人教版语文,二年级下册,语文园地二
二下语文园地二课堂笔记
二下语文园地二课堂笔记人教版二年级下册语文园地二课堂笔记。
一、识字加油站。
1. 会认字。
- 轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考。
- 轿（jiào）：轿车，一种交通工具，多为载人的四轮汽车。
可以通过“轿”字的字形来记忆，左边是“车”，表示和车有关，右边是“乔”，联想“乔装打扮”的“乔”，轿是一种漂亮的车。
- 救（jiù）：救援、救命。
从字义理解，“救”就是帮助有危险的人或物脱离困境。
字形上，左边是“求”，有请求、寻求帮助的意思，右边是“攵”（反文旁），表示一种动作。
- 摩（mó）：摩托、摩擦。
“摩”字比较复杂，可以拆字记忆，上面是“麻”，下面是“手（扌）”，用手在麻的表面擦动就有摩擦的感觉。
- 托（tuō）：托付、托举。
左边是“扌”，表示用手，右边是“乇”，有寄托的意思，用手把东西或事情寄托给别人就是托。
- 防（fáng）：防止、防备。
左边是“阝”（阜字旁，多与地势、地形有关，这里表示像城墙一样起防护作用），右边是“方”，有地方的意思，在某个地方做好防护就是防。
- 渔（yú）：渔民、渔业。
“渔”字左边是“氵”，表示和水有关，右边是“鱼”，因为捕鱼是在水里进行的，所以是“渔”，要和“鱼”字区分开。
- 货（huò）：货物、货车。
上面是“化”，下面是“贝”，古代用贝壳做货币，货物是可以用货币交换的东西。
- 油（yóu）：石油、油画。
左边是“氵”，因为油是液体，右边是“由”。
- 轮（lún）：轮船、车轮。
左边是“车”，右边是“仑”，车轮是圆形的，一圈一圈地转动，就像条理分明的“仑”字结构。
- 科（kē）：科学、科目。
左边是“禾”，可以理解为像禾苗生长一样需要知识的滋养，右边是“斗”，有计量、衡量的意思，科学是需要不断衡量、探索的知识体系。
- 考（kǎo）：考试、考查。
2. 词语分类。
- 这些字组成的词语大多和交通工具、职业、防范等有关。
二年级语文园地二教案10篇
二年级语文园地二教案10篇二年级语文园地二教案篇1【设计理念】着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。
【教学目标】1．学习含有反义的叠词。
乐于探究，能发现词语的结构规律。
2．在比较辨别中学习新字，复习旧字。
能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。
4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
培养学习兴趣。
5．能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料【课时安排】三课时。
【教学流程与设计意图】第一课时一、我的发现1．自读词语，自己发现。
体会词语朗读时的节奏。
2．词语减肥，交流发现。
同桌互相交流自己的发现。
【给词语减肥后，发现新词：大小深浅高低长短粗细多少（都是反义词）3．全班交流，归纳发现。
全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。
4．照样子说词语。
大大小小（大小）多多少少（）深深浅浅（）高高低低（）长长短短（）粗粗细细（）5．展示智慧新发现，拓展练习。
生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出几个这样的词语。
（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……6．读一读书中和刚刚积累的词语。
7．选择5个词语补充在书上。
8．采取多种游戏方式说反义词。
［设计意图］这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，本环节的设计重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。
教学时放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。
二、日积月累1．读读认认（1）现在，我们到字词游戏宫去看看吧！（2）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。
二年级下册语文园地二的日积月累
二年级下册语文园地二
一、形容人聪明的词语：
