冀教版五年级英语下册Lesson7 Arriving in Beijing课件
choose and say
Homework
What can you see on your way to the school? write it down.
WWhhaatt’asrtehtehcehcilhdildoreinng d?oing? The childriesnpalaryeinpgla.ying.
children
What’sartehethweomwaomn ednoidnogin?g? The womaen iasrecocookoinkgin.g.
名词单数变复数口诀
• (一)规则变化
• 名词单数变复数，直接加 -s 占多数；
book-books pen-pens
• s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es；
dress-dresses box-boxes
buzz-buzzes
watch-watches
brush-brushes
Beijing is great!
Look! There are many people in the park.
Listen, fill and check. 1. A child is flying a kite. Some ______ are ______football.
2. A young woman is _____.Some old ______ are ______.
• 词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve；
leaf-leaves wife-wives knife-knives
• 辅音 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es；
baby-babies city-cities • 元音+y在词尾, 只加s就足够
boy – boys day – days • 词尾字母若是 o，常用三个已足够，
要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。
美国黑人和英雄爱吃土豆和西红柿。
negro-negroes
hero-heroes
potato-potatoes tomato-tomatoes • 其余o结尾的词加s, photo-photos
• (二) 不规则变化
• 男人女人 a 变 e，足牙 oo 变 ee； man-men woman-women foot-feet tooth-teeth • 孩子加上 ren，鱼鹿绵羊不用变 child-children fish-fish deer-deer sheep-sheep ※ this---these(这些) ※ that -- those(那些)
swim------swimming ※ listen-------listening
2：
写出下列名词的 复数形式。
1. map picture apple 2. bus box dress watch 3. city baby country 4. leaf wife knife 5. foot child man woman
wwoommaenn
Байду номын сангаас
What’sartehethmeamn ednoidnogin?g? TheThmeanmeisn raeraedisnkgatainnge.wspaper.
mmaenn
Find the differences.
• Li Ming, Danny, Jenny and Mrs. Li arrive in Beijing at 1:17 in the afternoon. They are on the way to the hotel.
Lesson 7
Arriving in Beijing
1：
写出下列单词 的动名词形式。
1. fly sleep cook do listen walk
2. dance give use move ride
3. run swim put cut stop get
现在进行时口诀
动词加上-ing, 这种形式真有趣。 哑e结尾去掉e, 然后再加-ing. 结尾如果是辅元辅，双写再加-ing。 记住listen是特例，直接加上-ing。 have-------having sit-------sitting make-------making run------running
五年级下册英语教案-Lesson7ArrivinginBeijing｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 Arriving in Beijing |冀教版教学目标：1. 让学生能够运用所学语言知识进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过学习本节课的内容，使学生了解北京的一些基本情况，拓展学生的视野。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生对北京文化的热爱。
教学内容：1. 单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）等。
2. 句型：Where are we going? We are going to Beijing, China. How are we going there? We are going thereplane/train/bicycle. What will we see there? We will see the Great Wall and other interesting places.教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练掌握并运用所学单词和句型进行日常交流。
2. 难点：对于一些地名和交通方式的表达，以及如何将这些词汇和句型结合起来进行运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的词汇和句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交流用语。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师通过展示北京的图片，引导学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放课件，介绍北京的基本情况，让学生了解北京的一些著名景点和文化。
Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师引导学生学习单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）。
【英语教案】五年级下册-Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：英语五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学的句子和词汇描述到达北京的情景。
3. 培养学生的听力、口语和阅读能力，提高学生的英语水平。
