大工20秋《商业银行经营管理课程设计》模板及要求
商业银行经营管理学教案(课次备课).
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第1次课３学时
商业银行经营管理学教案(课次备课）
第２次课３学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第3次课3学时
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第４次课３学时
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第5次课3学时
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第6次课３学时
商业银行经营管理学教案（课次备课）
第7次课３学时
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第８次课３学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第９次课３学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第1０次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第11次课３学时
商业银行经营管理学教案（课次备课)
第12次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第1３次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第14次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第１5次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第16次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第17次课3学时
商业银行经营管理学教案(课次备课)
第18次课3学时。
《商业银行经营管理》教案
《商业银行经营管理》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生了解商业银行的经营管理知识，掌握商业银行的基本业务、运作模式和管理方法。
通过学习，学生将能够理解商业银行在国民经济中的地位和作用，以及如何在竞争激烈的金融市场中进行有效经营和管理。
二、教学目标1. 了解商业银行的基本概念、发展历程和业务范围。
2. 掌握商业银行的负债业务、资产业务和中间业务。
3. 理解商业银行的经营管理原则、组织结构和风险控制。
4. 学会分析商业银行的经营策略和市场竞争态势。
5. 能够运用商业银行经营管理知识解决实际问题。
三、教学内容1. 商业银行概述：商业银行的定义、发展历程、业务范围和地位。
2. 商业银行的业务：负债业务、资产业务、中间业务及其运作流程。
3. 商业银行的经营管理：经营管理原则、组织结构、风险控制和内部控制。
4. 商业银行的经营策略：市场定位、业务创新、竞争策略和可持续发展。
5. 商业银行的市场竞争：市场竞争态势、市场份额分析和市场拓展策略。
四、教学方法1. 讲授：讲解商业银行的基本概念、业务和经营管理知识。
2. 案例分析：分析典型商业银行的经营案例，引导学生学以致用。
3. 小组讨论：分组讨论商业银行的经营策略和市场竞争态势。
4. 实战演练：模拟商业银行的经营运作，提高学生的实际操作能力。
1. 课时：本章共需4课时，每课时45分钟。
2. 教学顺序：先讲解商业银行的基本概念和业务，分析经营管理知识，讨论经营策略和市场竞争态势。
3. 教学辅助材料：教材、案例资料、PPT课件等。
4. 作业与评估：课后布置相关练习题，考察学生对商业银行经营管理的理解和应用能力。
六、教学内容6. 资本管理：商业银行资本的组成、资本充足率要求、资本管理和优化。
7. 风险管理：商业银行面临的主要风险类型、风险识别与评估、风险控制和防范措施。
8. 资产负债管理：资产负债表的构成、资产负债管理的目标、策略和工具。
9. 网点布局与服务创新：商业银行网点的布局策略、服务模式创新及科技应用。
《商业银行经营管理》课程标准
