人教版物理九年级全册《电阻》电压电阻5

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人教版2023初中物理九年级物理全册第十六章电压电阻知识点总结(超全)

人教版2023初中物理九年级物理全册第十六章电压电阻知识点总结(超全)单选题1、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路答案：BA．若L1短路，电路中有电流，电流表有示数，L2亮，电压表测导线两端的电压，而导线两端的电压为0，即电压表无示数，与题意不符，故A不符合题意；B．若L1断路，电路中无电流，电流表无示数，电压表能接到电源两端测电源电压，故电压表有示数且接近电源电压，与题意相符，故B符合题意；C．若L2短路，电路中有电流，电流表有示数，L1亮，电压表测电源电压，有示数，与题意不符，故C不符合题意；D．若L2断路，电路中无电流，电流表无示数，电压表不能接到电源两端测电源电压，故电压表无示数，与题意相符，故D不符合题意。

故选B。

2、如图所示电路，闭合开关后，电压表能测出L2两端电压的是（）A．B．C．D．答案：AA．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法正确，故A正确；B．图中，电压表接在电源两端，电压表始终测电源电压（即两灯串联的总电压），电压表正负接线柱接法正确，故B错误；C．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法错误，故C错误；D．图中，电压表并联在灯L2两端，测灯L2两端电压，电压表正负接线柱接法错误，故D错误。

答案A。

3、下列说法正确的是（）A．起瓶器（俗称“瓶起子”）是费力杠杆B．岸边人看水中鱼的位置比实际要浅一些，是由光的反射造成的C．晶体熔化过程中吸收热量，温度升高D．将铜片和锌片分开插入同一西红柿中，就可以制成一个简易的西红柿电池答案：DA．起瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A错误；B．在岸上看到的水中的鱼是由于水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，人的眼睛逆着折射光线方向的反向延长线看去，便看到变浅的鱼的虚像，故B错误；C．晶体熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故C错误；D．水果电池是由水果（酸性）、两金属片和导线简易制作而成。

人教版九年级物理全一册电阻课件(共张PPT)

人教版九年级物理全一册16.3 电阻课件(共14张PPT)统编版课件优秀课件ppt课件部编版课件
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课堂小结
1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
1．探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大
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实验3：电阻还与温度有关
灯丝
A
加热
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在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关； ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关； ●其他因素。
实验方案
A
B
A
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人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义(带答案)

