五年级阅读练习之笔直走,转弯狗教学内容
小学五年级想象作文：《笔直走,转弯狗》续写
《笔直走，转弯狗》续写“笔直走，转弯狗。
笔直走，转弯狗。
”站在队伍中间的阮汉章一直唠叨个不停。
大家的家一个个都过了，可是，没有一个人肯回家，因为大家都不想当狗，很快，阮汉章家已经出现在大家的眼前，大家料想阮汉章不会作法自毙，谁知到，阮汉章却拐了个弯，回家了，大家一看，被耍了，立刻散开了，在阮汉章家大声喊道：“笔直走，转弯狗。
阮汉章是狗。
”过了一会儿，大家都离开了阮汉章家，在路上，大家讨论，要把阮汉章好好惩罚一下。
白莉莉提议：“我发现阮汉章这几天一直爱带水来学校，我们带点味精和盐，放到阮汉章带的水里，让他尝尝盐和味精搅拌在一起的味道。
”“这个主意不错，可是，只给他一点惩罚，太便宜他了，我们再想点别的法子整整阮汉章。
”我说。
“我知道阮汉章怕毛毛虫，我们在他的铅笔盒了放一条毛毛虫，怎么样？”王力强说。
“好，明天这个任务就开始执行。
”第二天，阮汉章来到班里，白莉莉借他的水喝，阮汉章给了她，白莉莉趁阮汉章不注意，把盐和味精搅拌在一起，再摇了两下，还给了阮汉章，阮汉章接过瓶子，也觉得渴了，喝了一口，“咳咳!”水被阮汉章吐在了她同桌的脸上。
“哈哈，哈哈！”全班同学都笑了起来，而阮汉章也倒了霉，他的同桌正在追阮汉章算账。
下课了，王力强把一条毛毛虫放到阮汉章的铅笔盒了，还在阮汉章的铅笔盒里撒了笑笑粉，上课了，阮汉章打开铅笔盒看见一条毛毛虫，尖叫起来，后来，他又开始笑，老师进来了，他还在笑。
老师看了阮汉章一眼，让他下课了去他的办公室一趟。
阮汉章还在笑，大家奇怪，进老师办公室的人，还笑得出来？放学的路上，阮汉章去求白莉莉他们放过他，白莉莉不答应，大家也不答应，白莉莉又。
第3课：小河蚌的故事
课题小河蚌的故事主备人刘颂教学时间累计课时第节教学内容小河蚌的故事教学目标1．会认7个生字，会写6个字，自主积累词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。
4．能够自主积累古今中外珍惜时间、勤奋学习的名言佳句。
5．学习选用课外信息资料辅助阅读。
教学重点1．会认7个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学难点 1.通过朗读感悟，理解课文内容，懂得珍惜时间的重要。
2.本课词汇多，不少理解有难度。
教学准备生字卡片、词语卡片、课文朗读录音。
师生准备有关的阅读资料、珍珠、贝壳。
了解学生的疑问所在。
课时安排 2 教学过程教学环节及教师活动预设学生活动预设个性化批注（一）导入春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层金子。
多么美好！美好的春天里有一群朝气蓬勃的小河蚌在散步。
齐读第二段（二）设疑问，引导阅读兴趣1、可有一天，衰老也会爬上他们的额头，是谁改变这一切？2、可是，这群衰老的小河蚌却追逐、欢呼、庆贺，怎么回事？（三）自主阅读课文。
（四）回顾提问，概述主要内容。
（五）学习字词。
听的过程中学习朗读，进入故事齐读读出美好、生机让学生感受到：时间是不可逆转的时间面前人人平等时间是残酷的自己读全文生交流1、故事中有不少有意思的词语，再读，有你喜欢的，画一画。
2、交流3、读4、你学懂了哪些词语？5、还有些不懂得，说说怎么办（六）识字。
1、认读识记6个字。
2、你有什么好办法记住这些字？3、指导书写。
4、学生练写，教师巡视。
5、欣赏和点评优秀的作业。
第二次熟悉课文画词语相机让学生写在黑板上仿佛簇拥贪玩竟然追逐磨砺通明光洁鲜亮庆贺后悔衰老朝气蓬勃语重心长逝去吹拂浇灌齐读、开火车读、指名读要求读准交流，并指点自主学习词语的方法允许留疑问指导方法查字典多读课文，在故事中理解照层并内贪庆汇报交流识记方法。
重点指导：贪：上面是“今”不是“令”。
小学五年级其他作文：《笔直走,转弯狗》(续写)
《笔直走，转弯狗》（续写）
本文是小学关于小学五年级其他作文的《笔直走，转弯狗》（续写），欢迎阅读。
