2017-2018学年第二学期四年级语文教学计划
2012-2013学年第二学期四年级下册语文教学计划
一、教学内容简析：
小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。
依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。
每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。
课例由4篇课文组成，其中精读课文1～3篇，略读课文1～2篇。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。
第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。
第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。
本册共有课文31篇，其中精读课文16篇，略读课文15篇。
此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。
二、教材特点：
本册教材是按专题分组编写，专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。
①导语导学，整合单元内容。
②精读与略读课文的联系和整合。
③单元学习活动的贯通和整合。
综合性学习是课程改革的着力点。
本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明。
一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。
作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。
同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。
泡泡的内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的；引导想象的；体会文章结构特点的；引导课外阅读的等等。
根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。
本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。
语文园地的“宽带网”安排在一、四组，引导学生搜集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹。
“展示台”安排在第三、六单元，作为综合活动的组成部分，交流认识大自然和感受农村生活的活动成果。
“日积月累”中的名言警句、古诗名句、谚语、成语等，“趣味语文”“成语故事”在趣味阅读、轻松记背中，积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。
此外，结合课文的学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。
三、教学目标：
1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的
简单问题。
四、教学重、难点
1、教学重点：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。
阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
2、教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。
五、学生情况分析
四年级下学期要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。
特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。
所以说，四年级是很关键的一个学年。