人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）漫画释义知识互联网4电流电压电阻的关系—电流电压电阻电阻关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律．在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法——控制变量法．所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别探究其中部分变量的关系的方法．1．电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．可以用数学形式表达为：UI=定值注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒．2．电流与电阻的关系电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．可以用数学形式表达为：IR =定值注意正确理解电流跟电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比．（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比．我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变．（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，一定要标明是哪一段电路或哪一个导体． 3．欧姆定律欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．表达式：UI R=U 表示一段导体两端的电压，单位为伏特V ；R 表示这段导体的电阻，单位为欧姆Ω；I 表示通过这段导体中的电流，单位为安培A ．注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路．（2）欧姆定律中“通过”的电流I ，“两端”的电压U 及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不同导体的电流、电压、电阻之间不存在上述关系．因此在运用公式模块一电流、电压、电阻三者的关系知识导航人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）UI R=时，必须将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一对应．（3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都会引起电路的变化，从而导致电路中的电流、电压、电阻的变化，所以公式UI R=中的三个量是同一时间而言．（4）由欧姆定律的公式U I R =可推出：U IR =；UR I=．这两个公式并非欧姆定律的内容，切勿混淆．导体的电阻是导体本身的一种特性，与电压的大小和电流的大小无关，因此对于某一电路或某一导体来说，U 与I 的比值不变．即使导体未连入电路，两端未加电压，其电阻还是客观存在的，如果题目中没有特别的说明，每个导体的电阻可认为是不变的．（5）公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位．【例1】在一段导体的两端加一可变电压U ，以下说法中不正确的是（）A ．由UR I=可知，R 与U 成正比B ．不管U 如何变化，U 与I 的比值不变C ．U 增加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电荷量就增加几倍D ．当U 一定时，通过导体横截面的电荷量与通电时间成正比【答案】 A【例2】一个电阻两端的电压是4V 时，通过的电流是0.2A ，导体的电阻是，如果电阻两端的电压变为8V 时，通过电阻的电流是，当电阻两端电压为零时，导体的电阻是，通过导体的电流是．【答案】 20Ω，0.4A ，20Ω，0A【例3】将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（）A ．电阻和电流都保持不变B ．电阻不变，电流增大一倍C ．电流不变，电阻增大一倍D ．电阻和电流都增大一倍【答案】 B【例4】在某电源电压不变的电路中，若将电路的电阻增加20Ω时，通过电路的电流将变为原来的3/4，则电路原来的电阻是（）A ．15ΩB ．25ΩC ．35ΩD ．60Ω夯实基础能力提升【答案】D【例5】一段粗细均匀的电阻丝，将它接在6V 的电源上时，通过它的电流是0.5A ，如果把它对折起来，拧成一股，再接在这个电源上，那么通过它的电流将是（） A ．0.5A B ．1A C ．2A D ．0.25A【答案】 C【例6】一段导体两端的电压为4.5V 时，导体中的电流是0.3A ，如果电压增大到6V ，导体中的电流多大?如果导体中电流为100mA 时，能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?【答案】根据欧姆定律，先求导体电阻R ，已知0.3A I =， 4.5V U =，根据U I R =，则 4.5V150.3AU R I ===Ω再求两端电压为6V U '＝时的电流6V0.4A 15ΩU I R ''===，导体中的电流为0.4A ，当通过导体的电流为100mA 0.1A I ''==时，导体两端电压为U ''，导体电阻R 不变．故有0.1A 15 1.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=< 可以用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压．【例7】在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R 1、R 2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U -I 关系图像，从图可以看出R 1与R 2的大小关系是（）A ．R 1>R 2B ．R 1=R 2C ．R 1<R 2D ．无法确定【答案】 A【例8】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I -R 图像，下列结论与图像相符的是（）A ．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B ．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C ．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D ．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小【答案】 C人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）1．等效电阻假设有一个电阻，可以代替电路中某个部分的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻为这部分电路的等效电阻，等效电阻也叫总电阻．2．串联电路的电阻关系串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即123R R R R =++……证明：设串联电阻阻值为1R 、2R 、3R ……串联后总电阻为R ，由欧姆定律：U IR =，111U I R =，222U I R =，333U I R =……根据串联电路的电流和电压关系： 123U U U U =++…… 123I I I I ＝＝＝……得：112233IR I R I R I R =++……，123R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体串联，则总电阻 R nR =串根据串联电路中电流处处相等，得： 312123......U U U U R R R R === 也就是说，串联电路中电阻越大，其两端电压就越高，此即串联电路的分压规律．