小学生英语故事演讲比赛方案
小学英语故事比赛活动方案
小学英语故事比赛活动方案Here is an essay of over 1,000 words on the topic "A Primary School English Story Competition Program":Primary school is a crucial stage in a child's educational journey. It is a time when young minds are eager to explore, learn, and develop their skills. One effective way to nurture this curiosity and enthusiasm is through the implementation of extracurricular activities that cater to diverse interests. Among the many enriching programs that can be offered, a primary school English story competition stands out as an exceptional opportunity to enhance language proficiency, creativity, and confidence in young learners.The proposed English story competition aims to provide a platform for primary school students to showcase their linguistic abilities, imagination, and storytelling skills. By encouraging them to create and present their own original narratives, the competition will not only strengthen their English language skills but also foster a love for literature and self-expression.The competition will be open to all primary school students, allowing participants to compete within their respective grade levels. Thisapproach ensures a fair and inclusive environment, where students of similar age and academic levels can challenge one another, while also inspiring younger students to aspire towards the achievements of their older peers.The competition will be structured in two phases: the preliminary round and the final round. In the preliminary round, students will be required to submit their original stories in written form. A panel of experienced English language teachers and storytellers will evaluate the submissions based on criteria such as creativity, coherence, grammar, and overall narrative quality. The top entries from each grade level will then advance to the final round.The final round will involve a live presentation of the selected stories. During this stage, participants will have the opportunity to bring their written narratives to life through dynamic storytelling. They will be encouraged to utilize various techniques, such as vocal inflection, gestures, and props, to captivate the audience and showcase their performance skills.To ensure the success of the competition, a comprehensive plan will be put in place. The organizing committee will be responsible for promoting the event, coordinating the logistics, and securing the necessary resources. This includes securing an appropriate venue, arranging for judging panels, and preparing certificates and prizesfor the winners.To generate interest and raise awareness, the competition will be extensively publicized within the school community. This can be achieved through various channels, such as school newsletters, announcements during assemblies, and social media platforms. By actively engaging parents, teachers, and students, the organizers can foster a sense of excitement and anticipation leading up to the event.Furthermore, the competition will be structured to provide valuable feedback and learning opportunities for all participants. The judging panel will offer constructive comments and suggestions to the students, empowering them to refine their storytelling skills and continue their language learning journey. This approach not only recognizes the achievements of the winners but also encourages all students to strive for improvement and personal growth.In addition to the