《商业银行经营管理》课程标准一、课程名称商业银行经营管理二、适用专业高等职业院校金融管理专业三、课程概述（一）课程性质与定位商业银行经营管理作为高等职业院校金融管理专业的核心课程，系统介绍商业银行经营管理的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括商业银行的经营原则、经营理论、业务种类以及各类业务的组织与操作程序。
同时结合我国商业银行改革的实践，探讨银行经营发展的趋势。
因此，该课程有理论起点高、政策性强、联系面广和实践性强的特点，是金融管理专业高年级学生在学习掌握了货币银行学等基本理论基础上开设的一门专业必修课程。
由于本课程是一门基本理论、基本知识和基本技能相结合的课程，其主要要求有必须是在掌握了经济学的基本知识以及相关学科知识的基础上学习。
因此，一般要求在学习了西方经济学、投资学、管理学、银行会计、经济法等课程的基础上开设，以马克思主义经济学的方法，运用所学的相关知识分析商业银行业务运作及其机制问题。
（二）设计思路本课程以就业为导向，是在行业专家对金融类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。
课程设置根据高等职业院校投资理财专业学生的认知特点来展示教学内容。
在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会商业银行从业人员所需的职业能力和实际动手能力。
要求学生做学结合、边学边做，培养学生业务操作的职业能力，提高学生分析和解决问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。
课程的讲授必须紧密联系商业银行业务与经营的实践，尤其是结合我国银行业的发展情况讲清难点，以综合反映银行业务全貌为主；课程必须辅之以实践教学方法和多媒体教学手段，结合采用业务流程介绍、案例分析、进行课堂讨论等，同时，还应给学生适当布置诸如分析报告、业务操作等作业，以锻炼提高学生分析问题和解决问题的能力。
本课程课时数54。
四、课程目标（一）知识目标学生通过《商业银行经营管理》课程的学习和训练活动，应掌握有关商业银行经营管理的基本理论与原则以及我国银行改革的实践；有关商业银行的业务及具体操作，包括业务经营成果的分析；有关银行风险防范的机制与措施等。
商业银行业务经营与管理教学设计
商业银行业务经营与管理教学设计课程简介本课程旨在介绍商业银行业务经营与管理的基础知识和核心技能，包括银行的组织结构、财务管理、信贷业务、风险管理等内容。
通过培养学生的相关知识和技能，提高其在商业银行业务经营和管理方面的实践能力。
课程目标•掌握商业银行的组织结构和职能分工•熟悉商业银行的财务管理原则和方法•熟悉商业银行的信贷业务流程和风险管理方法教学内容第一章：商业银行概述•商业银行的定义和发展历程•商业银行的组织结构和职能分工•商业银行的经营环境和市场竞争第二章：财务管理•商业银行的财务结构和财务报表•资产负债管理和风险控制•资本充足率、财务杠杆和投资策略第三章：信贷业务•商业银行的信贷业务流程和产品分类•信贷风险管理和评估方法•信用评级和授信决策第四章：风险管理•商业银行风险管理的概念和意义•风险类型和监测手段•风险防范和应对策略教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例研究、讨论交流、实践操作和综合评估等。
教学考核本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩主要考察学生的课堂参与情况、作业完成情况和小组项目成果。
期末考试主要考察学生对课程知识点的掌握程度和运用能力。
教学资源本课程教师会提供相关的教学资源，包括课程PPT、案例分析、作业指导、实验操作指南等材料。
学生还可以查阅相关参考书和在线资源，拓展知识面和提高实践能力。
参考文献1.陈先达, 商业银行经营管理, 北京：经济管理出版社, 2009年.2.李婧, 商业银行信贷业务流程及风险管理, 北京：机械工业出版社,2014年.3.吴华平, 风险管理与控制, 北京：电子工业出版社, 2017年.结束语本课程以商业银行业务经营和管理为切入点，通过系统性、实践性和综合性的教学方式，提高学生的职业素质和综合能力。
希望学生们能够积极参与课堂和实践活动，不断拓展自身知识结构和思维模式，为今后走向职场打下坚实基础。