1.足智多谋：富有计谋，形容人善于运筹帷幄，谋划事情。
2.聪明伶俐：形容人头脑灵活，反应敏捷。
3.才思敏捷：形容人有卓越的文学才能，思维敏捷。
二、形容春天景色的成语：
1.春暖花开：形容春天温暖，花儿盛开，景色美丽。
2.春意盎然：形容春天生机勃勃，充满活力。
3.鸟语花香：形容春天鸟儿歌唱，花儿芬芳。
三、含有动物名称的成语：
1.龙腾虎跃：形容气势磅礴，声势浩大。
2.鸡飞狗跳：形容场面混乱，声音嘈杂。
3.狐假虎威：形容借助别人的威势欺压他人。
四、表示时间过得快的词语：
1.光阴似箭：形容时间过得飞快，如同箭一般。
2.岁月如梭：形容时间流逝迅速，像织布的梭子一样。
3.白驹过隙：形容时间过得很快，像白马在细小的缝隙前飞驰而过。
五、表示心情愉悦的成语：
1.心花怒放：形容心情极其愉快，像花儿盛开一样。
2.欢天喜地：形容非常高兴，欢喜到了极点。
3.喜气洋洋：形容气氛愉快，让人感到心情舒畅。
六、与勤奋学习相关的成语：
1.勤学苦练：形容学习勤奋，刻苦练习。
2.废寝忘食：形容学习非常努力，忘记了吃饭和睡觉。
3.学无止境：形容学习是永无止境的，需要不断努力。
二年级下册语文课件语文园地二人教部编版(1)
实例分析与练习
实例分析
选取一篇适合二年级学生的文章，进行阅读方法和技巧的实例分析。
阅读练习
提供多篇阅读文章，引导学生进行阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。同时 ，针对学生的阅读情况给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高阅读能力。
04
写作训练与提高
写作基础知识讲解
句子成分
主语、谓语、宾语等句子成分的概念及作用。
06
课程总结与拓展延伸
本节课程总结回顾
1 2
课程重点
本节课程重点讲解了词语的运用、句子的构造和 阅读理解的技巧。
学生表现
学生们在课堂上积极参与，认真听讲，积极发言 ，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。
3
教学效果
通过本节课程的学习，学生们对词语的运用更加 熟练，对句子的构造有了更深入的理解，同时阅 读理解能力也得到了提高。
拓展延伸内容推荐
推荐阅读
01
推荐学生们阅读一些适合二年级学生的课外读物，如寓言故事
、成语故事等，以拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
写作练习
02
鼓励学生们多进行写作练习，可以尝试写一些小故事或者日记
，以锻炼语言表达能力和写作能力。
口语表达
03
建议学生们多进行口语表达练习，可以和家人或者朋友分享自
己的见闻和感受，以提高口语表达能力。
对初稿进行修改、 润色，使文章更加 完善。
实例分析与练习
实例分析
选取一篇优秀范文，分析其写作 特点、技巧和表达效果。
写作练习
根据所学知识，进行有针对性的 写作练习，如写人、记事、状物 等不同类型的文章。通过练习， 提高写作技巧和表达能力。
05
口语交际能力培养
人教二年级语文下册语文园地二 第二课时
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
平时肯帮人，急时有人帮。
只有在平时的生活中时 时处处懂得帮助别人， 在自己遇到困难需要帮 助的时候才会有人帮助 你。
平时肯帮人，急时有人帮。
你生活中 帮助过他 人吗？做 了哪些事？ 说一说。
语文 · 部编版 · 二年级下
日积月累
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如言， 不认识的字可 以问老师、同 学或者查字典
予人玫瑰，手有余香。
日 积 月 累
予人玫瑰，手有余香。
送给了别人玫瑰，玫 瑰的香味也会留在了自 己的手上。
自读课文，思考：
1、这篇诗歌一共有几小 节。 2、小朋友们在哪里种丁 香花？ 3、紫丁香寄托着学生们 对老师怎样的情感。
小朋友们在哪里种丁香花？
小朋友们为什么在那里种丁香花？
读了这两小节， 你明白了什么？
ART TEMPLATE
你想对老师说些什么？
看看三个小朋友在做 什么？（动作、表情）
想想他们在说些什么？
谢谢观看
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
在大雪中给人送炭 取暖，比喻是别人 急需帮助的时候给 予帮助。
锦上添花