competition itself, the organizing committee will explore the possibility of incorporating supplementary activities to enhance the overall experience. These may include workshops on creative writing, public speaking, or English language proficiency, which can be offered to participating students before the competition. By providing these supplementary resources, the organizers can ensure that the competition serves as a catalyst for holistic language development and self-confidence.The primary school English story competition will not only showcase the talents and creativity of the students but also contribute to the broader educational goals of the school. By nurturing their language skills and encouraging self-expression, the competition can help students develop critical thinking, problem-solving, and communication abilities – all essential skills for future academic and personal success.Moreover, the competition can foster a sense of community and school spirit. As students compete and support one another, they will learn the value of teamwork, sportsmanship, and mutual respect. These lessons will extend beyond the confines of the competition and positively influence the overall school culture.In conclusion, the proposed primary school English story competition presents a unique and compelling opportunity to ignite the passion for language learning and storytelling among young students. By providing a platform for them to showcase their talents, the competition can cultivate a love for the English language, nurture creativity, and build confidence – key ingredients for holistic academic and personal development. Through careful planning, dedicated execution, and a commitment to fostering a supportive learning environment, this competition can become a cherished and transformative experience for the entire primary school community.。
小学生英语故事演讲比赛方案
小学英语故事演讲比赛方案一、比赛目的为了丰富学生的课余生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，决定举办英语演讲比赛。
二、比赛对象三至六年级每班通过初赛推荐一名选手。
三、比赛时间和地点3月23日下午第三节课在多媒体教室。
四、比赛内容1．可选择童话故事、寓言、课本剧等作为演讲素材，提倡自编的贴近生活的英语故事。
2．故事的内容要有意义，健康向上。
五、比赛要求：1、每名参赛选手围绕主题进行3分钟脱稿演讲，演讲材料自拟。
2、参与学校英语故事演讲比赛的顺序由比赛前一天抽签决定。
六、演讲评分细节：总分10分，比赛环节每部分具体评判标准如下：1 、演讲内容占4%。
要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰。
2 、语言表达占4%。
要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力。
3、形象分数占1%。
要求仪表大方，举止得体。
4 、综合印象占1%。
富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
七、评委：黄斯瑜陈巧婷林宝萍姚丽红刘雪芬八、评奖办法：依据评委的打分，评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。
评分表1：小学英语讲故事演讲比赛评分表序号评分内容评分标准分值( )选手得分总计1 演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰4%2 语言表达语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力4%3 形象仪表大方，举止得体1%4 综合印象富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流1%。
小学英语演讲比赛方案
小学英语演讲比赛方案
小学英语演讲比赛方案
一、比赛主题
本次小学英语演讲比赛的主题为“我的梦想”。
二、比赛内容
1. 初赛：自我介绍+梦想分享（2-3分钟/人）
2. 决赛：选手自己选择一个与梦想有关的话题进行演讲（3-5分钟/人）
三、参赛对象
小学一至六年级学生均可参加。
四、评审标准
1. 发音准确、清晰，语调得体，节奏自然。
2. 表达流畅，逻辑性强，有条理性。
3. 内容充实，表达个人独特的见解和体验，情感饱满。
4. 演讲技巧得当，用眼神、手势、肢体语言等方式增强表现力。
五、奖项设置
1. 优胜奖：每个年级评选出1名优秀选手。
2. 一等奖：评选出3名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。
3. 二等奖：评选出5名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。
4. 三等奖：评选出10名获胜者，并颁发荣誉证书及奖品。
六、比赛流程
1. 报名时间：在学校确定的报名时间内，参赛选手需向指定老师报名。
2. 初赛：初赛将在学校举行，由指定老师评审，每个年级评选出优秀
选手晋级决赛。
3. 决赛：决赛将在学校举行，由专业英语教师及评委评审，评选出优胜、一等、二等和三等奖项，并颁发荣誉证书及奖品。
4. 比赛结束后，根据比赛情况进行总结和反思，以提高下一次比赛的质量。
七、比赛注意事项
1. 参赛选手需准备充分，熟练掌握演讲内容。
2. 参赛选手需保持良好的精神状态和形象素质。