注：可以将电阻的串联看成是增加了导体长度，所以电阻串联总电阻比任何一个分电阻都大． 3．并联电路的电阻关系并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即： 1231111......R R R R =++ 证明：设并联电路电阻值为1R 、2R 、3R ……并联后总电阻为R ，由欧姆定律：312123123,,,......U U U UI I I I R R R R ====根据并联电路的电流和电压关系： 123U U U U =＝＝…… 123I I I I =++……得：312123......U U U U R R R R =++，1231111......R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体并联，则总电阻：RR n=并根据并联电路各支路两端电压相等，得：112233IR I R I R I R =++……可以推出： 1221,n n I I R RI R I R ==注意：并联电路的三个重要性质：性质1：并联电路的总电阻小于任何一个并联导体的电阻．可以将电阻的并联看作是增大了导体的横截面积，所以总电阻小于任何一个分电阻．模块二串并联电路中的电阻关系知识导航性质2：由公式1231111......R R R R =++ 可以看出并联电路中，若某一支路的电阻值增大，则总电阻也增大；若某一支路的电阻值减小，则总电阻也减小．性质3：若并联支路增多，则总电阻减小，若支路减少，则总电阻增大．【例9】图中有四组不同的电阻，已知R 1<R 2，由图可以看出电阻值最小的一组是（）【答案】 B【例10】两个电阻并联后的总电阻为4Ω，其中一个电阻的阻值为12Ω，另一个电阻的阻值为Ω；若将这两个电阻串联，总电阻为 Ω．【答案】 6 18【例11】现有阻值分别为8Ω、6Ω、4Ω、2Ω的四个电阻可供选用．若要获得1.6Ω的电阻，则（）A ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻串联B ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻并联C ．应将阻值为6Ω和4Ω的两电阻串联D ．应将阻值为6Ω和4Ω的两阻值并联【答案】 B【例12】将三个阻值为60Ω的电阻按一定的方式连接起来，其总电阻的最大值和最小值分别是（）A ．180Ω；20ΩB ．90Ω；40ΩC ．90Ω；20ΩD ．180Ω；90Ω 【答案】 A【例13】把两个阻值不同的电阻R 1和R 2串联，则总电阻（）A ．介于两个电阻之间B ．比任何一个电阻都要小C ．比任何一个电阻都要大D ．可能等于其中的一个电阻【答案】 C【例14】下列几组电阻并联合，等效阻值最小的一组是（）夯实基础能力提升人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案） A ．30Ω和15Ω B ．20Ω和25Ω C ．10Ω和35Ω D ．5Ω和40Ω【答案】 D【例15】如图所示电路，电阻R 1=R 2=4Ω，电源电压保持不变，当S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0.75A ，此时电路是联电路，电路的总电阻是 Ω．当S 1闭合、S 2断开时，电路的总电阻是_______Ω，电流表的示数是______A ．【答案】并 2 4 0.75【例16】甲、乙两个导体的电阻之比是1:2，将它们串联接到同一电源两端，通过它们的电流强度之比是，两端的电压比是；若将它们并联到同一电源中，通过两个电阻的电流之比是，电阻两端电压之比是．【答案】 1:1 1:2 2:1 1:1【例17】如图所示的电路中，定值电阻R 2为10Ω，闭合开关S 前后干路中总电流的比为2∶3，则R 1的阻值为_______．【答案】 20Ω【例18】定值电阻R 1=10Ω，R 2=5Ω，串联在电源电压不变的电路中时，通过R 1的电流I 1=0.2A ，则电源电压U =＿＿V ；若将两电阻并联在同一电路中时，干路中的电流I =＿＿＿A ．【答案】 3 0.9【例19】如图所示电路中，开关S 断开和闭合时，电流表示数之比是1：3，则R 1和R 2之比是（）模块三欧姆定律计算夯实基础A．1：3 B．1：2 C．2：1 D．3：1【答案】B【例20】如图所示的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为I l，开关S闭合时，电流表示数为I2．则I1：I2= ．【答案】3：4【例21】如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是（）A.6Ω 2ΩB.6Ω 3ΩC.4Ω 2ΩD.4Ω 3Ω【答案】B【例22】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.2安培，电源电压是9伏特，灯泡L1的人教版九年级物理全册第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）电阻是20欧姆，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2的电阻（3）灯泡L 1和L 2两端的电压【答案】（1）45Ω；（2）25Ω；（3）U 1=4V ；U 2=5V【例23】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.3安培，电源电压是12伏特，灯泡L 1两端的电压是6伏特，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2两端的电压（3）两个灯泡的电阻分别为多大【答案】（1）40Ω（2）6V （3）20Ω；20Ω【例24】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.1安培，灯泡L 1两端的电压是3伏特，灯泡L 2两端的电压是9伏特，求：（1）两个灯泡的电阻分别为多大（2）电路中的总电阻（3）电源电压【答案】（1）30Ω；90Ω（2）120Ω（3）12V提高班【拓展1】三个不等值的电阻，123R R R >>，其等效电阻R 的阻值不可能（） A ．串联时，1R R > B ．并联时3R R <C ．不论串联还是并联，R 的阻值在1R 到3R 之间D ．不论串联还是并联，只要一个电阻的阻值变小，R 的阻值一定变小【答案】 C【拓展2】一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω 【答案】 D【拓展3】电阻120R =Ω，250R =Ω，将它们并联后接到电源上，若通过电阻1R 的电流为0.1A ，则通过电阻2R 的电流是＿＿A.【答案】 0.04A【拓展4】某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展5】在图所示的电路中，由三节新干电池串联成的电池组做电源，L 1、L 2 的电阻分别为R 1=3欧姆，R 2=6欧姆，请将答案填入空白处： ①K 闭合，K 2断开时，A 1的示数是______安培；②K 闭合，K 2闭合后，A 的示数是______安培；V 的示数是______伏特．【答案】 1.5 2.25 4.5尖子班思维拓展训练（选讲）【拓展1】某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展2】一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω【答案】 D【拓展3】（多选）在如图所示的电路中，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数相等. 关于三个电阻的阻值关系，可能的是（） A ．R 1＝R 2＝R 3B ．R 3＝R 2≠R 1C ．R 3＝R 1≠R 2D ．R 2＝R 1≠R 3【答案】 A C【拓展4】有四个电阻，已知它们的电阻值R 1＞R 2＞R 3＞R 4。