总体来说，学生班级集体荣誉感比较强，比较遵守纪律，无严重违反纪律的现象，大部分学生已经初步养成了良好的学习习惯，掌握了一定的语文学习方法，随着认写的字词数量增多，学生的阅读量也加大，是阅读能力培养的关键期。
半数以上的学生行文流畅，能表达出真情实感。
但是但由于生源不佳，学生思维能力有限，部分学生基础知识很不扎实，对阅读写作构成障碍；由于阅读量少，阅读理解能力和写作能力都较差，自学能力亟待培养。
六、教学措施：
1、继续重视学生的学习习惯的培养，巩固已经形成的好习惯，纠正坏习惯。
2、要继续加强写字教学的指导，老师不但要板书示范，而且要注意把握，注意写字的质量。
3、针对现行学生的实际情况，加大力度继续加强词句的训练，便于学生的理解和积累。
4、要重视朗读的指导训练，使学生有感情的方法，培养语感，体会课文思想感。
并想方设法扩大学生的课外阅读量。
5、教师应通过回答问题、讨论交流，特别在上口语活动交际课时，应对学生进行交际训练，有针对性的结合学生实际和思想实际的话题，让学生感兴趣，交际的起来。
6、结合学生的身心特点，选择学生日常生活中感到亲切、易看到、闻到、想到的材料，尽可能的培养学生习作的兴趣，让他们自由表法。
同时，要努力加强习作与导语、口语交际、综合性学习的联系，也可以通过写日记、小练笔、大作文结合的方式来培养学生的习作能力。
7、结合班级实际，开展一些学生喜欢的语文实践活动，让学生喜欢语文学习。
、充分利用语文课、读报课、黑板报等途径，给学生展示学习成果的机会，激发学生学习语文的兴趣。
2017——2018学年第二学期教学进度安排表
学校：胜利科技小学学科：语文任教年级：四年级任课教师：姜砚秋、余静、寇秀丽、刘真真。
四年级第二学期语文教研组工作计划范文三篇
四年级第二学期语文教研组工作计划范文三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!四年级第二学期语文教研组工作计划范文三篇第二学期还有一个月就要开始了，今天本店铺给大家带来的是关于四年级第二学期语文教研组工作计划范文。
第二学期四年级语文下册教学计划
第二学期四年级语文下册教学计划
教学内容安排：
第一单元：课文《成语故事》，学习成语的含义和用法，培养学生对成语的兴趣。
第二单元：课文《寓言故事》，通过寓言故事培养学生的品德修养和思维能力。
第三单元：课文《诗歌鉴赏》，学习古代诗歌及现代诗歌，培养学生的审美能力。
第四单元：课文《传统文化》，学习中国传统文化，了解古代人们的生活和思想。
第五单元：课文《现代文学》，学习现代文学作品，培养学生的阅读能力和表达能力。
第六单元：复习和总结，巩固所学内容，进行课堂小测验和期末考试。
教学活动安排：
1. 理论教学：通过听课、课堂讲解、课后复习等方式进行知识传授。
2. 习题训练：通过课堂练习、作业完成等方式巩固学生的知识点。
3. 朗读练习：学生进行朗读练习，提高语言表达能力。
4. 课外阅读：鼓励学生进行课外阅读，拓展知识面。
5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论、PPT展示等互动形式，促进学生思维交流。
评价方式：
1. 平时表现：包括听课情况、课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：设立期中考试，检测学生对前几单元知识的掌握情况。
3. 期末考试：设立期末考试，考核全学期所学内容的掌握情况。
4. 口头表现：通过朗读、讨论等方式评价学生的口头表达能力。
希望以上计划对您有所帮助，如有需要可适当调整和完善。
4年级上册语文的教学计划（五篇）
4年级上册语文的教学计划一、班级情况简析：本班共____人，原有学生____人，其中新转入____人，转出____人，转入的五人中，____人为学习、行为双差的学生，各方对比较薄弱。
班级学生总体而言思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的的习惯。
习作方面也还不错，能大胆想象、自主，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
但也存在着经常拖欠作业的个别现象。
班级中60-____%的同学能达到优秀，也有10-____%的学困生。
