初一地理教学工作计划例文.doc
初一地理教学工作计划(精选7篇)
初一地理教学工作计划（精选7篇）初一地理教学工作计划篇一这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。
事实告诉我们：了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的`主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。
在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，认真领会上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。
具体工作计划如下：一、指导思想“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。
初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
二、工作重点突出“研究”和“落实”。
研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。
尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。
认真落实学校对备课组的工作安排。
虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力量。
三、教学进度安排周次起止日期教学内容预备周8.31－9.7新课和复习计划、课改计划第1周9.8－9.141.1节和1.2节第2周9.壹五－9.212.1节第3周9.22－9.282.2节第4周9.29－10.4十一放假及2.3节第5周10.5－10.112.4节第6周10.12－10.183.1节第7周10.19－10.253.2节第8周10.26－11.13.3节及期中考试命题制卷第9周11.2－11.83.4节第10周11.9－11.壹五期中考试第11周11.16－11.224.1节、4.2节第12周11.23－11.294.2节、4.3节第一三周11.30－12.64.3节第14周12.7－12.一三4.4节第壹五周12.14－12.204.4节第16周12.21－12.275.1节第一qi周12.28－1.35.2节、5.3节第18周1.4－1.10模拟试题及讲解，后进生辅导第19周1.11－1.一qi统考周第20周1.18－1.24初一地理教学工作计划篇二一、情况分析本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
2024年七年级地理教学工作计划例文（六篇）
2024年七年级地理教学工作计划例文随着新学期的开启，我荣幸地承担起七年级六个班级的地理教学任务。
为圆满达成教学目标，我决心持续提升个人教学素养与专业技能。
鉴于初一学生虽在小学阶段略有接触地理知识，但尚未形成系统的知识框架，且易受传统观念影响，部分学生对地理学科缺乏重视，学习兴趣不足，依赖死记硬背，学习方法单一，加之外籍学生比例上升的新情况，这些因素无疑给教学工作带来了挑战。
鉴于此，本学期我将秉持高度责任感，严格按照上级教学部门及学校要求，紧密结合各班级实际，始终贯彻“以学生发展为本”的核心理念，全力推进教育教学工作，致力于教学质量的提升。
为此，我特制定以下计划：一、积极探索地理教学新模式在现有基础上，我将深化对课程改革相关理论的学习，精准把握新教材精髓，全面落实课程标准的三维目标。
针对学生特点，我将从激发学习兴趣入手，坚持“课外下功夫，课堂见成效”的原则，精心策划每一堂课，细致编写教案，广泛参考相关书籍，拓宽课堂知识边界，并适当融入生活实例。
课堂上，我将努力营造轻松愉悦的学习氛围，充分调动学生的主观能动性。
同时，注重课前与课后的深刻反思，积极与同行交流心得，汲取宝贵经验，不断完善自我。
鉴于地理学科的特点，我将强化对学生地图阅读能力的培养，引导学生将地理知识具象化于地图之上，培养“地理思维”。
课堂上，我将秉持平等、民主的原则，扮演好学生学习过程的组织者、引导者和合作者角色。
通过设计启发性问题，引导学生共同探究，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使学习内容贴近生活，学习空间向生活延伸，引导学生关注身边的地理现象，学会分析比较，收集有价值的地理信息，掌握“终身受用的地理知识”。
我还将注重学生自主学习能力和创新能力的培养，运用现代教育学和心理学理论指导教学实践，提升教学艺术。
结合阶段性考试，我将对学生学习方法进行科学指导，提升其学习效率，并通过对教学过程的深入分析，及时发现并解决问题。
2024初一地理的教学工作计划标准范文（3篇）
2024初一地理的教学工作计划标准范文一、指导思想1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念;2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务;3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能;4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力;5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析1、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对城市与环境”区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
2、学生分析（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对实验班和普通班的不同学情，采取不同的备课重点和教学发法，帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2024年七年级地理教师工作计划上册例文（3篇）
2024年七年级地理教师工作计划上册例文本学期，作为新环境中的教育工作者，我面临全新的教学挑战。
为确保顺利完成七年级的地理教学任务，提升教学质量，特制定以下教学工作计划：一、教学指导思想遵循新课程标准理论，遵循学校主管教学的领导指导，充分发挥个人教学优势，致力于提升教学水平和专业能力。
我将通过传授与学生生活紧密相关的地理知识，传播地理思维，激发学生对地理学习的兴趣，培养他们的初步学习能力，使他们从“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学情分析本校七年级共有五个平行班级，平均每班约有____名学生。
学生的来源地各异，能力水平存在显著差异。
经过一周的观察，学生对学习的热忱并不强烈，小学生的一些特性尚未完全消退，面对新的地理课程，本学期的重点是激发学生对地理学习的兴趣。
针对学生好动的特性，我将安排更多实践操作活动，以提升他们的实践能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，形式多样，包括多个与学生生活实际和体验密切相关的学习活动。
教材以区域地理为主线，涵盖地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作五章内容。
各章节深入浅出，既锻炼学生的知识应用，又有利于发挥他们的主体作用。