《商业银行经营与管理课程设计》报告书
课程设计方案
一、课程设计的性质、地位和任务
商业银行经营与管理课程设计是经济管理类专业的一门专业必修课程，是在学生学习完商业银行相关理论课程之后，为加强提高学生的实际应用分析能力而设置的。
本课程设计，通过对商业银行基本业务及管理活动案例的分析，可以培养学生综合运用商业银行经营与管理基础理论、基本技能分析、解决实际问题的能力；并可以进一步巩固所学知识，加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，实现所学知识向能力转化。
二、课程设计的内容
1．存款业务设计
2．贷款业务设计
3．结算业务设计
4．风险管控设计
5．理财产品设计
三、课程设计的要求
1．按照课程设计的具体题目及每一项要求详细解答，学生可讨论，在规定的时间提交要求完成的工作量；
2．学生在开始设计任务前应充分复习设计任务中所涉及到相关理论知识，理解关键知识点；
3．课程设计成果均在课程设计报告书中完成。
四、设计时间及学分
1周（20学时），1学分
五、成绩评定
结合学生实习期间的态度表现、学习能力、报告书完成质量、设计能力等方面进行综合评定。
课程设计内容一、存款业务
二、贷款业务
三、结算业务
四、风险管控
五、理财产品。
商业银行经营学课程设计
商业银行经营学课程设计一、课程背景与目的经营学是商业银行专业课程之一，主要涵盖商业银行的经营管理、组织运营、营销策略、风险控制等方面。
通过学习本课程，能够掌握商业银行的基本知识、核心业务及业务流程，以及风险管理与应对方案，有助于培养学生工作中所需的实际能力和理论知识。
本课程的目的在于培养学生下列方面能力：1.理解商业银行的基本知识和组织结构；2.掌握商业银行各种业务的运作机制；3.能够运用相应理论及方法解决实际业务问题；4.熟悉商业银行面临的风险和相应的风险管理措施。
二、课程大纲第一章商业银行概述1.定义商业银行2.商业银行的历史和发展3.商业银行的职能和作用第二章商业银行机构与组织1.商业银行机构的形式2.商业银行内部组织3.商业银行管理模式第三章商业银行业务1.存款业务–定期存款–活期存款–保证金存款2.贷款业务–个人贷款–企业贷款–信用卡贷款3.理财业务–基金–保险–资产管理第四章商业银行运营管理1.商业银行的营销策略2.商业银行的客户服务3.商业银行的风险管理第五章商业银行未来发展1.商业银行发展趋势2.科技创新与商业银行3.商业银行的机会和挑战三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、例题分析、课堂练习、小组讨论等。
理论讲解是课程的主要教学方法，通过讲解概念、原理、流程等知识点，帮助学生建立正确的基础知识体系。
例题分析和课堂练习是为了帮助学生掌握所学知识，加深对知识的理解和记忆。
小组讨论是为了激发学生的思考与创新能力，此外，还可以帮助学生学会寻找并分析实际情况下的商业银行问题并提出解决方案。
四、考核方式本课程的考核方式主要包括课堂表现、期末考核和论文报告三部分。
课堂表现要求学生积极参与教学活动，如课堂练习和小组讨论等。
期末考核主要是笔试形式，考查学生对所学知识的掌握情况，包括选择题、填空题、判断题和简答题。
论文报告是对所选主题的研究和分析，要求学生深入理解相关商业银行经营学知识并提出自己的见解和研究成果。
商业银行经营与管理教案
商业银行经营与管理教案商业银行业务与经营教案（）教学标题商业银行概述（一）教学时间教学目的通过本节课的研究，使学生了解商业银行的相关基础知识，包括商业银行的性质与职能及商业银行的组织形式与组织机构。
教学重点商业银行的产生与发展教学难点商业银行的性质、职能、外部及内部组织机构商业银行的经营及管理是金融专业的主干课程。
商业银行是以金融资产和金融负债为经营对象，以追求利润为目标，具有综合性、多功能特征的金融企业。
现代商业银行在世界各国广泛建立，发展到今天，商业银行已经渗透到了社会经济生活的各个方面，成为国民经济中不可缺少的重要教学导语部门。
从本学期开始我们将一同研究《商业银行业务与经营》课程。
本节课将向同学介绍商业银行的基本内容。
教学步骤第一章商业银行概述第一节商业银行的性质与职能一、商业银行的产生与发展1、商业银行的产生和发展是银行的产生和发展，这是因为早期的银行都是商业性的。
银行，起源于货币兑换业。
这时，职业货币商已经体现了银行的萌芽阶段。
原功能：货币兑换和支付中介。