那天晚上阮汉章回家以后，同学们在回家的路上就在商量明天放学了再怎样用计谋耍阮汉章，他们想啊想，想啊想终于想出来了一个很好的办法。
早晨，商量计谋的哪几个同学早早的就到了学校他们一张桌子上玩，（其实他们是在商量计谋）过了一会儿，他们各自回到了自己的位子上，等着阮汉章来到学校，也就是等着计谋的开始。
之后，恢复正常，上课间操的时候，他们几个在一起，假如阮汉章来找王立强玩（因为他们两个是好朋友），王立强就不搭理他，中午放学回家的时候全班的同学们一起走，他们边走边说：“阮汉章，笔直走，转弯狗。
”一边一边的重复着。
肯定这些同学们的家有比阮汉章的家要远，他们就是商量这个计谋人的监督员，因为，阮汉章不想别的同学知道自己不讲信用，所以他自己想了个办法：当所有同学们都走完了，自己再往回走，这样，别的同学就不知道了。
它实行了这个想法，没想到自己成功了。
就这样这些同学们的计谋完事了。
下午，阮汉章就趾高气昂的来到了学校，这些同学觉得很不对劲，有一个同学想啊，想啊，终于想到了阮汉章的计谋，告诉了同学们的“计谋队长”，“计谋队长”想了想说，没关系我还是觉得咱们商量的计谋没有一点缺陷，因为，他尽管回了家，可是他多走了很大的一段路，我们终于放松了。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
笔直走,转弯狗读后感
笔直走转弯狗读后感
《笔直走，转弯狗》是一本关于生活哲学的书籍，作者以狗的视角来探讨人生的方方面面。
这本书让我对生活有了新的认识和思考。
首先，书中引人入胜的故事让我对“笔直走，转弯狗”的概念有了更深刻的理解。
在书中，狗被训练成了一只可以笔直走的狗，但是它却总是无法很好地完成任务。
直到主人改变策略，让狗学会了转弯，它才能够更好地完成任务。
从而，作者通过这个故事告诉我们，人生不应该只有一条笔直的道路，而是应该灵活应对，学会转弯，才能更好地面对生活中的各种困难和挑战。
其次，书中通过狗的视角，让我思考了人生的意义和目标。
狗在书中被描绘成一个追逐着球的动物，它的目标就是追逐球，而当它追到球的时候，它的目标就会改变。
这让我深思，人生中的目标是否也是如此呢？我们是否应该追求一个永恒的目标，还是应该不断调整和改变目标，以适应不同的情况？
最后，这个故事还让我意识到不要轻易让别人的说法和做法影响到自己的选择。
在故事中，一个小伙伴故意搞了一个恶作剧，结果导致其他人都跟着他的步伐，不再按照自己的意愿前行。
这让我意识到，不要轻易盲从别人的说法和做法，要坚定自己的选择和信念。
总之，《笔直走，转弯狗》是一本非常有趣的书籍，它让我对生活有了新的认识和思考。
通过这本书，我明白了人生不应该只有一条笔直的道路，而是应该灵活应对，学会转弯；同时也要坚定自己的选择和信念，不要轻易盲从别人的说法和做法。
《童年趣事》教学设计（精选10篇）
《童年趣事》教学设计（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《童年趣事》教学设计，希望能够帮助到大家。
《童年趣事》教学设计篇1[设计理念]新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景，通过引导学生在短时间内确定写作的范围，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高农村小学学生的写作能力。
[教学目标]1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
[教学准备]1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
2、师准备范文一篇。
[教学过程]一、启发谈话，引出话题。
“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，简要指导。
1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）3、教师简要提示。
①要突出“趣”字。
