人教版初二(上)英语重点语法汇总
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
人教版八年级英语上册知识点总结
人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。
每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。
例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。
–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。
–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。
2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。
如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。
) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。
在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。
3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。
结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。
如：The book was written by him.（这本书是由他写的。
）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。
其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。
如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。
初中英语人教版八年级上册重点短语+句型+常用语法汇总(1-5单元)
八年级英语上册重点知识汇总Unit 1 Where did you go on vacation?【本单元的话题】谈论假期活动内容，复习一般过去时。
【本单元的语法】1复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
【不定代词和不定副词的用法】（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no 与右边的疑问副词where构成不定副词；（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important放后）Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今天每个人都在这里。
【本单元的短语和知识点】1.go on vacation去度假go to the mountains 上山/进山2.stay at home呆在家go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营3.study for tests为考试而学习\备考go out出去4.quite a few相当多,不少（后跟可数名词复数）take photos照相most of the time大部分时间5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物6.taste good.尝起来很好taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词7.have a good\great\fun time过得高兴，玩得愉快（=enjoy oneself）8.go shopping去购物9.nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。
初二英语上册知识点总结(人教版)
初二英语上册知识点总结(人教版)1. 语法知识点- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作、状态或客观真理。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。
- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件或目的等的从句。
- 直接引语和间接引语的转换：将直接引语转化成间接引语需要考虑时态、人称、时间、地点等问题。
2. 词汇与短语- 常用动词短语：例如，look forward to, take part in, give up等。
- 时间短语：例如，in the morning, at night, on weekends等。
- 形容词与副词：例如，beautiful, quickly, slowly等。
- 连词与介词：例如，but, and, in, on等。
3. 句型结构- 主语 + 谓语：例如，Tom studies English.- 主语 + 不及物动词 + 状语：例如，He runs quickly.- 主语 + 系动词 + 表语：例如，She is beautiful.- 主语 + 及物动词 + 宾语：例如，I eat an apple.4. 阅读技巧- 理解词义：通过上下文判断单词的意思。
- 掌握关键信息：抓住文章中的重要信息。
- 推测逻辑关系：通过逻辑推理理解段落和篇章的结构。
- 注意细节问题：注意文章中的细节信息。
5. 听力技巧- 提前预测：在听对话或短文之前，先预测可能会涉及的内容。
- 注意语境：在听时将听到的语句与前后语境联系起来理解。
- 注意听力焦点：抓住关键词汇、数字和特别强调的内容。
以上是初二英语上册知识点的简单总结，希望对你有帮助！。
八年级英语(人教版)上册重点语法知识点
八年级上册重点语法知识点1. 感叹句：感叹句是用来表达喜怒哀乐等强烈情感的句子。
感叹句一般用how或者what开头，句末加感叹号。
what修饰名词，how修饰形容词或副词。
具体句式如下：（1）what引导的感叹句：1）What a(an)＋形容词＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！What a clever boy he is！多么聪明的小男孩啊！2）What＋形容词＋可数名词的复数形式＋主语＋谓语！What interesting books the children are reading! 孩子们读的书多么有趣啊！3）What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！What cold weather it is！多冷的天！（2）how引导的感叹句：1）How＋形容词或副词＋主语＋谓语！How lovely the baby is！这孩子真可爱！（lovely为形容词）How fast he runs! 他跑地多快啊！（fast为副词）2）How＋形容词＋a(an)＋可数名词的单数形式＋主语＋谓语！How heavy a box they are carrying! 他们抬的箱子多重啊！3）How＋主语＋谓语！How time flies! 时间过得多快！( ) 1. interesting job this is!A.WhatB.HowC.What anD.How an( ) 2. Mo Yan won the Nobel Prize for Literature last year. _______excellent he is!A. HowB. WhatC. What aD. What an( ) 3. ---______day it is!--- Let’s go out and enjoy the sunshine!A. What a lovelyB. How windyC. What a rainyD. How lovely( ) 4. ______ terrible weather we had last Sunday!A. WhatB. What aC.HowD. How a( ) 5. ______useful the book is! We can know well about the city from it.A. WhatB. What aC. HowD. What an( ) 6. _____great picture! Who painted it?A. HowB. WhatC. How aD. What a( ) 7. ______ a beautiful car! I’ve never seen it before.A. WhatB. WhichC.HowD.Whether2. How oftenhow often意为“多久一次”，常用于对时间频率的提问。
人教版八年级英语上册语法总结
人教版八年级英语上册语法总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常或习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
- 例如：I often get up at six o'clock.（经常的动作）- The earth goes around the sun.（客观真理）2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