在本学期的语文教学中，抓实学生的基础、加强学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
重点培养学生的阅读兴趣、作文水平。
同时建立学困生档案，开展师徒结对活动，全面提高全班学生的学习成绩。
二、教材分析：1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
每个单元包括____导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇;教材后面还附有____篇选读课文，总共____篇。
教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为____组，每组一般有____篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。
在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。
运用”。
本册还安排除____个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。
2、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样。
（二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。
1、#工作计划#导语导学，整合单元内容。
2、精读课文与略读课文的整合。
3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。
（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
四年级语文工作计划(7篇)
四年级语文工作计划（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!四年级语文工作计划（7篇）在生活和世界之间，如果转瞬即逝，突然，我们有了新的学习内容，这也意味着我们必须准备开始写一个教学计划。
2017-2018学年第二学期全校工作安排
吴川二中2017—2018学年度第二学期全校工作安排2018年3月10日一、领导：26(16+10)骆济时：校长，党总支部书记，负责学校全面工作。
孙罗超：副校长，分管初中部全面工作、学校宣传工作。
吴剑锋：副校长，分管教学、教研，校友会工作，主管高一级。
容观德：副校长，分管后勤、工会、计生、扶贫工作。
康光燎：副校长，分管保卫、体卫、体育俱乐部工作，主管高二级。
陈生：副校长，分管政教、共青团，主管高三级。
张容源：副书记、办公室主任，校长办公室工作，协助书记抓党务工作，兼管计生工作，协抓高一级。
李华彦：教导处主任，教导处工作,兼管学生学籍档案、图书、阅览等工作,协抓高一级。
麦衍青：总务处主任，总务处工作。
王小明：团委书记，学校团委工作，协抓高三级。
凌飞：政教处主任，政教处工作，协抓高二级。
李钦明：教导副主任（正股），教研室工作，协抓高三级。
陈广强：保卫处主任，高中部安全保卫工作，高中部学生宿舍管理工作。
杨芊：教导处副主任，教导处工作，分管仪器、电教等工作，协抓高二级。
冼华生：总务处副主任，高中部总务处工作，协抓高一级。
孙玉清：体卫处副主任,协抓高二级。
李宇：工会副主席, 协抓高一级。
龙乔：办公室副主任，负责初中部校长办公室工作，主管初三级。
孙亚胜：教导处副主任，负责初中部教导处工作，协管初三级。
龙华贵：教研室副主任，负责初中部教研室工作，协管初三级。
郑尚好：正股级领导，协管初三级。
孙晓明：政教处副主任，负责初中部政教处工作，主管初二级。
龙木清：少先队辅导员，负责学校少先队工作，高中部学生宿舍管理，协管初二级。
黄康太：团委副书记，负责团委工作，协管初二级。
杨裕：体卫处副主任，负责初中部体卫处和安全保卫工作，主管初一级。
李剑：总务处副主任，负责总务处工作，协管初一级。