（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）②要根据我们农村的特点而展开。
笔直走转弯狗读后感
笔直走转弯狗读后感在这本小说中，作者通过狗尾巴的视角来传达了自然界和人类社会之间的矛盾和冲突。
狗尾巴无法理解人们为何要破坏自然环境，为何聚集在城市里而不是自由奔跑在大自然中。
狗尾巴对于人们正在失去对自然的敬畏之心感到困惑和悲伤，他希望人们能够重新认识到自然界的美妙和重要性。
此外，他还描述了一只动物在人类社会中的孤独和无助。
狗尾巴经历了被捕、被放养、被抛弃等一系列事件，最终变成了一条街头流浪狗。
他在城市中遇到了各种各样的人和动物，也经历了许多困难和挑战。
他学会了生存的技巧，也逐渐明白了自己在这个社会中的身份。
通过狗尾巴的冒险经历，读者可以体会到一个动物在人类社会中的无助和孤独。
狗尾巴渴望被人类接纳和关爱，但他却频繁遭受到虐待和忽视。
他在这个陌生的环境中迷失了方向，不知道自己该如何适应和生存。
这让我感到非常心痛和无助，也让我反思了人类对待动物的方式和态度。
此外，尼古拉斯还通过狗尾巴的视角探讨了一个动物与人类的友谊关系。
在这个故事中，狗尾巴结识了一只名叫猫眼睛的猫，他们成为了无话不谈的朋友。
尽管他们是不同的物种，但他们之间建立起了一种特殊的情感联系。
狗尾巴从猫眼睛身上学到了很多关于生存和适应的智慧，而猫眼睛也得到了狗尾巴的陪伴和支持。
这种跨物种的友谊让人们感受到了动物们的真实情感和价值。
通过这本小说，我不仅深刻地感受到了一个动物在人类社会中的困惑和孤独，也反思了人类对待动物的问题。
人类作为地球上的一种生物，与其他动物应该平等相待，而不是随意对待和虐待。
每个生命都有自己的价值和尊严，我们应该给予它们关爱和尊重。
尼古拉斯以动物为主角，通过他们的视角和感受，向读者展现了一个动物在人类世界中的探索和成长之路。
这不仅是一部感人肺腑的动物冒险故事，更是一部反思人类与自然界和其他动物关系的心灵之作。
阅读这本小说，让我对动物的价值和尊严有了更深刻的理解，也让我意识到了人类对待动物的问题。
希望未来的人类可以更加尊重和保护动物，与它们和谐相处。
【续写改写】续写作文四篇 《笔直走,转弯狗》
【续写改写】续写作文四篇《笔直走，转弯狗》续写作文一：《小狗的新家》笔直走，转弯狗已经走了好久好久，终于来到了一个他从未见过的地方。
这里没有了高楼大厦，也没有了拥挤的车流人潮，只有一座小小的房子，门前还有一个可爱的小院子。
他想，这里一定是个很安静、很温馨的地方吧。
正当他欣赏着这个美妙的居所时，门开了，一个小女孩满脸欢喜地跑出来。
她看到了转弯狗，立刻拥上前来，捧着他的脸，浅笑着问道：“你好可爱啊，你叫什么名字？”转弯狗随口报了个名字，脸上露出了开心的表情。
这个小女孩很喜欢他啊！接下来，小女孩带转弯狗走进屋里，给他洗了个澡，换了一件漂亮的衣服，又给他准备了一些好吃的食物，跟他玩了许多游戏。
从此以后，转弯狗成为了这个小女孩的新伙伴。
他们一起上学、玩耍，度过了非常欢乐的日子。
小时候的日子总是那么美好，总是有那么多的新奇刺激的事情等着我们去发现，而这个小女孩就是转弯狗的大发现！看着小女孩和转弯狗的画面，让人感觉到生活可以这么简单，可以这么幸福美好。
有人说，爱一个人就是让她成为你的生活，而这个家里的小女孩，就像让转弯狗的生活上了一把大锁，守护着他，让他摆脱了曾经的孤独和无助。
转弯狗感觉自己好幸运啊，因为他有了一个懂得照顾自己的家人，这个小女孩让他感受到了真正的家，让他在这世上找到了自己的归属和幸福。
他也知道，幸福不是一个人的事情，只有当彼此之间都有责任、关怀和爱，那么幸福才能真正的安康，延续到生命的尽头。
续写作文二：《不孤独的漫步》转弯狗不再孤独了，他拥有了么人热爱和关注，感受到了一份深厚的亲情和友情。
虽然他现在不再孤独，但他更加热爱享受那些安静而富有意义的时光，这让他觉得心安如水。
每天早晨，转弯狗都会踩着自己标准基调的四步，在院子里来回的散步，享受着淡淡的晨光。
他喜欢听那些细微的生物声响，那些轻微的风吹、草叶摩擦声、小虫子蠕动的声音和远方的鸟叫声，让他感受到一份亲切而宁静的心情。