2.随着接受的存款越来越多，职业货币商发现多个储户不会同时提取存款。
于是他们开始把汇兑业务中暂时闲置的资金贷放给社会上的资金需求者。
货币兑交易的变化已经从支付中介演变为用中介。
3.世界上最早的银行起源于中世纪的*********。
随着货币兑换商手中存款的增加，他们开开始贷款业务，逐渐发展到银行业。
但此时已经不是现代意义上的白银了。
行，但只是一个银行的萌芽，只能算是现代银行的雏形。
有代表性的是意大利。
于1171年设立的尼斯银行。
4、现代商业银行的最初形式是资本主义商业银行，它是资本主义生产方式的产物。
资本主义商业银行的产生，基本上是通过两种途径：（1）是早期的货币兑换商和高利贷商逐渐适应新的经济条件，“脱胎换骨”演变为资这家商业银行。
（2）是新兴的资产阶级按照资本主义组织原则以股份制的形式组建和设立的银行。
5、1694年，英国建立了历史第一家资本主义股份制商业银行—英格兰银行。
商业银行经营与管理第三版课程设计
商业银行经营与管理第三版课程设计一. 选题背景与意义商业银行是一个国家经济发展中不可或缺的重要组成部分。
随着我国经济的转型和金融市场的深化，商业银行业务更加多样化、风险更加复杂。
因此，商业银行有必要具备先进的经营与管理技能，保持企业的竞争力。
本课程设计旨在让学生深入了解商业银行的经营与管理，帮助他们掌握相关的工具和技能，提升从业能力。
通过学习本科，学生既能够更好地适应银行业务发展，还能够在竞争中获得更多的机会。
二. 课程设计目标2.1. 知识目标•了解商业银行的组织结构和经营模式•掌握银行客户分类与管理方法•理解银行风险管理的基本知识和工具2.2. 技能目标•能够设计并实施策略规划•能够进行客户投资分析和产品设计•能够使用风险管理工具，提高绩效表现2.3. 情感目标•了解金融行业的社会责任•培养团队合作精神•熟悉行业规范，保持良好的职业操守三. 教学内容3.1. 商业银行概述•商业银行的定义•商业银行的组织结构和经营模式•商业银行的营销策略和产品开发3.2. 银行客户管理•银行客户分类与管理•客户关系管理和客户满意度调查•客户价值分析和增值服务3.3. 风险管理•风险管理的基本概念•风险管理工具和应用•风险管理的监管和合规四. 教学方法采用多种教学方法，以引导学生学习和探索。
除了经典的课堂授课之外，还将组织学生参观银行业与金融市场，邀请专业人士授课，组织小组讨论和案例分析等活动。
五. 教学评价针对不同教学目标，采用多种评价方式来进行综合评价。
包括学生口头报告、写作报告、课堂小测验、实践项目评估等方法，以评估学生在知识、技能和情感方面的综合表现，为课程教学和设计提供反馈。
六. 总结本课程设计将商业银行的经营与管理纳入到学生职业能力的重要培养范围，旨在提高学生在行业中应对挑战和竞争的能力，同时培养高水平人才，服务于国家经济和金融发展。
商业经营授课教案设计模板
一、课程名称商业银行经营二、授课对象经济管理专业学生三、授课时间2学时四、教学目标1. 知识目标：- 理解商业银行的定义、发展历程和在我国金融体系中的地位。
- 掌握商业银行的基本业务，包括存款业务、贷款业务、结算业务等。
- 了解商业银行的经营管理模式和风险控制方法。
2. 能力目标：- 培养学生分析商业银行经营状况的能力。
- 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对商业银行行业的认识和兴趣。
- 培养学生良好的职业道德和社会责任感。
五、教学内容1. 商业银行概述- 商业银行的定义和发展历程- 商业银行在金融体系中的地位和作用2. 商业银行的基本业务- 存款业务：存款种类、存款利率、存款准备金等- 贷款业务：贷款种类、贷款利率、信贷政策等- 结算业务：支付结算、电子银行等3. 商业银行的经营管理- 资产负债管理- 风险管理：信用风险、市场风险、操作风险等- 内部控制与合规管理4. 商业银行的发展趋势- 金融科技的应用- 国际化发展- 绿色金融六、教学方法1. 讲授法：系统讲解商业银行的基本概念、业务和经营管理。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解商业银行的经营状况和风险控制。
3. 小组讨论法：分组讨论商业银行的经营管理策略和风险防范措施。
4. 角色扮演法：模拟商业银行的业务场景，让学生体验实际操作。