人教部编版九年级物理上册《第16章电压电阻【全章】》精品PPT优质课件

人教部编版九年级物理上册《第16章电压电阻【全章】》
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第二课时
第十六章电压电阻
第1节电压
导入新课
观察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
讲授新课
实验与探究进行实验 ①测灯L1两端的电压
②测灯L2两端的电压
L1
L2
L1
L2
讲授新课
实验与探究进行实验
③测串联电路两端电压
L1
L2
④测电源两端电压
L1
L2
讲授新课
实验与探究记录数据
L1 两端的电 L2 两端的电两灯串联部分两端电源两端的
压U1/ V
压U2/ V
的总电压 U / V 电压U'/ V
观察与思考
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ 2.与并联电路中的电流关系一样吗？ 3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设
讲授新课
实验与探究设计实验
电路图
L1
L2
注意：电压表要选择合适的量程
讲授新课
实验与探究
实验步骤 1.调节电压表指针指零，检查器材； 2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； 3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； 4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； 5.更换灯泡，重复步骤3、4；
观察与思考
讲授新课
二电压的测量
观察与思考怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是。

新人教版九年级全册物理《电阻的测量》ppt教学课件

表的示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。
第十七章欧姆定律
方法拓展一只有电流表（无电压表）如何测电阻？
实验方案甲（与定值电阻并联）实验步骤:
Rx S1
S2 R0
A
（1）S1闭合，S2断开，电流表的示数为I1,则U=I1·Rx
（2）S2闭合，S1断开，电流表的示数为I2；则U=I2·R0
四、整理好实验器材。
第十七章欧姆定律
记录表格
实验次数 1 2 3
电压U/V 1 2 3
电流I/A 0.2 0.42 0.58
电阻R/Ω 电阻的平均值Ω
5.0
4.8
5
5.2
实验评估
分析电路中可能产生误差的部分，以及测量过程中哪些地方会产生误差。并思考改进的方法。
第十七章欧姆定律
例题
小武按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流
也就是说如果我们测量出电阻两端的电压同时测量出通过电阻的电流，我们就可以计算出来电阻的大小。
实验电路
AHale Waihona Puke SRR' V
第十七章欧姆定律
进行实验
实验步骤
一、连接实物电路；
二、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，读取并记录对应的电流填入表格中；
三、计算每一次的电阻值，并求出它们的平均值记入表格中；
I2·R0 （3）Rx= ____I_1____
第十七章欧姆定律
实验方案乙（与定值电阻串联）
S2
实验步骤:
Rx S1
R0

人教版物理九年级全册第十六章电压电阻单元教学设计及思维导图

第十六章电压电阻一、单元教学分析本章概述本章内容主要是电学的两个基本概念﹣﹣电压和电阻，其地位与上一章相同，是学习电学的基础知识，同时，更是为下一章欧姆定律的学习作好准备。