二、级长：9(6+3)高一：易康平、潘观华；高二：钟明钟、杨日生；高三：黄华、许华振初一级: 李观如初二级: 李中初三级: 张锦基三、科组长：21(12+9)高中部：(12)语文：吴柳；数学：蔡康保；英语：林贯寰；政治：叶家君；地理：梁玲历史：何绍光；物理：龙良武；化学：陈雄；生物：黄邦雄；图音体：麦土富信息技术：黄建文；后勤：何炯丰初中部：(9)语文：骆平；数学：洪土寿；英语：杨海燕；政治：陈华水；史地生：李艺军；物理：李竞；化学：杨智伟；图音体：李志林；后勤：李剑四、备课组长：65（12+13+15+8+9+8）高一级(12)语文：刘欢志；数学：刘上养；英语：林贯寰；地理：梁晓燕；历史：梁路福；物理：龙良武；化学：陈雄；生物：黄明珠；政治：张小华；体育：杨帝福；音乐：张宇虹；美术：郭冰高二级(13)语文：董芷君；理数：龙华权；文数：邓海鹏；英语：陈元；政治：陈晓云；历史：李玥玺；地理：李程；物理：刘平；化学：潘纳华；生物：黄邦雄；图音体：林日福；理综: 黄观友;文综:梁帝弟高三级(15)语文：李翠云；文数：梁程飞；理数：李力；英语：林丽华；物理：黄美兰；化学：黄日荣；生物：窦辉；政治：梁巧媛；历史：何小燕；地理：唐天婵；文综：张丽斯；理综：杜伟健；体育:李奕华；美术：吴晓玲；音乐：曹波初一级(8)语文：黄华清；数学：陈土锡；英语:陈秋波；政治：邱晓敏；历史：何柳岸；地理：文静；生物：杨碧琼；体育：龙明波初二级(9)语文：陈波；数学：杨若山；英语：陈素波；物理：祝上康；政治：柯永福；历史：李紫红；地理：陈秋；生物：李春；体育：吴海兴初三级(8语文：凌康清；数学：吴杰锋；英语：林宇霞；物理：骆倩婷；化学：曾理庆；政治：林美英；历史：张恒；体育：吴永毅五、班主任102(22+22+24+12+11+11)高一(1)张雪贞；高一（2）温小妹；高一（3）尹春燕；高一（4）梁燕华；高一（5）蒋涛；高一（6）陈艳；高一（7）黄彩雪；高一（8）张小华；高一（9）骆冬玲；高一（10）梁路福；高一（11）陈华丽；高一（12）吴养飞；高一（13）廖作华；高一（14）欧海琪；高一（15）李华红；高一（16）陈书平；高一（17）杨湛晓；高一（18）何燕丽；高一（19）窦华玉；高一（20）林明珠；高一（21）柯炎娇；高一（22）傅超凤高二（1）谭日梅；高二（2）蔡春夏；高二（3）邓海硼；高二（4）李程；高二（5）杨德；高二（6）陈兴；高二（7）黄海；高二（8）陈晓云；高二（9）吴康泉；高二（10）梁帝弟；高二（11）龙华权；高二（12）梁星燃；高二（13）林土金；高二（14）李观梅；高二（15）欧婉娜；高二（16）林妙玲；高二（17）刘平；高二（18）李文彦；高二（19）麦晓文；高二（20）刘俊宏；高二（21）梁火娣；高二（22）杨飞河高三（1）梁程飞；高三（2）叶家君；高三（3）林丽华；高三（4）郭一霏；高三（5）吴小红；高三（6）曾喜；高三（7）陈秋慧；高三（8）林燕；高三（9）罗翠明；高三（10）李慧；高三（11）钟亚水；高三（12）黄日荣；高三（13）林莹；高三（14）李丽娟；高三（15）陈振娣；高三（16）窦辉；高三（17）林华锋；高三（18）李力；高三（19）冼观凤；高三（20）陈小翠；高三（21）陈秋云；高三（22）陈伟林；高三（23）李秋霞；高三（24）李志平初一(1)陈秋波；初一(2)王春霞；初一(3)何维平；初一(4)陈土锡；初一(5)李锐；初一(6)李志琼；初一(7)冯亦连；初一(8)林月连；初一(9)廖玉兰；初一(10)陈利民；初一(11)杨东平；初一(12)许鸿文初二(1)李敏；初二(2)李亚芳；初二(3)柯永福；初二(4)陈华水；初二(5)吴海清；初二(6)陈素波；初二(7)李杏；初二(8)蔡嘉莉；初二(9)麦敏；初二(10)柯晓凤；初二(11)李紫红；初三(1)陈浪；初三(2)骆倩婷；初三(3)骆平；初三(4)凌康清；初三(5)宁一明；初三(6)李艺军；初三(7)周岳平；初三(8)林宇霞；初三(9)郑红梅；初三(10)吴龙荣；初三(11)赵海英；六、课程安排语文65（高中40人；初中25人）张雪贞：高一（1、2）共10节吴剑婷：高一（3、4）共10节吴晓丽：高一（5、6）共10节黄彩雪：高一（7、8）共10节李华健：高一（9、10）共10节刘小梅：（产假）刘欢志：高一（11、12）共10节吴上华：高一（13）共5节李亚峰：高一（15、16）共10节何燕丽：高一（17、18）共10节林明珠：高一（19、20）共10节张凤飞：高一（21