教学内容：2. 句子： We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.教学重点与难点：2. 难点：单词 Beijing、plane、airport 的发音和用法，以及句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听录音，模仿发音，复习上节课的内容。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出与北京有关的单词，如：Beijing、airport、plane等。
2. 学生听录音，模仿发音，巩固单词。
Step 3: 新课呈现（10分钟）2. 学生跟读，模仿发音。
4. 学生跟读，模仿发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分角色朗读对话，模仿语音语调。
2. 教师抽取学生回答问题，检查学生对对话的理解。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学句子和词汇进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 学生抄写本节课所学单词和句子，加强记忆。
板书设计：Lesson 7 Arriving in BeijingSentences:We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.作业设计：1. 抄写本节课所学单词和句子。
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版一、教学目标1.学习新单词：arrive, airport, luggage, taxi, subway, bike, walk；2.能够掌握新课文中的语音、语法，听懂、会说、会读本课文内容；3.能够流利地表达自己在旅行中所需要的信息；4.培养学生的合作意识和自学能力。
二、教学重难点1.教学重点：单词和课文的听、说、读、写训练；2.教学难点：掌握新单词及其应用场景，以及语法知识。
三、教学准备1.课本：《冀教版》五年级下册英语教材；2.教学PPT；3.单词卡片；4.习题练习册。
四、教学步骤Step 1：引入课文1.教师介绍本课时的课程内容；2.学生回忆在旅行中可能会使用到哪些英语单词；3.教师出示单词卡片并让学生快速朗读。
Step 2：听读课文1.教师播放课文录音，学生跟读；2.教师重复播放停顿较大的部分，让学生重复跟读；3.教师让学生自主读课文，并关注正确的语音和语调。
Step 3：合作练习1.教师将学生分成小组，让他们自己分配任务；2.小组内互相练习和交流，帮助对方提高听、说、读、写的能力；3.教师巡视各小组并积极给予指导。
Step 4：语法讲解教师对语法进行讲解，重点讲解以下知识点：1.arrive的用法：表示到达，常用的搭配有arrive in / at，如：“I arrived in Beijing yesterday.”2.名词性物主代词的用法：如my, your, his, her, its, our和their。
Step 5：练习巩固1.教师出示习题练习册，让学生认真完成；2.学生自行讲解练习中的难点，教师适时给予指导；3.教师对学生完成情况进行点评和总结。
五、教学反思本节课是英语第七课，主要内容是介绍到达北京的方式和工具。
本节课的教学重点在于让学生学会新单词的应用和语法知识的理解，同时鼓励学生合作和自主学习。
冀教版五年级英语下册Lesson 7 教案(公开课)(2)
一、教材分析《Lesson 7: Arriving in Beijing》承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming 和Danny 三人北京之旅的活动为主线，介绍了men, women, children, people, everyone 等单词，分为三部份，由词汇到句子，由易到难。
二、教学目标(一) 知识与技能：1. 能准确掌握本课5 个新授词汇：men, women, children, people, everyone。
2. 能熟练掌握本课2 个重点句型：Who is tired and hungry? Everyone is tired and hungry。
3. 能在理解课文的基础上自读课文。
4. 能将本课词汇、句型灵便应用到真正的生活中。
(二) 情感态度：1. 激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，能有更多成功的体验。
2. 学会与他人合作，引导鼓励全面参预，让人人在课堂中有所收获。
3. 为学生渗透关于北京的历史及文化以及2022 奥运会的举办，拓展学生广泛的知识视野，培养学生爱国热情。
三、教学方法：1. 以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。
2. 联系生活，切合实际，充分赋予学生动口动脑的机会。
3. 适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节奏。
四、教学过程：Step1. Greeting!Step2. We have a good feeling,let’s do a chant.Step3. Guess: Please look at the blackboard.“What’s this?”( 教师利用多媒体)介绍单词men,women (引导学生对单复数的观察，使用) ,children，people.找学生来示范单词children 和many。
叫起自告奋勇的学生到教室前面，教师引导学生进行对话：T: (找一位自告奋勇的男生) Is he a boy?S:Yes,he is a boy.T: (找一位自告奋勇的女生) Is she a girl?S: Yes, she is a girl.T: He is a boy.She is a girl.They are children.What are they?S: They are children.T: (叫起许多学生) This line stand up.Now there are many children!Many children!Say it please,class.S: Many children.T: Great!Step4. T : Listen to the tape.(学生总结性地跟读课文第一部份，朗读过渡到第二部分)Step5.T:LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li go on a trip to Beijing. Now where are they? Are they in Beijing? Let’s look!(学生跟读课文)教授课文第二部份，点出知识点Step6. T: Let’s play a game.”What’s missing?” (Give me five)Step7.T: LiMing,Jenny,Danny and Mrs.Li are in the train station (放录音，学生跟读课文，教师讲授课文第三部份) .