电压的概念历来是初中物理教学的难点。

这是因为，在初中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出"电压"一词。

电阻的概念，可以通过设计演示实验和联系生活实际让学生认识。

要让学生较全面地认识电阻概念，需要本章和下一章内容的学习。

本章侧重帮助学生建立电阻概念的事实依据，并进行定性描述，而下一章则侧重由定性描述进入定量分析，并获得电压、电流和电阻的关系式。

其中，电压概念由上一章引入。

电压和电阻概念在本章中相对独立，它们之间的联系在下一章通过欧姆定律建立起来。

学生对电压概念的认识是通过生活感知的，初中电压的教学不能讲电势差，所以关于电压概念的设计要尽量联系生活实际，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。

二、单元教学思路围绕电阻这一核心概念，通过"电阻""影响电阻大小的因素"两部分内容向学生提供建立概念的事实依据和必要的感性认识，以此建立起电阻的概念，定性得出"电阻表示导体对电流阻碍用的大小"，以及"导体的电阻与它的材料、长度、横截面积有关"的结论。

这些都是形成电阻概念的重要基础。

"变阻器"及其中的"练习使用滑动变阻器的活动，目的就是让学生在联系实际、解决具体问题的过程中巩固、深化和活化"影响阻大小的因素"等知识。

通过电压、电阻概念的学习，再次加强电路的连接与识别的训练，特别是用电压表测电压的内容，在处理"串、并联电路中电压的规律"一节时，强调学生的自主性学习，注意利用学生对原有知识（串、并联电路中电流的规律）的认知，使其与新知识（串、并联电路中电压的规律）之间进行比较，来发展学生对"串联电路""并联电路""电流""电压"等概念的认识。

人教版九年级物理全册《电阻》电压电阻PPT

第五页，共十五页。
8.我们在架设输电的导线或连接电路时,在选择路线上,应尽量让导线的长度短 ( 选填“长”或“短” ) 一点更好,理由是导体的材料、横截面积和温度一定时,导线越短,电阻越小。 9.甲、乙两根导线的材料和长度相同,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲的电阻小于乙的电阻;若将它们串联在电路中时,通过甲的电流等于 ( 均选填“大于”“小于”或“等于” )通过乙的电流。
A.长度长的导体,电阻一定大
B.横截面积大的导体,电阻一定小
C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定
D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
4.甲和乙是同种材料、相同横截面积的导体,如果长度L甲<L乙,那么R甲、R乙的大小关系( B )
A.R甲>R乙
B.R甲<R乙
C.R甲=R乙 D.无法确定
第十二页，共十五页。
( 3 )接下来,小明又做了如下实验:将整条镍合金丝AB接入电路,闭合开关,然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风,再改用冷风挡对镍铬合金吹冷风。在整个过程中观察电流表示数的变化情况,小明所做的这一
实验基于的假设是导体的电阻与温度有关。
第十三页，共十五页。
17.小张对影响电阻大小的部分因素进行了探究,所用器材:开关、电流表、干电池( 电压恒为1.5 V )各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。实验电路如图甲所示,小张将合金丝以不同方式分别接入A、 B之间,闭合开关S后,记录的数据如表所示。
B.良好的绝缘特性 C.电阻随压力变化而变化的特性 D.电阻随温度变化而变化的特性
第八页，共十五页。
13.( 贺州中考 )用如图所示的电路探究“影响电阻大小的因素”实验时,下列说法正确的是( C )