在美丽的锦缎织物上 再添加鲜花，比喻使 美好的事物更加美好。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其在别人春风得意之时送 上祝福，不如在别人急需帮 助时伸出援手。
语文人教版二年级下册语文园地二(我的发现 日积月累)
语文园地二（第一课时）【教学目标】1．学生能在自主探究学习中发现和应用汉字的构字特点，巩固识字，积累词汇。
2．通过口语交际培养学生的观察能力和听说能力。
3．通过引导学生发现体验人与人之间的互爱互助，陶冶学生的情操。
4．使学生乐于展示自己的成果，并善于学习别人好的地方。
【教学重点】发现汉字的构字特点，积累词汇；进行口语交际。
【教学难点】口语交际【课时安排】3课时【课前准备】1．师生共同搜集与关心帮助他人有关的资料2．准备生字卡【教学过程】一、我的发现1．欢迎小朋友们来到“小小观察台”，请你仔细看看这些字在构字上有什么特点？（出示：多──吕──炎──冒等三组字）2．观察比较、小组讨论并汇报（第一组：上下结构的字。
第二组：左右结构的字。
第三组：品字结构的字）3．怎样利用这种构字特点来识记生字的？4．你还发现在生活中有哪些这样结构特点的字吗？（全班交流）如：人──从──众日──冒──晶火──炎──火（在自学的基础上，合作学习加深印象，进一步提高学生识字能力。
）二、日积月累1．读读认认（1）分组自学，借助拼音认字、组词，并说说有什么发现？（2）分组汇报，鼓励每组用不同的方式，师相机小结。
（3）游戏：生字搬家考考你（出示生字卡片，打乱顺序，认读）2．读读记记（1）生自读成语，并说说成语的意思。
（2）看图猜词：多媒体展示，生抢答。
（3）再读成语，想象画面，比谁读得有味道。
（4）找朋友：泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）（5）学生任选一词说话3．读读背背（1）生自读自悟帮助别人的好处。
（2）指名读，教师边听边读，予以指导。
（3）小组内：个人背、组内背。
（4）背诵竞赛：师略述句子大意，看谁最先背出相关的谚语。
（5）你还知道哪些这样的谚语？班内交流。
（展示成果，互相评价，体验快乐，发现不足，又能互相促进。
）4、板书设计：义占勾库粮唐荒爪付。
《二年级下册语文园地二》ppt课件2
踮起脚尖儿。
一 株 与其锦上添花，不如雪中送炭。
第二个是“从某处过”的意思。 与其锦上添花，不如雪中送炭。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
紫 自读小诗，不会读的字查字典。
读一读这几节小诗，说说有什么特点。 感谢您时时把我们挂牵。
走进安静的小院, 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。
经过一段时间的学习，你有什么收获？ 写一写自己的好朋友：他是谁？长什么样，不如雪中送炭。
◇ 难道它的味道很特别吗？ 这首小诗主要写了学生对老师的感谢和深深的敬意。 第一个“经过”是“通过”的意思， ◇ 难道它的味道很特别吗？ 感谢您时时把我们挂牵。
意思是与其别人好的时候跑去贺喜， 经过一段时间的学习，你有什么收获？
教师 工程师 魔术师 ◇ 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
不如别人苦的时候送去帮助。 感谢您时时把我们挂牵。
意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。 ◇ 一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 第二个是“从某处过”的意思。 感谢您时时把我们挂牵。 读一读这几节小诗，说说有什么特点。
我爱阅读
自读小诗，不会 读的字查字典。
第一个“经过”是“通过”的意思，
第二个是“从某处过”的意思。
总结 同一个词语，在不同的语言环境中意 思会不同，同学们要根据不同的语言 环境正确理解词语的意思。
写话
写一写自己的好朋友：他是谁？ 长什么样子？你们经常一起做 什么？
展示台
经过一段时间 的学习，你有 什么收获？
说一说自己 的收获。
日积月累
语文
人教部编版·二年级（下册）
平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
二年级下册语文《语文园地二》教案(通用17篇)
二年级下册语文《语文园地二》教案（通用17篇）二班级下册语文《语文园地二》教案篇1教学目标【学问与技能】1.会认11个生字，了解各种职业。
2.运用比方的修辞手法写写自己喜爱的景物。