复习现在进行时态T: Let’s make s ome sentences,like this(叫起一位学生)“What are you doing?”S: I am -ing. What are you doing?Step8. PracticeT:Please take out your character and listen to me carefully.All boys stand.All girls sleep.All men point.All women drink.All people sit street.T:OK, boys and girls ,are you happy?Are you tired? Are you hungry?Oh, I am tired and hungry (too).I think everyone is tired and hungry.Let’s have a rest.Goodbye class!Step9.(结束课堂)《Lesson7: Arriving in Beijing》1.Men women (and) children (are) people.2.Everyone is tired and hungry。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_9
Lesson 7 Arriving in Beijing【教学目标】1.语言能力：（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men（2）学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：They are on their way to _____. There are many _____.（3）学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：child/children ,man/men，woman/women2.学习能力：通过课堂展示，提高学生的英语表达能力。
3.思维品质：通过细节性和发散性问题，培养学生的独创性。
4.文化品格：通过学习人们在公园所做的事情，让学生知道要遵守社会公共秩序。
【教学重、难点】1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：people, many, child, women, men2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：They are on their way to _____. There are many _____.【教学准备】智慧英语教学系统【教学课时】一课时【教学过程】Step1:Warm up1.Greeting：How do you feel?2.Free talk:Three minutes before class.一名学生进行课前三分钟演讲，出示一个谜语，然后介绍北京。
（设计意图：课前三分钟锻炼学生的口语表达能力。
通过谜语导入，吸引学生注意力，然后介绍北京与新课联系起来。
）Step2:New Concept1.They arrive in Beijing. When do they arrive?火车声音导入，师问：What’s voice?生答：Train.师介绍：Li Ming,Danny,Jenny and Mrs. Li are in the train. Now they are arriving in Beijing.Let’s watch videos and answer questions.看视频，回答问题。
lesson7arrivinginbeijing说课稿
l e s s o n7A r r i v i n g i nB e i j i n g说课稿(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除lesson 7 Arriving in Beijing说课稿广宗县广宗镇中心小学卫冠琼一、说教材。
本课是冀教版教材book6, lesson 7 Arriving in Beijing.分为两个部分。
第一部分，主要介绍形形色色的人，在第一单元学习单数的基础上学习复数形式。
第二部分主要讲述的是李明、Mrs. Li 、Danny、 Jenny 一行人来到北京车站的所见所闻, 话题较集中,本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容.本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。
本课主要内容是结合men, women, children等名词，让学生学会“There be”句型的用法，说出自己在北京车站的所见，体会This is 与 There be 的不同，同时结合第一单元学过的现在进行时句型的用法，把两者结合起来。
二、说教学目标1.知识目标：学生可以听、说、读、写词汇men, women, children, people, many, everyone。
2.能力目标：学生能用英语表达在火车站的所见所闻。
3.情感目标：培养学生较好的文化意识与英语语感。
小组与小组间相互合作，互相帮助。
爱北京和爱祖国教育。
三、说教学重、难点：学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
正确使用主语是复数的现在进行时。
复数名词不规则变化的应用。
四、说教法和学法。
1. 说教法。
为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、比赛法相结合的方法。
兴趣是学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上通过演示图片，吸引学生的注意力，通过比赛和抢答激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
冀教版五年级下册英语Lesson 7 (1)教案与反思
课题知人者智，自知者明。
《老子》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！Lesson7Arriving in Beijing 课型新授授课人授课时间课时教学目标1.整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
2.培养学生较好的文化意识与英语语感。
小组与小组间相互合作，互相帮助。
爱北京和爱祖国教育。
3.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。
4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
教学重点使学生掌握单词：men, women, cany.教学难点学生能够正确运用句子：This is a ___. These are ___.并能够区分单、复数的区别。
教具准备课件，卡片教学过程一、Classopeningandreview(师以手势使学生理解教室为模拟火车Thisisatrain.WewillgoonatriptoBeijing.出示火车图片）Areyouready?个性化建议二、Newconcepts1.Men,womenandcanywomenaretan，OnewomanTen。
Manywomen。