）共5节傅超凤：高一（14、22）共10节何瑞鹃：（产假）陈李虹：（产假）龙皑琴：高二（1、2），共12节何亚娟：高二（3、4）,共12节陈兴：高二（5、6），共12节李明珍：高二（7、8），共12节董芷君：高二（9、10），共12节梁星燃：高二（11、12），共12节许玉媛：高二（13、14），共12节余海波：高二（15），共6节林妙玲：高二（16），共6节李文彦：高二（17、18）,共12节杨铸钢：高二（19、20），共12节李帝水：高二（21、22），共12节李翠云：高三（1、3），共12节李钦明：高三（2），共6节梁华泉：高三（4、5），共12节庄建丽：高三（6、7），共12节杨惠：高三（8、9），，共12节李慧：高三（10、11），共12节兰海群：高三（12、13），共12节黄光霞：高三（14、15），共12节李宏斌：高三（16、17），共12节黄华：高三（18），共6节王萍：高三（19、20），共12节林西明：高三（21、22），共12节李艳艳：高三（23、24），共12节陈春桃：初一（1）共7节；李锐：初一（5）共7节；王春霞：初一（2）共7节；黄华清:初一（3）（4）14节；李志琼:初一（6）共7节冯亦连:初一（7）共7节陈雪源:初一（10）（11）14节林雅妍:初一（8）（9）14节龙虾女:初一（12）7节李敏:初二（1）6节李亚芳:初二（2）6节邱小丽:初二（3）6节杨晓敏:初二（4）（11）12节吴海清:初二（5）6节陈波:初二（6）（7）12节蔡嘉莉:初二（8）6节杨丽华:初二（9）（10）12节梁启瑞:初三（1）6节孙亚胜:初三（2）共6节骆平:初三（3）共6节凌康清:初三（4）共6节文华凤:初三（6）（7）共12节周妮:初三（8）（9）共12节吴龙荣:初三（10）共6节陈建东:初三（5）（11）共12节数学58（高中36人；初中22人）尹春燕：高一（1、2）共10节肖晓兰：高一（3、7）共10节梁燕华：高一（4、10）共10节林莹：高一（5、6）共10节吴冬梅：高一（8、9）共10节刘上养：高一（11、13）共10节吴养飞：高一（12、14）共10节李华红：高一（15、16）共10节陈俏敏：高一（产假）吴贵洋：高一（17）共5节冼华生：高一（18）共5节蒋春光：高一（19 、20）共10节麦庆文：高一（21、22）共10节陈明：高二（1、2），共10节邓海硼：高二（3、4），共10节史延松：高二（5、6），共10节周超彩：高二（7、8），共10节何嘉瑜：高二（9、10），共10节龙华权：高二（11、12），共10节林土金：高二（13、14），共10节杨美超：高二（15、16），共10节李晓：高二（17、18），共10节黎上兴：高二（19、20）共10节邓华土：高二（21、22）共10节梁程飞：高三（1、3），共12节周怡生：高三（2、4），共12节吴小红：高三（5、6 ），共12节林燕：高三（7、8），共12节陈福东：高三（9、10），共12节周杰：高三（11、17），共12节蔡康保：高三（12、13），共12节李丽娟：高三（14、16），共12节李碧颖：高三（15、19），共12节李力：高三（18、20），共12节屈勇：高三（21、22），共12节李志平：高三（23、24），共12节陈婷:初一（1）共7节何维平:初一（3）共14节陈土锡:初一（4）（5）共14节李观如:初一（6）共7节梁晓兰:初一（7）共7节林月连：初一（8）共7节廖玉兰:初一（2）（9）共14节杨东平:初一（10）（11）共14节许鸿文：初一（12）共7节杨若山：初二（1）（6）共12节邓建勇：初二（2）（7）共12节林亚森：初二（3）（4）共12节梁卓婷：初二（5）（11共12节林海夏：初二（8）（10共12节麦敏：初二（9）共6节易薇：初三（1）共6节洪土寿：初三（2）（8）共12节吴杰锋：初三（3）（4共12节周小洁：初三（5）（6）共12节周岳平：初三（7）共6节郑红梅：初三（9）共6节杨志娟：初三（10）（11）共12节英语65（高中43人；初中22人）杨媚媚：（产假）吴小明：（产假）陈超丽：（产假）林景芳：（产假）李翠霞：（产假）郑彩莲：高一（1、2）共10节林冬梅：高一（3、4）共10节宁舒怡：高一（5、6）共10节何清清：高一（7、8）共10