- 一般情况加 -s，如：like - likes；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如：go - goes, watch - watches；以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i再加 -es，如：study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：They play football every day.3. 句型结构。
- 肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
（do not = don't，does not = doesn't）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.二、一般过去时。
1. 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I went to the park yesterday.2. 动词形式。
- 一般动词在词尾加 -ed，如：play - played；以不发音的e结尾的动词加 -d，如：live - lived；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped；以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如：study - studied。
还有一些不规则动词，如：go - went, see - saw等。
人教版八年级上册英语语法全汇总
八年级语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’s the matter (with sb.)?（某人）怎么了？What’s wrong (with sb.)?（某人）怎么了？What’s the trouble with sb? 某人出什么事了？What happened to sb? 某人发生了什么事？Are you OK? 你没事吧？Is there anything wrong with sb.？某人有不舒服/麻烦吗？2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).My head hurts badly. 我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病。
He got hit on the head. 他头部受到了撞击。
She cut her finger. 她割破手指了。
(完整版)人教版八年级上册英语知识点汇总
新人教版丨八年级上学期英语所有必考知识点大汇总Un itl Where did you go on vacatio n? 【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1. some和any +可数名/不可数名。
some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any,问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing 构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting 【重点短语】I. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来 .....3. noth in g...but + V.（原形）除了.. 之外什么都没有4. seem + （to be） + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doi ng sth. 开始做某事=begi n doi ng sth. II. stop doi ng sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doi ng sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此.......... 以至于...16. tell sb. （not） to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doi ng sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doi ng sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数"许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today. seem + to do sth. 似乎/ 好像做某事I seem to have a cold It seems + 从句似乎..….It seems that no one believe you. seem like ... 好像，似乎… .. It seems like a good idea.3. arrive in + 大地点=get to= reach+ 地点名"至U达. ”arrive at + 小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home ）4. feel like sth 感觉像…feel doi ng sth. 想要做某事5. wonder （想知道）+疑问词（who, what, why）引导的从句。
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结一、语法1、时态（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, an hour ago, in 2004等。
（3）现在完成时：表示从过去某一时间一直持续到现在的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：since, for, already, yet等。
（4）过去完成时：表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：before, by the time, when, after等。
2、情态动词（1）can：能够、会（2）could：能够、会（过去式）（3）must：必须（4）have to：不得不、必须（5）should：应该、将要（6）would：将要（过去式）3、虚拟语气（1）一般现在时：主语+should/were to +动词原形+其他（2）一般过去时：主语+should/were to have +过去分词+其他二、短语1、make a difference：有影响，有区别2、at once：立即，马上3、take care of：照顾，照料4、in the end：最后，终于5、be good at：擅长于6、as well as：也，又7、keep healthy：保持健康8、come true：实现，成真三、知识点一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
人教版八年级上册英语知识点总结
人教版八年级上册英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，以及普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
2. 代词- 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, they。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 介词- 表示时间的介词：at, on, in。
- 表示地点的介词：at, on, in。
- 其他常用介词：with, by, for, from, to, of。
4. 句型结构- 一般疑问句：使用助动词do/does构成。
- 特殊疑问句：使用疑问词who, what, where, when, why, how 等。
- 否定句：使用助动词do/does后跟not。
5. 词汇- 动词短语：take off, turn on/off, get up, go to bed等。
- 形容词和副词：big/large, small, quick/fast, slowly, carefully等。
- 常用名词：student, teacher, school, family, friend等。
二、词汇与短语1. 学校相关词汇- classroom, teacher, student, library, gym, cafeteria。
- subject, lesson, homework, project, test, exam。
2. 家庭与朋友- family, parent, brother, sister, friend, neighbor。
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初二（上）重点语法汇总Unit1重点语法一般过去时一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能经常发生。
①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at (eight) (yesterday morning),(ten minutes) ago, when引导的时间状语从句。
②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有：yesterday, last (year等), in (1998 等)。