板书：woman-women,Readitmanytimes.台上同学教单词,说复数变法。
同样引出men,babies,can.Oneman.b.(Se.Weat.Everyoneiswearingsocks.学生找规律：everyone是第三人称单数，be动词用is,一般动词后加s.读一读句子。
小组表演对话。
Let’sgototanypeopleintakeadialogueingroups.学生看图片表演。
小组展示比赛。
教师给予奖励苹果图片。
填一填：课文复述填空。
设计意图：运用任务型教学十二字法（找一找，读一读，说一说，写一写）学习语篇。
板书设计Lesso n7ArrivinginBeijing manyOnone’swayto…peopleTany_____. man—men Woman—women Child—children教学反思【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
五年级下册英语教案-Lesson7《ArrivinginBeijing》｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 《Arriving inBeijing》｜冀教版教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 让学生能够运用所学知识，描述到达北京的情景。
3. 培养学生的观察能力、表达能力以及合作意识。
教学内容：1. 学习生词：bus, train, plane, port, airport, tall, modern, old, big, bridge, hotel。
2. 学习句子： How do you get to ? I get to I stay at教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够用英语描述到达北京的情景。
2. 难点：正确发音单词和句子，能够运用所学知识进行实际操作。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的学习氛围。
2. 学生自由讨论他们知道的关于北京的信息。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示北京的图片，引导学生说出他们所知道的关于北京的信息。
2. 教师提问：“How do you get to Beijing?”，学生回答：“I get to Beijing train/bus/plane”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，学生跟读，教师纠正发音。
2. 教师将生词卡片分成两组，让学生进行pair work，练习使用生词。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，学生跟读，教师纠正发音。
2. 教师将句子卡片分成两组，让学生进行pair work，练习使用句子。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选一个角色（导游、乘客），用所学知识进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
1. 教师邀请学生汇报本节课的学习内容。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_3
Lesson 7: Arriving in Beijing.说课稿一、教材内容分析：本课时是冀教版五年级英语下册第二单元的第一课，课文内容是延续上一单元李明、Jenny、Danny和李夫人一行四人去北京旅行，现在到达北京火车站，在车站谈论的一些话题。
教学内容贴近学生生活，有利于培养他们在真实情境中用英语进行交际的能力。
本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇及句型，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结。
在口语交际时，也要注意句型中单复数的正确应用。
二、学生情况分析：本班学生性格活泼，对英语兴趣浓厚，比较喜欢分角色朗读及对话表演等形式。
对于名词单复数，学生对可数名词变复数（+s）的形式很熟悉，对其他变复数形式知道的较少。
本课中出现的特殊变化形式（men\women\children），学生是初次接触。
学生对单复数句型变化有所了解，但应用中还不熟悉，经常会出现错误。
在教学中应该注重口语练习，以巩固所学知识。
三、教学目标：1、知识与技能目标：（1）使学生能听懂、说出并认读单词“men、women、children、people 、many”。
（2）学生能够熟练应用“Who is this? This isa . What is he/she doing? He/She is ing. What are these? These are . What are they doin g? They are ing.……”等句型进行对话练习。
并能正确运用“m en 、women 、children”这些名词的单、复数形式。
2、过程与方法目标：（1）学生通过小组合作学习，能够运用所学英语知识来表达看到的事情，更轻松地进行语言操练，并体验小组合作的收获与愉悦。
（2）学生通过多媒体课件展示，整体感知学习内容，接受语言信息，体验感受旅行的快乐，激发生活情趣。
（3）学生通过小组互相评价，更清晰地认识自我，体验合作，感受成功。
五年级英语下册课件-Lesson 7 Arriving in Beijing(241)-冀教版
Homework:
There are many people in the park. Write some sentences to describe （描述）them.
See you !
Thank you!
Practice:
Describe these pictures in your group. A: What is the_w_o_m_a_n_______ dBo: iTnhge?_w_o_m_a_n_ is _lis_te_n_in_g_t_o_m_u_s.ic
A: What are these _m_e_n_doing?n_g_b_a_sk_e_tb_a.ll
Let’s sing a song!
Lesson7 Arriving in Beijing
What do you know about Beijing?
I know about Beijing：
• Beijing is the capital city of China. It is a big city. • There are many interesting places in Beijing. • Tian’anmen Square is in Beijng.It is very big. • The Palace Museum is in Beijng.It is very famous. • The Great Wall is in Beijing. It is very long. • Beijing is great.
a child
many children
This is a man.
These are men.
a woman some women