他就像享受那份独自散步的孤独感，每一步，他都可以思考自己的生命是如何走过来的，将来可能的变化，以及自己的未来所属。
笔直走转弯狗读后感
笔直走转弯狗读后感
《笔直走转弯狗》读后感。
《笔直走转弯狗》是一部让人深思的小说，它讲述了一个关于
成长和改变的故事。
小说中的主人公是一只名叫小黑的狗，它因为
一次意外而变得“走转弯”，从而引发了一系列的故事。
通过小黑
的经历，作者向读者传达了许多关于生活和人生的道理。
小说中的小黑是一个非常坚强的狗，它在遭受意外之后，并没
有放弃，而是努力适应了自己的新生活。
这让我深受启发，因为在
现实生活中，我们也经常会遇到各种困难和挑战，但是只要我们有
足够的勇气和毅力，就一定能够克服一切困难，找到新的方向，迎
接新的生活。
小说中的小黑还结识了许多不同的朋友，它们都有着各自的故
事和经历。
通过这些朋友，小黑学会了如何与不同的人相处，如何
包容和理解别人。
这让我明白了一个道理，那就是在人生的道路上，我们需要学会与他人相互理解和尊重，只有这样，我们才能够获得
更多的帮助和支持。
小说中的小黑最终找到了一种新的生活方式，它学会了如何利
用自己的特殊能力，为自己和他人创造价值。
这让我深刻地认识到，每个人都有自己独特的才能和价值，只要我们肯努力发掘和利用，
就一定能够在人生的舞台上大放异彩。
通过阅读《笔直走转弯狗》，我不仅感受到了故事中所蕴含的
深刻道理，更深刻地理解了生活的真谛。
在现实生活中，我们也需
要学会像小黑一样，勇敢面对困难，包容和理解他人，发掘和利用
自己的才能，这样才能够过上充实而有意义的生活。
这部小说让我
得到了很多启发和感悟，我相信它也会对其他读者产生深远的影响。
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五年级阅读练习之笔直走,转弯狗
笔直走，转弯狗
“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”排在队伍中间的阮汉章一个劲儿叨念着。
放学回家人人要排队，我们这一队是七个人。
王力强的家过了，但是也不敢进去，因为一进就得（děi dé）转弯，转弯，岂不是成了狗，谁愿意去当狗呀？
白莉莉的家门也到了，她也不愿意拐弯当狗，虽然说眼泪已经在眼眶里打圈圈了。
第三个到的是林顾强的家门，他咬了咬牙继续排着队走，并且还附和（hè h é）着阮汉章叫：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”声音比阮汉章还响亮。
反正，今天大家是泡上了，走到天黑吧，看谁先当狗！
眼睁睁，自己的家门口，一个接着一个地过去了，七个人，队还是排得好好儿的。
终于，住得最远的阮汉章家到了，大家心料阮汉章绝不会作法自毙，一点也没放慢步子。
谁又知道，他竟蓦地拐了一个弯，嘻嘻一笑，一跳跳进了自己家的院子，砰的地一声关上了大门。
这个当（dànɡ dānɡ）可上得大了，大家马上哗的一下散了开来。
气呼呼在他家院子门口齐声吆喝：
“转变狗！转弯狗！阮汉章是转弯狗！”
阮汉章只当自己是聋子，任凭大家起喊哑嗓子。
好一会，我们正觉得有些气馁（něi），突然，原子门打开了，嬉皮笑脸的阮汉章伸出了脑袋：
天下哪有不转弯的路，只有你们这群小傻瓜才会上当受骗陪着我送我到家说着，他一连扮了两个鬼脸，又砰的一声关上了门。
我们气坏了，回去的路上一路商量着，有朝（zhāo cháo）一日，总要狠狠报复他一下。
惟有林顾强还在不断地嘟哝：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！……”不知不觉中，竟念成了“转弯走，笔直狗……”
1、划去括号里不正确的读音。
2%
2、写出文中这些词语的近义词。
2%
嘟哝（）气馁（）蓦地（）任凭（）
3、给12自然段加上合适的标点。
2%
4、留意加“~~~~~”的词句，你能从两位小朋友的神情中推想到他们当时的心情和想法吗？用几句话写下来。
4%
5、加“———”的长句子写得生动连贯，连用了、、、这四个动词，把阮汉章的、表现得活灵活现。
3%
6、这个生动有趣的故事，对你有什么启发？2%。