③表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last…, in…, from…to…, for(10 years),often,usually, sometimes, always, never等。
④讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时,而且经常省略时间状语。
Unit2重点语法频率副词的使用用法几个频率副词的用法★alwaysalways 意为“总是”，与进行时态连用时，可以表示赞扬，也可以表示讨厌等感情色彩。
e.g. （1）I shall always remember my first day at school. 我将永远记住我上学的第一天。
（2）He is always smoking. 他总是抽烟。
★usuallyusually可以指通常的动作，但是侧重已经形成的习惯，它是从已经形成的角度来说明动作。
e.g.（1）I usually do some shopping with my parents on Sundays. 我经常在星期天和我的父母一起去买东西。
（2）He usually goes to school by bike. 他通常骑自行车上学。
★oftenoften是指经常性的动作，意思为“常常, 经常”。
e.g.（1）Children don't often do homework. 孩子们经常不写作业。
（2）He is often late for school. 他经常上学迟到。
★sometimessometimes意思为“有时，不时”，表示次数较少（低于often所表达的次数），常常与一般现在时或一般过去时连用。
e.g.（1）Sometimes he goes to work by bike, and sometimes he goes by bus.有时候他骑自行车上班，有时候他乘公共汽车上班。
（2）Sometimes I helped my parents in the house. 有时候我帮助父母做家务。
★hardlyhardly意思为“难得, 几乎从来不”，它所表示的次数非常少。
e.g.（1）He hardly drinks. 他几乎不喝酒。
（2）She hardly plays cards. 她几乎不打牌。
★nevernever意思为“决不, 从未”，表示一次也没有。
e.g.（1）He never lives there. 他从来都没有在那儿住过。
（2）She never has anything to do. 她一向无所事事。
模糊频率副词以下些词都是表示事情发生频率的副词，也是不准确地说某事在一段时间内发生的次数。
always 总是usually 通常often 经常sometimes 有时hardly ever 几乎never 从来不例如：On weekends I always surf the Internet.I usually watch TV.I often sleep late.I sometimes listen to music.I hardly ever play computer games.I never play soccer.我们按照频率发生的高低，可以将这几个词排列为always > usually > often > sometimes > hardly ever > never。
请看下面的图解：always usually often sometimes never100% 70—80% 60-70% 30-40% 0精确的频率副词以下这些频率副词可以准确地表达事情发生的频率。
一次 once 两次 twice 三次 three times四次 four times 五次 five times 六次 six times注意：在记忆时，我们只要记住once（一次）和twice（二次）就可以了。
其他发生次数只要用“数字＋times”来表达就可以了。
例如：I drink milk and eat vegetables every day.我每天喝牛奶，吃疏菜。
I exercise once a week.我每周锻炼一次。
I eat McDonald’s twice a month.我一个月吃两次麦当劳。
I visit my grandmother four times a year.我一年去看奶奶四次。
其他的表达法：every day 每天once a week一周一次twice a month一个月两次four times a year 一年四次once two weeks两周一次twice three months三个月两次Unit3重点语法形容词、副词用法1、分类：形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
2、规则变化:(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er, est构成比较级和最高级。
(a)直接加er, est ：(b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er, est：(c) 以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er, est：(2)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more / most.3、不规则变化:(一)原级的用法1、只能修饰原级的词very, quite, pretty, really, too, so, enough如：①I am pretty ____________(healthy).②English is so _______________(difficult).2、感叹句中用原级。
如What an _______________(interesting) book!3、as+形容词/副词原级+as（与…一样）4、not as/so +形容词/副词原级+as（A不如B…）如：①He is as tall as me.=He is the same _________ as me. 他与我一样高。
②He is as old as me.= He is the same ___________ as me. 他与我一样大。
③He isn't as/so old as me . 他没我大。
5、less+形容词/副词的原级+ than (A 不如B…) 可以与not as/so +形容词/副词原级+as互换。
①He isn't as old as I.= He is __________ ____________than me.=He is __________ than me. =I'm ____________ than he /him.②He doesn't run as fast as I.= He runs ____________ __________ than me.= He runs ______ ______ than me. = I run _________ than him. 他跑得没我快。
③Chinese isn't as difficult as English. =English is _______ _______ than Chinese.语文没有英语难。
（二）比较级的用法1、than 两者（人/物）进行比较时用比较级，表示“一个比另一个更…”或“较…”。
句式为：A+ 谓语动词+比较级+than+B。
如果上下文明确，比较级也可单独使用。
①He is ____________(tall) than his father . 他比他父亲高。
②This shirt is too small. Do you have a ___(big) one?这件衬衣太小了。
你有大一些的吗？2、or 句式：特殊疑问句，A or B？如：Who is ___________(young), Lucy or Lily? 露西和莉莉，谁更小一些？3、修饰比较级的词：a lot, much, far …得多 a little, a bit…一点儿even 甚至still 仍然如：①I'm a little ____________(tall) than him. 我比他高一点。
②That must be a lot _________________(interesting) than taking a bus.4、of the two 比较级前要加the用the + 比较级+ of the two (the twins/parents) 特指两者中较（高/矮……）的一个。
①Tina is ____________(tall) of the twins.②Mike is ____________(smart) of the two boys.5、比较级+and+比较级表示“越来越…”单音节词：better and better 越来越好多音节词：more and more beautiful①He is getting ___________ and ___________(tall).他变得越来越高了。
②The film is ___________ and _____________(interesting).这部电影越来越有趣了。
6、the +比较级，the+ 比较级表示“越…，越…”如The more, the better.越多越好。
The ___________(careful)you are, the ___________(few) mistakes you make.7、any (范围外)/ any other(范围内)①Shanghai is bigger than _______ city in China.上海比中国的任何一个城市都要大。
②Shanghai is bigger than _____ city in Japanese.上海比日本的任何一个城市都要大。
8、两者相比比较的对象要一致。