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2．绝缘体：不容易导电的物质。如:橡胶、玻璃、塑料、瓷、干木头、油、干燥的空气、纯水等。
常温下一些物质的导电性能
同一种物质的导电性能总是不变的吗?
玻璃通常是绝缘体烧红的玻璃变成了导体
打开开关，点喷灯开关
可见:导体与绝缘体不是绝对的，在一定条件下可以相互转化。
人造卫星电路的接触点表面一般都镀上金，以防止腐蚀确保连接可靠。
《电阻》电压电阻5
人教版物理九年级全册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
1、用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过?
电流表或小灯泡
2、什么情况下电路中会产生电流？
通路、电源
Hale Waihona Puke 电路中导线的材料是什么呢?
芯：铜外套：橡胶或塑料
两种材料能不能换一下？其原因是什么呢?
⑥玻璃杯；⑦电视机外壳；⑧干燥的空气。属于导体的是＿①＿③＿，属于绝缘体的是＿②＿④＿⑤＿⑥＿⑦＿⑧。
1、绝缘体不易导电的原因是因为它内部（ C ） A、没有带电微粒 B、几乎没有电子 C、自由电荷很少 D、存在大量自由电子
2、导体容易导电的原因是（ C ） A、导体都是固体 B、导体中含有电荷 C、导体中含有能自由移动的电荷 D、导体通了电
每天做点电学方面的练习，别停止，这样可以使你熟能生巧。
新知识的应用：
展开想象的翅膀
如果你是一位电工，在工作中采取哪些措施，确保生命安全？
1、下图是“幸运52”节目抢答器的构造截面图。 A为外壳，B为按钮，C、D为金属片，其中C具有弹性。制作A、B、C、D部件的材料是导体还是绝缘体？为什么？
2、公路上行驶的油罐车（运送汽油的车）由于受到颠簸，汽油和油罐之间不断摩擦起电容易引起火花，为避免火花引起爆炸，往往在车的底部或后部挂一根铁链拖在地上，这根拖地的铁链有什么作用？
三、电阻(R)
电阻是导体对电流的＿阻＿碍＿作用大小的物理量。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿大＿，导电能力越＿弱＿。
单位：欧姆(Ω)，简称欧. 比欧大的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)
关系：1MΩ＝ 103kΩ， lkΩ＝ 103 Ω。
欧姆
练习
完成下列换算。 5兆欧＝＿5＿×＿10＿3 千欧 0.5千欧＝＿5＿00＿＿欧 30欧＝＿0.0＿3千＿欧＿＝＿3×＿1＿0-＿5 兆欧
手电筒中小灯泡电阻：几欧——十几欧白炽灯电阻：几百欧——几千欧人体正常电阻：104欧——105欧人体潮湿电阻：103欧以下
常见电阻器
第五节探究－－不同物质的导电性能
一、导体和绝缘体
1、导体
（1）定义：容易导电的物体（2）容易导电的原因：导体中有“大量” 的自由电荷（3）常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。
2、绝缘体（1）定义：不容易导电的物体（2）容易导电的原因：几乎没有自由电荷
（3）常见导体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、空气、油 3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限 4、导体和绝缘体的应用都是良好的电工材料半导体热敏电阻光敏电阻
二、电阻
[课内练习] 1．下列物质中，①铁制钢笔；②橡皮； ③铅笔芯；④棉衣；⑤固体盐；
原子电子带负电 (自由电子)
金属导电原因:内部存在大量自由移动的电子绝缘体不导电原因:内部几乎不存在自由电子
在酸、碱、盐的水溶液中，存在着大量能够自由移动的正、负离子（它们分别带正、负电）。所以酸、碱、盐的水溶液是导体。
在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能
自由移动，自由电荷很少，因此也不容易导电。
铜等金属能导电，而橡胶或塑料等材料不能导电
说明不同物质的导电性能是不同的, 那么我们应当如何区别不同物质的导电性呢?
利用下列器材：电源、导线、开关、电流表或小灯泡，检测下列物质：①铜丝； ②
铅笔芯(碳棒) ； ③塑料尺； ④ 陶瓷管； ⑤玻璃棒； ⑥橡皮； ⑦食盐水能否导电。
画出电路图
接物体
1．导体：容易导电的物质。如:金属(水银)、石墨、人体、大地和食盐的水溶液等。
因为导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会下降，甚至不容易导电。
半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的物质(如：硅和锗)
电子产品基地—— 硅谷
计算机主板上集中了几十万个半导体元件
北京中关村
良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料
导体为什么容易导电？绝缘体为什么不容易导电？
二、金属导电的微观解释
1、原子结构：原子核带正电

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