节林贯寰：高一（9、10）共10节陈华丽：高一（11、12）共10节陈红梅：高一（13、15）共10节欧海琪：高一（14、16）共10节麦土娣：高一（17、18）共10节张剑敏：高一（19、20）共10节梁秋：高一（20、22）共10节吴剑锋：口语、高一（1、2）陈景娣：高二（1、2），共12节其中2节口语李小丽：高二（3、4），共12节其中2节口语杨碧金：高二（5、6）共12节其中2节口语陈元：高二（8、10），共10节吴康泉：高二（7、9），共12节其中2节口语刘利：高二（11、12），共12节其中2节口语李观梅：高二（13、14）,共12节其中2节口语欧婉娜：高二（15、16），共12节其中2节口语陈耀明：高二（17、18）,共12节其中2节口语谭文娴: 高二（19、20）,共12节其中2节口语杨飞河：高二（21、22），共12节其中2节口语凌飞：高二（8、10），共2节口语廖彩杏：高三（1）每班7节（含口语）共7节李锡萍：高三（2）每班7节（含口语）共7节赖丽萍：（产假）林丽华：高三（ 3、4 ）每班7节（含口语）共14节陆晓文：高三（5、6）每班7节（含口语）共14节叶蔚怡：高三（ 7、8）每班7节（含口语）共14节莫显慧：高三（9、10）每班7节（含口语）共14节李康娣：高三（14、15）每班7节（含口语）共14节梁凤敏：高三（ 12、13 ）每班7节（含口语）共14节钟亚水：高三（11、16）每班7节（含口语）共14节李秋平：高三（17、18）每班7节（含口语）共14节吴颖：高三（19、20）每班7节（含口语）共14节刘晓明：高三（21、22）每班7节（含口语）共14节梁金枝：高三（23、24）每班7节（含口语）共14节陈秋波：初一（1）共6节杨翠娟：初一（3）共6节王国英：初一（4）共6节孙晓霞：初一（5）共6节梁晓群：初一（6）共6节卓文宏：初一（7）（8）共12节陈利民：初一（9）（10）共12节吕梅燕：初一（11）（12）共12节孙思途：初二（6），初一（2）共12节林美华：初二（2）（3）共12节郑上清：初二（4）（5）共12节陈素波：初二（6），初一（5）共12节林钰婷：初二（7）（11）共12节康亚瑞：初二（8）（9）共12节柯晓凤：初二（10）共6节刘观福：初三（1）共6节杨亚芳：初三（2）（3）共12节康木群：初三（4）（9）共12节宁一明：初三（5）共6节杨海燕：初三（6）（7）共12节林宇霞：初三（8）共6节易晓靖：初三（10）（11）共12节政治30（高中21人；初中9人）容观德：梁丽杏：高一（1、2、21、22）共10节林水金：高一（3、4）共8节骆冬玲：高一（5、9）共8节龙深：高一（6、10）共8节张小华：高一（7、8）共8节柯艳容：高一（11-20）共10节陈水莲：高二（1、2），共8节张亚弟：高二（3、4），共8节张冬梅：高二（5、6），共10节陈晓云：高二（7、8），共8节梁帝弟：高二（9、10），共8节陈景华：高二（17―22），共6节何满：高二（11―16），共6节许华振：高三（1）每班5节，共5节叶家君：高三（2、4）每班5节，共10节张丽斯：高三（3、5）每班5节，共10节曾喜：高三（6、7）每班5节，共10节梁巧媛：高三（8、9）每班5节，共10节陆秋兰：高三（10、11）每班5节，共10节邱晓敏：初一（1）（2）（3）（4）（5）（6）共12节柯国欢：初一（7）（8）（9）（10）（11）（12）共12节陈华水：初二（1）（2）（4）（10）共8节柯永福：初二（3）（5）（6）（8）（9）10节；初三（3），3节。
淮北市实验学校小学部2017-2018学年第二学期工作行事历
31
4/1
国旗下讲话：曹静
月安全自查，全国中小学生安全教育日活动
节日课程：结合清明节，开展革命传统教育
“今日有约”诊断课走进课堂
教师“好文一起读”读书沙龙活动
班级文化建设评比，评选“五真少年”
家长开放日活动
礼仪课程：行进礼仪
求真课程：写好字
班队课展示：一三班
超级模仿秀活动【名画 视频配音 表演等】
四
19
20
21
22
23
24
25
国旗下讲话：赵娜
“小雷锋”评选启动
非洲鼓社团成立、选拨队员
组织教师参加市优质课比赛活动
集体备课“今日有约”诊断课走进课堂
亲子课程：让爱驻我家DIY风筝绘画放飞