四、教学策略1. 以新的教育理念引领教学，实施“自学精讲，以练为主”的教学模式，遵循“先学后教，以学定教”的教学理念，精心准备教学材料，确保每节课都能满足学生的不同需求，实现教学的“三清”目标。
2. 以教材中的“活动”部分为教学突破口，深入研究和创新教学模式，继承并发展以往教学的优点。
3. 充分利用学案教学的特点，精心编写学案和教案，把握学案教学的全过程，发挥其教学优势。
4. 关注学生个体差异，实施分层次教学，特别关注并辅导学习困难的学生，以提升整体地理学习质量。
5. 注重学习方法的指导，提高教学效率。
6. 结合课文和图像作业，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和记忆，同时培养他们的分析和解决问题的能力。
7. 将地理知识与日常生活和生产实践相结合，让学生感受到地理的实用性。
2023初一地理教学的工作计划（通用18篇）
2023初一地理教学的工作计划（通用18篇）2023初一地理教学的工作计划篇1本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了良好的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机多媒体教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
一·指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二·学情分析：七年级学生，对地理知识有所了解，但不是很全面，对一系列地理概念都非常陌生，故教学中应采取多种形式，引导学生兴趣，并在教学中将知识地理与生活地理相结合，使学生产生学习地理的强烈愿望，以促进地理教学。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
2024年初一地理教学工作计划(6篇)
2024年初一地理教学工作计划一、教学目标1. 全面了解地理学科的基本概念、基本内容和基本方法。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动机，激发学生对地理学科的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
4. 培养学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解地理学科的基本概念和基本内容，包括地球、地理环境、地理要素等。
2. 掌握地理学科的基本方法，包括地图阅读、实地考察等。
3. 学习地理学科的基本工具，包括地图、地球仪等。
4. 学习地理学科的基本技能，包括地理观察、地理描述、地理分析等。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用问题导向教学方法，激发学生思考和探索的兴趣。
2. 结合实地考察和地图阅读等实践活动，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富地理教学内容，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和学习乐趣。
四、教学重点和难点1. 激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的探索欲望。
2. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
3. 提高学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一周：地理学科概述a. 介绍地理学科的基本概念和基本内容。
b. 了解地理学科的发展历史和应用领域。
c. 学习地理学科的基本方法和基本工具。
2. 第二周：地理环境与地理要素a. 学习地球的基本结构和地球的组成部分。
b. 了解地球的运动与地球的气候。
c. 掌握地理环境的基本概念和地理要素的基本分类。
3. 第三周：地图阅读与实地考察a. 学习地图的基本要素和地图的基本使用方法。
b. 实地考察学习，了解地理观察和地理实践的重要性。
4. 第四周：地理学科实践活动a. 学生根据所学知识进行小组合作设计地理实践活动。
b. 学生展示地理实践活动成果，并进行总结和归纳。
1. 通过课堂小测验、作业和参与度等形式进行日常评估，了解学生地理学科知识的掌握情况。
2024年初一地理教学工作计划例文（4篇）
初一地理教学工作计划例文一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。
对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐忆靴了解我们生活的这个星球，乐忆靴探索和发现身边的地理知识。
二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。
通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。
对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。
同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章荒重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章荒重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
学习方法第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章荒重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。
2024年初一地理上册的教学工作计划模版（3篇）
2024年初一地理上册的教学工作计划模版一、情势解析本计划依据新课程标准理论，并在学校教导处的周密规划下，致力于提升课堂教学效果，确保本学科教学目标的圆满实现。
主动参与教学科研活动，力求在教学水平和业务能力上实现显著提升。
进一步通过教授与学生生活紧密相连的地理知识，传递地理学科思想，激发学生对地理学科的兴趣及初步探究能力，助力学生从单纯掌握地理知识向掌握地理学习方法转变。
二、指导理念在教学过程中，坚持以新课程标准为理论指导，充分利用学校教导处和教研部门提供的资源与指导，深化教育教学改革，推动教学实践的创新与发展。
注重学生全面素质的培养，特别是学科知识的应用与实践能力的提升。
通过优化教学过程，关注每个学生的个体差异，促进其地理学科素养的整体提高。
三、实施工作1、实施常规的地理课堂教学，精心准备每一堂课，致力于提高教学质量；确保每堂课后练习得到全面批改。
2、深入学习新课程标准理论，把握其核心精神，并将之应用于教学活动之中。
3、积极参与教研教改活动，接受教务处和教研处的指导，不断提升教育教学能力。
4、在教学中注重学生的身心发展，依据学科特色举办竞赛等活动，以激发学生的学习兴趣。
5、认真参与集体教案讨论，追求教案的卓越性，争取创作出优秀的教学计划。
6、参与听课与评课活动，虚心学习他人经验，补充自身不足，持续提高教学水平。
7、拟定并实施复习计划，编制复习大纲，认真组织学生进行复习。
8、在单元测试之后，对每位学生的表现进行细致分析，注意发现并解决教学中或学生学习中出现的问题。