七、教学过程1. 导入：介绍商业银行的定义、发展历程和在我国金融体系中的地位，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：系统讲解商业银行的基本业务、经营管理模式和风险控制方法。
3. 案例分析：选择具有代表性的商业银行案例，引导学生分析其经营状况和风险控制措施。
4. 小组讨论：分组讨论商业银行的经营管理策略和风险防范措施，分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟商业银行的业务场景，让学生体验实际操作，提高实践能力。
6. 总结：总结商业银行经营课程的重点内容，回顾教学过程，布置课后作业。
《商业银行经营管理》教案
《商业银行经营管理》教案第一章：商业银行概述1.1 教学目标了解商业银行的定义、功能和分类。
掌握商业银行的组织结构和经营原则。
理解商业银行在国民经济中的地位和作用。
1.2 教学内容商业银行的定义与功能商业银行的分类商业银行的组织结构商业银行的经营原则商业银行在国民经济中的地位与作用1.3 教学方法讲授法：讲解商业银行的定义、功能、分类和组织结构。
案例分析法：分析商业银行的经营原则和在国民经济中的实际应用。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对商业银行定义、功能和分类的理解。
小组讨论：评估学生对商业银行组织结构和经营原则的认识。
第二章：商业银行的资本管理与经营决策2.1 教学目标理解商业银行资本管理的重要性。
掌握商业银行资本管理的工具和方法。
学会商业银行经营决策的基本原则。
2.2 教学内容商业银行资本管理的重要性商业银行资本管理的工具和方法商业银行经营决策的基本原则2.3 教学方法讲授法：讲解商业银行资本管理的重要性和经营决策的基本原则。
案例分析法：分析商业银行资本管理的实际案例，引导学生学会运用相关工具和方法。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对商业银行资本管理重要性的理解。
小组讨论：评估学生对商业银行资本管理工具和方法的掌握情况。
课后作业：要求学生运用所学方法分析一个商业银行的经营决策案例。
第三章：商业银行的负债管理3.1 教学目标理解商业银行负债的构成和特点。
掌握商业银行负债管理的原则和方法。
学会商业银行负债风险的控制和应对策略。
3.2 教学内容商业银行负债的构成和特点商业银行负债管理的原则和方法商业银行负债风险的控制和应对策略3.3 教学方法讲授法：讲解商业银行负债的构成、特点和管理原则。
案例分析法：分析商业银行负债管理的实际案例，引导学生掌握相关方法。
3.4 教学评估课堂问答：检查学生对商业银行负债构成和特点的理解。
小组讨论：评估学生对商业银行负债管理原则和方法的掌握情况。
课后作业：要求学生分析一个商业银行负债风险的控制和应对策略案例。
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网络教育学院《商业银行经营管理课程设计》
题目：商业银行经营管理课程设计
内容仅供参考
注意：以下两道题合计100分，必须全部完成！
题目1：从经济发展和金融创新的角度解释银行业与证券业的分离与融合。
题目2：试对我国银行体系的信贷资产质量作出你的评价。
目前成立的资产管理公司对帮助解放银行的不良资产有怎样的意义？还需要做哪些努力？
题目一答案：
答：银行业与证券业分离的优点：
1)有利于培养两种业务的专业技术人员和提高专业管理水平；
2)为两种业务发展创造了一个稳定而封闭的环境避免了竞争磨擦；
3)有利于保证商业银行自身及客户的安全,防止商业银行将过多的资金用在高风险的活动上；
4)有利于抑制金融危机的产生。
银行业与证券业分离不足之处
1)两种行业能开展必要的竞争.具有明显的抑制性。
2)优势很难互补
3)不利于银行进行公平的国际竞争.
银行与证券业融合的优点
1)全能银行同时从事经营商业银行业务和证券业务,可以使业务相互促进,相互支持,做到优势互补.
2)有利于降低银行自身的风险.由于利率与证券行情成反比,银行贷款收益低时，可以通过证券来弥补.
3)全能银行充分掌握企业的经营状况,降低贷款和证券承销的风险两者优势信息互补,可以使银行贷款与证券承销更安全.
4)加强银行间的竞争,有利于优胜劣汰,提高效益.促进社会总效用的上升.
银行与证券业融合的缺点
1)容易形成金融市场的垄断,产生不公平竞争；。