3.发觉同一个词语在不同句子中意思也不同。
4.能以写话的形式介绍自己的好伴侣。
5.熟记三句关于关心别人的谚语。
6.阅读《一株紫丁香》。
【过程与方法】用同学自己喜爱的方式熟记生字，提倡合作学习，沟通识字的方法；指导同学写字时，老师要板书示范，注意对同学书写习惯的培育。
【情感、态度与价值观】1.懂得关心别人时，自己也会感到欢乐。
2.懂得敬重老师，珍惜老师的劳动。
重点难点重点1.会认11个生字，了解各种职业。
2.熟记三句关于关心别人的谚语。
难点1.用比方的修辞手法把自己喜爱的景物写下来。
2.通过读句子，理解词语的不同意思。
3.学会写话。
4.阅读《一株紫丁香》，感受老师工作的辛苦，懂得敬重老师。
教学预备老师：多媒体课件，字卡。
同学：搜集关于关心别人的谚语。
课时支配2课时第一课时一、课时目标1.识记生字，指导同学养成良好的书写习惯。
2.会说比方句。
3.体会同一个词语在不同句子中的意思。
二、重点难点重点识记生字。
难点1.会说比方句。
2.体会同一个词语在不同句子中的意思。
三、提问导入，激发爱好师：友爱的小伴侣们，老师考考你们，你们的爸爸妈妈都是干什么的？由同学的回答，分别出示“工程师、魔术师、营业员、建筑师、饲养员”等词语。
师：对了，这些职业详细是做什么的，你们知道吗？今日我们就一起来了解一些职业。
四、识字加油站1.同学自读词语，圈出要求会认的字。
2.同桌互读，尝试用这些词语说句子。
3.老师巡察、指导。
4.指名同学读。
5.老师订正、指导。
“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”。
6.“开火车”识字，口头组词。
五、展现台1.出示写在田字格中的会写字，让同学说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置。
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我积累的谚语： 1.花要叶扶，人要人帮。 2.路遥知马力，日久见人心。
zhù
筑 易错提示： 翘舌音，四声。
组词：建筑师 修筑
yǎn
演
易错提示： 前鼻音，三声。
组词：演员 表演
yíng 易错提示： 营 整体认读音节，后鼻音， 二声。
组词：营业员 经营
字词乐园—会认字
wù 易错提示：
务 整体认读音节，四声。 组词：服务员 任务
pàn
判
易错提示：前鼻音，四声。 组词：裁判员 判断
sì
饲
yǎng
易错提示：
易错提示：
养声。
组词：饲养员 饲养
组词：饲养员 营养
shù
易错提示：
术
翘舌音，四声。
组词：算术 美术
饲养员
裁判员
服务员
营业员
演员
教师
魔术师
建筑师
工程师
理发师
工程师
识字加油站 我知道下面图片中人物的职业。
司机
宇航员
医生
第一个“特别” 的意思是：格外。
第二个“特别”的 意思是：与众不同。
字词句运用
读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。
一块平平常常的糕，经过很多很多人
的劳动，才能摆在我们面前。 经历。
鼹鼠（yǎn shǔ）先生经过狐狸太太家，
正巧，狐狸太太走出门。 通过某个地方。
我的练场
他是谁？长什么样子？和 他一起做过什么？
字词乐园—会认字
chéng
程 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om 绿色圃中小学教育ht t p://www.LS PJ Y.c om
易错提示：
翘舌音，后鼻音，二声。
组词：工程师 工程
mó
魔
易错提示：二声。 组词：魔术师 魔术
jiàn 易错提示：
建 三拼音节，前鼻音，四 声。 组词：建筑师 建筑
我的准备
我要想一 想我的好朋友。
我要按一 定的顺序描写 他的外貌。
我要想一 想他有什么样 的外貌。
我要把 语言说通顺。
我的准备
我要说 一说在一 起的事情！
我要说一说我和 好朋友之间的友谊。
写话要求
要把 句子写通 顺。
标点符号 要占格！
书写要 干净整洁。
事情要 写完整。
日积月累
这些谚语都与 “帮助他人”有关。
字词句运用
我会仿写！
大树 又粗又壮 就像一个站岗的士兵
……
字词句运用
我会仿写！
池中的水 又清又亮 像一片明亮的镜子
……
字词句运用
我会仿写！
枝头的花 红艳艳的 好像一团团 正在燃烧的火焰
……
字词句运用
读句子，体会变色词语的意思，说说你的发现。
这糕要很多很多人才能做成， 一定特别大。
难道它的味道很特别吗？