9、有效利用网络资源，精心搜集和整理地理备课资料，为制作高质量的地理课件准备充分素材。
10、合理运用教学所需的地理教具和课件，做好相关器材的登记、使用和管理工作。
四、课时分配计划以下是未来几周的地理课时安排计划示例：第一周：亚洲地理位置与范围（2课时）第二周：亚洲自然环境（2课时）第三周：单元测试（2课时）第四周：日本地理（2课时）第五周：月度考试（2课时）第六周：东南亚（2课时）第七周：印度地理（2课时）第八周：俄罗斯地理（2课时）第九周：单元测试（2课时）第十周：期中考试（2课时）第十一周：中东地理（2课时）第十二周：欧洲西部（2课时）第十三周：撒哈拉以南非洲（2课时）第十四周：澳大利亚地理（2课时）第十五周：美国地理（2课时）第十六周：巴西地理（2课时）第十七周：极地地区（2课时）第十八周：复习（一）（2课时）第十九周：复习（二）第二十周：期末考试（待定课时）2024年初一地理上册的教学工作计划模版（二）时光流转迅速，寒假的繁忙日子悄然过去，转眼间我们已经迎来正月十七，标志着新学期的揭幕。
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2017初一地理教学工作计划范文初一地理教学工作计划篇一
一、学生基本情况分析：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。
不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩,精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。
二、教材分析:
本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋;天气和气候；居民与聚落。
第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪;第二节地球的运动;第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋;第二节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种;第二节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地聚落;第五章发展与合作
三、教学措施:
1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系,创造一切条件，让学生感知生活中处处有
地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
２、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生发展为本，一切为了学生,全面关心学生;提高教学效益,保证教学质量，推出教学品牌。
３、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案,周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以爱生、乐教、善思、会研的教风带动爱师、乐学、善知、会问的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。
初一地理教学工作计划篇二
一、情况分析
本学期,本人承担七年级的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
新课标,新教材,新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理
的兴趣和初步能力,最终使学生从学会地理，走向会学地理。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集,整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具,软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动,在教研处，教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
9、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
10、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
１1、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
初一地理教学工作计划篇三
一、指导思想
在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。
同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从会学地理
二、基本情况分析
通过七年级上半年地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解
三、教材分析
本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
四、本期教材重点、难点
(１)各大洲的地形特征和气候特征。
(2)几个大国的人文特征
五、总体教学设想
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
六、完成本期教学任务的具体措施
１、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,争创优秀课件。
２、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
3、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴。
4、认真参与集体备课,精益求精，争创优秀教案。
５、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短，不断提高教学水平。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决
⑥南极洲与南美洲:德雷克海峡
3.四大洋
（1）四大洋的名称和分布
四大洋中跨四个半球的大洋是太平洋、大西洋,纬度最高，跨经度最广的大洋是北冰洋。
(2）四大洋的面积比较:4．海陆变迁的实例告诉我们:海陆的分布不是固定不变的
①喜马拉雅山岩石中含有海洋生物化石-－--→过去的海洋变成现在的陆地
②我国东部海域的海底有古河流及水井遗迹－-－-→过去的陆地变成现在的海洋
5．魏格纳与大陆漂移假说
(１)1912年，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。
(2)“大陆漂移假说”的内容：
6.板块运动
(1）板块学说的主要内容:读图复习
(2)证据：①地中海在不断缩小——亚欧板块与非洲板块继续碰撞。
②喜马拉雅山在不断增高——亚欧板块与印度洋板块继续碰撞。
复习小结:
１.运用归纳法,理清主要知识点：
(1)海陆分布
七分海洋:海洋主要集中于南半球、西半球；面积最大的大洋为太平洋，最小的为北冰洋（跨经度最广、纬度最高)。
三分陆地：陆地主要集中于北半球、东半球;面积最大的陆地为亚洲大陆,最小的为澳大利亚大陆。