礼仪课程：课堂礼仪
求真课程：行好事
班队课展示：一二班
每日书写常态课调研
骨干教师示范课筹备教学论坛
五
26
27
28
29
淮北市实验学校小学部2017-2018学年第二学期工作行事历
周次
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
省市工作安排
学校工作安排
一
26
27
28
3/1
2
3
4
全国“十三五”规划2018年度课题申报
安徽省小学数学优质课通知
安徽省义务教育道德与法治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知
安徽省第三届微课大赛通知
三
12
13
14
15
16
17
18
教师PPT课件比赛开始
国旗下讲话：邱广东
“种下一个春天，争做护绿小使者”主题教育活动
四年级第二学期的语文教学计划
四年级第二学期的语文教学计划教学目标：1. 培养学生阅读理解、书写和表达能力。
2. 培养学生的作文能力，提高语言表达能力。
3. 培养学生欣赏文学作品的兴趣和能力。
教学内容和教学重点:1. 阅读理解：教授学生如何从文章中提取信息、理解文章的主题和细节。
2. 词汇积累：帮助学生积累更多的词汇，提高阅读理解能力。
3. 作文：教授学生基本的写作技巧，如法定书写格式、段落结构、语言风格等。
4. 口头表达：培养学生良好的口头表达能力，如讨论、演讲和朗读。
5. 文学欣赏：引导学生欣赏不同类型的文学作品，如诗歌、故事和戏剧。
教学方法：1. 教师讲解：通过课堂讲解和示范，帮助学生理解和掌握知识。
2. 课外阅读：鼓励学生多读书，扩大阅读范围，增加词汇量。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，互相学习和讨论。
4. 互动教学：营造积极的学习氛围，鼓励学生参与讨论和提问。
教学计划:第1-2周：阅读理解- 讲解阅读理解的基本技巧和方法- 做练习题和阅读理解任务第3-4周：词汇积累- 教授常见词汇的读音和意思- 组织词汇记忆游戏和词汇练习第5-6周：作文技巧- 讲解写作技巧，如记叙文、描写和写信- 组织写作练习，帮助学生提高作文水平第7-8周：口头表达- 组织学生进行小组讨论和演讲活动- 练习朗读和口头表达技巧第9-10周：文学欣赏- 阅读诗歌和故事，引导学生欣赏和理解- 组织学生进行戏剧表演和诗歌朗诵第11-12周：教材复习和总结- 复习教材内容，总结学习成果- 做课后练习和进行考试备注：请根据具体的学校和班级情况，适当调整和修改教学计划。
四年级下学期语文教育实施计划
四年级下学期语文教育实施计划一、计划目的为了提高四年级学生在下学期的语文素养，培养他们的阅读兴趣和写作能力，加强语法和词汇的掌握，提高口语表达和听力理解水平，特制定本实施计划。
二、教学目标1. 提高学生的阅读理解能力，使他们能够独立阅读并理解四年级下册语文教材中的文章。
2. 加强学生的写作能力，培养他们观察生活、表达思想的能力。
3. 加强语法和词汇的研究，使学生掌握常用的语法规则和词汇量。
4. 提高学生的口语表达和听力理解能力，使他们能够流利地运用汉语进行交流。
三、教学内容1. 阅读理解：研究四年级下册语文教材中的文章，进行详细的解析和讨论，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作训练：布置不同类型的写作任务，如日记、作文、故事等，培养学生的写作兴趣和能力。
3. 语法和词汇：研究常用的语法规则和词汇，进行相关的练和测试，巩固学生的语法和词汇知识。
4. 口语表达和听力：通过课堂讨论、角色扮演、听力练等方式，提高学生的口语表达和听力理解能力。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、提问，提高他们的研究兴趣和参与度。
2. 利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富教学手段，提高学生的研究兴趣。
3. 创设情境，让学生在实际语境中进行口语表达和听力练，提高他们的实际应用能力。
4. 组织课堂讨论和小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
