇女打扮得十分艳丽)的，笑着 ，走着。 4．下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 __闹__(闹 叫)着。 (2)山 _朗__润____(湿润 朗润)起来了。 (3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，__烘__托____(衬托 烘托)出 一片安静而平和的夜。
给下列几组字注音，并分别组词。
蓑（
）______
悄（
）______
衰（
）______
稍（
）______
哀（
）______
俏（
）______
衷（
）______
梢（
）______
春风图
1、从哪些感觉写出春风的特征？
触觉： “‘吹面不寒杨柳风’，不错的， 像母亲的手抚摸着你”
嗅觉： 泥土气息草味花香
听觉： “鸟儿将巢安在繁花嫩叶中…… 成天嘹亮地响着”
5．指出下列语句的修辞方法。(6分) (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( 拟人、反复 ) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( 拟人、排比) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( 比喻、排比 )
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A )(5 分)
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，________ ，________。________。________，直到把冰与雪安葬到泥土深处， 然后让它们的精魂又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜
盼春 盼……来……近……急切心情
春（1）
总体轮廓
绘春 山（朗润）
局 部
春草图（草报春） 春花图（花争春）
总
喜
分 （2-7） 水（涨）
描 绘
春风图（风唱春）
太阳（红）
爱
春雨图（雨润春）
赞 美
迎春图（人迎春）
颂春
娃娃—新
（8-10） 三个比喻句 姑娘—美
总
青年—力
自学指导三：如何写景
一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
A．蓑．衣(suō) 抖擞．(sǒu) 似．的(shì)
B．薄．烟(báo)
嫩．绿(lèn) 抚．摸(fǔ)
C．睡．醒(shuì) 赛．跑(sài) 蝴蝶．(dié)
D．酝酿．(niàng) 胳．膊(gē)
筋．骨(jīn)
【解析】“薄bó”“嫩nèn”。
春风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名 无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成 天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不 像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花 生树，群莺乱飞”，这．样．的．名．句．是．老．窖．名．酒．，．色．香．味俱全。这四句 没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着 大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺 飞……
13．“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？ (4分) 持续的时间。比喻。 14．“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短 不同以外，请结合具体语句概括它们的主要特点。(8分) (1)南方的春天：__温__柔__，__生__机__勃__勃__。__如__：__江__南__的__春__风__抚__摸__着__大__地___ __…__…__草__长__、__花__开__、__莺__飞__…__…__________________________ (2)北方的春天：_____风__猛__，__沙__大__。__如__：__只__见__起__风__、__起__风__…__…__桌__子___ _一__天__擦__一__百__遍__…__…_________________
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的 粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润 般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封 和遍地赖着不走的积雪？
⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡 淡的阳光”“牛尾蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发 霉，长蘑菇，有死耗子味儿……怎能不怀念北国的春风！
15．第④段中“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的 “色香味”是指( C )(5分) A．“色”是阴暗的天色，霉烂的气味。 B．“色”指绿树和鲜花相映衬，“香”和“味”指鲜花的芳香气 味。 C．既指“老窖名酒”，也指花草树木具备的“色”泽、芳“香” 、气“味”。 16．从第⑥段到第⑧段写北京的春风，依次写了春风的_形__象___，春 风的__作__用__，春风的_影__响__，是按照从_景__到_人__的顺序写的。(4分)
特点： 和煦、芳香、悦耳
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春 风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么
感觉？
这句话用了引用、比喻、拟人的 修辞。这是温暖、亲切、慈爱、 幸福的感觉。
3、“卖弄”一词如何理解？
“卖弄”一词贬义褒用，再现鸟 儿筑巢迎风时的欢乐情景，同 时突出春天生机勃勃的特点。
二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近 到远、从上到下等； 四、虚实结合，动静结合；
积累拓展
1、成语中的“春” 2、古诗中的“春”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 枯木逢春
春风满面 春光明媚 生机勃勃 和风细雨
春回大地 春意盎然 绚丽多姿 桃红柳绿
17．作者怀念北国的春风，主要是因为( B )(5分) A．北国的春风帮助农民把粪肥撒匀净。 B．北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。 C．北国的春风来势凶猛，粗犷，觉得解气。
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A．②④①③
B．①③②④
C．②④③① D．①②④③
课内精读 阅读课文“吹面不寒杨柳风……在雨里静默着”，完成7～10题。 7．结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。(4分) (1)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征。 (2)树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。 8．“吹面不寒杨柳风”这句话的含义： __春__风__吹__在__人__们__的__脸__颊__上__，__已__不__觉__得__寒__冷__了__。________________(2分)
《春》
学习目标
1、 把握文章写景顺序。 2、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏
用词精当、生动、准确。 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法
的作用。
预习检测
• 为下列多音字选择正确的读音。
• 1．水涨起来了（A ）A． zhǎng B． zhàng • 2．跟轻风流水应和着（B ）A． hé B．hè • 3．……混着青草味儿（ B）A． hún B．hùn • 4．散在草丛里（A ）A． sǎn B．sàn
不能。这句话虽未写雨景，却衬托了 雨夜的寂静和祥和。
4、这一段的写景顺序怎样？传达怎 样的气氛？
动静结合、由景到人、由近到远传 达出一种寂静祥和的气氛
迎春图
1、迎春图写出了人们什么样的精神状 态？与前4幅自然春景图有何联系？
“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”——积极进取、奋发向上 的精神状态 由景及人，春到人欢，与开头呼应。
春雨图
1、作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
像牛毛、像花针、 像细丝
……一层薄烟
绵长 细密 轻盈
2、“小草儿也青得逼你的眼。” 中“逼”字好在哪里？
“逼’字生动活泼，富有动感，突 出雨中植物新而闪光，充满生机的 特点。
3、“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。”
不是写春雨，能否删去？