3. 参加比赛的学生需遵守比赛纪律，不得有任何违规行为。
4. 有任何争议或疑问，请及时向指定老师反映。
小学部英语故事比赛活动方案（共五则）
小学部英语故事比赛活动方案（共五则）第一篇：小学部英语故事比赛活动方案小学部英语故事比赛活动方案一、活动目的:为推进我校英语特色建设，激发学生英语兴趣，培植学习愿望，弘扬学生个性，发展学生特长。
二、参赛对象:一至六年级学生三、参赛内容要求:1.故事由全英文演绎，形式不限。
可由单人讲述故事，或多个角色讲述故事，也可以是童话剧的形式演绎，力求通俗易懂；2.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；3.故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，也可以创新自编符合儿童年龄特征的故事；4.参赛选手服装大方、得体，符合故事情节需要；5.参赛选手需口语清晰流利，表情丰富。
四、时间安排:五、评分标准：故事内容30%演绎形式20%口语20%表情20%流畅10%六、奖项设置：第二篇：小学部广播操比赛方案杭州二中白马湖学校小学部——“七彩阳光”广播体操比赛方案为增强学生体质，进一步提高学校广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体、美全面发展，使广播体操达到规范化、熟练化、美观化。
经学校研究决定，特举办广播体操比赛。
现将有关事项通知如下。
希各班认真组织训练，以最佳状态参加竞赛，力争取得优异成绩。
一、比赛时间、地点： 2016年11月15日——17日早操时间，地点设在学校体育馆。
二、参加办法：以班为单位1、2年级全体学生均参加比赛。
三、评分细则1、进、出场、队形：（30分）① 采用四路纵队或适合自己班级的队形齐步或跑步进、退场，进、退场时喊口号。
队列整齐，口号响亮为满分。
否则裁判可视情况扣分。
（1）稍息、立定（2）四面转法。
否则裁判可视情况扣分。
③进场做到快、静、齐。
2、服装：（5分）服装整齐统一，有一、两名领操员。
3、出勤：出勤人数无特殊情况缺少一人扣1分，（特殊情况需开相关证明，并由学校审核后确定。
）4、队列纪律和精神面貌：（5分）① 精神面貌（3分）队列中所有人立正姿势，两眼目视正前方，精神不振，懒懒散散等一人次扣0.5分。
小学英语演讲比赛活动方案
小学英语演讲比赛活动方案活动目的为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，培养他们的公共演讲能力，我们特举办此次小学英语演讲比赛。
活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点XX小学礼堂活动对象全校小学一到六年级学生活动流程1. 开场致辞（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行开场致辞，介绍活动的目的和意义。
2. 比赛环节（3小时）- 比赛分为两个阶段：初赛和决赛。
- 初赛：每个年级选出前5名优秀选手晋级决赛。
- 决赛：各年级晋级的5名选手进行演讲，评选出一、二、三等奖。
3. 颁奖仪式（30分钟）- 宣布比赛结果，颁发奖品和证书。
- 获奖选手代表发言。
4. 结束语（5分钟）- 由学校校长或英语教研组长进行结束语，对选手们的表现进行总结和点评。
比赛规则1. 演讲主题：由选手自选，与英语学习相关即可。
2. 演讲时间：初赛阶段每位选手演讲时间为3-5分钟，决赛阶段每位选手演讲时间为5-7分钟。
3. 评分标准：语言表达（40%）、逻辑思维（30%）、自信心（20%）、现场互动（10%）报名方式- 报名时间为2023年3月20日至3月30日。
- 选手需填写报名表格，并提交给所在班级英语老师。
活动准备1. 提前准备比赛场地，布置舞台和观众席。
2. 准备演讲比赛的评分标准和评分表格。
3. 准备奖品和证书。
4. 提前通知选手比赛时间和地点，并做好选手的签到工作。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 通知各班级，由英语老师向学生宣传活动。
活动预算- 场地租赁费用：5000元- 奖品和证书费用：3000元- 宣传费用：2000元- 其他杂费：1000元- 总计：11000元注意事项1. 确保比赛过程的公平、公正、公开。
2. 提前测试音响设备，确保比赛当天音响效果良好。
3. 安排志愿者负责现场秩序维护和选手引导。
4. 比赛当天，确保选手按时到场，并做好选手的签到工作。
小学英语讲故事大赛活动方案
小学英语讲故事大赛活动方案Activity Plan for Primary School English Storytelling ContestIntroduction:The primary school English storytelling contest is a fun and educational activity that aims to improve students' English language skills and foster their creativity and confidence. The contest provides an opportunity forstudents to showcase their storytelling talents and compete with their peers in a friendly and supportive environment. This activity plan outlines the key elements of the contest, including the rules, judging criteria, prizes, andlogistics.Rules:1. The contest is open to all primary school students in grades 1-6.2. Each student can submit one original story in English.3. The story should be no longer than 3 minutes whenread aloud.4. Students can use props, costumes, or other visual aids to enhance their storytelling, but these should not be the main focus of the performance.5. The story should be appropriate for a general audience and should not contain any offensive or inappropriate content.Judging Criteria:1. Content: The story should have a clear plot, well-developed characters, and a satisfying conclusion.2. Delivery: The student should speak clearly, use appropriate tone and inflection, and engage the audience with eye contact and body language.3. Creativity: The student should demonstrateoriginality and imagination in their storytelling.4. Overall performance: The student should demonstrate confidence, enthusiasm, and enjoyment in their