五、评价方式1. 定期进行阅读理解、写作、语法和词汇的测试，评估学生的研究进度和效果。
2. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、口语表达和听力理解能力等，及时给予反馈和建议。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和评价能力。
六、教学计划安排具体的教学计划安排将在每周的语文课堂上进行，具体内容和时间安排如下：1. 第一周：阅读理解教学，解析教材中的文章，培养学生的阅读理解能力。
2. 第二周：写作训练，布置日记写作任务，指导学生进行观察和表达。
3. 第三周：语法和词汇教学，研究常用的语法规则和词汇，进行相关的练和测试。
苏州市平江实验学校2017~2018学年度度第二学期
一、四年级数学老师
节次
科目
教学内容
执教人
班级
分管行政
1
数学
认识三角形
浦莹露
四（10）
负责行政（王斐）
2
数学
认识面积
顾紫怡
三（1）
3
数学
专家点评
（3）时间：4月10日上午9:00前报到（4/9周日接触学生）
课程:苏州市音乐学科带头人展示活动
课程:苏州市小学劳动与技术学科带头人展评活动
地点：苏州市吴中实验小学
对象：唐雯、郑蓓
4月12日（周四）
（1）时间：8:30——16:00
课程:苏州市“核心素养”背景下的区域小学数学创意课程专题研讨活动
地点：太仓市港城小学（太仓市浮桥镇平江路288号）
出席：王斐张卓燕王洁张莉
（2）时间：8:10——15:30
苏州市平江实验学校2017～2018学年度第二学期
第七周工作安排
学校寄语
希望我们的课堂洋溢着生命的活力、生活的气息、生长的律动，这样的教育流淌着学生的幸福、教师的幸福、家长的幸福，这是幸福教育追求的境界。
——吴惠副教导
年级寄语
不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
8号楼班队课安排：（一二年级14:45-15:25,三-六年级15:25-16:00，拍照上传班主任微信群）
周一：二8（王静）周二：三7（刘盈）周四：一8（马燕萍）
周五：六5（夏红梅）
心理咨询室值班：
周一：赵文婷周二：范毓琛周三：陆亚琴周四：徐雯霞周五：王智浩
四年级第二学期语文教学计划
四年级第二学期语文教学计划第一周：课文阅读与理解- 教学目标：通过阅读和理解课文，培养学生的阅读能力和理解能力。
- 教学内容：选择一篇适合四年级学生阅读的课文，引导学生进行阅读，并帮助他们理解课文的内容。
- 教学活动：师生共同阅读课文，学生完成相关的阅读理解题。
- 教学评价：观察学生在阅读过程中的表现，以及他们完成阅读理解题的情况。
第二周：词语学习与拓展- 教学目标：通过学习词语，拓展学生的词汇量，提高学生的词语运用能力。
- 教学内容：选择几个学生比较陌生的词语，进行解释和示范运用，并帮助学生进行词语拓展。
- 教学活动：教师解释词语的意思并示范运用，学生跟读并进行词语的巩固练习。
- 教学评价：观察学生对词语的理解程度，进行词语拓展练习的评价。
第三周：段落阅读与写作- 教学目标：通过阅读和写作，培养学生的语文表达能力和写作能力。
- 教学内容：选择几个段落，引导学生进行阅读，并帮助他们进行写作。
- 教学活动：学生阅读段落的内容，然后根据所读内容进行写作，教师指导并提供写作技巧。
- 教学评价：观察学生在阅读过程中的理解情况，以及他们完成写作的内容和表达能力。
第四周：诗歌学习与朗诵- 教学目标：通过学习诗歌，培养学生的韵律感和朗诵能力。
- 教学内容：选择一首适合四年级学生朗诵的诗歌，进行学习和朗诵的练习。
- 教学活动：学生阅读诗歌，并进行韵律感的培养和朗诵的练习，教师给予指导和评价。
- 教学评价：观察学生在朗诵过程中的表现和对诗歌的理解程度。
第五周：阅读理解与作文- 教学目标：通过阅读理解和作文，综合运用所学知识和技巧。
- 教学内容：选择一篇适合四年级学生阅读的文章，进行阅读理解和作文的练习。
- 教学活动：学生阅读文章，并完成相关的阅读理解和作文题目，教师进行指导和评价。
- 教学评价：观察学生在阅读理解和作文过程中的表现和运用情况。