performance.Prizes:1. All participants will receive a certificate of participation.2. The top three performers will receive medals and prizes such as books, stationery, or toys.3. The winning story will be featured on the school website or newsletter.Logistics:1. The contest will be held in the school auditorium or gymnasium.2. The contest will be divided into two rounds: preliminary and final.3. The preliminary round will be held in classrooms, with each class selecting two representatives to compete in the final round.4. The final round will be held in front of a panel of judges and a live audience.5. The contest will be hosted by a teacher or student MC who will introduce the contestants, explain the rules, and keep track of time.Conclusion:The primary school English storytelling contest is a valuable and enjoyable activity that can inspire students to improve their language skills and explore their creativity. By providing a platform for students to showcase their talents and compete with their peers, the contest can also foster a sense of community and school spirit. We hope that this activity plan will help schools organize successful and memorable storytelling contests that will benefit their students for years to come.。
小学英语演讲比赛活动方案
小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案（精选篇1）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
小学英语演讲比赛活动方案
小学英语演讲比赛活动方案第一篇：小学英语演讲比赛活动方案小学英语演讲比赛活动方案为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。
我校英语教研组决定于第五周举行年级英语朗诵比赛一、指导思想：《英语课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。
所以倡导“敢说英语、敢用英语、能用英语”是我们活动的宗旨，以“让每一个学生说一口流利的英语”为目标。
通过演讲英语短文，学生自然会把自己对篇章的理解，美的体验和情感融进去。
这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。
学生的朗读、阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调，从而达到提高能力的目的。
二、活动目的：为进一步激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习能力，并为英语朗诵比赛做准备。
我校决定于第十周举行校级英语朗诵比赛。
三、比赛地点：五年级一班教室四、比赛时间：六年级：2017年3月13日(星期一下午2:45)第三节课五、比赛形式：每班在班内初赛的基础上选拔三人参加年级个人朗读评比,每位比赛选手提前5分钟进入教室准备区，抽签领取朗读材料，作比赛准备,内容为课外材料。
五、工作安排：拍照：赵晨评委：赵晨崔晴杨小茸陈秋（注：班级任课老师负责准时把学生带往教室，并维持好学生的秩序。
）姬家中心小学英语教研组附加材料：一、朗读要求1．语音标准、语调优美。
能流利地有感情地朗读。
2．朗读时有节奏。
快慢、轻重、语速适当。
3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。
二、评比要求1．评分标准（满分10分）（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。
（5分）；（2）表达生动、富有感染力（3分）；（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。
2．评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。
（所有评委不参与所教班级学生打分）三、奖项设立本次英语朗诵比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
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2013年秋季洛江区实验小学英语故事演讲比赛方案
一、比赛目的
为了丰富学生的课余生活，加强英语的学习和交流，提高学生们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，决定举办英语演讲比赛。
二、比赛对象
三至六年级每班通过初赛推荐一名选手。
三、比赛时间和地点
12月13日下午第三节课在多媒体教室。
四、比赛内容
1．可选择童话故事、寓言、课本剧等作为演讲素材，提倡自编的贴近生活的英语故事。
2．故事的内容要有意义，健康向上。
五、比赛要求：
1、每名参赛选手围绕主题进行3分钟脱稿演讲，演讲材料自拟。
2、参与学校英语故事演讲比赛的顺序由比赛前一天抽签决定。
六、演讲评分细节：
总分10分，比赛环节每部分具体评判标准如下：
1 、演讲内容占4%。
要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰。
2 、语言表达占4%。
要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力。
3、形象分数占1%。
要求仪表大方，举止得体。
4 、综合印象占1%。
富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
七、评委：黄斯瑜陈巧婷林宝萍姚丽红刘雪芬
八、评奖办法：
依据评委的打分，评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。
评分表1：2013年秋季洛江区实验小学英语讲故事演讲比赛评分表
序号评分
内容
评分标准分
值
( )选手
得分
总
计
1 演讲
内容紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创
意性，演讲结构清晰
4%
2 语言
表达语音准确，语调准确，表达流畅，富有感
染力
4%
3 形象仪表大方，举止得体1%
4 综合
印象富有表现力，能够灵活运用表情和身体语
言与观众交流
1%。